Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan tentang praktik siklus SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal) berdasarkan raport mutu sekolah. Pelatihan ini membahas tahapan pemetaan mutu, penyusunan rencana pemenuhan mutu, pelaksanaan pemenuhan mutu, monitoring dan evaluasi, hingga penyusunan strategi peningkatan mutu. Peserta diajak melakukan praktik langsung menggunakan format excel dan data raport mutu sekolah.
2. TUJUAN
1. Melakukan praktik siklus SPMI berdasarkan raport
mutu sekolah
2. Mendiskusikan kesulitan yang ditemukan dalam
praktik siklus SPMI
3. MATERI
1. Praktik siklus SPMI berdasarkan raport mutu sekolah
2. Identifikasi kesulitan yang ditemukan dalam praktik
siklus SPMI
4. Pemetaan Mutu
Penyusunan Rencana
Pemenuhan
Pelaksanaan
Rencana
Pemenuhan
Evaluasi/Audit
Pelaksanaan Rencana
Penyusunan Strategi
Peningkatan Mutu
Visi-Misi,
Kebijakan sekolah
Hasil Analisis
• Pemenuhan 8 SNP
• Implementasi dari rencana aksi
Dokumen perencanaan,
pengembangan sekolah dan
rencana aksi
Kebijakan Pemerintah
(Kurikulum, SNP, lainnya)
Laporan Hasil Kegiatan
Dokumen
Evaluasi Diri
Sekolah
IMPLEMENTASI SPMI
5. UNDUH
RAPOR MUTU
TAHUN 2018
ANALISIS PEMETAAN MUTU
PENYUSUNAN RENCANA
PEMENUHAN MUTU DAN RENCANA
AKSI
PEMENUHAN MUTU
MONITORING DAN EVALUASI
PENYUSUNAN STRATEGI
PENINGKATAN MUTU BARU
BUKU INDIKATOR MUTU
APLIKASI EXCEL FILE TIM
PENGEMBANG SEKOLAH
APLIKASI EXCEL FILE
TIM MONEV
ALUR PRAKTIK PELAKSANAAN SPMI
6. MARI KITA PRAKTEKKAN
• PESERTA MENGERJAKAN SESUAI DENGAN JENJANG DAN KAB/KOT
DENGAN PEMBAGIAN MASING – MASING SEBAGAI BERIKUT
Jenjang STANDAR
PENGAWAS SD 1 DAN 2 SKL – INDIKATOR 1.1, 1.2, 1.3 DAN STANDAR ISI – INDIKATOR 2.1
PENGAWAS SD 3 DAN 4 STANDAR ISI : INDIKATOR 2.2, 2.3 DAN STANDAR PROSES 3.1, 3.2
PENGAWAS SD 5 DAN 6 STANDAR PENILAIAN 4.1, 4.2 DAN STANDAR PTK 5.1, 5.2
PENGAWAS SD 7 DAN 8 STANDAR SARPRAS 6.1, 6.2, 6.3 DAN STANDAR PENGELOLAAN 7.1
PENGAWAS SD 9 DAN 10 STANDAR PEMBIAYAAN 7.2, 7.3 DAN STANDAR PEMBIAYAAN 8.1, 8.2
PENGAWAS SMP 1 SKL DAN STANDAR SARPRAS (PILIH MASING- MASING 1 INDIKATOR)
PENGAWAS SMP 2 STANDAR ISI DAN STANDAR PTK (PILIH MASING- MASING 1 INDIKATOR)
PENGAWAS SMP 3 STANDAR PROSES DAN STANDAR PEMBIAYAAN (PILIH MASING- MASING 1 INDIKATOR)
PENGAWAS SMP 4 STANDAR PENILAIAN DAN STANDAR PENGELOLAAN (PILIH MASING- MASING 1 INDIKATOR)
PENGAWAS SMA 1 STANDAR PROSES DAN STANDAR SARPRAS (PILIH MASING- MASING 1 INDIKATOR)
PENGAWAS SMK 1 STANDAR ISI DAN STANDAR PENGELOLAAN (PILIH MASING- MASING 1 INDIKATOR)
7. MARI KITA PRAKTEKKAN
• LAKUKAN PRAKTEK PEMETAAN MUTU SAMPAI DENGAN
PENYUSUNAN STRATEGI DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT EXCEL
(KERJAKAN LANGSUNG DI LAPTOP)
• GUNAKAN DATA DARI HASIL RAPOR MUTU TAHUN 2018
• PRESENTASIKAN
9. MENGUNDUH RAPOR MUTU SEKOLAH TAHUN 2018
http://pmp.dikdasmen.kemdikbud.go.id
Masuk dengan Akun Dapodik atau bisa di Aplikasi PMP langsung untuk
tahun 2018
UNDUH RAPOR MUTU 2018
10.
11. PRAKTIK ANALISIS PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN BERDASARKAN
RAPOR MUTU TAHUN 2018
APLIKASI SPMI : FILE EXCEL TIM PENGEMBANG SEKOLAH
Copykan standar/indikator/sub
indikator
Copykan capaian nilai ke kolom
kondisi saat ini
12. PRAKTIK ANALISIS PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN BERDASARKAN
RAPOR MUTU TAHUN 2018
APLIKASI SPMI : FILE EXCEL TIM PENGEMBANG SEKOLAH
Catatan :
Selain acuan dari buku indikator mutu
Sekolah dapat menambahkan sesuai
dengan kondisinya
13. REVIU DAN REFLEKSI (TANYA JAWAB)
• BAGAIMANA STRATEGI PELAKSANAAN PEMETAAN
MUTU DI SEKOLAH
• APAKAH PRODUK DARI TAHAPAN PEMETAAN
MUTU? DOKUMEN APA SAJA YANG HARUS
DIARSIPKAN SEKOLAH
17. REVIU DAN REFLEKSI (TANYA JAWAB)
• BAGAIMANA LINK /KETERKAITAN ANTARA
PEMETAAN MUTU DENGAN RENCANA PEMENUHAN
MUTU
• BAGAIMANA STRATEGI PENYUSUNAN RENCANA
PEMENUHAN MUTU DI SEKOLAH
• APAKAH PRODUK DARI TAHAPAN PERENCANAAN
PEMENUHAN MUTU? DOKUMEN APA SAJA YANG
HARUS DIARSIPKAN SEKOLAH
19. PRAKTIK PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU BERDASARKAN RAPOR MUTU 2018
Catatan :
Format ini di isi setelah kegiatan dilakukan
20. REVIU DAN REFLEKSI (TANYA JAWAB)
• BAGAIMANA LINK /KETERKAITAN ANTARA
RENCANA PEMENUHAN MUTU DENGAN
PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
• BAGAIMANA STRATEGI PENYUSUNAN LAPORAN
HASIL PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU DI
SEKOLAH
• APAKAH PRODUK DARI TAHAPAN PELAKSANAAN
PEMENUHAN MUTU? DOKUMEN APA SAJA YANG
HARUS DIARSIPKAN SEKOLAH
23. CONTOH INSTRUMEN MONEV
STANDAR PROGRAM/KEGI
ATAN YANG
AKAN DI AUDIT
ASPEK
YANG DI
AUDIT
INDIKATOR KESESUAIAN DENGAN
RENCANA PEMENUHAN
CATATAN
TEMUAN
TINDAK
LANJUT
REKOMENDA
SI
TANGGAL
PENYELESAIA
N
CATT
Ya Tidak
PROSES Pemenuhan
Standar Proses/
Workshop
Pengembangan
Silabus
Perencanaa
n Kegiatan
Proposal
Kegiatan
Surat Tugas
Notula Rapat
Surat Undangan
Narsum
Dll
Pelaksanaa
n Kegiatan
Kesesuaian
peserta
Kesesuaian
materi
Kesesuaian
struktur
program
dll
Hasil
Kegiatan
Laporan
kegiatan
Hasil produk
Silabus
dll
25. REVIU DAN REFLEKSI (TANYA JAWAB)
• BAGAIMANA LINK /KETERKAITAN ANTARA
PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU DENGAN
PELAKSANAAN MONEV
• BAGAIMANA LINK /KETERKAITAN ANTARA
RENCANA AKSI DENGAN RENCANA MONEV
• BAGAIMANA STRATEGI PELAKSANAAN MONEV DI
SEKOLAH
• APAKAH PRODUK DARI TAHAPAN PERENCANAAN
MONEV ? DOKUMEN APA SAJA YANG HARUS
DIARSIPKAN SEKOLAH
28. REVIU DAN REFLEKSI (TANYA JAWAB)
• BAGAIMANA LINK /KETERKAITAN ANTARA
PELAKSANAAN MONEV DENGAN PENYUSUNAN
STRATEGI PENINGKATAN MUTU
• APAKAH BEDANYA REKOMENDASI PADA LAPORAN HASIL
MONEV DENGAN REKOMENDASI PENINGKATAN MUTU
• BAGAIMANA STRATEGI PELAKSANAAN PENYUSUNAN
STRATEGI PENINGKATAN MUTU DI SEKOLAH
• APAKAH PRODUK DARI TAHAPAN PENYUSUNAN
STRATEGI PENINGKATAN MUTU? DOKUMEN APA SAJA
YANG HARUS DIARSIPKAN SEKOLAH
29. BAHAN PRAKTIK
• FILE HASIL RAPOR MUTU
• FILE BUKU INDIKATOR MUTU
• FILE APLIKASI IMPLEMENTASI SPMI
DAPAT DIUNDUH DI
gg.gg/bahanfasda2019
Berdasarkan hasil pemetaan mutu pendidikan yang telah dicapai (sebagai baseline) selanjutnya dilakukan langkah kedua yaitu penyusunan rencana peningkatan mutu pendidikan yang dituangkan dalam dokumen perencanaan, pengembangan sekolah dan rencana aksi. Selanjutnya rencana pemenuhan tersebut dilanjutkan dengan langkah ketiga yaitu implementasi rencana peningkatan mutu selama periode tertentu (semester atau tahun ajaran). Setelah perencanaan dan pengembangan sekolah tersebut diimplementasikan selama periode tertentu, dilakukan langkah keempat yaitu evaluasi secara internal untuk memastikan bahwa pelaksanaan peningkatan mutu berjalan sesuai dengan rencana yang telah disusun. Laporan dari hasil evaluasi adalah; (i) pemenuhan 8 SNP, dan (ii) hasil implementasi dari rencana aksi. Dari hasil evaluasi kemudian dilakukan langkah kelima yaitu penyusunan strategi peningkatan mutu baru yang lebih tinggi apabila capaian sekolah telah memenuhi minimal sesuai SNP. Dengan demikian penerapan sistem penjaminan mutu bukanlah hanya ditujukan untuk meningkatkan mutu sesuai pada SNP namun mendorong terciptanya budaya mutu pendidikan dimana semua komponen di sekolah memiliki jiwa pembelajar dan selalu mengembangkan diri sesuai dengan perkembangan jaman. Siklus pemenuhan mutu pada setiap sekolah adalah