Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan bahasa pada anak, khususnya anak dengan autisme. Secara umum dikatakan bahwa perkembangan bahasa lebih cepat dari aspek-aspek perkembangan lainnya, dan anak dapat menguasai berbagai hal seperti bunyi, tata bahasa, dan pragmatika sesuai dengan umurnya. Untuk anak autis, dibahas pula gejala awal dan terapi yang dapat diberikan

2.  Seorang psikologi  Berbagai peneliti psikologi
perkembangan universiti perkembangan
bernama laura e berk mengatakan bahwasecara
(1989) bahwa umum perkembangan
perkembangan bahasa itu bahasa lebih cepat dari
komplek namun pada perkembangan aspekj
umumnya berkembangan aspek lainnya ,sehingga
pada individu luar biasa kemampuan individu
.pada masa awal kanak dalam menguasai kosa
kanak dgn kemampuan kata ,ucapan gramatikal
membedakan bunyi yang dan etika pengucapan
bersesuain dgn fenomena dalam kurun waktu
yang berbeda tertentu sesuai dengan
perkembangan umur
kronologisnnya

3.  A.fonologi
 B.semantik
C tata bahasa
 D.pragmatik

4.  AUTISME :Gangguan perkembangan
pervasif.autisme ini dapat dideteksi diusia 3
tahun ,dan diusia 18 bulan
 CIRI –CIRI AUTISME:1.interaksi sosial
.2.komunikasi verbal dan non verbal
.3.ketertarikan atau perilaku berulanh ulang
 INDIKATOR YANG MUNGKIN GANGGUAN SPEKTRUM
AUTISME :1.tidak mengoreh menujuk atau
membuat gerakan yang berarti diusia 1 tahun
.2.tidak berbicara satu kata pun ketika usia 16 b
ulan .3.tidak menaggapi ketika dipanggil namanya

5.  Miskin
kontak mata ,tidak tahu cara bermain
dengan mainan ,tidak tersenyum ,setiap saat
tampak menjadi seperti cacat pendengaran

6.  1.applied behavioral analisis (ABA).dengan
memberi pelatihan khusus pada anak dengan
memberikan dukungan positif misalnya
pujian ,hadiah ,dan lainnya
 2.Terapi berbicara (speech language therapi)
terapi ini bisa dilakukan untuk membantu
mereka mengoptimalkan kemampuan
berbahasa ,kemampuan berbahasa dan
berbicara
 3.Terapi okupasi .melatih sel motoriknya
seperti memegang sendok

7.  4.Terapi fisik .seperti fisio terapi integrasi sensoris .diharapkan
membantu untuk menguatkan ototnya .
 5.Terapi sosial ,dengan terapi ini diharapkan mereka dapat
bergaul dan dapat meningkatkan hubungan sosial nya dengan
teman –temannya sebaya.
 6.Terapi bermain ,bermain dengan teman bermanfaat untuk
belajar berbicara ,berinteraksi ,berkomunikasi sosial.
 7.Terapi perilaku .seorang terapis perilaku terlatih untuk mencari
latar belakang dari perilaku negatif tersebut dan mencari solusi .
 8.Terapi perkembangan .terapi ini berbeda dengan terapi
perilaku seperti ABA namun mengajarkan keterampilan lebih
spesifik.
 9. Terapi visual .terapi ini lebih mudah dengan melihat melalui
gambar.
 10.terapi biomedik .ternyatalebih banyak anakmengalami
kemajuan bila mendapatkanterapi yang komprehensif.

8.  NIM :111 11 087