1. KULIAH `ULUMUL HADIS
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN YOGYAKARTA
INDAL ABROR
0818266524

2. Kompetensi
Mahasiswa mempunyai pengetahuan
tentang hadis dan `ulumul hadis serta
memahami pentingnya ilmu tersebut
dalam studi Islam.

3. Pengantar Studi
 Al-Hadis/`Ulumul Hadis dalam Kurikulum
UAD.
 Al-Hadis/`Ulumul Hadis dalam Kurikulum
Fakultas Hukum.
 Al-hadis/`Ulumul Hadis dalam studi Islam.

4. .Hadis, Sunnah, Khabar dan Asar




Hadis
Sunnah
Khabar
Asar
: Baru, dekat, warta, berita, kabar.
: Jalan, terpuji, tradisi.
: Berita, kabar.
: Bekas, sisa, cuplikan.

5. …..Terusane
Segala perkataan, perbuatan dan ketetapan Nabi
Muhammad SAW.
‫علم يبين لنا ما اضيف الى النبي صلعم او الى الصحابة او الى‬
‫التابعين قول كان او فعل او تقريرا او صفة‬
‫كل ما اضيف الى النبي صلعم من قول او فعل او تقرير‬
‫اقواله صلعم و افعاله وتقاريره‬
Rekaman peristiwa mengenai Nabi Muhammad,
yang dilakukan oleh Sahabatnya, direkam dalam
ingatan, tulisan, dilakukan dan bisa ketigatiganya.

6. …Terusane
 Berupa
perkataan/Qauliyah
(‫انما العمال بالنيات )رواه البخاري‬
 Berupa perbuatan/Fi`liyah, tentang
cara mengerjakan salat, nabi
bersabda,
(‫صلوا كما رايتموني اصلي )رواه البخاري‬
 Berupa ketetapan/Taqririyah
(‫ل يصلين احد العصر ال في بني قريضة ) رواه البخاري‬




7. …..Terusane
 Karena
memang diperintah oleh
al-Qur`an dan kekaguman akan
pribadinya.
 Misalnya;



Katakanlah Taatilah Allah dan Rasul, apabila
kalian berpaling, sesungguhnya Allah tidak
mencintai orang-orang kafir.Q.S. 3: 32,
Dan taatilah Allah dan RasulNya, semoga
kamu mendapat rahmat.132.
Kami mengutus para rasul hanya untuk
ditaati dengan segala izin Allah. 4:64

8. …?Mengapa perlu dipelajari
 Sebagai
sumber syariat kedua
 Untuk dipelajari prosesnya
 Untuk diamalkan/diteladani isinya
Maka perlu ada kepastian statusnya,
dan bagai mana mensikapinya.

9. Penyandaran Hadis: Hadis Qudsi
dan Nabawi
• Hadis yang oleh nabi saw disandarkan kepada
Allah.
• Contoh:
‫• عن ابي هريرة رضي ال عنه ان رسول ال صلعم‬
‫قال: يقول ال تعال: انا عند ظن عبدي بي ...رواه البخاري‬
• Bedanya dengan al-Qur`an?.

10. Beda al-Qur`an dg hadis qudsi
• Al-Qur`an kalam Allah yang
diwahyukan kepada rasulullah
dengan lafaznya, sebagai mukjizat.
• Al-Qur`an hanya dinisbahkan
kepada Allah dengan kata-kata
• ‫عت عت قالعت العت تعال‬
• Seluruh al-Qur`an dinukil secara
mutawatir
• Lafaz dan maknanya dari Allah
• Membaca al-Qur`an bernilai ibadah
dan dibaca dalam salat.
• Tidak untuk menantang dan
mukjizat.
• Ada penisbahan kepada selain
Allah.
• Kebanyakan diriwayatkan secara
ahad
• Maknanya dari Allah lafaznya dari
nabi
• Membacanya biasa saja dan tidak
ada yang dibaca dalam salat.

11. Beda hadis qudsi dg nabawi
• Hadis qudsi maknanya dari
Allah lafaznya dari nabi
• Hadis nabawi merupakan
penyimpulan nabi terhadap
pemahaman al-Qur`an

12. ‫‪Komponen Hadis‬‬
‫,‪Sanad: Sandaran, Rangkaian Rawi, orang yang meriwayatkan‬‬
‫.‪Sumber berita‬‬
‫.‪Matan: Isi berita‬‬
‫►‬
‫►‬
‫.1‬
‫.2‬
‫حدثناعت الحميديعت عبدالعت بنعت الزبيرعت قالعت حدثناعت سفيانعت قالعت حدثناعت ‬
‫يحيعت بنعت سعيدعت الصنصاريعت قالعت اخبرصنيعت محمدعت بنعت ابراهيمعت ‬
‫التيميعت اصنهعت سمععت علقمةعت بنعت وقاصعت الليثيعت يقولعت سمعتعت عمرعت بنعت ‬
‫الخطابعت رضيعت العت عنهعت علىعت المنبرعت قال:عت سمعتعت رسولعت العت ‬
‫صلعمعت يقول:‬
‫اصنماعت العمالعت بالنياتعت واصنماعت لكلعت امرئعت ماعت صنوىعت فمنعت كاصنتعت ‬
‫هجرتهعت الىعت دصنياعت يصيبهاعت اوعت الىعت امراةعت ينكحهاعت فهجرتهعت الىعت ماعت ‬
‫هاجرعت اليهعت .عت ‬
‫رواهعت البخاري‬

13. ‫‪..…Terusane‬‬
‫:‪Komponen Sanad‬‬
‫►‬
‫.‪Rawi: orang yang meriwayatkan hadis, sumber berita‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫الحميديعت عبدالعت بنعت الزبير‬
‫سفيان‬
‫يحيعت بنعت سعيدعت الصنصاري‬
‫محمدعت بنعت ابراهيمعت التيمي‬
‫علقمةعت بنعت وقاصعت الليثيعت ‬
‫عمرعت بنعت الخطاب‬
‫•‬
‫حدثنا‬
‫اخبرصنيعت ‬
‫سمععت ‬
‫سمعتعت ‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪Kalimat penyambung: Tahammul wal ada`, menerima dan‬‬
‫‪menyampikan hadis‬‬
‫►‬

14. Hadis Nabawi
Kuantitas ‫عت‬hadis
Jumlah ‫عت‬orang ‫عت‬yang ‫عت‬meriwayatkannya
1. Hadis ‫عت‬Mutawatir
2. Hadis ‫عت‬Ahad
Kualitas ‫عت‬hadis
1. Hadis ‫عت‬Sahih
2. Hadis ‫عت‬Hasan
3. Hadis ‫عت‬Dai`if
4. Maudu`

15. Kuantitas periwayat
hadis
1. Hadis ‫عت‬Mutawatir, ‫عت‬hadis ‫عت‬yang ‫عت‬
diriwayatkan ‫عت‬oleh ‫عت‬banyak ‫عت‬orang ‫عت‬
sehingga ‫عت‬tidak ‫عت‬diragukan ‫عت‬lagi ‫عت‬
kebenarannya.

Mutawatir ‫عت‬Lafzi, ‫عت‬contoh:
‫منعت كذبعت عليعت متعمداعت فليتبواعت مقعدهعت منعت النارعت‬
‫رواهعت مسلم‬

Mutawatir ‫عت‬Maknawi, ‫عت‬contoh:
‫اصنماعت العمالعت بالنياتعت‬
‫رواهعت البخاري‬

16. Kuantitas …
2. Hadis ‫عت‬Ahad: ‫عت‬Hadis ‫عت‬yang ‫عت‬diriwayatkan ‫عت‬
oleh ‫عت‬sedikit ‫عت‬orang.



Hadis ‫عت‬Masyhur: ‫عت‬lebih ‫عت‬dua ‫عت‬orang
Hadis ‫`عت‬Aziz ‫عت :عت‬dua ‫عت‬orang
Hadis ‫عت‬Garib: ‫عت‬seorang

17. Kaidah kesahihan hadis
‫الحديثعت المسندعت الذيعت عت يتصلعت اسنادهعت بنقلعت العدلعت الضابطعت عنعت‬
‫العدلعت الضابطعت الىعت منتهاهعت ولعت يكونعت شاذاعت ولعت معللعت‬
(‫)ابنعت عت الصل(ح‬

Hadis yang bersambung sanadnya (sampai kepada Nabi),
diriwayatkan oleh (periwayat) yang adil dan dabit sampai akhir
sanad, (di dalam hadis itu) tidak terdapat kejanggalan dan cacat.
1.
2.
Sanadnya bersambung
Periwayat bersifat adil
Periwayat bersifat dabit
Dalam hadis tersebut tidak terdapat kejanggalan
Dalam hadis tersebut tidak terdapat cacat.
3.
4.
5.


18. Terusane……
Sanadnya bersambung




Benar-benar bersambung
Bersandar kepada nabi
Tidak ada kejanggalan
Tidak cacat.
Periwayat bersifat Adil




Islam
Mukallaf
Melaksanakan ketentuan agama
Memelihara muru`ah, kesopanan.

19. ..…Terusane
Periwayat bersifat dabit
1.
2.
3.
4.
Hafal dengan baik hadis yang diriwayatkannya
Mampu dengan baik menyampaikan riwayat hadis yang
dihafalnya kepada orang lain
Terhindar dari kejanggalan
Terhindar dari cacat.
Kaidah matan: terhindar syaz dan `illah
1.
2.
Susunan bahasanya tidak rancu
Isinya tidak bertentangan dengan akal sehat dan bisa
diinterpretasikan

20. ..…Terusane
3.
4.
5.
6.
Tidak bertentangan dengan pokok ajaran
Islam
Tidak bertentangan dengan sejarah
Tidak bertentangan dengan petunjuk al-Qur`an
dan hadis yang lebih kuat
Tidak berada di luar kewajaran bila diukur dari
petunjuk umum ajaran Islam.

21. Contoh
Skema sanad hadis qudsi

22. Contoh
Skema sanad hadis garib dan `aziz

23. Contoh
Skema sanad hadis masyhur

24. Contoh
Skema sanad hadis mutawatir

25. Contoh
Skema sanad hadis yang sampai dan
bersambung sampai Nabi

26. Contoh
Skema sanad hadis yang hanya
sampai kepada sahabat

27. Contoh
Skema sanad hadis yang hanya sampai
kepada tabi`in

28. Pembidangan ulumul hadis
`Ulumul Hadis
1.
2.
3.
•
•
•
•
•
Ulumul hadis: Ilmu yang membahas tentang hal-hal yang
berkaitan dengan nabi muhammad, baik perkataan, perbuatan
dan takrirnya.
Ilmu hadis dirayah,ilmu untuk mengetahui keadaan sanad dan
matan, dari sisi diterima atau ditolak.
Ilmu hadis riwayah, ilmu untuk mengetahui sabda nabi, perbuatan
dan taqrir, dalam rangka untuk memahami maksud hadis untuk
diamalkan.
Rijalul Hadis/tokoh periwayat
Jarh watta`dil/cela dan pujian/kredibilitas
`ilalul Hadis/cacat hadis, sanad dan matan
Garibul Hadis/hadis-hadis yang aneh/susah dinalar
Musykilul hadis/hadis-hadis yang seakan tidak masuk akal

29. …….Terusane
•
•
•
•
Tashif/titik wattahrif/huruf. Perubahan titik/huruf
Tabaqat/ tingkatan generasi/periode generasi
Asbabul Wurud/sebab kemunculan hadis
Ta`arudul Hadis/hadis-hadis yang tampak saling
bertentangan.
Kalau mau membuka buku karya Hasbi AshShiddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadis,
Pokok-Pokok Ilmu Dirayah Hadis, pasti akan
menemukan tema skripsi

30. ‫‪Hadis pada periode nabi‬‬
‫• ل تكتبوا عني غير القران ومن كتب عني غير القران فليمحه‬
‫وحدثوا عني ول حرج ومن كدب علي متعمدا فليتبوا مقعده من النار‬
‫• اكتبوا عني فوالدي نفسي بيده ما حرج من فمي ال حق‬
‫• اكتبيوا لبي شاه‬
‫:‪Ingat rekaman sahabat tentang nabi‬‬
‫‪Dengan tulisan‬‬
‫‪Ingatan‬‬
‫‪dilakukan‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

31. ….Terusane
• Al-Qur`an sejak awal secara resmi ditulis
dengan mengangkat penulis wahyu/
kuttabul wahyi
• Hadis kalaupun ditulis, tidak resmi dan
individual.
• Sahabat ketika meriwayatkan hadis bisa
secara vertikal dan horisontal

32. …..Terusane
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Para periwayat hadis
Abu Hurairah
: 5374 buah hadis
`Abdullah Ibn `Umar : 2630 buah
Anas Ibn Malik
: 2236 buah
`Aisyah
: 2210 buah
`Abdullah Ibn `Abbas : 1660 buah
Abu Sa`id al-Khudry : 1170 buah

33. ‫‪Ujian tengah semester‬‬
‫حدثنا الحميدي حدثنا سفيان حدثنا هشام بن عروة عن ابيه عن عائشة رضي ال عنها‬
‫قالت: مكث النبي صلى ال عليه وسلم كذا وكذا يخيل اليه انه ياتي اهله ول ياتي,‬
‫قالت عائشة: فقال لي ذات يوم يا عائشة: ان ال افتاني في امر استفتيته فيه اتاني‬
‫رجلن فجلس احدهما عند رجلي والرخر عند راسي, فقال الذي عند رجلي للذي‬
‫عند راسي: ما بال الرجل؟, قال مطبوب يعني مسحورا, قال ومن طبه؟, قال: لبيد‬
‫بن اعصم, قال وفيم؟, قال: في جف طلعة ذكر في مشط ومشاقة تحت رعوفة‬
‫في بئر ذروان, فجاء النبي صلى ال عليه وسلم هذه البئر التي اريتها كان رءوس‬
‫نخلها رءوس الشياطين وكان ماءها نقاعة الحناء, فامر به النبي صلى ال عليه‬
‫وسلم فارخرج, قالت عائشة: فقلت يا رسول ال فهل تعني تنشرت, فقال النبي‬
‫صلى ال عليه وسلم: اما ال فقد شفاني واما انا فاكره ان اثير على الناس شرا,‬
‫قالت: ولبيد بن اعصم رجل من بني زريق حليف ليهود. )رواه البخاري(‬

34. Ujian tengah semester
Bismillahirrahmanirrahim




Dari teks hadis di atas, pisahkan sanad dan matannya.
Pisahkan nama-nama rawi dalam sanad tersebut
beserta dengan kalimat penyambungnya masingmasing.
Dari matan hadis tersebut, pisahkan mana yang
kalimat langsung (petikan kata-kata nabi), dan mana
kalimat (kata-kata `Aisyah).
Setelah teks hadis tersebut dibaca dengan seksama,
berilah judul/tema untuk teks hadis tersebut, dan
ceritakan dengan singkat apa isinya.