2. MERDEKA BELAJAR
Modul 1
Mengenali dan Memahami
Diri sebagai Pendidik
Modul 3
Mendampingi Murid dengan
Utuh dan Menyeluruh
Modul 5
Pendidikan yang
Mengantarkan Kebahagiaan
dan Keselamatan
Modul 2
Mendidik dan Mengajar
Modul 4
Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti
3. Sebagai Pendidik tentu sudah seharusnya
mampu mengenali dan memahami
karakteristik dan kebutuhan murid. Akan
tetapi hal yang paling mendasar juga
harus dimulai dari diri sendiri yaitu
mengenali kekuatan dan kelemahan diri
sendiri
Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri sebagai Pendidik
4. Ki Hadjar Dewantara
“Memberi ilmu demi kecakapan hidup
anak dalam usaha mempersiapkannya
untuk segala kepentingan hidup
manusia, baik dalam hidup
bermasyarakat, maupun hidup
berbudaya dalam arti seluas-luasnya”
Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri sebagai Pendidik
5. Murid seringkali terinspirasi dari Ibu dan Bapak
gurunya. Tentu sebagai guru, kita ingin memberikan
pengaruh-pengaruh yang baik di masa depan murid.
Menjadi Guru atau Pendidik itu sangat menantang.
Apalagi dengan perubahan zaman yang dinamis
seperti yang kita alami saat ini. Guru perlu adaptif
terhadap perubahan.
Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri sebagai Pendidik
6. Pengajaran adalah suatu cara menyampaikan
ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara
lahir maupun batin.
Sedangkan pendidikan adalah tempat
menaburkan benih-benih kebudayaan yang
hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai
instrumen tumbuhnya unsur peradaban
Modul 2
Mendidik dan Mengajar
7. Pengembangan budi pekerti
berupa olah cipta, olah rasa, olah
karsa dan olah raga adalah sebuah
bentuk pendidikan yang holistik
yang akan menuntun bagaimana
murid dapat tumbuh kembang
dengan baik
Modul 2
Mendidik dan Mengajar
8. Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan
keadaan yang terus bergerak begitu cepat.
Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam
yang berbeda beda. Kita tidak bisa
mencegah perubahan zaman sehinga cara
mendidik dan mengajar guru harus sesuai
dengan perkembangan zaman.
Modul 3
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
9. Kontinyu, pengembangan yang secara berkesinambungan,
dilakukan terus menerus dengan perencanaan yang baik
1.
Konvergen, bersama bangsa lain mengusahakan
terbinanya karakter dunia sebagai kesatuan kebudayaan
umat manusia sedunia, tanpa mengorbankan
nilai/identitas bangsa masing-masing
2.
Konsentris, bersifat terbuka tetapi tetap kritis dan selektif
terhadap pengaruh kebudayaan di sekitar
3.
Modul 3
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
Cara menerapkan pembelajaran bermakna bagi murid
berdasarkan asas trikon:
10. Budi Pekerti merupakan
perpaduan cipta dan rasa
sehingga menghasilkan
karsa
Modul 4
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
“Kodrat manusia sebagai
suatu kertas yang sudah
terisi dengan tulisan-tulisan
yang samar dan belum jelas
arti dan maksudnya”
(Ki Hadjar Dewantara)
11. Pendidik harus memberikan
pemahaman tentang fungsi
dan kegunaan materi
pelajaran dalam kehidupan
Modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
Kebahagiaan
Ki Hadjar Dewantara: “Tuntunlah murid sesuai zamannya”
Tuntutan Pembelajar abad 21:
Menjadi pembelajar sepanjang
hayat
1.
Membangun konteks diri serta
identitas suatu bangsa
2.
