e-öğrenme malzemesi tasarım modeli

1. ADDIE NEDIR?
E-ÖĞRENME MALZEMESI NASIL
GELIŞTIRILIR?
Seher KAŞIKARA
skasikara@anadolu.edu.tr

2. E-öğrenmede kullanılan öğretim
tasarımlarından pek çoğu ADDIE modeli
kullanılarak yapılır. Bu model İngilizce
“ADDIE” kısaltmasıyla verilen 5 aşamadan
oluşur.

3. 1. aşama ANALİZ
◦Bu süreçte;
◦hedef öğrenci kitlesinin ihtiyacı olan bilgi ve
becerilerin belirlenir (ihtiyaç analizi)
◦öğrenci profili tanımlanır (hedef kitle analizi)
◦verilecek bilgi ve becerilerin içeriği düzenlenir
(içerik analizi)

4. 2. aşama TASARIM
◦Bu süreç hazırlanacak e-öğrenme materyalinin
oluşturulması aşamasıdır. Burada;
◦Bir dizi genel ve ileri seviye ders hedefleri oluşturulur,
◦Hangi hedeflerin gerçekleştirileceği sıraya koyulur,
◦Uygun öğretme, ortam ve değerlendirme stratejileri
belirlenir.

5. 3. aşama GELİŞTİRME
◦ Bu süreçte tasarım haline getirilen e-öğrenme içeriği hazır
durumdadır. Mevcut kaynakların, onlara uygun başka kaynaklarla
birleştirilmesi sağlanır. Bu aşamada;
◦ İçerik
◦ Öykü panosu ve
◦ Öğretim malzemeleri geliştirme gerçekleşir.
◦ Farklı format ve ortamlarda geliştirilen bu içerikler, öğrenenlerin
rahatça ulaşabileceği bir öğrenme ortamına aktarılır.

6. 4. aşama UYGULAMA
◦Bu süreçte, hazırlanan ders içeriği ve eğitim
malzemeleri sunucuya yüklenir ve öğrenenlerin
erişimine sunulur.

7. 5. aşama DEĞERLENDİRME
◦ Bu son süreçte ise;
◦ belirli değerlendirme amaçları için sunulmuş olan;
◦ e-öğrenme malzemeleri,
◦ öğrenenlerin tepkileri,
◦ öğrenme hedeflerinin başarısı,
◦ mesleki bilgi ve becerilerin transferi,
◦ hazırlanan bu projenin kuruma etkisi ve
◦ öngörülen çözümler değerlendirilir.

8. Kaynakça:
◦ M.E. Mutlu, A. Hakan (Ed.), Eğitim Biliminde Yenilikler (Eğitimde
Yeni Teknoloji Kullanımı), 178-205 pp., Eskişehir, Anadolu
Üniversitesi Yayınları, ISBN:978-975-06-1453-8, 2013 (http://e-
ogrenme.anadolu.edu.tr/eKitap/SOB202U.pdf)
◦ E-learning methodologies - A guide for designing and
developing e-learning courses,
(http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf)