ADDIE Öğretim Tasarımı Modeli: Kısa Bir Bakış

1. Eda KAYPAK
Şubat, 2016

2. ÖĞRETİM TASARIMI nedir?
• Eğitimin kalitesini sağlamak için öğretim ve
öğrenme teorileri temel alınarak sistematik
bir biçimde malzeme, aktivite veya ders
geliştirme sürecidir.

3. ADDIE nedir?
• Tekrarlayan/yinelemeli bir öğretim tasarımı sürecidir.
• Analiz, tasarım, geliştirme, uygulama ve değerlendirme
aşamalarından oluşur.
• Her bir aşamanın sonunda gerçekleştirilen süreç
değerlendirmeleri sonucu öğretim tasarımcısı önceki aşamalara
dönüp hataları düzeltebilir.
• Bir aşamanın bitişindeki ürün diğer aşamanın başlangıcı olarak
kabul edilir.

5. 1. ANALİZ
Ne öğrenilecek? sorusuna yanıt aranan
aşamadır.
Bu aşamada:
İhtiyaç analizi
Öğrenen analizi
İçerik ve görev analizleri
yapılır.

6. 2. TASARIM
Nasıl öğrenilecek? sorusuna yanıt aranan
aşamadır.
Bu aşamada:
Amaçlar
Öğretim stratejileri
Anlatım yöntemleri
Değerlendirme stratejilerine
karar verilir.

7. 3. GELİŞTİRME
Materyal ve malzemelerin geliştirildiği
aşamadır.
Bu aşamada:
İçerik
Ders senaryoları
Eğitim yazılımları
oluşturulur.

8. 4. UYGULAMA
Geliştirilen materyal ve malzemelerin gerçek
ortamlarda uygulandığı aşamadır.
Bu aşamada:
Kurulum ve uygulama
Öğrenen etkinliklerinin yönetimi
gerçekleştirilir.

9. 5. DEĞERLENDİRME
Öğretimin yeterli olup olmadığının
sorgulandığı aşamadır.
Bu aşamada:
Tepkiler
Öğrenilenler
Davranışlar
Sonuçlar
değerlendirilir.

10. KAYNAKÇA
FAO. (2011). E-learning methodologies - A guide for
designing and developing e-learning courses.
McGriff, S. J. (2000). Instructional system design
(ISD): Using the ADDIE model. Online:
https://www.lib.purdue.edu/sites/default
/files/directory/butler38/ADDIE.pdf
Mutlu, M. E., Hakan, A. (Ed.) (2013). Eğitim Biliminde
Yenilikler (Eğitimde Yeni Teknoloji Kullanımı),
178-205 pp., Eskişehir, Anadolu Üniversitesi
Yayınları, ISBN:978-975-06-1453-8, 2013