แจกแผนการจัดการเรียนเรียนการสอนแบบ EIS เรื่อง Real number ผมบอกตามตรงว่ายังไม่ดีเท่าที่ควรแต่แผมเอามาแชร์ ให้ดูกัน พอเป็นวิทยาทาน โดย ครูยอดหทัย รีศรีคำ TSO MATH โรงเรียนสุนทรภู่พิทยา เข้าไปเยี่ยมเยียนกันได้ที่ www.tsomath.com

1. Lesson plan 1
Unit of learning: 1 Topic: Real numbers. Time: 32 period
Plan 1 Properties of real numbers Time: 2 period
_____________________________________________________________________
Learning
Real numbers
- Properties of real numbers
Learning objective
Strand 1: Numbers and Operations
Standard M1.1: Understanding diverse methods of presenting numbers and their
application in real life
Grade level indicators:
- Have concepts of absolute values of real numbers.
- Have concepts of real numbers expressed in exponential
notation with rational indices, and real numbers expressed in
radicals.
Learning outcome.
- Can explain the meaning of all number in real numbers.
- Can write map showing the relationship of real numbers.
Material.
 Real Numbers include all the rational and irrational numbers.
More about Real Numbers
 Real numbers are denoted by the letter R.
 Real numbers consist of the natural numbers, whole numbers, integers,
rational, and irrational numbers.

2. Examples of Real Numbers
 Natural numbers, whole numbers, integers, decimal numbers, rational numbers,
and irrational numbers are the examples of real numbers.
 Natural Numbers = {1, 2, 3,...}
 Whole Numbers = {0, 1, 2, 3,...}
 Integers = {..., -2, -1, 0, 1, 2,...}
 , 10.3, 0.6, , , 3.46466466646666..., , are few more examples.
Outstanding work
- แบบฝึกทักษะที่ 1 เรื่อง “ Real Numbers”
การบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
ด้านความพอประมาณ
นักเรียนสามารถประมาณการใช้เวลาทากิจกรรมได้อย่างเหมาะสม
ด้านความมีเหตุผล
นักเรียนสามารถที่จะเข้าใจเนื้อหา แยกแยะ และอธิบายสมบัติของจานวนจริงได้
ด้านภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
นักเรียนมีความสามารถในการทาแบบฝึกทักษะ และการบ้านเพื่อให้เกิดทักษะที่
จะนาไปใช้แก้ปัญหา

3. เงื่อนไขความรู้ความรอบคอบ
นักเรียนมีการตรวจสอบ ทบทวน มีความรู้ตามเกณฑ์ที่กาหนด
เงื่อนไขคุณธรรม จริยธรรม
นักเรียนมีความอดทนในการทางาน
กระบวนการคิด
- การให้ความจากัดความ
- การเปรียบเทียบ
-การสังเกต
Teaching-Learning Strategies / Procedures
Engagement
แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบว่า เมื่อเรียนจบแผนการจัดการเรียนรู้นี้
แล้ว นักเรียนจะสามารถ
- บอกความหมายของจานวนต่าง ๆ ในระบบจานวนจริงได้
- เขียนแผนผังแสดงความสัมพันธ์ของจานวนต่าง ๆ ในจานวนจริงได้
T: Good morning /Afternoon.
T: Today is first period, in class
T: today we will lean about real numbers. Who are already to know real number?
S:………………………
T: good. Once you have successfully completed this chapter.
T: You can to explain the meaning of all number in real numbers. and can write map
showing the relationship of real numbers.
Exploration
ทบทวนความรู้เกี่ยวกับจานวนเต็มบวก จานวนเต็มลบที่เรียนมาแล้วในช่วงชั้นที่ 3
โดยใช้การถาม-ตอบ
T: What about Integer numbers? For example, about that.
S………………..
T: What about positive numbers? For example, about that.
S………………..

4. T: What about negative numbers? For example, about that.
S………………..
นักเรียนศึกษาใบความรู้ Real numbers 1 แล้วร่วมกันสรุปความหมายของจานวน
ต่าง ๆ ในระบบจานวนจริง แล้วสรุปลงในแบบสรุปเนื้อหา Real numbers 1
T: Everyone, I have worksheet about real numbers. Making your group now.
T: I want to each group find the name of all numbers
S:………………………….
T: If you finish show me your hand.
S:……………………..
T: good .
Explanation
ครูให้แต่ละกลุ่มช่วยกันเฉลยเกี่ยวกับใบงาน Real numbers 1 พร้อมทั้งแนะนา
เสริมต่างๆ เช่น
T: Example -8 is……….
S: negative number
T: good, another?
S: Integer.
T: good, another?
S: Rational number.
T: very good. You all excellent.
Elaboration
ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างจานวนต่าง ๆ ในระบบจานวนจริง เพื่อตรวจสอบความ
เข้าใจของนักเรียนอีกครั้ง
T: Everyone, Can you show example some numbers please.
S:……………..
T: What this meaning of this number?
S:………………………

5. T: Good /try again
Evaluation
. นักเรียนทาแบบฝึกทักษะ Real number แล้วเปลี่ยนกันตรวจตามแผนภูมิเฉลย และ
บันทึกคะแนนที่ได้ไว้ โดยครูตรวจสอบความถูกต้องอีกครั้ง
T: You all do it again.
T: If you finish, change your work sheet with your friend.
S:…………………
T: Put score in sheet.
Extension Phase
ครูให้นักเรียนไปศึกษาเพิ่มเติมจาก internet เกี่ยวกับ Real numbers แล้ว
ส่ง my map เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนวันนี้ทาง http://www.tsomath.blogspot.com ,
www.somath.cz.cc ที่บอร์ดส่งงาน
T: everyone This your homework,
1. to create my map input power point.
2.Uploaded on mediafire and save the link sent in this forum. (เปิด web )
3. Put a member of the group.
สื่อและแหล่งเรียนรู้
1 Power point เรื่อง Real number
2 แบบฝึกหัดที่ 1 เรื่อง “Real Number”

6. การตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง/ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ได้รับ
หมอบหมาย
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
ลงชื่อ ……………………………….
(นางนงนุช แสงรัตนชัย.)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
…………./……………/………….
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
ลงชื่อ ……………………………….
(……………………………….)
ฝ่ายวิชาการ
…………./……………/………….
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ ……………………………. …..
(นายปรีชา มีบุญ)
ผู้อานวยการโรงเรียน
…………./……………/………….
บันทึกผลหลังสอน
1. ผลการสอน
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

7. 2. ปัญหา/อุปสรรค
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
ลงชื่อ..........................................................ครูผู้สอน
( นายยอดหทัย รีศรีคา )
ครูประจาวิชา
.............../ ............... /...............

8. Exercise 1 Real numbers
Name………………………………………………………………..No……...
Check in the box following each match type. That the correct number.
No Number
Real numbers
Numeral Integer
number
Negative
number
Rational
number
Irrational
number
1 -8
2 
3.0
3
2
13

4 125
5 3
6 1.41
7
3
15
8 24 
9 
432.0
10 2
)6(
Score = …………………………
Examiner …………………………………..
……./……………./……………..

9. Answer1 Real numbers
No Number
Real numbers
Numeral Integer
number
Negative
number
Rational
number
Irrational
number
1 -8 - / / / -
2 
3.0
- - - / -
3
2
13

- - - / -
4 125 / / - / -
5 3 - - - - /
6 1.41 - - - / -
7
3
15 - - - / -
8 24  - - - - /
9 
432.0 - - - / -
10 2
)6( / / - / -

10. Concept
You make concept about real number
1. Rational number is …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
2. Irrational number is …………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
3. Real number have
3.1 …………………………………………………………………………………………….
3.2 …………………………………………………………………………………………….
3.3 …………………………………………………………………………………………….
3.4 …………………………………………………………………………………………….
3.5 …………………………………………………………………………………………….

11. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม
กลุ่มที่ (ชื่อกลุ่ม)
สมาชิกในกลุ่ม
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
คาชี้แจง ให้ทาเครื่องหมาย  ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง
พฤติกรรมที่สังเกต
คะแนน
4 3 2 1
1. การมีส่วนร่วมในการวางแผน
2. การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่
3. การให้ความร่วมมือในการทางาน
4. การแสดงความคิดเห็น
5. การยอมรับความคิดเห็น
ลงชื่อ ผู้ประเมิน
/ /
เกณฑ์การให้คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติเป็นประจา ให้ 4 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให้ 2 คะแนน
พฤติกรรมที่ปฏิบัติน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน

12. เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
18 – 20 ดีมาก
13 – 17 ดี
8 – 12 ปานกลาง
5 – 7 ปรับปรุง