1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад «Чебурашка» г.Вуктыл
Консультация для воспитателей
«Интеграция образовательных областей в
планировании работы воспитателя ДОУ»
Заведующий Н.А. Красюк

2. Главная цель введения ФГТ
Стандартизировать содержание дошкольного
образования и обеспечить каждому ребѐнку
дошкольного возраста оптимальный уровень
развития, который позволит ребѐнку быть успешным
при обучении в школе

3. Основные направления развития детей
в соответствии с основной общеобразовательной
программой
• Физическое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Познавательно-речевое развитие
• Социально-личностное развитие

4. Образовательные области
1. «Здоровье»
2. «Физическая культура»
3. «Социализация»
4. Труд»
5. «Безопасность»
6. «Познание»
7. «Коммуникация»
8. «Чтение художественной литературы»
9. «Художественное творчество»
10. «Музыка»

5. Способ решения поставленных целей и задач
• Перестроение образовательного процесса с учетом комплексно-
тематического принципа, принципа интеграции образовательных
областей.
• Комплексно-тематическое планирование (комбинирование) –
объединение разных видов предпочитаемой деятельности: ИГРОВАЯ,
КОММУНИКАТИВНАЯ, ТРУДОВАЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНО-
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ, ПРОДУКТИВНАЯ, МУЗЫКАЛЬНО-
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ, ЧТЕНИЕ.
• Интеграция – это объединение разных видов деятельности в один
процесс.
Виды интегрированной деятельности
• экспериментирование ,
• микро- и макро- проектирование,
• импровизация,
• коллекционирование и т.д.

6. Пример интеграции образовательных областей
1. ЗДОРОВЬЕ • ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
• ПОЗНАНИЕ
• БЕЗОПАСНОСТЬ
• КОММУНИКАЦИЯ
• ЗДОРОВЬЕ
2. ФИЗИЧЕСКАЯ • МУЗЫКА
КУЛЬТУРА • ПОЗНАНИЕ
• КОММУНИКАЦИЯ
• СОЦИАЛИЗАЦИЯ
• ТРУД

7. Пример интеграции образовательных областей
3. СОЦИАЛИЗАЦИЯ • КОММУНИКАЦИЯ
• ПОЗНАНИЕ
• БЕЗОПАСНОСТЬ
• ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
• КОММУНИКАЦИЯ
4. БЕЗОПАСНОСТЬ • ТРУД
• ПОЗНАНИЕ
• СОЦИАЛИЗАЦИЯ
• ЗДОРОВЬЕ
5. ТРУД • КОММУНИКАЦИЯ
• БЕЗОПАСНОСТЬ
• СОЦИАЛИЗАЦИЯ
• ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
• ПОЗНАНИЕ

8. Пример интеграции образовательных областей
6. ПОЗНАНИЕ • КОММУНИКАЦИЯ
• ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
• ЗДОРОВЬЕ
• СОЦИАЛИЗАЦИЯ
• ТРУД
• БЕЗОПАСНОСТЬ
• МУЗЫКА
• ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
ТВОРЧЕСТВО
• ВО ВСЕХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
7. КОММУНИКАЦИЯ ОБЛАСТЯХ

9. Пример интеграции образовательных областей
8. ЧТЕНИЕ • КОММУНИКАЦИЯ
• ПОЗНАНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
• СОЦИАЛИЗАЦИЯ
ЛИТЕРАТУРЫ
• ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
9. МУЗЫКА • ПОЗНАНИЕ
• КОММУНИКАЦИЯ
• СОЦИАЛИЗАЦИЯ
• КОММУНИКАЦИЯ
• ПОЗНАНИЕ
10. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ • БЕЗОПАСНОСТЬ
ТВОРЧЕСТВО • ТРУД
• МУЗЫКА
• ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
• ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

10. Виды детской деятельности
• ИГРОВАЯ (ведущая)
• КОММУНИКАТИВНАЯ
• ТРУДОВАЯ
• ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
• ПРОДУКТИВНАЯ
• МУЗЫКАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
• ЧТЕНИЕ (восприятие художественной литературы)

11. Новизна в работе педагога
акцент со знаний, умений и навыков переносится на
 формирование общей культуры;
 развитие «качеств и формирование предпосылок учебной
деятельности, обеспечивающих социальную успешность»

12. Показатели оценки качества
образовательного процесса
Оценивается :
• актуальность на данный день (неделю) предметно-
развивающей среды;
• тип взаимодействия педагога и ребенка;
• рефлексивность (мониторинг) деятельности педагога;
• работа с родителями (законными представителями)
(родители (законные представители) - участники реализации
программы, создания условий для полноценного и
своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте)

13. Органичные формы работы, предлагаемые для
интеграции занимательной деятельности
дошкольников
Детская деятельность Формы работы
• ДВИГАТЕЛЬНАЯ • Подвижные дидактические игры
• Подвижные игры с правилами
• Игровые упражнения
• Соревнования
• Сюжетные игры
• ИГРОВАЯ
• Игры с правилами

14. Органичные формы работы, предлагаемые для
интеграции занимательной деятельности
дошкольников
Детская деятельность Формы работы
• ПРОДУКТИВНАЯ • Мастерская по изготовлению
продуктов детского творчества
• Реализация проектов
• КОММУНИКАТИВНАЯ • Беседа
• Ситуативный разговор
• Речевая ситуация
• Составление и отгадывание
загадок
• Сюжетные игры
• Игры с правилами

15. Органичные формы работы, предлагаемые для
интеграции занимательной деятельности
дошкольников
Детская деятельность Формы работы
• ТРУДОВАЯ • Совместные действия
• Дежурство
• Поручение
• Задание
• Реализация проекта
• ПОЗНАВАТЕЛЬНО- • Наблюдение
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ • Экскурсия
• Решение проблемных ситуаций
• Экспериментирование
• Коллекционирование
• Моделирование
• Реализация проекта

16. Органичные формы работы, предлагаемые для
интеграции занимательной деятельности
дошкольников
Детская деятельность Формы работы
• МУЗЫКАЛЬНО- • Слушание
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ • Импровизация
• Исполнение
• Экспериментирование
• Подвижные игры (с
музыкальным сопровождением)
• Музыкально – дидактические
игры
• ЧТЕНИЕ • Чтение
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ • Обсуждение
ЛИТЕРАТУРЫ • Разучивание