World of Cinema and Theatre. Презентація до уроку для 7-х кл. Наталія Slavbibl4
This document provides information about leisure time activities like visiting the cinema and theatre. It discusses vocabulary related to the theatre and cinema worlds. It also asks questions to students about their preferences for the cinema or theatre, how often they attend, and if they like adaptations of books. The document then provides context about William Shakespeare and the Globe Theatre, noting that Shakespeare wrote and acted in popular comedies in the 16th century that drew big audiences at the Globe, with the audience standing around the stage and sometimes throwing rotten fruit at bad actors.
World of Cinema and Theatre. Презентація до уроку для 7-х кл. Наталія Slavbibl4
This document provides information about leisure time activities like visiting the cinema and theatre. It discusses vocabulary related to the theatre and cinema worlds. It also asks questions to students about their preferences for the cinema or theatre, how often they attend, and if they like adaptations of books. The document then provides context about William Shakespeare and the Globe Theatre, noting that Shakespeare wrote and acted in popular comedies in the 16th century that drew big audiences at the Globe, with the audience standing around the stage and sometimes throwing rotten fruit at bad actors.
This document contains a vocabulary list and information about conversational rules and active/passive voice for a 7th form revision lesson. It defines words like politeness, easy-going, and bad-tempered. The conversational rules section advises students to be polite, discuss topics that interest everyone, and not interrupt others. It also says not to talk too loudly or go off topic. The active and passive voice section explains that passive voice is often used when the actor is unimportant and includes examples like "People use pens to write with" in the active voice and "The pen is used to write with" in the passive voice.
This document contains a vocabulary list and information about conversational rules and active/passive voice for a 7th form revision lesson. It defines words like politeness, easy-going, and bad-tempered. The conversational rules section advises students to be polite, discuss topics that interest everyone, and not interrupt others. It also says not to talk too loudly or go off topic. The active and passive voice section explains that passive voice is often used when the actor is unimportant and includes examples like "People use pens to write with" in the active voice and "The pen is used to write with" in the passive voice.
This document discusses some of the common problems teenagers face and provides vocabulary related to teenage life. It begins with a poem about growing up as a teenager and dealing with zits, weight gain, self-doubt while also encouraging enjoying life and having fun. Next, it prompts sharing problems teenagers experience like issues with appearance, friends, misunderstanding from adults, and changing moods. Finally, it discusses using "I wish" expressions to talk about past regrets, present dissatisfactions, and things outside one's control.
This is the detailed plan of the afterclass activity - entertaining programm "Karaoke party in English". It can help to motivate pupils to study English and enrich pupils" vocabulary.
The document provides information about household chores and duties. It lists common chores like sweeping, shopping, washing up, washing, ironing and cooking. It then shows images of tools used for chores like an iron, vacuum cleaner, dishwasher, cooker and washing machine. The next section explains the present perfect continuous tense in English and provides examples of its use referring to actions that have been ongoing for a period of time up until the present.
The document lists English words to help train memory, enrich vocabulary, develop spelling skills, and raise interest in learning English. It contains 30 words in random order related to people, places, abstract concepts and more to help with memorization, spelling, and vocabulary building.
The document discusses teaching speaking skills to ESL learners. It describes speaking as an important part of language learning that allows students to communicate and follow social and cultural rules. The document outlines seven activities teachers can use to develop students' speaking abilities, including drills, performance tasks, role plays, discussions, and games. It emphasizes the importance of providing opportunities for meaningful communication and collaboration to help students improve their speaking skills.
The document discusses several youth subcultures, including hippies, punks, goths, and emo. Hippies emerged in the 1960s as a counterculture movement promoting peace, love, and sexual freedom. Punks listen to punk rock music and adhere to punk principles and values. Goths are inspired by Gothic literature, dark aesthetics, and Gothic music. Emo is currently one of the most popular subcultures among teenagers, characterized by emotional expression.
The document contains a collection of rhyming poems and tongue twisters using various phonetic sounds including [ai], [ei], [l], [p], [θ], [n], [d], [b], [w], [r], [s], and [Ә]. The poems explore themes like weather, animals, food, activities, and nonsense words. They are intended to be read aloud for enjoyment and to exercise phonetic skills.
This document appears to be an English language worksheet about daily routines for a student. It contains instructions to look at pictures and write sentences using vocabulary about daily activities like getting up, having breakfast, doing homework, playing with friends. It then asks the student to rewrite the sentences starting with "He", change sentences into negative form, and do a question and answer exercise asking about daily routines of people like what time they get up or finish school. The worksheet focuses on practicing present simple tense grammar for describing daily schedules and routines.
This document provides examples of telling time and has students look at clocks to write out times and sentences. It also instructs students to draw the hands on clocks to show different times like ten to one, a quarter to four, eleven o'clock, and five past two.
The document describes a typical school day for a child. They wake up at 7am, get dressed, eat breakfast, and go to school which starts at 8am. After having lunch at the school canteen, they go home at 1pm where they play with friends or games. In the afternoon they do homework at 3pm and help their mom at 5pm. Dinner is at 6pm followed by TV or reading, and bedtime is at 9:30pm.
Lesson plan Telling the time.Daily routine. 3-rd formAlla Kolosai
1. The lesson plan aims to teach English vocabulary related to telling time and daily routines.
2. Students will practice using the present simple tense to talk about their daily schedules through games, group work, and storytelling exercises.
3. A variety of activities are outlined, including flashcard drills, a "What Time is It?" game using a clock on the floor, choosing sentences to describe mornings/afternoons/evenings, and describing each other's characters' daily routines.
Формування мовної особистості в процесі вивчення української мови як державно...Електронні книги Ранок
Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон
Тема: Формування мовної особистості в процесі вивчення української мови як державної в початковій школі
Спікер: Коваленко Ольга Миколаївна, старший науковий співробітник лабораторії методичного забезпечення неперервної системної освіти школа – вищий навчальний заклад Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, кандидат педагогічних наук за напрямом «методика викладання української мови», викладач методики вивчення української мови в початковій школі ХНПУ імені Г. С. Сковороди; вчитель початкової школи. Автор конкурсного підручника з української мови для 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою
Учитель – одна з найбільш складних професій у світі, тому що бути вчителем – це більше, ніж просто вміти щось робити. Вчитель – це стан людини, її бажання та готовність допомогти іншим розкрити свої таланти, знайти шлях у житті. Вчитель – важлива людина в житті кожного. Коли ми приходимо до школи, саме він стає нашою опорою в незвіданому світі знань, відкриває для нас багато нового та цікавого, вчить потрібним і корисним навичкам, допомагає орієнтуватися в житті. До Всесвітнього дня вчителя, який відзначають 5 жовтня, відділ документів іноземними мовами підготував віртуальну виставку «Хто осягає нове, плекаючи старе, той може бути вчителем» (Конфуцій). Запрошуємо всіх до перегляду!
У рамках всеукраїнської науково-практичної конференції асоціації керівників шкіл України " Освіта Львова - важливий чинник якісного життя людини в суспільстві" 12 квітня 2013 року у нашій школі був проведений семінар для директорів шкіл України "Білінгвізм у практиці роботи школи".
1. The document provides instructions and examples for writing about daily household chores and responsibilities. It includes a table to list who in the family performs different tasks and how often.
2. Students are asked to match verbs with nouns to describe household chores and say which ones they like or dislike.
3. The document gives examples of sentences to complete about common chores like mowing the grass, doing dishes, watching TV, making beds, taking out trash and vacuuming.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
2. Пояснювальна записка
Мета проведення тижня – формування комунікативної
компетентності учнів.
Для досягнення мети були поставлені наступні завдання.
освітні - розширення кругозору учнів, узагальнення і
систематизація знань, підвищення рівня мотивації до
вивчення англійської мови;
виховні – формування таких якостей особи як
толерантність, уміння працювати в команді, поважати
думку товариша, уміння слухати, уміння ставити і досягати
поставленої мети;
розвивальні – розвиток творчих здібностей учнів, пам'яті, уваги.
3. Затверджую
директор
Олександріської загальноосвітньої
школи-інтернату І-ІІІ ступенів
__________________Сорокун Т.Є.
План тижня
День
тижня
Назва заходу, клас Час
проведення
Форма
Короткий зміст Відповіда
льний
СЕРЕДА
16.04
ДЕНЬ ВІДКРИТТЯ
1)Лінійка «English is a
Language of Interna-
tional
Communication”.
2) Конкурс «English
Crosswords”(
Кросворди
англійською)3-11
Велика
перерва
9.40
протягом
дня( тижня)
Лінійка для 1-11
класів
інтелектувально-
пізнавальний
конкурс
1) Відкриття тижня, виступ
вчителя та учнів на теми
«Для чого вчити
англійську мову?»,
«Цікаві факти про
англійську»,
повідомлення плану
тижня.
2)Участь беруть усі бажаючі
Колосай А.В.
4. класи учні 3-11 класів. Мета
конкурсу: по-
глибити знання лексичних
одиниць з різних тем ,
розширювати кругозір учнів,
підвищувати пізнавальний
інтерес та мотивацію учнів.
ЧЕТВЕР
17.04
ДЕНЬ ПОЕЗІЇ
1) Конкурс «Найкраще
розфарбовування
літери», 1 кл.
2) Конкурс
«Найкращий малюнок
до вірша », 2-5 кл.
3) Конкурс
«Найкращий переклад
вірша», 6-11 кл.
4) Конкурс «Найкраще
виконання вірша», 2-
4,6-11 кл.
на початку
уроку
Протягом
дня.
Після
уроків.
14.00
Творчі конкурси. 1)Участь беруть учні 1 класу.
2)Участь беруть всі бажаючі
учні, вони самостійно
вибирають вірш, малюють до
нього малюнок, або
перекладають на українську
мову, або вчать на пам'ять.
Ціль – розвиток творчих
здібностей учнів та
підвищення інтересу до
вивчення англійської мови
Колосай А.В.
Громницька
Л.В.
ПЯТНИЦЯ
18.04
ДЕНЬ
РОЗВАЖАЛЬНО-
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ
1)Виставка-конкурс
«Найкращий постер-
проект з вивченої
-
Протягом
дня. Творчий
конкурс.
1) Участь беруть всі бажаючі
учні, вони самостійно
вибирають тему постера.
Мета – розвиток творчих
Колосай А.В.
Громницька
Л.В.
5. теми», 4-9 кл.
2)Пізнавально-
розважальна
програма «Karaoke
party:Let’s learn Eng-
lish with songs”
(«Вчимо англійську з
піснею».)
1-11 класи.
Після уроків
( 14.00)
Пізнавально-
розважальна
програма з
використанням
караоке
здібностей учнів та
розширення кругозору знань.
2) Захід передбачає
знайомство з історією
виникнення караоке,
цікавими фактами,
пов’язаними з цим
інтернаціональним
захопленням. Під час
проведення заходу діти
будуть співати англійські
пісні-караоке, змагатись у їх
виконанні, коротко
коментувати їх зміст. Цілі
заходу - удосконалення
іншомовної комунікативної
компетенції, розширення
кругозору учнів, підвищення
мотивації до вивчення
англійської мови через
музику, пісні.
Колосай А.В.
6.
7. ВІВТОРОК
22.04
ДЕНЬ
ПІЗНАВАЛЬНО-
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ
1)Вікторина
«Найрозумніший», 2-4
класи
2) Конкурс “School
Spelling Bee” 6-11
класи
6 урок
Після уроків
40-45 хв
Інтелектуально-
розважальний
конкурс
Пізнавально-
інтелектуальний
конкурс знавців
правопису.
2)Учні діляться на команди,
отримують завдання. Ціль –
розвиток та закріплення
лексичних та граматичних
навичок учнів молодших
класів, підвищити рівень
мотивації до вивчення
англійської мови
2) У конкурсі беруть участь
усі бажаючі учні. Завдання -
правильно написати і
озвучити названі слова трьох
рівнів складності. Мета –
розвиток та закріплення
лексичних навичок учнів 6-
11 класів, удосконалення
навичок англійського
правопису ,розвиток мовної
здогадки, пам’яті ,
підвищення рівня мотивації
до вивчення англійської
мови.
Громницька
Л.В.
Колосай А.В.
8. СЕРЕДА
23.04
ДЕНЬ
МАЙСТЕРНОСТІ ТА
ПІДСУМКІВ
1) Відкритий урок на
тему «Професії», 4 кл
2) Відкритий урок-
захист проектів на
тему “Geography of
the USA,Great Britain
and Ukraine”,
8 кл.
ПІДСУМКИ ТИЖНЯ
Лінійка.
ІІ урок
V урок Захист
учнівських
проектів.
1) Підвищити інтерес до
вивчення мови і закріпити
рівень знань з теми
«Професії».
2) Учні діляться на команди і
під час уроку , змагаючись,
захищають свої проекти.
Мета – розвиток лексичних
та граматичних навичок
учнів, узагальнення знань з
теми,розвивати пізнавальну
діяльність учнів, розширити
кругозір,підвищити рівень
мотивації до вивчення
англійської мови.
Підводяться підсумки тижня,
визначаються та
нагороджуються переможці
конкурсів, які проводилися
на протязі тижня.
Громницька
Л.В.
Колосай А.В.