Ключевые моменты по организации безопасности школьной образовательной среды - презентация 7 сессии информационной кампании по безопасности школ для местных сообществ. В рамках информационной кампании были обучены вопросам безопасной образовательной среды представители 30 муниципалитетов Чуйской, Иссык-Кульской, Нарынской, Талаской, Ошской, Баткенской и Джалал-Абадской областей Кыргызстана.

1. «Ключевые вопросы
безопасности
образовательной среды»
Насырова А.Р.

2. 21 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ И
ПОЗДНООГЛОХШИХ ДЕТЕЙ
ИНФОРМАЦИОННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПЛАКАТЫ

3. 21 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ И
ПОЗДНООГЛОХШИХ ДЕТЕЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ
ЗЕЛЕНЫХ ЗОН
ОРГАНИЗАЦИЯ КАБИНЕТА
БЕЗОПАСНОСТИ

4. Для нормального, гармоничного развития и
функционирования психики человека,
необходима визуально разнообразная, творческая
среда. Способствующая поддержке
индивидуально образовательной траектории,
эстетики, реализации и развития креативного,
творческого потенциала детей.
И по средствам трансляции в образовательном
пространстве и восприятие примеров мировой
художественной культуры задается структурация, и
гармонизация психологического измерения как
всего образовательного пространства, так и
каждого участника образовательного процесса.
При помощи современных проекционных
технологий возможна реализация данной
инициативы в образовательном пространстве.
СОЗДАНИЕ НОВОГО ВИЗУАЛЬНО ЭКОЛОГИЧНОГО
КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

5. Образовательная среда может находится не только в кабинетах.
Коридоры при помощи цифровых технологий становятся местом
непрерывного образования и точкой входа в мировую культуру.
Школьные стены – это канал визуального общения с учениками,
сотрудниками, родителями и гостями. Его надо использовать!
СОЗДАНИЕ НОВОГО ВИЗУАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧНОГО
КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

6. стены на которых можно писать и рисовать
Пусть рисуют и пишут. Детям важно выражать себя и свои
эмоции в действии.
Пусть ученики оставляют свои объявления, записки. Главное
— чтобы это место менялось и жило, чтобы ученики им сами
пользовались.
СОЗДАНИЕ НОВОГО ВИЗУАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧНОГО
КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

7. СЕРИЯ ПОРТРЕТОВ ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ КЫРГЫЗСТАНА:
ГЕНДЕРНОЕ И ЭТНИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
СОЗДАНИЕ НОВОГО ВИЗУАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧНОГО
КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

8. СЕРИЯ ПОРТРЕТОВ ВЕЛИКИХ ЛЮДЕЙ КЫРГЫЗСТАНА:
ГЕНДЕРНОЕ И ЭТНИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
СОЗДАНИЕ НОВОГО ВИЗУАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧНОГО
КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

9. СОЗДАНИЕ НОВОГО ВИЗУАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧНОГО
КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

10. Чтобы дворик «ожил», понадобится переосмысление его функции,
новые форматы его использования (открытые уроки, воркшопы,
внеурочные мероприятия, сезонные праздники и пр.)
СОЗДАНИЕ НОВОГО ВИЗУАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧНОГО
КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

11. На площадке возможно проведение самых разных мероприятий, а
также некоторых занятий (рисование, ботаника, биология и пр.)
СОЗДАНИЕ НОВОГО ВИЗУАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЧНОГО
КРЕАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

12. СОЗДАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ИНТЕРАКТИВНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Интерактивные доски — универсальный инструмент для организации
учебного процесса, позволяющая учителю и ученику одновременно
работать с разнообразными учебными материалами и электронными
уроками.
Пользователи интерактивных досок могут обмениваться опытом,
получать профессиональные консультации, делиться идеями и
просто общаться в образовательном сообществе Edcommunity. Здесь
же можно получить дополнительную информацию об интерактивных
досках и найти более 4500 интерактивных уроков.

13. НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДОЛЖНА БЫТЬ КОМФОРТНОЙ И РАЗВИВАЮЩЕЙ
СОЗДАНИЕ НОВОГО ИНТЕРАКТИВНОГО, КОМФОРТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОСТРАНСТВА ШКОЛ

14. Эколого-экономический лицей № 65 ул.Гоголя 59, г.Бишкек
Проект
«САНИТАРНАЯ ЗОНА»
СОЗДАНИЕ НОВОГО БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
ШКОЛ

15. Можно обозначить зону, выделить цветом треугольные дверные ниши, которые
ритмически делят коридор на отрезки.
НОВАЯ ВИЗУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

16. КАБИНЕТ «ДОМОВОДСТВО»
СОСТОЯНИЕ ПОСЛЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
ТРАДИЦИЯ - СОБИРАТЬ РАЗНЫЕ ЛОСКУТКИ И
СШИВАТЬ ИЗ НИХ ПОЛОТНА (КУРАК).
ПРАЗДНИЧНАЯ /НАРЯДНАЯ /ГАММА-ПОЗИТИВНАЯ
НАСТРОЙКА К ИЗУЧЕНИЮ ТРАДИЦИОННЫХ
МАТЕРИАЛОВ, РАЗНЫХ ЦВЕТОВЫХ СОЧЕТАНИЙ И
КОЛЛАЖЕЙ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ.
НОВАЯ ВИЗУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

17. КАБИНЕТ ДИРЕКОРА
Изображение кипящего
чайника - это метафора
земли, как планеты с
горячим ядром,
воды, как основной
составляющей планеты
земля, атмосферы и
космоса.
КАБИНЕТ ФИЗИКИ
НОВАЯ ВИЗУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

18. лестничный блок с разноцветным витражом
НОВАЯ ВИЗУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

19. Измерительные приборы и лабораторное оборудование: СО2 метр, люксметр, пирометр, анемометр, приборы по оценке качества питьевой
воды, дозиметры, радиометры (счетчики Гейгера) и т.д.
для школ всех пилотных школ Проекта
ШКОЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ
ДЛЯ МОНИТОРИНГА ПАРАМЕТРОВ СРЕДЫ
СОЗДАНИЕ НОВОГО БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
ШКОЛ

20. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Оборудование для физического развития младших классов
(обеспечение двигательной активности)
Чолпон-Ата

21. Закончены работы: Школа-гимназия №2 им. В.П.Чкалова, ул.Ленина 46,г. Нарын; Школа-гимназия №3, ул. О.Турдалиева 87, г.Талас;
Школа-лицей «Жетиген», ул.Касымбекова, г.Ош; Школа-комплекс “Билим Ордо”, 3 микрорайон, г.Чолпон-Ата; Школа-гимназия № 5
им. Б.Осмонова, ул.Фурманова 5,г.Джалал-Абад
СОЗДАНИЕ/УСИЛЕНИЕ СИСТЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ
ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ В ШКОЛЕ
ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ КОНФЛИКТОВ, СОЗДАНИЕ ТОЛЕРАНТНОЙ СРЕДЫ
ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

22. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Медицинское оборудованиеТАЛАС ОРЛОВКА

23. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
УЛУЧШЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ
Светотехнические расчеты проводятся по мере необходимости по запросу от школ

24. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
УЛУЧШЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ
до
после
Идут работы: СШ №77, Новостройка Ак-Орго, г. Бишкек, СШ. Им. Ш токсонова, с. Бужум, Баткенская область Школа-гимназия №2 им.
В.П.Чкалова, ул.Ленина 46,г. Нарын; Школа-гимназия №3, ул. О.Турдалиева 87, г.Талас; Школа-лицей «Жетиген», ул.Касымбекова, г.Ош

25. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛАХ
Идут работы: Школа-гимназия № 5 им. Б.Осмонова, ул.Фурманова 5,г.Джалал-Абад;
Школа-гимназия №2 им. В.П.Чкалова, ул.Ленина 46,г. Нарын;

26. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛАХ
СШ №77, г. Бишкек
Школа-гимназия №3, ул. О.Турдалиева 87, г.Талас
Замена старых окон и дверей на энергоэффективные платиковые

27. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
БЕЗОПАСНОСТЬ В ШКОЛАХ
ТАЛАС
БАТКЕН

28. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
БИШКЕК, ЭЭЛ 65
ВОДА И САНИТАРИЯ

29. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
ВОДА И САНИТАРИЯ
БИШКЕК, ЭЭЛ 65
до после

30. ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗОВАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПАНДУСОВ
БИШКЕК, СШ №77
до после

31. Комплектация пожарных щитов (общее количество 6 шт.), оснащение школы достаточным
количеством противопожарных инструментов (Орловская средняя школа №1,
Школа-гимназия №3, ул. О.Турдалиева 87, г.Талас и т.д.)
ЗАКУПКА ОБОРУДОВНИЯ
Измерительные приборы и лабораторное оборудование: СО2 метр, люксметр,
пирометр, анемометр, приборы по оценке качества питьевой воды,
дозиметры, радиометры (счетчики Гейгера) и т.д. для школ всех пилотных
школ Проекта.
Медицинское оборудование для школы-гимназии №3, ул. О.Турдалиева
87, г.Талас. и т.д.
Организация видеонаблюдения, установка тревожных кнопо

32. Организация игровых зон для подвижных игр («классики» и др.), организация
зон психологической разгрузки
(Орловская средняя школа №1, Школа-гимназия №3, ул. О.Турдалиева 87, г.Талас, 77
школа г. Бишкек, Школа-гимназия № 5 им. Б.Осмонова.)
ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВЫХ ЗОН
Шариковые бассейны для физического развития младших классов
(обеспечение двигательной активности)

33. ПОКУПКА ИНТЕРАКТИВНЫХ ДОСОК
Покупка и установка интерактивных досок
(Школа-гимназия №3, ул. О.Турдалиева 87, г.Талас,
77 школа г. Бишкек,
Школа-гимназия № 5 им. Б.Осмонова г Джалал-Абад.)

34. ЗАКУПКА ТЕПЛОВЫХ ЗАВЕС
Тепловые завесы
(Школа-гимназия №3, ул. О.Турдалиева 87, г.Талас,
Орловская средняя школа №1.
Школа-комплекс “Билим Ордо”, г.Чолпон-Ата)

35. ПРИМЕРЫ ЛАНДШАФТНОГО ДИЗАЙНА
Душистые дорожки и лекарственные растения

36. ОЗЕЛЕНЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ БУТЫЛОК

37. ОЗЕЛЕНЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ТРУБ

40. В воздухе школьных помещений
содержатся вредные вещества:
• Формальдегид. Содержится в мебели из ДСП, ДВП, ковровых
покрытиях и обивочных материалах, табачном дыме,
пластиковой посуде, бытовом газе. Вызывает аллергические
реакции, раздражение слизистой оболочки, астму, кожные
заболевания.
• Трихлорэтилен. Содержится в средствах для чистки ковров
и тканей, хлорированной воде, картриджах для принтеров,
лакокрасочной продукции. Трихлорэтилен — сильный
канцероген, вызывает раздражение глаз и кожи, поражает
печень и почки, вызывает психомоторное
возбуждение.Бензол. Находится в табачном дыме, чистящих
и моющих средствах, в том числе мыле, лакокрасочной
продукции, изделиях из резины. Канцероген, который
способен провоцировать лейкемию, накапливается
в жировой ткани, вызывает возбуждение, подобное
алкогольному, одышку и судороги, снижает артериальное
давление.

41. В воздухе школьных помещений
содержатся вредные вещества:
• Аммиак. Содержится в компьютерной технике,
табачном дыме, средствах бытовой химии.
Вызывает сухость и першение в горле, кашель,
провоцирует боли в груди, вызывает отек гортани
и легких.
• Ксилол. На его основе производят многие виды
пластмасс, лакокрасочную продукцию, клеи, также
он содержится в автомобильных выхлопных газах,
изделиях из кожи и табачном дыме. Вызывает
раздражение кожного покрова, дыхательных путей
и слизистой оболочки глаза.

44. Антуриум Андре («лилия
фламинго»)
• Отлично увлажняет
воздух и насыщает его
очищенными
водными парами.
Активно
усваивает ксилен и то
луол и перерабатывае
т их в безвредные для
человека соединения.

45. Гербера Джемсона
• Это яркое
цветущее
растение
эффективно
удаляет
из воздуха трихло
рэтилен, формал
ьдегид и бензол.
Любит тепло
и солнце.

46. Хлорофитум («паучок»)
• Растение-«паучок»
с богатой листвой
и мелкими белыми
цветами активно
борется
с бензолом,
формальдегидом,
окисью
углерода и ксилоло
м. Еще один повод
обзавестись этим
растением —
безопасность для
детей и животных.

47. Плющ вьющийся
• Это растение —
отличный выбор
для комнат
с небольшой
освещенностью.
Эффективно
удаляет трихлорэти
лен,
формальдегид,
бензол, окись
углерода.
Рекомендуется для
удаления таких
аллергенов, как
плесень

48. Азалия
• Этот прекрасный
цветущий цветок
эффективно борется
с формальдегидом, к
оторый выделяется
из фанеры, мебели,
ковровых покрытий.
Достаточно долго
цветет, но требует
внимательного ухода.

49. Сансевиерия («тещин язык»)
• Очень выносливое
растение, нужно
постараться, чтобы его
загубить. Борется
с такими
загрязнителями,
как формальдегид,
бензол,
трихлорэтилен. В ночно
е время поглощает
углекислый газ
и выделяет кислород.

50. Драцена окаймленная
• Это растение лучше
всего подходит для
удаления ксилола,
трихлорэтилена
и формальдегида. Драц
ена растет медленно,
но вырастает в высокое
растение. Лучше
размещать в комнате
с высокими потолками
и умеренным
солнечным светом

51. Филодендрон
• «Рабочая лошадка»
по очистке воздуха
от формальдегида и д
ругих видов токсичных
соединений.
Некапризное
растение, прекрасно
себя чувствует
в помещениях
с низкой
освещенностью.

52. Нефролепис («бостонский
папоротник»)
• Папоротник
увлажняет и очищает
воздух
от испарений формал
ьдегида, угарного
газа
и ксилола. Обожает
регулярный полив
и тень.

53. Спатифиллум («лилия мира»)
• «Лилия мира» —
«королева» по очистке
воздуха
от формальдегида,
бензола и трихлорэтиле
на. Она также
эффективно борется
с толуолом и ксилолом.
Для максимальной
эффективности
рекомендуется
регулярно удалять пыль
с ее листьев.

54. Бамбуковая пальма
• Это растение лучше
всего подходит для
фильтрации бензола,
трихлорэтилена
и формальдегида. Его
лучше разместить
рядом с мебелью,
которая покрыта
лакокрасочным
покрытием и испаряет
вредные соединения.

55. Шеффлера
• Очищает воздух
от соединений форма
льдегида, толуола
и бензола.
В некоторых странах
шеффлеру называют
деревом-зонтиком,
потому что листья, как
спицы зонтика,
выходят из одной
точки.

56. WWW.SAFE.EDU.KG
E-MAIL
OFFICE@SAFE.EDU.KG
FACEBOOK
WWW.FACEBOOK.COM/SAFESCHOOLSKG
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

57. •www.biom.kg
•www.safe.edu.kg