Презентация курса "Методика преподавания в высшей школе" с использованием дистанционных технологий обучения

1. Педагогіка не наука,
а мистецтво,
найбільше,
найскладніше
і найнеобхідніше
з усіх мистецтв.
К. Ушинський

2. НАУКА чи МИСТЕЦТВО????

3. Знайдіть відповідь у дистанційному
курсі
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ У
ВИЩІЙ ШКОЛІ

4. Не розумієте змін,
що відбуваються в
системі освіти?
Не можете
сформулювати цілі
Болонського
процесу?
Хотіли б знати, як мають бути враховані
особливості національної системи освіти у
приєднанні України до Болонських угод?

5. Зверніться до матеріалу теми
«Структура системи вищої
освіти в Україні. Вища освіта
України і Болонський процес»

6. Немає нічого більш
практичного, ніж гарна
теорія і методологія.
Л.Больцман
Саме питанням теорії і методології
присвячена тема
«Основи дидактики вищої школи»

7. А ви ніколи не мріяли про заняття, з якого
не хочеться йти, або завдання настільки
цікаві, що виконував би і виконував?
Чи взагалі таке можливо?

8. Ви впевнено зможете відповісти на це
запитання, виконавши завдання з теми
«Основи методики навчання у
сучасній вищій школі»

9. Більш того ви самі зможете
сконструювати заняття вашої мрії:
• педагогічно грамотно сплануєте цілі
заняття;
• оберете необхідну форму, методи і
засоби навчання;
• підберете низку педагогічних прийомів,
які дозволять студентам реалізувати всі
поставлені цілі і, зрештою зроблять
заняття цікавим і захоплюючим.

10. Хто з вас отримував задоволення від неї?
Чому все було так складно і нудно?
Самостійна
робота
студентів…

11. Працюючи над матеріалом теми
«Особливості організації
самостійної роботи студентів»,
ви навчитесь планувати самостійну
роботу, підбирати зміст та типи завдань,
розробляти показники і критерії
оцінювання самостійної роботи.

12. Не погано він відповів, погано його
запитали
Марк Квінтіліан

13. Як же саме необхідно організовувати
контроль знань студентів?
Які функції контролю найчастіше не
реалізовані в навчальному процесі?
Що таке «педагогічний суб'єктивізм» і
«суб'єктивність педагога»?
Відповіді на ці питання ви знайдете в
процесі роботи над темою
«Педагогічний контроль у
вищих навчальних закладах»

14. Ви знаєте яке відношення до викладання
у вищій школі мають «акваріум», «ажурна
пилка», «волейбол», «мікрофон»? Ні?
Тоді швидше до теми
«Інноваційні технології та
методи навчання»

15. Ви інколи вважаєте себе викладачем і
відчуваєте в собі здібності до
викладацької діяльності?
Ви точно знаєте, що ніколи не будете
викладачем?
Можливо ваша думка зміниться, якщо ви
опрацюєте матеріал теми
«Викладач як суб’єкт
навчального процесу у вищій
школі»

16. Курс розраховано
на 17 тижнів.
Завжди поруч з
вами,
шановні магістри,
буду я
Олійник Наталія Юріївна,
кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри вищої математики та
інформатики

17. Шановні магістри,
я буду щиро рада, якщо ви протягом
17 тижнів:
• опрацювавши теоретичний матеріал за
сьома лекціями;
• виконавши завдання до семи
семінарських занять;
• взявши участь у чотирьох форумах;
• виконавши всі інші завдання курсу
дійдете висновку, що…

18. Курс «Методика навчання у вищій
школі» – це один із необхідних
кроків у становленні вашої
професійної майстерності.

19. А ваша активна робота у курсі буде
гідно оцінена під час:
• поточного оцінювання кожного виконаного
завдання;
• модульного контролю № 1;
• модульного контролю № 2;
• заліку.

20. Ви можете зв’язатися зі мною у
зручний для вас час:
• залишивши повідомлення у форумі
«Запитай викладача»;
• надіславши повідомлення у курсі;
• надіславши повідомлення на e-mail
nataliiaoliinyk@gmail.com