2. ADDIE MODELİ
ADDIE modeli temel beş aşamayı içeriğinde
barındırdığı ve öğretimin genel tanımlarından
yola çıktığı çekirdeksel öğretim tasarımı
modellerinden biridir.
5. ADDIE MODELİNDE TEMEL ALINAN
ÜÇ SORU
Nereye gitmek
istiyoruz?
Oraya nasıl
gideriz?
Oraya
geldiğimizi
nasıl anlarız?
6. ANALİZ
Analiz aşamasında ihtiyaç analizi yapılarak, mevcut
öğretim problemleri, öğrenenlerin
(çalışanların) beklentileri, ön bilgileri (varolan),
mevcut beceri ve yeterlilikleri, öğrenme ortamı,
öğretim amaçları ve hedefleri belirlenir.
7. TASARIM
Tasarım aşaması da öğrenme hedefleri, ölçme
araçları, alıştırmalar ve etkinlikler, içerik, konu
analizi, ders planlama ve materyal seçimi ile ilgilidir.
Tasarım aşaması sistematik ve belirli
olmalıdır. Öğretim tasarım planı her bir unsuru
detaylara dikkat edilerek hazırlanmalı ve ihtiyaç
analizini dikkate alarak planlanmalıdır.
8. GELİŞTİRME
Bu aşamada, tasarımın test edilmesi sonucunda
elde edilen veriler (öğrenen yorumları, deneme
uygulamasında karşılaşılan problemler ve tüm
gözlem sonuçları) kullanılır. Tasarım aşamasında
oluşturulan içerik ve konular, etkinlikler, alıştırmalar,
zamanlama, sınıf düzeni, materyaller ve ölçme-
değerlendirme araçları tekrar gözden geçirilerek
gerekli iyileştirme ve düzeltmeler yapılır.
9. UYGULAMA
Uygulama aşamasında, öğretmen (eğitmen) kılavuz
kitabı veya materyali (interaktif de
olabilir) ve öğrenci (öğrenen) kılavuzu (aynı şekilde
interaktif olabilir) geliştirilir ve uygulanır.
Geliştirilmiş olan tasarımın nasıl
uygulanacağı konusunda eğitmenlere yol
göstermek ve eğitime katılacak olanlara da bu
eğitimde neleri nasıl yapacaklarına dair yardımcı
olmak amaçtır.
10. DEĞERLENDİRME
Öğretim tasarımının verimliliği ve etkililiğini ölçmek
için oluşturulan bir değerlendirme sürecidir.
Değerlendirme iki bölümden oluşur; şekillendirici
yada biçimlendirici olarak tanımlanan ADDIE
tasarımının her aşamasında gerçekleştirilen ara
değerlendirmeler ve diğeri de özet değerlendirme
olarak adlandırılan sürecin sonunda gerçekleştirilen
ve ADDIE tasarımının bir bütün olarak
değerlendirildiği bölümdür.