Модуль3. Тема 4. Методи навчання

Тема 4 . Методи навчання

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Метод навчання ,[object Object]

Прийом – складова частина методу, яка спрямовує учнів на розв ` язання часткових дидактичних завдань Прийом Прийом Прийом Прийом Прийом Метод

Засоби навчання ,[object Object],Слово вчителя Підручники, посібники Обладнання Наочність

Класифікація методів навчання Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності Методи стимулювання навчально-пізнавальної діяльності Методи контролю і самоконтролю у навчанні

за джерелом передачі і сприймання навчальної інформації (словесні, наочні, практичні) за логікою передачі і сприймання навчальної інформації (індуктивні, дедуктивні) за ступенем самостійності мислення (репродуктивні, продуктивні) за ступенем керування навчальною діяльністю (під керівництвом учителя, самостійна робота) Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності (класифікуються)

Інструктаж Бесіда Пояснення Лекція Розповідь Словесні методи

Розповідь ,[object Object],[object Object],Розповідь- вступ Розповідь- викладання Розповідь- завершення

Бесіда- повторення Репродуктивна бесіда Контрольна бесіда Катехізисна бесіда Вступна бесіда Евристична (сократівська) бесіда Бесіда- повідомлення види бесід

Пояснення ,[object Object]

Інструктаж ,[object Object],[object Object],Вступний Поточний Заключний

Лекція ,[object Object],Вступна лекція Тематична лекція Оглядова лекція Заключна лекція

Наочні методи ,[object Object],Метод демонстрування – показ рухомих засобів наочності, приладів, дослідів, технічних установок тощо

Правила застосування ілюстраційно-демонстраційних методів ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Вправи Лабораторні роботи Дослідні роботи Графічні роботи Практичні роботи практичні методи

Вправи ,[object Object],За формою навчальної діяльності вправи бувають: усні, письмові, графічні,технічні За навчальною метою вправи розрізняють : вступні, пробні, тренувальні, творчі, контрольні

Лабораторні роботи ,[object Object],фронтальн і Види робіт: групові індивідуальні

Практичні роботи ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Графічні роботи ,[object Object],Застосовують під час вивчення теоретичних навчальних предметів на всіх етапах навчання Виконують за завданням і під керівництвом учителя

Дослідні роботи ,[object Object],Використовують на факультативних, гурткових заняттях з метою підготовки учнів до виконання навчальних завдань на найвищому рівні пізнавальної активності та самостійності

Класифікація методів навчання за логікою передачі і сприймання навчальної інформації Індуктивний метод Дедуктивний метод

Індуктивний метод ,[object Object],[object Object]

Дедуктивний метод ,[object Object],[object Object]

Метод проблемного викладу навчального матеріалу Частково- пошукові методи (евристичні) Пояснювально- ілюстративні Дослідницькі Репродуктивні класифікація методів за ступенем самостійності мислення

Пояснювально-ілюстративні методи ,[object Object]

Репродуктивний метод ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Метод проблемного викладу навчального матеріалу ,[object Object],[object Object]

Частково-пошуковий метод (евристичний) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Дослідницький метод ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Класифікація методів навчання за ступенем керівництва навчальною діяльністю Самостійна робота учнів Навчальна робота під керівництвом учителя Робота з підручником

Методи стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів Методи формування пізнавального інтересу Методи стимулювання почуття обов ` язку і відповідальності у навчанні

Стимули та мотиви навчання ,[object Object],Мотив внутрішнє спонукання до дії, що відображає потреби та інтереси особистості

Класифікація мотивів Інтелектуально спонукальні (пізнавальні) мотиви Безпосередньо спонукальні мотиви Соціальні мотиви Перспективно- спонукальні

Методи формування пізнавального інтересу Пізнавальні ігри Навчальні дискусії Емоційно- моральні ситуації

Методи стимулювання почуття обов ` язку і відповідальності в навчанні Переконання в значимості навчання Пред ` явлення вимог Покарання Заохочення

Самоконтроль Усний контроль Тестовий контроль Письмовий контроль Машинний (програмований) контроль Лабораторний контроль методи контролю і самоконтролю

Народно-педагогічні методи навчання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Критерії вибору оптимальних методів навчання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Модуль3. Тема 4. Методи навчання

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Модуль3. Тема 4. Методи навчання

Similar to Модуль3. Тема 4. Методи навчання (20)

More from stecenko_nm

More from stecenko_nm (20)

Модуль3. Тема 4. Методи навчання