1. Принципи, форми, методи
і засоби навчання
Педагогічний всеобуч

2. Принципи навчання

3. Дидактичні принципи – положення,
які визначають зміст, форми і методи навчального процесу:
зв'язок теорії з практикою
науковості
свідомості і активності
міцності знань
гуманізації
оптимізації
доступності
спрямованості на професію
наочності
індивідуалізації та диференціації
систематичності і послідовності
політехнізму, полі культурності

4. Форми навчання

5. Форми навчання
За кількістю
учнів
індивідуальні
колективні
групові
масові

6. Форми навчання
За місцем
навчання
урок
робота
в майстерні
робота
в лабораторії
робота на
підприємстві
екскурсія

7. Форми навчання
За часом навчання
Урочні
Позаурочні
факультативи
конкурси
олімпіади
гуртки
консультації

8. Форми навчання
За дидактичною метою
Форми теоретичного навчання:
лекція
конференція
урок
Форми професійного навчання:
виробниче навчання
виробнича практика
екскурсії на
виробництво
практичні заняття
семінар
дипломний проект

9. Методи навчання
-це шлях навчально-пізнавальної діяльності учнів до результатів,
спосіб упорядкованої взаємозв’язаної діяльності учнів,викладача,
направленої на вирішення завдань навчання і виховання

10. І. Методи організації навчальнопізнавальної діяльності:
- Словесні методи: розповідь, лекція, бесіда,
пояснення, інструктаж
- Наочні методи : демонстрація, ілюстрація,
самостійне спостереження;
- Практичні методи : вправи, завдання, тести
(контрольні), лабораторні роботи, практичні
роботи, графічні роботи, дослідні роботи;
- робота з книгою;
- відео методи (кодоскопи, проектори,
телебачення, комп’ютери, програвачі).

11. ІІ. За логікою сприймання і
передачі навчальної інформації:
• Індуктивний метод (від одиничного
до загального висновку);
• Дедуктивний метод (від загального
до окремого).

12. ІІІ. За рівнем самостійності:
• репродуктивний метод (відтворення
готових зразків);
• проблемний виклад;
• частково-пошуковий метод ;
• дослідницький метод .

13. IV. За ступенем керівництва
навчальною роботою:
• навчальна робота (твори, письмові
роботи під керівництвом педагога);
• самостійна робота (домашня
робота).

14. V. Стимулювання і мотивація
учіння:
- пізнавальні ігри;
- навчальна дискусія,
бесіди,
лекції.

15. VІ. Методи контролю і
самоконтролю:
•
•
•
•
•
•
•
усний контроль;
письмовий контроль;
лабораторний контроль;
тестовий контроль;
комп’ютерний контроль;
самоконтроль;
фронтальне, ущільнене опитування.

16. VІІ. Бінарні методи:
• словесні + наочні + практичні.
VІІІ. Ситуаційний метод:
• комбінується з багатьма у одній
ситуації.

17. ІХ. Інноваційні методи:
• моделювання виробничих ситуацій;
• проекти;
• професійне спрямування.
Х. Інтерактивні методи:
• робота в парах;
• робота в групах.

18. Засоби навчання
- це матеріали і знаряддя навчального процесу

19. • прості:
– словесні: підручники і посібники;
– прості візуальні: предмети, моделі, картини;
• складні:
– механічні візуальні: кодоскоп, мікроскоп, станки,
обладнання;
– аудіальні: програвач, магнітофон, радіо;
– аудіовізуальні: фільм, телебачення, відео;
– автоматизовані, інформаційно-комунікаційні:
комп’ютери, лінгвістичні кабінет, телекомунікаційні
мережі, web-сторінки, обладнання;
– реальні об’єкти: виробництво, споруди;
– мультимедійні: мультимедійна дошка, пристрої.