1. กาหนดการสอน
ํ
กลมสาระการเรียนร้ ู สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม
ุ่ ั ึ ั
ชนมธยมศกษาปีที่ 3 วิชาพระพุทธศาสนา 5 ภาคเรี ยนที่ 1 รหัสวิชา ส.23105 จํานวน 20 ชวโมง
ั้ ั ึ ั่
โรงเรี ยนวัดพวงนิมิต สํานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศึกษาสระแก้ ว เขต 1
ั ึ
สั ปดาห์ ที่ ชื่ อหน่ วยการเรียนรู้/แผนการเรียนร้ ู จํานวนชั่ วโมง กระบวนการจัดการเรียนร้ ู หมายเหตุ
1. พระพุทธ (5) กระบวนการแบบร่ วมมือ
ส 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/4 1.ข้นเตรียม
ั
1-2 ปฐมนิเทศ 2 2.ขั้นเริ่ มบทเรี ยน
* ตัวชี้วด
ั ํ ั
3.ข้นดูแลกากบการเรียนรู้
ั
การเผยแผ่พระพุทธศาสนา 4.ข้นการประเมินผล
ั
*เข้าสู่ ประเทศต่าง ๆ ทัวโลก และการ
่
นบถือพระพุทธศาสนาของประเทศ
ั การคิดอย่ างมีวจารณญาณ
ิ
เหล่าน้ นในปัจจุบน
ั ั ํ
1.กาหนดปัญหา
*ความสําคัญของพระพุทธศาสนาใน 2.รวบรวมข้อมูล
ฐานะที่ช่วยสร้างสรรคอารยธรรมและ
์ 3.จัดระบบข้อมูล
ความสงบสุ ขให้แก่โลก 4.ตั้งสมมติฐาน
3-4 พุทธประวติ ั 2 5.สรุ ปอ้างอิง
*ศึกษาพุทธประวัติจากพระพุทธรู ป
ปาง ต่าง ๆ เช่น 6.ตดสินใจ
ั
- ปางมารวิชย ั
- ปางปฐมเทศนา
- ปางลีลา
- ปางประจําวันเกิด
5 สรุปและวเิ คราะห์พุทธประวติ ั 1
*ปฐมเทศนา
*โอวาทปาฏิโมกข์
2. พระธรรม (5)
ส 1.1 ม.1/6 , ม.1/7 , ม.1/8
พระรัตนตรัย 1
- สังฆคุณ ๙

2. สั ปดาห์ ที่ ชื่ อหน่ วยการเรียนรู้ /แผนการเรียนรู้ จํานวนชั่ วโมง กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ
อริยสัจ ๔ 2 กระบวนการเรียนรู้แบบ
*ทุกข์ (ธรรมที่ควรรู้) อริยสั จสี่
-ขนธ์ ๕ (ไตรลักษณ์)
ั ั ํ
1.ข้นกาหนดปัญหา(ทุกข) ์
*สมุทย (ธรรมที่ควรละ)
ั 2.ขั้นตั้งสมมติฐาน(สมุทย)
ั
-หลกกรรม ั 3.ขั้นทดลองและเก็บข้อมูล
วัฏฏะ๓ , ป ปัจธรรม๓(ตณหา ั (นิโรธ)
มานะ ทิฏฐิ) 4.ขั้นวิเคราะห์ขอมูลและสรุ ป
้
*นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) อรรถ ๓ (มรรค)
*มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ)
มรรคมีองค์ ๘ , ปัญญา ๓ ,สัปปุริส การคิดวิเคราะห์
ธรรม ๗ , บุญกิริรยาวตถุ ๑๐ , อุบาสก
ั 1.กําหนดสิ่ งที่ตองการ
้
ธรรม ๗ , มงคล ๓๘ (- มีศิลปวทยา ิ วิเคราะห์
- พบสมณะ – ฟังธรรมตามกาล - ํ
2.กาหนดปัญหา
สนทนาธรรมตามกาล ) 3.พิจารณาแยกแยะ
6 พุทธศาสนาสุ ภาษิต 1 4. สรุป
- อตฺตา หเว ชิโต เสยยฺโย : ชนะตนน้ น ั
แลดีกวา ่
- ธมฺ มจารี สุ ขฺ เสติ : ผประพฤติธรรม
ู้
ยอมอยเู่ ป็นสุข
่
-ปมาโท มจฺจุโน ปทํ : ความประมาท
เป็ นทางแห่งความตาย
่
-สุ สฺสูสํ ลภเต ป�ฺ ญ ํ : ผูฟังด้วยดียอมได้
้
ปัญญา
- เรื่ องน่ารู ้จากพระไตรปิ ฎก : พุทธ
ปณิ ธาณ ๔ ในมหาปริ นิพพานสู ตร
7 การคิดแบบโยนิโสมนสิ การ 1
*พฒนาการเรียนรู้ดวยวธีคิดแบบ
ั ้ ิ
โยนิโสมนสิการ ๒ วธี คือ วธีคิดแบบ
ิ ิ
อริยสัจ และวธีคิดแบบสืบสาวเหตุ
ิ
ปัจจย ั
11 สอบวัดผลกลางภาค 1

3. สั ปดาห์ ที่ ชื่ อหน่ วยการเรียนรู้/แผนการเรียนร้ ูจํานวนชั่ วโมง กระบวนการจัดการเรียนร้ ู หมายเหตุ
3. พระสงฆ์ (8) กระบวนการสร้ างความ
ส 1.1 ม.1/3 , ม.1/5 ตระหนัก
ส 1.2 ม.1/1 , ม.1/2, ม.1/3 1.สังเกต
12-13 พุทธสาวก พุทธสาวิกา 2 2.วิจารณ์
*พระอญญาโกณฑญญะ พระมหาปชา
ั ั 3.สรุ ป
บดีเถรี พระเขมาเถรี พระเจาปเสนทิ
้
โกศล นันทิวสาลชาดกิ การคิดประยุกต์
สุ วณณหังสชาดก
ั 1.กําหนดวัตถุประสงค์ของการ
14-15 พระภิกษุและฆารวาส 2 ประยุกต์
*หน้าที่ของพระภิกษุในการปฏิบติ ั 2.ศึกษาแนวคิดหรือสิ่งของที่
ตามหลักพระธรรมวินย และจริ ยวัตร
ั จะนําไปประยุกต์ใช้
อย่างเหมาะสม 3.คดเลือกแนวคิดหรือสิ่งของที่
ั
*การปฏิบติตนต่อพระภิกษุในงาน
ั จะนําไปประยุกต์ใช้
ศาสนพิธีที่บาน การสนทนา การแต่ง
้ 4.ปรับเปลี่ยนหรื อประยุกต์
กาย มรรยาทการพูดกับพระภิกษุตาม 5.ตรวจสอบผลงาน
ฐานะ
16-17 หน้าทชาวพุทธ
ี่ 2
*การเป็ นศิษย์ที่ดี ตามหลักทิศเบื้องขวา
ในทิศ ๖ ของพระพุทธศาสนา
*การปฏิบติหน้าที่ชาวพุทธตามพุทธ
ั
ปณิ ธาน ๔ ในมหาปริ นิพพานสู ตร
18-19 สัมมนาพระพุทธศาสนากับปรัชญาของ 2
เศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอย่าง
ย งย น
ั่ ื
20 สอบวัดผลปลายภาค 1

4. กาหนดการสอน
ํ
กลมสาระการเรียนร้ ู สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม
ุ่ ั ึ ั
ชนมธยมศกษาปีที่ 3 วิชาพระพุทธศาสนา 6 ภาคเรี ยนที่ 2 รหัสวิชา ส.23106 จํานวน 20 ชวโมง
ั้ ั ึ ั่
โรงเรี ยนวัดพวงนิมิต สํานกงานเขตพื ้นที่การศกษาประถมศึกษาสระแก้ ว เขต 1
ั ึ
สั ปดาห์ ที่ ชื่ อหน่ วยการเรียนรู้/แผนการเรียนร้ ู จํานวนชั่ วโมง กระบวนการจัดการเรียนร้ ู หมายเหตุ
1. พระพุทธ (3) กระบวนการแบบร่ วมมือ
ส 1.1 ม.1/2 ,ม.1/5 1.ข้นเตรียม
ั
1 ปฐมนิเทศ 1 2.ขั้นเริ่ มบทเรี ยน
* ตัวชี้วด ั ํ ั
3.ข้นดูแลกากบการเรียนรู้
ั
ประวัติวนสํ าคัญทางพระพุทธศาสนา
ั 4.ข้นการประเมินผล
ั
*วันวิสาขบูชา (วันสําคัญสากล)
*วนธรรมสวนะและเทศกาล
ั การคิดอย่ างมีวจารณญาณ
ิ
2-3 การปฏิบัติตนในวันนสํ าคัญทาง 2
ํ
1.กาหนดปัญหา
พระพุทธศาสนา
2.รวบรวมข้อมูล
*หลกปฏิบติตน : การฟังพระธรรม
ั ั 3.จัดระบบข้อมูล
เทศนา การแต่งกายในการประกอบ
4.ตั้งสมมติฐาน
ศาสนพิธีที่ การงดเว้นอบายมุข
5.สรุ ปอ้างอิง
*การประพฤติปฏิบติในวนธรรมสวนะ
ั ั
6.ตดสินใจ
ั
และเทศกาลสําคัญ
2. พระธรรม (6) กระบวนการเรียนรู้ อริยสั จสี่
ส 1.1 ม.1/7 , ม.1/8 ั ํ
1.ข้นกาหนดปัญหา
4-6 การปฏิบัติตนตามหลักธรรม อริยสั จสี่ 3 2.ขั้ นตั้งสมมติฐาน
7-9 การคิดแบบโยนิโสมนสิ การ 3 3.ขั้ นทดลองและเก็บข้อมูล
*พฒนาการเรียนรู้ดวยวธีคิดแบบ
ั ้ ิ 4.ขั้ นวิเคราะห์ขอมูลและสรุ ป
้
โยนิโสมนสิการ ๒ วธี คือ วธีคิดแบบ
ิ ิ การคิดวิเคราะห์
อริยสัจ และวธีคิดแบบสืบสาวเหตุ
ิ 1.กําหนดสิ่ งที่ตองการ
้
ปัจจยั วิเคราะห์
ํ
2.กาหนดปัญหา
3.พิจารณาแยกแยะ
4. สรุป

5. สั ปดาห์ ที่ ชื่ อหน่ วยการเรียนรู้ /แผนการเรียนรู้ จํานวนชั่ วโมง กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ
10 สอบวัดผลกลางภาค 1
3. พระสงฆ์ (9) กระบวนการเรียนรู้แบบ
ส 1.1 ม.1/9 , ม.1./10 ไตรสิ กขา
ส 1.2 ม.1/4 ,ม.1/5 ,ม.1/6 ,ม.1/7 1.ข้นศีล
ั
11-12 การบริหารจิตและเจริญปัญญา 2 ั ํ
2.ข้นกาหนดสมาธิ
*สวดมนตแปล และแผเ่ มตตา
์ 3.ข้นพฒนาดวยปัญญา
ั ั ้
*รู ้และเข้าใจวิธีปฏิบติและประโยชน์
ั
ของการบริหารจิตและเจริญปัญญา การคิดแก้ปัญหา
*ฝึ กการบริ หารจิตและเจริ ญปั ญญาตาม ํ
1.กาหนดปัญหา
หลักสติปัฎฐานเน้นอานาปานสติ 2.ตั้งสมมติฐาน
้
3.วางแผนแกปัญหา
13 *นาวธีการบริหารจิตและเจริญปัญญา
ํ ิ 1 4.เก็บรวบรวมข้อมูล
ไปใช้ในชีวตประจําวัน
ิ 5.วิเคราะห์ขอมูลและทดสอบ
้
14 พุทธศาสนิกชน 1 สมมติฐาน
*วิถีการดําเนินชีวตของศาสนิกชน
ิ 6.สรุ ปผล
ศาสนาอื่นๆ
15-16 ศาสนพธี ิ 2
*พิธีทาบุญ งานมงคล งานอวมงคล
ํ
*การนิมนต์พระภิกษุ การเตรี ยมที่ต้ง
ั
พระพุทธรู ปและเครื่ องบูชา การวงด้าย
สายสิ ญจน์ การปูลาดอาสนะ การเตรี ยม
เครื่ องรับรอง การจุดธูปเทียน
*ข้อปฏิบติในวันเลี้ยงพระ การถวาย
ั
ข้าวพระพุทธ การถวาย ไทยธรรม
การกรวดน้ า ํ
17 การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ 1
*ขั้ นเตรี ยมการ
*ขั้ นพิธีการ

6. สั ปดาห์ ที่ ชื่ อหน่ วยการเรียนรู้ /แผนการเรียนรู้ จํานวนชั่ วโมง กระบวนการจัดการเรียนรู้ หมายเหตุ
18-19 การธํารงรักษาศาสนา 2
*การศึกษาเรี ยนรู ้เรื่ ององค์ประกอบของ
พระพุทธศาสนา นําไปปฏิบติและเผย ั
แผ่ตามโอกาส
*การศึกษาการรวมตัวขององค์กร
ชาวพุทธ
*การปลูกจิตสํานึกในด้านการ
บํารุ งรักษาวัดและพุทธสถานให้เกิด
ประโยชน์
20 สอบวัดผลปลายภาค 1