Rangkaian pengajaran harian ini merangkumi aktiviti pembelajaran bahasa Malaysia untuk murid tahun 2 selama 3 minggu. Aktiviti tersebut meliputi kemahiran membaca, mendengar, bertutur, menulis dan tatabahasa dengan menggunakan pelbagai strategi seperti kerja berkumpulan, pasangan dan individu serta bahan seperti buku teks dan aktiviti. Penilaian dilaksanakan untuk menilai pencapaian objektif pembelajaran.
Rangkaian pengajaran harian ini merangkumi aktiviti pembelajaran bahasa Malaysia untuk murid tahun 2 selama 3 minggu. Aktiviti tersebut meliputi kemahiran membaca, mendengar, bertutur, menulis dan tatabahasa dengan menggunakan pelbagai strategi seperti kerja berkumpulan, pasangan dan individu serta bahan seperti buku teks dan aktiviti. Penilaian dilaksanakan untuk menilai pencapaian objektif pembelajaran.
Rangkuman dokumen ini memberikan rancangan pengajaran bahasa Melayu untuk murid sekolah rendah yang meliputi tajuk mengajar kata nama. Rancangan ini terdiri daripada tiga langkah utama iaitu menjelaskan definisi dan jenis-jenis kata nama, membezakan kata nama am dan khas, serta membuat ulasan kata nama. Pelbagai aktiviti interaktif digunakan untuk memudahkan pembelajaran murid.
Dokumen tersebut membahas tentang kata dasar dalam bahasa Melayu. Ia menjelaskan definisi kata dasar, contoh kata dasar dan imbuhannya, serta aktiviti mengenal pasti dan memainkan permainan tentang kata dasar yang dilakukan murid-murid.
1) Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian bahasa Melayu untuk topik kekeluargaan yang berfokus pada kemahiran menulis.
2) Pelajaran ini bertujuan untuk membolehkan murid menulis suku kata tertutup dan membina ayat tunggal serta majmuk berdasarkan bahan yang diberikan.
3) Pelajaran ini melibatkan aktiviti seperti mengenalpasti suku kata, membina ayat, melengkapkan
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
(1) Rancangan pengajaran harian untuk pelajaran matematik kelas 1 tentang topik panjang, (2) Aktiviti pengajaran meliputi membandingkan objek panjang pendek, mengukur objek dengan unit bukan piawai, dan (3) Refleksi mengenai pengajaran yang berjalan sesuai rencana dan murid lebih memahami melalui aktiviti langsung.
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan kurikulum sekolah rendah di Malaysia sejak 1983 hingga 2003 dan konsep 5P (penggabungjalinan, penyerapan, pengayaan, pemulihan, penilaian) dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Dokumen ini juga menjelaskan penerapan konsep 5P dalam proses pengajaran dan pembelajaran KBSR dan KSSR.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Rancangan pelajaran harian untuk mata pelajaran Bahasa Melayu Tahun 3 tentang tema keluarga dan tajuk berkelah di pantai
2) Mengandungi objektif, bahan pengajaran, langkah-langkah dan aktiviti pembelajaran, serta penilaian
3) Aktiviti pembelajaran termasuk membina ayat penyata berdasarkan gambar dan menyusun ayat menjadi perenggan pendek
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tingkatan 2 shikinabdaziz
Rangkaian pengajaran harian bahasa Melayu untuk tingkatan 2 membahas strategi pengajaran sajak "Warkah Kepada Generasi" melalui diskusi kelompok, pembacaan dan pembentangan kreatif mengenai makna dan pesan sajak tersebut menggunakan peralatan teknologi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut memberikan contoh rubrik penilaian proses dan produk untuk kemahiran membina jambatan dalam subjek Teknologi dan Reka Bentuk. Rubrik tersebut menyenaraikan kriteria penilaian dan skala markah untuk setiap kriteria.
Rangkuman dokumen ini memberikan rancangan pengajaran bahasa Melayu untuk murid sekolah rendah yang meliputi tajuk mengajar kata nama. Rancangan ini terdiri daripada tiga langkah utama iaitu menjelaskan definisi dan jenis-jenis kata nama, membezakan kata nama am dan khas, serta membuat ulasan kata nama. Pelbagai aktiviti interaktif digunakan untuk memudahkan pembelajaran murid.
Dokumen tersebut membahas tentang kata dasar dalam bahasa Melayu. Ia menjelaskan definisi kata dasar, contoh kata dasar dan imbuhannya, serta aktiviti mengenal pasti dan memainkan permainan tentang kata dasar yang dilakukan murid-murid.
1) Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian bahasa Melayu untuk topik kekeluargaan yang berfokus pada kemahiran menulis.
2) Pelajaran ini bertujuan untuk membolehkan murid menulis suku kata tertutup dan membina ayat tunggal serta majmuk berdasarkan bahan yang diberikan.
3) Pelajaran ini melibatkan aktiviti seperti mengenalpasti suku kata, membina ayat, melengkapkan
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
(1) Rancangan pengajaran harian untuk pelajaran matematik kelas 1 tentang topik panjang, (2) Aktiviti pengajaran meliputi membandingkan objek panjang pendek, mengukur objek dengan unit bukan piawai, dan (3) Refleksi mengenai pengajaran yang berjalan sesuai rencana dan murid lebih memahami melalui aktiviti langsung.
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan kurikulum sekolah rendah di Malaysia sejak 1983 hingga 2003 dan konsep 5P (penggabungjalinan, penyerapan, pengayaan, pemulihan, penilaian) dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Dokumen ini juga menjelaskan penerapan konsep 5P dalam proses pengajaran dan pembelajaran KBSR dan KSSR.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Rancangan pelajaran harian untuk mata pelajaran Bahasa Melayu Tahun 3 tentang tema keluarga dan tajuk berkelah di pantai
2) Mengandungi objektif, bahan pengajaran, langkah-langkah dan aktiviti pembelajaran, serta penilaian
3) Aktiviti pembelajaran termasuk membina ayat penyata berdasarkan gambar dan menyusun ayat menjadi perenggan pendek
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tingkatan 2 shikinabdaziz
Rangkaian pengajaran harian bahasa Melayu untuk tingkatan 2 membahas strategi pengajaran sajak "Warkah Kepada Generasi" melalui diskusi kelompok, pembacaan dan pembentangan kreatif mengenai makna dan pesan sajak tersebut menggunakan peralatan teknologi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut memberikan contoh rubrik penilaian proses dan produk untuk kemahiran membina jambatan dalam subjek Teknologi dan Reka Bentuk. Rubrik tersebut menyenaraikan kriteria penilaian dan skala markah untuk setiap kriteria.
1. RPH Bahasa Malaysia KSSR Tahun 1
Thursday, 23 June 2011
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK KELUARGA SAYA
FOKUS
UTAMA
Standard
Kandungan
1.2 Mendengar, mengecam dan
menyebut bunyi bahasa iaitu abjad ,
suku kata, perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
Standard
Pembelajaran
1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut
dan mengeja perkataan yang
mengandungi dua atau tiga suku
kata, diftong, vokal berganding,
digraf, konsonan bergabung
dengan
sebutan yang betul.
FOKUS
SAMPINGAN
Standard
Kandungan
2.2 Membaca dan memahami perkataan
frasa dan ayat daripada pelbagai
sumber dengan sebutan yang betul.
Standard
Pembelajaran
2.2.1 Membaca dan memahami
perkataan yang mengandungi dua
atau tiga suku kata, diftong, vokal
berganding, digraf, konsonan
bergabung dengan sebutan yang
betul.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. mendengar, menyebut dan mengeja perkataan
berkaitan keluarga yang mengandungi suku kata terbuka
dan tertutup dengan betul dan tepat.
2. membaca perkataan berkaitan keluarga yang
mengandungi dua atau tiga suku kata terbuka dan
tertutup dalam ayat dengan sebutan yang betul.
2. PENGISIAN
KURIKULUM
1. Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai : Kasih sayang
KBT : Kecerdasan Pelbagai, konstruktivisme
SISTEM
BAHASA
Kosa kata : ibu, bapa, abang, kakak , adik, keluarga
MEDIA Slaid lirik lagu, kad suku kata, kad perkataan, kad gambar
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGISIAN
KURIKULUM
CATATAN
Set Induksi
1. Murid menyanyi lagu ‘Keluarga
Saya’ dengan bimbingan guru.
Media :
Paparan
Komputer
Nilai : Kerjasama
KBT :
Kecerdasan
Pelbagai
Aktiviti 1
Lampiran 1
Lirik lagu
‘Keluarga
Saya’
(melodi lagu
‘Burung
Kakak Tua’
Langkah 1
1. Murid melihat lirik lagu ‘Keluarga
Saya’.
2. Murid diminta menyebut perkataan
berkaitan dengan ahli keluarga yang
terdapat dalam lirik lagu.
Contoh : ibu, bapa, kakak, abang dan
adik.
3. Murid diminta menyanyi semula lagu
tersebut secara kumpulan dan kelas
dengan sebutan yang betul.
Media :
Paparan
Komputer
Nilai : Kasih
sayang
KBT : Kemahiran
mendengar dan
menyebut
Aktiviti 2
Lampiran 1
Lirik lagu
‘Keluarga
Saya’
(melodi lagu
‘Burung
Kakak Tua’
Langkah 2
1. Murid diminta mengeja dan
menyebut kad suku kata yang dipamerkan
di slaid. (Sama seperti Lampiran 2)
2. Murid diminta memadankan suku
Media :
paparan
komputer, kad
suku kata, kad
Aktiviti 3
Lampiran 2
Kad
perkataan
3. kata tersebut menjadi perkataan
bermakna dan memadankannya dengan
kad perkataan yang disediakan.
perkataan.
Langkah 3
1. Murid melihat gambar yang
dipamerkan oleh guru yang berkaitan
dengan ahli keluarga seperti ibu, bapa,
kakak, abang dan adik.
2. Murid mengeja dan membaca serta
memahami perkataan tersebut dengan
bimbingan guru.
3. Murid membaca secara individu
perkataan-perkataan tersebut.
Media : Kad
gambar, kad
suku kata dan
Kad perkataan.
KBT :
Konstruktivisme
Aktiviti 4
Penutup
1. Murid menyanyi lagu ‘Keluarga Saya’ Nilai : Kerjasama
KBT :
Kecerdasan
Pelbagai
Pentaksiran
1. Murid diminta menandakan
perkataan yang didengar pada lembaran
kerja.
2. Murid menyebut perkataan
berkaitan keluarga berdasarkan gambar.
Aktiviti 5
Lembaran
kerja 1
Pemulihan
1. Murid dibimbing menyebut dan
mengeja suku kata dan perkataan.
2. Murid memadankan gambar
dengan perkataan.
Aktiviti 6
Lembaran
kerja 2
Pengayaan Aktiviti 7
4. 1. Murid diminta bercerita tentang ahli
keluarga mereka kepada rakan
berdasarkan ahli keluarga mereka.
Lampiran 3
Gambar ahli
keluarga
