1. Peringkat/ Jumlah Menengah 3 (Ekspres)
Pelajar 12 orang pelajar ( 3 HA) ( 6 MA) ( 3 LA)
# Januari 2013, Rabu, 15minit (10.15 - 10.30 pagi)
Tarikh/Masa
(15 minit terakhir pengajaran Sastera)
Tajuk Pra Aktiviti- Jalan Sempit
Kemahiran (Berfikir) 1. Soalan Bertumpu-bercapah
1. Memperkenalkan teks Jalan Sempit karya Amelia Hashim kepada para pelajar.
Objektif Pelajaran 2. Meransang minat pelajar untuk membaca teks Jalan Sempit
Pengetahuan Sedia Ada
1. Pernah membaca teks drama
(Dimilki/Dikuasai)
Penilaian Formatif (Informal)
Bahan Pengajaran 1. Slaid Power Point
Andaian Guru Pelajar belum membaca teks drama Jalan Sempit

2. Jangka
Langkah Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar Catatan
masa
1 15 minit 1. Guru membawa perhatian pelajar 1. Beberapa pelajar 1. Guru memberitahu
Pra terakhir pada 15 minit yang terakhir kepada untuk melakonkan pelajar untuk membaca
Aktiviti pengajara salah satu adegan dalam teks dialog itu secara teks drama Jalan Sempit
n Sastera drama Jalan Sempit. lisan karya Amelia Hashim
untuk menyiapkan diri
2. Guru memaparkan sebahagian dari mereka untuk
dialog adegan Murali dan Ah Chong pembelajaran teks
dan juga Joyah dan Dolah yang tersebut pada minggu
bertengkar mengenai lorong sempit hadapan.
itu.
2. Rasional di sebalik pra
3. Guru bertanya mereka beberapa
aktiviti ini adalah untuk
soalan setelah lakonan dialog itu.
menimbulkan minat dan
ransangan kepada
pelajar untuk membaca
4. Guru mendapatkan respons
teks drama tersebut
daripada pelajar

3. 5. Guru memberi arahan kepada 3. Juga untuk menunjukkan
pelajar untuk membaca teks Jalan kepada pelajar bahagian
Sempit sebagai tugasan rumah. menarik yang terdapat
dalam teks tersebut.