Downloaded 109 times
More Related Content
Similar to принципи, форми і методи навчання 1
принципи, форми і методи навчання 1
- 1. Принципи, форми, методи ізасоби навчання Педагогічний всеобуч
- 2.
- 3. Дидактичні принципи –положення, які визначають зміст, форми і методи навчального процесу: зв'язок теорії з практикою науковості свідомості і активності міцності знань гуманізації оптимізації доступності спрямованості на професію наочності індивідуалізації та диференціації систематичності і послідовності політехнізму, полі культурності
- 4.
- 5.
- 6. Форми навчання За місцем навчання урок робота вмайстерні робота в лабораторії робота на підприємстві екскурсія
- 7. Форми навчання За часомнавчання Урочні Позаурочні факультативи конкурси олімпіади гуртки консультації
- 8. Форми навчання За дидактичноюметою Форми теоретичного навчання: лекція конференція урок Форми професійного навчання: виробниче навчання виробнича практика екскурсії на виробництво практичні заняття семінар дипломний проект
- 9. Методи навчання -це шляхнавчально-пізнавальної діяльності учнів до результатів, спосіб упорядкованої взаємозв’язаної діяльності учнів,викладача, направленої на вирішення завдань навчання і виховання
- 10. І. Методи організаціїнавчальнопізнавальної діяльності: - Словесні методи: розповідь, лекція, бесіда, пояснення, інструктаж - Наочні методи : демонстрація, ілюстрація, самостійне спостереження; - Практичні методи : вправи, завдання, тести (контрольні), лабораторні роботи, практичні роботи, графічні роботи, дослідні роботи; - робота з книгою; - відео методи (кодоскопи, проектори, телебачення, комп’ютери, програвачі).
- 11. ІІ. За логікоюсприймання і передачі навчальної інформації: • Індуктивний метод (від одиничного до загального висновку); • Дедуктивний метод (від загального до окремого).
- 12. ІІІ. За рівнемсамостійності: • репродуктивний метод (відтворення готових зразків); • проблемний виклад; • частково-пошуковий метод ; • дослідницький метод .
- 13. IV. За ступенемкерівництва навчальною роботою: • навчальна робота (твори, письмові роботи під керівництвом педагога); • самостійна робота (домашня робота).
- 14. V. Стимулювання імотивація учіння: - пізнавальні ігри; - навчальна дискусія, бесіди, лекції.
- 15. VІ. Методи контролюі самоконтролю: • • • • • • • усний контроль; письмовий контроль; лабораторний контроль; тестовий контроль; комп’ютерний контроль; самоконтроль; фронтальне, ущільнене опитування.
- 16. VІІ. Бінарні методи: •словесні + наочні + практичні. VІІІ. Ситуаційний метод: • комбінується з багатьма у одній ситуації.
- 17. ІХ. Інноваційні методи: •моделювання виробничих ситуацій; • проекти; • професійне спрямування. Х. Інтерактивні методи: • робота в парах; • робота в групах.
- 18. Засоби навчання - цематеріали і знаряддя навчального процесу
- 19. • прості: – словесні:підручники і посібники; – прості візуальні: предмети, моделі, картини; • складні: – механічні візуальні: кодоскоп, мікроскоп, станки, обладнання; – аудіальні: програвач, магнітофон, радіо; – аудіовізуальні: фільм, телебачення, відео; – автоматизовані, інформаційно-комунікаційні: комп’ютери, лінгвістичні кабінет, телекомунікаційні мережі, web-сторінки, обладнання; – реальні об’єкти: виробництво, споруди; – мультимедійні: мультимедійна дошка, пристрої.