Тиждень англійської мови 2018

1. Тиждень
англійської мови
2018 – 2019 н.р.

3. Вивчення англійської мови – процес складний, але багатограннийі
цікавий. Тому варто замислитись, що саме англійська мова є неповторним
засобом спілкування між людьми різних національностей. Оволодіння
іноземною, а саме англійською мовою є потребою часу. Під час вивчення
англійської мови ми знайомимосьз традиціями і звичаями інших народів та
переконуємось у неповторностівласної української культури.
Метою проведення тижня англійської мови є удосконалення знань,
вмінь та навичок отриманих на уроках англійської мови, розширення
світогляду та ерудиції учнів; розвиток їхтворчихздібностей, самостійності,
естетичних смаків; виховання любові й шанування людей свого рідного краю
і країни, мова якої вивчається, а також формування вміння концентрувати
увагу, логічно викладати думки, заохочуватиучнів до роботинад собою;
виховувати інтерес до вивчення англійської мови.
Головноюметою проведення тижня було підвищення мотивації серед учнів
до вивчення іноземної мови в школі, розвинутив учнів навички слухання та
говоріння іноземною мовою, розвинутив учнів інтерес до творчості,
розвинутив учнів логічне мислення та пам'ять.
Вчитель Кривко А.Г. запропонувала учням 2Б класу урок змагання
«АВС-ленд».
ЗМАГАННЯ ABC -LAND
Форма роботи: подорож- гра по
станціях.
Цілі і завдання
• Активізувати навчальні уміння і
навички школярів.
• Розвиватипам'ять, логічне мислення,
мову, увагу учнів.
• Підвищувати мотивацію вивчення
предмету.
• Виховувати активність,
відповідальність при роботів команді.
Обладнання: - назва гри-подорожі
(оформлення дошки);
- картки з лексичними завданнями

4. Після успішного виконання творчих завдань учні виготовилиміні-постери,
на яких зобразилиулюблену літеру англійського алфавіту.
Квест-гра «Весела англійська»
(5А, 5Б класи)
З метою розширення кругозоруучнів та
автоматизації вивченої лексики вчитель
Кривко А. Г. запропонувалаучням 5А та
5Б класів інтерактивні види роботипід
час виконання квесту. Діти
демонструваликультуру
спілкування, інтелектуальні
здібності під час різних видів
колективної взаємодії у малих
групах.

5. Метою нестандартного урокуу рамках шкільного тижня англійської мови
вчитель Кривко А.Г. визначила удосконалення навичокмовленнєвої
діяльності, а саме - читання та письма. Проте безумовним пріоритетом було
розвивати творчийпідхід у вирішенні завдань, вміння співпрацювати у
команді, підвищувати інтерес до вивчення англійської мови. Діти римували
слова, добиралиприкметники до іменників, складали речення з поданих слів,
складали опис запропонованихмалюнків, відгадували загадки та пригадали
багато цікавих фактів щодо традицій англомовних країн.

6. Інтелект-шоу «All about me!» (6А клас)
Метою даного заходу було узагальнити
уміння та навички учнів з вивченого
матеріалу, розширити лінгвістичний
кругозір дітей, розвивати
інтелектуальні здібності за
допомогою гри. Учні із
задоволенням виконували цікаві
завдання та намагалися бути
кращими. За допомогою ігор
учні вдосконалювали навички
читання, аудіювання та
говоріння, розвивали логічне
мислення, пам’ять та увагу,
мовну здогадку і мовленнєву

7. реакцію. Особливу увагу вчитель Кривко А.Г. приділяла розвитку здатності
мовного самоконтролю в умовах роботи у групах та парах.
Конкурс проектів «Household Chores»
Учням 7А та 7Б класу було
запропоновано долучитися до конкурсу
проектів на визначену тему « Домашні
обов’язки » у рамках шкільного тижня
англійської мови. Участь у конкурсі
сприяла практичному використанню в
усному та писемному мовленні вивчених
лексичних одиниць. Школярі
практикувались у читанні, аудіюванні та
говорінні. Виконання творчихзавдань, що
вимагалися умовами конкурсу, та
створення тематичних постерів розвивали
мовну здогадку і сприяли поглибленню
знань учнів з теми.

8. «Speaking Club»
Учні 11А класу стали учасниками
мовного клубу, який організувала
вчитель Кривко А.Г.
Старшокласники обговорювали
необхідність володіння
англійською мовою у сучасному
динамічному світі. Порівнювали
можливостівикористання іноземної
мови у розрізіпоколінь.
Вдосконалювали мовленнєві
компетентності у процесіперекладу
матеріалу для створення постерів
« Англійська – мова міжнародного
спілкування».

9. Чиглинцевою О. О. було проведено
розважально-пізнавальну гру «Who knows English better?» для учнів 3 класів.
Учні були поділені на команди. Завдання охоплювали увесь вивчений
матеріал і діти з цікавістю виконували усі поставлені перед ними завдання.
Метою цього заходубуло формування в учнів позитивного ставлення до
англійської мови та виховання почуття відповідальності.

10. Для учнів 2-х класів був проведенийконкурс малюнка «На кого чи на
що схожі букви англійського алфавіту». Переможці: Фектистова Уляна,
Яценко Ярослав, Алєксєєнко Злата, Каліберда Анастасія. Мета даного
конкурсу–зацікавити молодшихшколярів у вивченні англійської
мови,залучитиїх до виконання творчихзавдань .
У четвер було проведено інтелект-шоу «Цікава англійська» серед учнів
4 класів. Метою даного заходу було узагальнити уміння та навички учнів з
вивченого матеріалу, розширитилінгвістичний кругозір учнів, розвивати
інтелектуальні здібностіучнів за допомогою гри. Учнііз задоволенням
виконували цікаві завдання та намагалися бути кращими. За допомогоюігор
учні вдосконалювалинавички читання, аудіювання та говоріння, розвивали
логічне мислення, пам’ять та увагу.
Крім того, учні навчалися співпрацювати в командах для досягнення
спільної мети, а також конкурентоспроможностіта впевненості у своїхсилах
та знаннях. Мета заходу була максимально досягнута.

11. Серед учнів 2-4 класів Ольга Олександрівна провела конкурс на найкращий
малюнок до англійських та американських казок та мультфільмів.
Переможцями стали Поваренко Альона, Рослік Дар’ я, Сапсай Єва, Семенов

12. Максим, Типцов Дмитро, ТаранМарія
З метою підвищення пізнавального інтересу учнів до англійської мови
Кандауровою О.Ю.
було проведено брейн-ринг «Хто знає англійськукраще?»серед учнів 8 класів.
Захід пройшов в атмосфері захоплення та активного змагання. Під час заходу
учні розвивали вміння працювати в групах, вчилися сприймати наслух
іноземні слова. Учасники змагань перетворювалис навчителів та виправляли
помилки один одного, були перекладачами тапоетами. Діти
продемонстрували чудовуерудицію, хорошізнання англійської мови, логічне
мислення та швидкість реакції. Учнізмагались зазвання «Найкращий поет»,
«Найкращий перекладач» та «Найкращий вчитель». Переможцями стали
Перепечена Дарина, СтрадомськаЛюбов,Чабаненко Валерій.

14. Кандауровою О.Ю. був проведений відкритий урок натему «Hobby» в 5 класі, на
якомуучні продемонстрували хорошізнання такомунікативні навички,
вміння працювати в групах та вміння вирішувати творчізавдання.

15. Серед 9-10 класів Кандауровою О.Ю.булапроведенавікторина«Сторінками
історії та географії Великобританії». Учнііз задоволенням уформігри
здійснили заочнуподорож донайвидатніших пам’яток історії та культури
Великобританії.
Щоденно проводилисьігри тафізкультхвилинки з учнями 1-4 класів.
Протягом тижня були оформленікраїнознавчікуточки «Welcome to the English-
Speaking World!», «Amazing Britain», «Welcome to London», інформаційні куточки «Did you
know that?, «Interesting facts about Englishlanguage»,калейдоскоп цікавихвисловів
«BrightEnglish», експозиція «Summer English Camp».
Вчителем Дяченко Ю.А. було проведено урок-відеоподорож в 9 та 11 класах
на тему: «Англія- країна контрастів». Учням було запропоновано продивитись
відеофільм англійською мовоюю. Метою цього заходу було ознайомитиучнів
з культурою та традиціями англійців, розвинути кругозір дітей та заохотити і

16. стимулюватиїх до пізнання нового та невідомого. Після просмотру фільму
учні обговорювалите, що побичили, ділились своїми почуттямивід
побаченого та виражали свою думку англійською, таким чином розвиваючи
мовні навички.
Учням 7А та 7Б класу було запропоновано долучитисядо конкурсупроектів
на визначену тему « Домашні обов’язки» у рамках шкільного тижня
англійської мови. Участь у конкурсі сприялапрактичному використанню в
усному та писемномумовленні вивчених лексичних одиниць. Школярі
практикувались у читанні, аудіюванні та говорінні. Виконання творчих
завдань, що вимагалися умовами конкурсу, та створення тематичних постерів
розвивалимовну здогадкуі сприяли поглибленню знань учнів з теми.

19. Сподіваємось, що Тиждень англійської мови запам’ятаєтьсяучням та
педагогам, аджемета його проведення – зацікавлення у вивченнііноземної
мови, удосконалення умінь та навичок спілкування, збагачення знань про
англомовні країни, їхтрадиції, звичаї такультуру.Тиждень дав можливість
усім охочим продемонструвати рівень знань англійської мови, взяти участь у
цікавих конкурсахта пізнавальних іграх, прояввити своїталанти.