Perkembangan kemampuan berbahasa anak terjadi secara alami dan dipengaruhi oleh lingkungan. Prosesnya berkaitan dengan perkembangan kognitif anak yang dapat dilihat dari kemampuannya berkomunikasi. Dalam mempelajari bahasa kedua, anak akan lebih baik jika terlebih dahulu menguasai bahasa pertama karena proses belajarnya sama.

2. Bahasa merupakan aspek
terpenting dalam
kehidupan manusia.
Karena bahasa merupakan
alat komunikasi seseorang
dengan lingkungan
disekitarnya.

3. Perkembangan Bahasa Berkaitan dengan
Perkembangan Kognitif
Pertama, anak harus menggunakan bahasa
untuk berkomunikasi atau berbicara dengan
orang lain.
Kedua, transisi dari kemampuan berkomunikasi
secara eksternal kepada kemampuan berkomunikasi
secara internal.
Ketiga, pada perkembangan selanjutnya anak
akan bertindak tanpa berbicara.

4. Perkembangan
Bahasa Terbagi atas
Dua Periode:
1. Periode Prelinguistik (0-1 tahun). Reflexsive
Vocalization, Babling, Lalling, Echolalia, True
Speech.
2. Periode Linguistik (1-5 tahun). Fase satu kata
atau Holofrase, Fase lebih dari satu kata, dan
Fase diferensiasi.

5. Anak mempelajari bahasa kedua
dengan dua cara
• Simultaneous Acquisition
Mempelajari bahasa ibu dan bahasa keduanya, < 3 tahun.
• Successive Acquisition
Setelah mempelajari bahasa ibu, > 3 tahun

6. 4 Identifikasi Cara Anak Mempelajari
Bahasa Asing
•
•
•
•
Simultaneous Bilingualism.
Receptive Bilingualism.
Rapid Successive Bilingualism
Slow Successive Bilingualism.

7. Tahap
1. The Silent/Receptive or Preproduction
Stage. bisa memahami kata baru yang
Pemerolehan
dapat mereka pahami.
Bahasa
2. The Early Production Stage. Berlangsung lebih
Kedua
dari enam bulan setelah tahap awal.
3. The Speech Emergence Stage. bisa menggunakan
ungkapan pendek dan kalimat singkat untuk berkomunikasi.
4. The Intermediate Language Proficiency Stage. membuat kalimat
yang lebih kompleks, kalimat opini.
5. The Advanced Language Proficiency Stage. bisa berbicara bahasa
inggris menggunakan grammar dan kosakata yang sebanding dengan
native speakers.

8. Analisa
Perkembangan kemampuan berbahasa anak
terjadi secara alami sejak lahir. Lingkungan
sangat mempengaruhi proses perkembangan
bahasa anak.
Proses perkembangan bahasa seseorang
berkaitan dengan kemampuan kognitifnya yang
dapat dilihat dari kemampuannya
berkomunikasi.

9. Pada perkembangan bahasa kedua, tahapan yang
terjadi adalah sesuai kemampuan anak dalam
memahami tentang bahasa yang dipelajari. Dalam
mempelajari bahasa kedua ini akan lebih baik
apabila anak sudah menguasai bahasa utama atau
bahasa ibu. Karena anak mempelajari bahasa
kedua dengan cara yang sama dengan cara mereka
mempelajari bahasa pertama. Sehingga proses
belajar bahasa kedua akan lebih mudah jika anak
sudah menguasai bahasa pertama.