SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
TUGAS
3.1.A.6. DEMONTRASI KONTEKSTUAL - MODUL 3.1
“PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN
SEBAGAI PEMIMPIN”
MAS’UDIN MUH. JINAN
CGP ANGKATAN-9
SMP NEGERI 1 WULANDONI
Kasus yang pernah dihadapi oleh bapak berkaitan
dengan kedisiplinan siswa yang masih sulit diterapkan
disekolah karena budaya lingkungan orang tua yang
tidak mendukung. Sebagian besar orang tua
meninggalkan anaknya untuk mencari uang di kota,
sehingga kurangnya pengawasan orangtua yang
membuat anak sulit untuk disiplin. Murid sering datang
terlambat atau berprilaku tidak sesuai dengan aturan
sekolah. Disatu sisi ingin menegakkan kedisiplinan,
namun disisilain ada rasa kasian karena kurangnya
kasih sayang dari orang tua.
WAWANCARA 1
DENGAN KEPALA SEKOLAH SD INPRES 92
BEAN
Berdasarkan kasus tersebut, terjadi dilema etika yang ditandai dengan
adanya pilihan yang sama sama benar. Tidak ada bujukan moral
dalam kasus ini karena tidak ada pelanggaran hukum yang terjadi.
Sehingga untuk mengidentifikasi antara dilema etika dan bujukan
moral perlu dilihat dari tipe kasus dan pilihan yang muncul
SELAMA INI, BAGAIMANA ANDA DAPAT MENGIDENTIFIKASI KASUS
KASUS YANG MERUPAKAN DILEMA ETIKA ATAU BUJUKAN MORAL?
SELAMA INI, BAGAIMANA ANDA MENJALANKAN PENGAMBILAN
KEPUTUSAN DISEKOLAH ANDA, TERUTAMA UNTUK KASUS-KASUS
DIMANA ADA DUA KEPENTINGAN YANG SAMA SAMA BENAR ATAU SAMA
SAMA MENGANDUNG NILAI KEBAJIKAN ?
Selama ini dalam menjalankan pengambilan keputusan harus
di musyawarahkan dulu dengan para wakasek, dan dewan
guruagar mendapatkan pertimbangan dalam memutuskan
suatu permasalahan.
Langkah atau prosedur yang biasa dilakukan adalah
melakukan musyawarah dengan para wakasek
selanjutnya dirapatkan dengan dewan guru.
LANGKAH LANGKAH ATAU PROSEDUR SEPERTI APA YANG BIASA
ANDA LAKUKAN SELAMA INI?
HAL HAL APA SAJA YANG SELAMA INI ANDA ANGGAP EFEKTIF
DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KASUS KASUS DILEMA
ETIKA?
Hal yang dianggap efektif dalam pengambilan keputusan
adalah adanya komunikasi dengan wakasek dan guru
disekolah.
Tantangan dalam pengambilan keputusan adalah
kurangnya kesadaran tentang pentingnya pendidikan
dari diri siswa dan orang tua siswa.
HAL HAL APA SAJA YANG SELAMA INI MERUPAKAN TANTANGAN
DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KASUS KASUS
DILEMA ETIKA?
APAKAH ANDA MEMILIKI SEBUAH TATAKALA ATAU JADWAL TENTU DALAM SEBUAH
PENYELESAIAN KASUS DILEMA ETIKA, APAKAH ANDA LANGSUNG MENYELESAIKAN
DI TEMPAT,ATAU MEMILIKI SEBUAH JADWAL UNTUK MENYELESAIKANNYA, BENTUK
ATAU PROSEDUR SEPERTI APA YANG ANDA JALANKAN?
Tidak ada jadwal kusus dalam menyelesaikan kasus dilema etika,
karena langsung melakukan koordinasi dengan pihak terkait.
Para wakasek dan guru yang selam ini
membantu dalam pengambilan
keputusan dilema etika.
ADAKAH SEORANG ATAU FAKTOR FAKTOR APA SAJA YANG
MEMPERMUDAH ATAU MEMBANTU ANDA DALAM PENGAMBILAN
KEPUTUSAN DALAM KASUS KASUS DILEMA ETIKA?
DARI SEMUA HAL YANG TELAH DISAMPAIKAN,
PEMBELAJARAN APA YANG DAPAT ANDA PETIK DARI
PENGALAMAN ANDA MENGANBIL KEPUTUSAN DILEMA
ETIKA?
Pembelajaran yang dapat dipetik adalah perlu memperhatikan
budaya lingkungan sekolah untuk mengambil keputusan.
Kasus yng pernah dihadapi oleh Kepala sekolah adalah
saat pengambilan keputusan agar membuat nilai anak
melebihi KKM saat pengisian raport agar menghindari
tidak naik kelas.
WAWANCARA 2
DENGAN KEPALA SEKOLAH SMP NEGERI 1
WULANDONI
Berdasarkan kasus tersebut adanya dilema etika
karena harus memutuskan diantara pilihan yang
sama sama memiliki alasan yang masuk akal.
Sehingga untuk mengidentifikasi antara dilema
etika atau bujukan moral dapat dilihat dari alasan
pembuatan keputusan, jika ada alasan yang masuk
akal dan dibenarkan maka masuk kedalam dilema
etika sedangkan jika alasannya tidak sesuai maka
masuk kedalam bujukan moral.
SELAMA INI, BAGAIMANA ANDA DAPAT MENGIDENTIFIKASI KASUS
KASUS YANG MERUPAKAN DILEMA ETIKA ATAU BUJUKAN MORAL?
Dalam menjalankan pengambilan keputusan harus
dimusyawarahkan dulu dengan seluruh guru
SELAMA INI, BAGAIMANA ANDA MENJALANKAN PENGAMBILAN
KEPUTUSAN DI SEKOLAH ANDA, TERUTAMA UNTUK KASUS KASUS
DIMANA ADA DUA KEPENTINGAN YANG SAMA SAMA BENAT ATAU
SAMA SAMA MENGANDUNG NILAI KEBAJIKAN?
LANGKAH LANGKAH ATAU PROSEDUR SEPERTI APA YANG
BIASA ANDA LAKUKAN SELAM INI?
Langkah atau prosedur yang biasa dilakukan adalah
mengajak guru untuk berdiskusi melalui rapat internal.
Hal yang dianggap efektif dalam pengambilan
keputusan adanya tindakan preventif sebelum terjadi
permasalahan.
HAL HAL APA SAJA YANG SELAMA INI ANDA ANGGAP EFEKTIF
DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KASUS KASUS DILEMA
ETIKA
HAL HAL APA SAJA YANG SELAMA INI MERUPAKAN
TANTANGAN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA
KASUS KASUS DILEMA ETIKA?
Tantangan dalam pengambilan keputusan adalah
kurangnya ketegasan jika dihadapkan dengan persoalan
yang melibatkan kemanusiaan
Ø Hal menarik yang muncul saat wawancara adalah kedua kepala sekolah memiliki cara
sendiri untuk menyelesaikan suatu permasalahan namun tetap berpijak pada nilai nalai
kebajikan.
Ø Kedua kepala sekolah tersebut sama sama mengambil keputusan dengan paradigma rasa
keadilan lawan rasakasihan, dengan prinsip berfikir berbasis rasa peduli, namun dalam
pengambilan keputusan belum ada prosedur menggunakan 9 langkah pengambilan dan
pengujian keputusan.
Ø Rencana kedepan haus ada prosedur khusus dalam mengambil keputusan sehingga dapat
diukur seberapa efektif hasil pengambilan keputusan tersebut dilihat dari faktor resiko atau
dampak nya.
Ø Saya akan menerapkan pengambilan keputusan dilema etika dengan berdasarkan paradigma
dan prinsip yang sesuai dengan kasus yang dihadapi dan mengujinya menggunakan 9 langkah
pengambilan keputusan sehingga diperoleh hasil keputusan yang bijaksana.
Ø Saya akan menerapkan proses pengambilan keputusan secepatnya, dimulai dari lingkup
terdekap yaitu di lingkungan kelas saat menyelesaijkan kasus yang dihadapi oleh murid.
ANALISIS DAN REFLEKSI
TERIMAKASIH

More Related Content

Similar to DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP NEGERI 1 WULANDONI

Tugas Koneksi Antarmateri Modul 3.1 PGP.pptx
Tugas Koneksi Antarmateri Modul 3.1 PGP.pptxTugas Koneksi Antarmateri Modul 3.1 PGP.pptx
Tugas Koneksi Antarmateri Modul 3.1 PGP.pptxlaodesupriono1
 
Koneksi Antar Materi.pdf
Koneksi Antar Materi.pdfKoneksi Antar Materi.pdf
Koneksi Antar Materi.pdfputripardi
 
Tugas Rukol Modul 3.1_Damri.pptx
Tugas Rukol Modul 3.1_Damri.pptxTugas Rukol Modul 3.1_Damri.pptx
Tugas Rukol Modul 3.1_Damri.pptxDamriAhmad
 
3.1.A.5 . Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pptx
3.1.A.5 . Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pptx3.1.A.5 . Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pptx
3.1.A.5 . Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pptxNixonHalim3
 
Demonstrasi Kontekstual Modul Bu Santi.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul Bu Santi.pdfDemonstrasi Kontekstual Modul Bu Santi.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul Bu Santi.pdfAriniNursanti
 
Koneksi antar materi modul 3.1.pdf
Koneksi antar materi modul 3.1.pdfKoneksi antar materi modul 3.1.pdf
Koneksi antar materi modul 3.1.pdfHanifSaifullah
 
3.1.a.5.2. Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1_EKO SANTOSO_CGP A9.pdf
3.1.a.5.2. Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1_EKO SANTOSO_CGP A9.pdf3.1.a.5.2. Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1_EKO SANTOSO_CGP A9.pdf
3.1.a.5.2. Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1_EKO SANTOSO_CGP A9.pdfekosantoso02
 
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptxTUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptxRosihan7
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 ringkas.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 ringkas.pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 3.1 ringkas.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 ringkas.pdfagustinawiniastuti
 
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1.pptx
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1.pptxPaparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1.pptx
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1.pptxNanangAbahJackzol
 
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1 (1).pptx
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1 (1).pptxPaparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1 (1).pptx
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1 (1).pptxHenipuspitasari17
 
ruang kolaborasi Modul 3.1 kelompok 1 benar V benar
ruang kolaborasi  Modul 3.1 kelompok 1 benar V benarruang kolaborasi  Modul 3.1 kelompok 1 benar V benar
ruang kolaborasi Modul 3.1 kelompok 1 benar V benarAfachrawatiakAfachra
 
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.pptDISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.pptEdiSuryadi12
 
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9LianHudq
 
tugas Calon Guru penggerak modul 3.1. pengambilan keputusan
tugas Calon Guru penggerak modul 3.1. pengambilan keputusantugas Calon Guru penggerak modul 3.1. pengambilan keputusan
tugas Calon Guru penggerak modul 3.1. pengambilan keputusanmasjono8
 
Materi_Modul 3.1 Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
Materi_Modul 3.1  Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdfMateri_Modul 3.1  Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
Materi_Modul 3.1 Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdfAndiWindayaniSPd
 
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9DinaTaniaGinting
 
Komunikasi efektif by bukik setiawan
Komunikasi efektif by bukik setiawanKomunikasi efektif by bukik setiawan
Komunikasi efektif by bukik setiawanSMK
 
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)adib Mashuri
 
Ruang Kolaborasi Modul 3.1 (1).pdf
Ruang Kolaborasi Modul 3.1 (1).pdfRuang Kolaborasi Modul 3.1 (1).pdf
Ruang Kolaborasi Modul 3.1 (1).pdfNurkholiahBanjar
 

Similar to DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP NEGERI 1 WULANDONI (20)

Tugas Koneksi Antarmateri Modul 3.1 PGP.pptx
Tugas Koneksi Antarmateri Modul 3.1 PGP.pptxTugas Koneksi Antarmateri Modul 3.1 PGP.pptx
Tugas Koneksi Antarmateri Modul 3.1 PGP.pptx
 
Koneksi Antar Materi.pdf
Koneksi Antar Materi.pdfKoneksi Antar Materi.pdf
Koneksi Antar Materi.pdf
 
Tugas Rukol Modul 3.1_Damri.pptx
Tugas Rukol Modul 3.1_Damri.pptxTugas Rukol Modul 3.1_Damri.pptx
Tugas Rukol Modul 3.1_Damri.pptx
 
3.1.A.5 . Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pptx
3.1.A.5 . Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pptx3.1.A.5 . Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pptx
3.1.A.5 . Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul Bu Santi.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul Bu Santi.pdfDemonstrasi Kontekstual Modul Bu Santi.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul Bu Santi.pdf
 
Koneksi antar materi modul 3.1.pdf
Koneksi antar materi modul 3.1.pdfKoneksi antar materi modul 3.1.pdf
Koneksi antar materi modul 3.1.pdf
 
3.1.a.5.2. Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1_EKO SANTOSO_CGP A9.pdf
3.1.a.5.2. Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1_EKO SANTOSO_CGP A9.pdf3.1.a.5.2. Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1_EKO SANTOSO_CGP A9.pdf
3.1.a.5.2. Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.1_EKO SANTOSO_CGP A9.pdf
 
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptxTUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
TUGAS KONEKSI ANTAR MATERI 3.1.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 ringkas.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 ringkas.pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 3.1 ringkas.pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 ringkas.pdf
 
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1.pptx
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1.pptxPaparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1.pptx
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1.pptx
 
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1 (1).pptx
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1 (1).pptxPaparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1 (1).pptx
Paparan-Pola-Asuh-Daring-edit-1 (1).pptx
 
ruang kolaborasi Modul 3.1 kelompok 1 benar V benar
ruang kolaborasi  Modul 3.1 kelompok 1 benar V benarruang kolaborasi  Modul 3.1 kelompok 1 benar V benar
ruang kolaborasi Modul 3.1 kelompok 1 benar V benar
 
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.pptDISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
DISIPLIN POSITIF SMA NF.ppt
 
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
tugas rukol modul 3.1.pdf guru penggerak angkatan 9
 
tugas Calon Guru penggerak modul 3.1. pengambilan keputusan
tugas Calon Guru penggerak modul 3.1. pengambilan keputusantugas Calon Guru penggerak modul 3.1. pengambilan keputusan
tugas Calon Guru penggerak modul 3.1. pengambilan keputusan
 
Materi_Modul 3.1 Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
Materi_Modul 3.1  Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdfMateri_Modul 3.1  Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
Materi_Modul 3.1 Elaborasi Pemahaman CGP Angk 5_Okt 22.pdf
 
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9KASUS  DILEMA ETIKA (1).pptx tugas  PGP angkatan 9
KASUS DILEMA ETIKA (1).pptx tugas PGP angkatan 9
 
Komunikasi efektif by bukik setiawan
Komunikasi efektif by bukik setiawanKomunikasi efektif by bukik setiawan
Komunikasi efektif by bukik setiawan
 
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
Pengurusan Penasihatan Murid (KUmpulan Tembikai/9)
 
Ruang Kolaborasi Modul 3.1 (1).pdf
Ruang Kolaborasi Modul 3.1 (1).pdfRuang Kolaborasi Modul 3.1 (1).pdf
Ruang Kolaborasi Modul 3.1 (1).pdf
 

Recently uploaded

rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfHeriyantoHeriyanto44
 
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptmateri pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptTaufikFadhilah
 
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptxMata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptxoperatorsttmamasa
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfEmeldaSpd
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiDiagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiOviLarassaty1
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxAksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxdonny761155
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptAfifFikri11
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaAbdiera
 
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdfAPRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdfVenyHandayani2
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTINAFITRIYAH
 
MATERI SESI 1a FILSAFAT DAN ETIKA KOMUNIKASI SKOM 4323 - Konsep-konsep Pemiki...
MATERI SESI 1a FILSAFAT DAN ETIKA KOMUNIKASI SKOM 4323 - Konsep-konsep Pemiki...MATERI SESI 1a FILSAFAT DAN ETIKA KOMUNIKASI SKOM 4323 - Konsep-konsep Pemiki...
MATERI SESI 1a FILSAFAT DAN ETIKA KOMUNIKASI SKOM 4323 - Konsep-konsep Pemiki...YosuaElyakim
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlineMMario4
 

Recently uploaded (20)

rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
 
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptmateri pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
 
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptxMata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiDiagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxAksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdfAPRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
APRESIASI SURAT DAN MASUKAN CGP ANGKATAN X.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
 
MATERI SESI 1a FILSAFAT DAN ETIKA KOMUNIKASI SKOM 4323 - Konsep-konsep Pemiki...
MATERI SESI 1a FILSAFAT DAN ETIKA KOMUNIKASI SKOM 4323 - Konsep-konsep Pemiki...MATERI SESI 1a FILSAFAT DAN ETIKA KOMUNIKASI SKOM 4323 - Konsep-konsep Pemiki...
MATERI SESI 1a FILSAFAT DAN ETIKA KOMUNIKASI SKOM 4323 - Konsep-konsep Pemiki...
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
 

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1.pdf-MAS'UDIN MUH. JINAN-SGP ANGKATAN-9_SMP NEGERI 1 WULANDONI

  • 1. TUGAS 3.1.A.6. DEMONTRASI KONTEKSTUAL - MODUL 3.1 “PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN” MAS’UDIN MUH. JINAN CGP ANGKATAN-9 SMP NEGERI 1 WULANDONI
  • 2. Kasus yang pernah dihadapi oleh bapak berkaitan dengan kedisiplinan siswa yang masih sulit diterapkan disekolah karena budaya lingkungan orang tua yang tidak mendukung. Sebagian besar orang tua meninggalkan anaknya untuk mencari uang di kota, sehingga kurangnya pengawasan orangtua yang membuat anak sulit untuk disiplin. Murid sering datang terlambat atau berprilaku tidak sesuai dengan aturan sekolah. Disatu sisi ingin menegakkan kedisiplinan, namun disisilain ada rasa kasian karena kurangnya kasih sayang dari orang tua. WAWANCARA 1 DENGAN KEPALA SEKOLAH SD INPRES 92 BEAN
  • 3. Berdasarkan kasus tersebut, terjadi dilema etika yang ditandai dengan adanya pilihan yang sama sama benar. Tidak ada bujukan moral dalam kasus ini karena tidak ada pelanggaran hukum yang terjadi. Sehingga untuk mengidentifikasi antara dilema etika dan bujukan moral perlu dilihat dari tipe kasus dan pilihan yang muncul SELAMA INI, BAGAIMANA ANDA DAPAT MENGIDENTIFIKASI KASUS KASUS YANG MERUPAKAN DILEMA ETIKA ATAU BUJUKAN MORAL? SELAMA INI, BAGAIMANA ANDA MENJALANKAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DISEKOLAH ANDA, TERUTAMA UNTUK KASUS-KASUS DIMANA ADA DUA KEPENTINGAN YANG SAMA SAMA BENAR ATAU SAMA SAMA MENGANDUNG NILAI KEBAJIKAN ? Selama ini dalam menjalankan pengambilan keputusan harus di musyawarahkan dulu dengan para wakasek, dan dewan guruagar mendapatkan pertimbangan dalam memutuskan suatu permasalahan.
  • 4. Langkah atau prosedur yang biasa dilakukan adalah melakukan musyawarah dengan para wakasek selanjutnya dirapatkan dengan dewan guru. LANGKAH LANGKAH ATAU PROSEDUR SEPERTI APA YANG BIASA ANDA LAKUKAN SELAMA INI? HAL HAL APA SAJA YANG SELAMA INI ANDA ANGGAP EFEKTIF DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KASUS KASUS DILEMA ETIKA? Hal yang dianggap efektif dalam pengambilan keputusan adalah adanya komunikasi dengan wakasek dan guru disekolah.
  • 5. Tantangan dalam pengambilan keputusan adalah kurangnya kesadaran tentang pentingnya pendidikan dari diri siswa dan orang tua siswa. HAL HAL APA SAJA YANG SELAMA INI MERUPAKAN TANTANGAN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KASUS KASUS DILEMA ETIKA? APAKAH ANDA MEMILIKI SEBUAH TATAKALA ATAU JADWAL TENTU DALAM SEBUAH PENYELESAIAN KASUS DILEMA ETIKA, APAKAH ANDA LANGSUNG MENYELESAIKAN DI TEMPAT,ATAU MEMILIKI SEBUAH JADWAL UNTUK MENYELESAIKANNYA, BENTUK ATAU PROSEDUR SEPERTI APA YANG ANDA JALANKAN? Tidak ada jadwal kusus dalam menyelesaikan kasus dilema etika, karena langsung melakukan koordinasi dengan pihak terkait.
  • 6. Para wakasek dan guru yang selam ini membantu dalam pengambilan keputusan dilema etika. ADAKAH SEORANG ATAU FAKTOR FAKTOR APA SAJA YANG MEMPERMUDAH ATAU MEMBANTU ANDA DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM KASUS KASUS DILEMA ETIKA? DARI SEMUA HAL YANG TELAH DISAMPAIKAN, PEMBELAJARAN APA YANG DAPAT ANDA PETIK DARI PENGALAMAN ANDA MENGANBIL KEPUTUSAN DILEMA ETIKA? Pembelajaran yang dapat dipetik adalah perlu memperhatikan budaya lingkungan sekolah untuk mengambil keputusan.
  • 7. Kasus yng pernah dihadapi oleh Kepala sekolah adalah saat pengambilan keputusan agar membuat nilai anak melebihi KKM saat pengisian raport agar menghindari tidak naik kelas. WAWANCARA 2 DENGAN KEPALA SEKOLAH SMP NEGERI 1 WULANDONI
  • 8. Berdasarkan kasus tersebut adanya dilema etika karena harus memutuskan diantara pilihan yang sama sama memiliki alasan yang masuk akal. Sehingga untuk mengidentifikasi antara dilema etika atau bujukan moral dapat dilihat dari alasan pembuatan keputusan, jika ada alasan yang masuk akal dan dibenarkan maka masuk kedalam dilema etika sedangkan jika alasannya tidak sesuai maka masuk kedalam bujukan moral. SELAMA INI, BAGAIMANA ANDA DAPAT MENGIDENTIFIKASI KASUS KASUS YANG MERUPAKAN DILEMA ETIKA ATAU BUJUKAN MORAL?
  • 9. Dalam menjalankan pengambilan keputusan harus dimusyawarahkan dulu dengan seluruh guru SELAMA INI, BAGAIMANA ANDA MENJALANKAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI SEKOLAH ANDA, TERUTAMA UNTUK KASUS KASUS DIMANA ADA DUA KEPENTINGAN YANG SAMA SAMA BENAT ATAU SAMA SAMA MENGANDUNG NILAI KEBAJIKAN? LANGKAH LANGKAH ATAU PROSEDUR SEPERTI APA YANG BIASA ANDA LAKUKAN SELAM INI? Langkah atau prosedur yang biasa dilakukan adalah mengajak guru untuk berdiskusi melalui rapat internal.
  • 10. Hal yang dianggap efektif dalam pengambilan keputusan adanya tindakan preventif sebelum terjadi permasalahan. HAL HAL APA SAJA YANG SELAMA INI ANDA ANGGAP EFEKTIF DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KASUS KASUS DILEMA ETIKA HAL HAL APA SAJA YANG SELAMA INI MERUPAKAN TANTANGAN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA KASUS KASUS DILEMA ETIKA? Tantangan dalam pengambilan keputusan adalah kurangnya ketegasan jika dihadapkan dengan persoalan yang melibatkan kemanusiaan
  • 11. Ø Hal menarik yang muncul saat wawancara adalah kedua kepala sekolah memiliki cara sendiri untuk menyelesaikan suatu permasalahan namun tetap berpijak pada nilai nalai kebajikan. Ø Kedua kepala sekolah tersebut sama sama mengambil keputusan dengan paradigma rasa keadilan lawan rasakasihan, dengan prinsip berfikir berbasis rasa peduli, namun dalam pengambilan keputusan belum ada prosedur menggunakan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Ø Rencana kedepan haus ada prosedur khusus dalam mengambil keputusan sehingga dapat diukur seberapa efektif hasil pengambilan keputusan tersebut dilihat dari faktor resiko atau dampak nya. Ø Saya akan menerapkan pengambilan keputusan dilema etika dengan berdasarkan paradigma dan prinsip yang sesuai dengan kasus yang dihadapi dan mengujinya menggunakan 9 langkah pengambilan keputusan sehingga diperoleh hasil keputusan yang bijaksana. Ø Saya akan menerapkan proses pengambilan keputusan secepatnya, dimulai dari lingkup terdekap yaitu di lingkungan kelas saat menyelesaijkan kasus yang dihadapi oleh murid. ANALISIS DAN REFLEKSI