Rancangan Pengajaran Harian

1. PENGAJARAN HARIAN MEMBACA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
EKONOMI MALAYSIA
Usahawan Gigih
Kelas/Masa 5 Kreatif : 8.00 – 9.00 pagi
5 Dinamik : 07.00 – 08.00 pagi
Standard
Kandungan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard
Pembelajaran
2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai
ragam ayat secara mekanis dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Membaca dengan
intonasi yang betul
1.Membaca dengan
intonasi yang betul.
Aktiviti 1. Menamakan kad gambar.
2. Murid membaca dan
memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam
kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan
1. Menamakan kad gambar.
2. Murid membaca dan
memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam
kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan
EMK Nilai – Kerajinan
Kreativiti dan Inovasi Bacaan intensif
TMK –, pembesar suara
Bahan Bantu Belajar pembesar suara
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
(TP)
1.Murid membaca menggunakan laras bahasa yang sesuai.
2. Membuat keputusan berdasarkan maklumat diperolehi
Refleksi Bilangan murid :
Tindakan susulan :
Bilangan murid :
Tindakan susulan :

2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN MENULIS
Mata
Pelajaran
Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
EKONOMI MALAYSIA
Perkhidmatan Penyediaan Makanan
Kelas/Masa
5 Dinamik : 7.30 – 8.30 pagi
5 Kreatif : 9.00 – 10.00 pagi
Standard
Kandungan
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang santun.
Standard
Pembelajaran
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul berbentuk
syarahan, ucapan dan pidato dengan betul serta menggunakan bahasa
yang santun.
Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
5 Kreatif
1,Murid menulis ayat secara urutan
2.Murid membaca secara imbasan.
5 Dinamik
1,Murid menulis ayat secara ututan
2.Murid membaca secara imbasan.
Aktiviti 5 Kreatif
1,Membaca senyap kemudian membaca
secara berpasangan.
2.Melengkapkan peta bulatan.
3Menulis karangan berdasarkan peta
pemikiran.
4Rumusan
5 Dinamik
1,Mencungkil pengetahuan sedia ada
murid berkaitan tajuk.
2.Membaca secara imbasan.
3Menulis karangan berdasarkan slaid.
4Rumusan
EMK Ilmu – Kenahiran Hidup Nilai : Berdikari
Kreativiti dan Inovasi -
TMK –
Bahan Bantu
Belajar
Kad perkataan, peta i think
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran
(TP)
Mengembangkan idea
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif:
Tindakan susulan :
Bilangan murid 5 Dinamik:
Tindakan susulan :

3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK SENI BAHASA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
EKONOMI MALAYSIA
Laut Penjana Ekonomi
Kelas/Masa 5 Kreatif : 6.50 – 7.50 pagi
5 Dinamik : 10.40 – 11.40 pagi
Standard
Kandungan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa
badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
Standard
Pembelajaran
4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan
untuk menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa
yang indah dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Mengujarkan cerita
dengan menggunakan
bahasa yang indah dan
gerak badan yang kreatif
1.Mengubah senikata lagu
dengan menggunakan
perkataan sendiri
Aktiviti 1. Murid mendengar rakaman
audio.
2. Murid menghayati teks
3..Murid menyampaikan cerita
dengan intonasi yang betul.
4.Membuat latihan bertulis.
5.Rumusan
1. Murid mendengar rakaman
audio.
2. Murid menghayati teks
3..Murid menyampaikan cerita
dengan intonasi yang betul.
4.Membuat latihan bertulis.
5.Rumusan
EMK Ilmu – Keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi
TMK –gajet, pembesar suara
Bahan Bantu Belajar Komputer riba, pembesar suara
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
(TP)
1.Menulis dialog...
Refleksi Bilangan murid :
Tindakan susulan :
Bilangan murid :
Tindakan susulan :

4. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK TATABAHASA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
EKONOMI MALAYSIA
Kreativiti Menjanakan Pendapatan
Kelas/Masa 5 Kreatif :10.40 – 11.40 pagi/5 Dinamik : 06.50 – 07.50 pagi
Standard
Kandungan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
Standard
Pembelajaran
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut
konteks dengan betul.
Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
5 Kreatif
1.Menggunakan kata adjektif
dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan
kata adjektif dengan betul
5 Dinamik
1.Menggunakan kata adjektif
dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan
kata adjektif dengan betul
Aktiviti 5 Kreatif
1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap kumpulan
membaca dengan intonasi yg betul.
4.Secara kumpulan membina ayat
menggunakan kata adjektif dengan
betul.
5.Membentangkan hasil kerja
kumpulan.
6.Rumusan
5 Dinamik
1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap
kumpulan membaca dengan intonasi
yg betul.
4.Secara kumpulan membina ayat
menggunakan kata adjektif dengan
betul.
5.Membentangkan hasil kerja
kumpulan.
6.Rumusan
EMK Ilmu – keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi- Menjana idea
BBB Kad gambar, kad perkataan
Penilaian P&P
(TP)
1Murid boleh membina ayat dengan menggunakan kata ganti nama diri tanya
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif :
Tindakan susulan :
Bilangan murid 5 Dinamik :
Tindakan susulan :

5. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK TATABAHASA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
EKONOMI MALAYSIA
Pewaris Songket Melayu
Kelas/Masa 5 Dinamik :10.40 – 11.40 pagi/5 kreatif : 06.50 – 07.50 pagi
Standard
Kandungan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
Standard
Pembelajaran
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan relatif dan kata
hubung pancangan komplemen mengikut konteks dengan betul.
Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
5 Kreatif
1.Menggunakan kata hubung
pancangan relative dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan
kata hubung pancangan relative
dengan betul
5 Dinamik
1.Menggunakan kata hubung
pancangan relative dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan
kata hubung pancangan relative
dengan betul
Aktiviti 5 Kreatif
1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap kumpulan
membaca dengan intonasi yg betul.
4.Secara kumpulan membina ayat
menggunakan kata hubung pancangan
relatif dengan betul.
5.Membentangkan hasil kerja
kumpulan.
6.Rumusan
5 Dinamik
1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap
kumpulan membaca dengan intonasi
yg betul.
4.Secara kumpulan membina ayat
menggunakan kata hubung pancangan
relative dengan betul.
5.Membentangkan hasil kerja
kumpulan.
6.Rumusan
EMK Ilmu – keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi- Menjana idea
BBB Kad gambar, kad perkataan
Penilaian P&P
(TP)
1Murid boleh membina ayat dengan menggunakan kata hubung pancangan
relatif
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif :
Tindakan susulan :
Bilangan murid 5 Dinamik :
Tindakan susulan :

6. PENGAJARAN HARIAN MEMBACA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
EKONOMI MALAYSIA
Bijak Menggunakan Wang
Kelas/Masa 5 Kreatif : 9.00 – 10.00 pagi
5 Dinamik : 08.00 – 09.00 pagi
Standard
Kandungan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard
Pembelajaran
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan
ayat majmuk berbilang subjek dan predikat secara mekanis
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Membaca dengan
intonasi yang betul
1.Membaca dengan
intonasi yang betul.
Aktiviti 1. Menunjukkan tabung duit
syiling.Bersoal jawab tentang
kegunaan tabung.
2. Murid membaca dan
memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam
kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan
1. Menunjukkan tabung duit
syiling.Bersoal jawab tentang
kegunaan tabung.
2. Murid membaca dan
memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam
kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan
EMK Nilai – Kerajinan
Kreativiti dan Inovasi Bacaan intensif
TMK –, pembesar suara
Bahan Bantu Belajar pembesar suara
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
(TP)
1.Murid membaca menggunakan laras bahasa yang sesuai.
2. Membuat keputusan berdasarkan maklumat diperolehi
Refleksi Bilangan murid :
Tindakan susulan :
Bilangan murid :
Tindakan susulan :

7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ASPEK TATABAHASA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
EKONOMI MALAYSIA
Kad Debit
Kelas/Masa 5 Dinamik :10.40 – 11.40 pagi/5 kreatif : 06.50 – 07.50 pagi
Standard
Kandungan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
Standard
Pembelajaran
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada kata kerja mempeR...kan,
mempeR...i, dipeR...kan, dipeR...i serta imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi
dengan betul.
Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
5 Kreatif
1.Menggunakan kata imbuhan
dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan
kata imbuhan apitan dengan betul
5 Dinamik
1.Menggunakan kata imbuhan
dengan betul
2.Menulis ayat menggunakan
kata imbuhan apitan dengan betul
Aktiviti 5 Kreatif
1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap kumpulan
membaca dengan intonasi yg betul.
4.Secara kumpulan membina ayat
menggunakan kata kata imbuhan
apitan dengan betul.
5.Membentangkan hasil kerja
kumpulan.
6.Rumusan
5 Dinamik
1. Murid meneka perkataan
2. Hubungkait dengan tajuk.
3. Membaca senyap petikan
seterusnya secara kumpulan
Seorang murid wakil setiap
kumpulan membaca dengan intonasi
yg betul.
4.Secara kumpulan membina ayat
menggunakan kata kata imbuhan
apitan dengan betul.
5.Membentangkan hasil kerja
kumpulan.
6.Rumusan
EMK Ilmu – keusahawanan
Kreativiti dan Inovasi- Menjana idea
BBB Kad gambar, kad perkataan
Penilaian P&P
(TP)
1Murid boleh membina ayat dengan menggunakan kata kata imbuhan apitan
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif :
Tindakan susulan :
Bilangan murid 5 Dinamik :
Tindakan susulan :

8. PENGAJARAN HARIAN MEMBACA
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
LESTARIKAN BUMI KITA
Amalan Mesra Alam
Kelas/Masa 5 Kreatif : 8.00 – 9.00 pagi
5 Dinamik : 07.00 – 08.00 pagi
Standard
Kandungan
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons
dengan betul.
Standard
Pembelajaran
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada
idea utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan
bagi membuat ramalan dengan tepat.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Membaca dengan
intonasi yang betul
1.Membaca dengan
intonasi yang betul.
Aktiviti 1. Menamakan kad gambar.
2. Murid membaca dan
memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam
kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan
1. Menamakan kad gambar.
2. Murid membaca dan
memahami petikan.
3..Murid berbincang dalam
kumpulan.
4.Membuat peta buih berganda
berdasarkan bahan bacaan.
5.Rumusan
EMK Nilai – Kerajinan
Kreativiti dan Inovasi Bacaan intensif
TMK –, pembesar suara
Bahan Bantu Belajar pembesar suara
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
(TP)
1.Murid membaca menggunakan laras bahasa yang sesuai.
2. Membuat keputusan berdasarkan maklumat diperolehi
Refleksi Bilangan murid :
Tindakan susulan :
Bilangan murid :
Tindakan susulan :

9. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KEMAHIRAN MENULIS
Mata
Pelajaran
Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
LESTARIKAN BUMI KITA
Lambaian Malar Hijau
Kelas/Masa
5 Dinamik : 6.50 – 7.50 pagi
5 Kreatif : 10.20 – 11.20 pagi
Standard
Kandungan
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
Standard
Pembelajaran
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda
baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan.
Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
5 Kreatif
1,Murid memurnikan hasil penulisan
2.Murid membaca secara imbasan.
5 Dinamik
1,Murid memurnikan hasil penulisan
2.Murid membaca secara imbasan.
Aktiviti 5 Kreatif
1,Membaca senyap petikan
2.Memurnikan hasil penulisan.
3Menulis karangan berdasarkan peta
pemikiran.
4Rumusan
5 Dinamik
1,Membaca senyap petikan
2.Memurnikan hasil penulisan.
3Menulis karangan berdasarkan peta
pemikiran.
4Rumusan
EMK Ilmu – Kenahiran Hidup Nilai : Berdikari
Kreativiti dan Inovasi -
TMK –
Bahan Bantu
Belajar
Kad perkataan, peta i think
Penilaian
Pengajaran
dan
Pembelajaran
(TP)
Mengembangkan idea
Refleksi Bilangan murid 5 Kreatif:
Tindakan susulan :
Bilangan murid 5 Dinamik:
Tindakan susulan :

10. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DENGAR TUTUR
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 5
Tema/Tajuk
Lestarikan Bumi Kita
Isu Alam sekitar
Kelas/Masa 5 Kreatif : 9.00 –10.00 pagi
5 Dinamik : 8.00 – 9.00 pagi
Standard
Kandungan
1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Standard
Pembelajaran
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut pelbagai ragam ayat dengan
struktur binaan ayat yang betul dan tepat.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1.Bertutur menggunakan ayat
yang gramatis dengan betul.
2.Membina ayat menggunakan
perkataan yang diberikan.
1.Bertutur menggunakan ayat
yang gramatis dengan betul.
2.Membina ayat menggunakan
perkataan yang diberikan.
Aktiviti 1. Murid menamakan gambar
2. Murid menghayati petikan
dalam teks.
3.Bina ayat menggunakan
perkataan yang diberikan
secara kumpulan.
4.Rumusan
1. Murid menamakan gambar
2. Murid menghayati petikan
dalam teks.
3.Bina ayat menggunakan
perkataan yang diberikan secara
kumpulan.
4.Rumusan
EMK Nilai – Rasional
Ilmu – Pendidikan Alam Sekitar
Kreativiti dan Inovasi
TMK – gajet , pembesar suara
Bahan Bantu Belajar Gajet, pembesar suara, kad perkataan
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
(TP)
1.Murid bercerita dan berlakon menggunakan laras bahasa
yang sesuai.
Refleksi Bilangan murid :
Tindakan susulan :
Bilangan murid :
Tindakan susulan :