SlideShare a Scribd company logo
Тема  5 . Форми організації навчання
План ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Форма організації навчання Зовнішнє вираження   узг одженої діяльності   вчителя та учнів, що   здійснюється у   встановленому   порядку і певному   режимі
Взаємозв ` язок форм і методів навчання Форма Форма Метод
Історичний розвиток організаційних форм навчання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Урок – основна форма організації навчання Логічно завершений, цілісний елемент навчально-виховного процесу, в якому представлені мета, зміст, засоби і методи навчання; проводиться з постійним складом  учнів у відведених рамках занять за твердо встановленим розкладом і організацією навчання за одним і тим же навчальним матеріалом
Форми організації навчання учнів на уроці ,[object Object],Індивідуальна форма Парна форма Групова (бригадна, ланкова) форма
Елементи уроку ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Організаційна частина уроку ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Мотивація навчальної діяльності учнів ,[object Object],[object Object]
Перевірка домашнього завдання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Усне індивідуальне опитування Фронтальне опитування Міні-диктанти Робота біля дошки Перевірка  за допомогою карток- завдань Комп ` ютерне тестування Основні методи перевірки домашнього завдання
Вивчення нового матеріалу ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Закріплення нового матеріалу ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Підбиття підсумків уроку ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Повідомлення домашнього завдання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Урок засвоєння нових знань Урок формування вмінь і навичок Урок застосування знань, Умінь і навичок Урок узагальнення і систематизації знань Урок перевірки і корекції знань, умінь і навичок Комбінований урок Типи уроків
Нестандартні уроки ,[object Object]
Уроки змістовної спрямованості Уроки – конференції Уроки - семінари Уроки - лекції
Інтегровані уроки (можуть проводитися кількома  вчителями) Уроки  -  комплекси Уроки  -  панорами Міжпредметні уроки
Уроки - змагання Уроки - КВК Уроки – аукціони Уроки – турніри Уроки – конкурси Уроки – вікторини
Уроки громадського огляду знань Уроки – експромт екзамени Уроки – заліки Уроки - творчі звіти Уроки – консіліуми Уроки – взаємо- навчання Уроки – консультації
Уроки – роздуми Уроки – діалоги Уроки – прес- конференції Уроки –  парадокси Уроки – репортажі Уроки   –  усні журнали Уроки –  диспути Уроки – протиріччя Уроки комунікативної спрямованості
Театралізовані уроки Уроки – концерти Дидактичний  театр Уроки – спектаклі Кіно – уроки
Уроки –  розвідки Уроки – заочні подорожування Уроки – пошуки Уроки –  лабораторні дослідження Уроки –  наукові дослідження Уроки – експедиційні дослідження Уроки дослідження та подорожування
Уроки – дидактичні ігри Уроки - імітації Уроки - імпровізації Уроки – захисти дисертацій Уроки – суди Уроки – ділові ігри, уроки – рольові ігри
Інші види нестандартних форм навчання Уроки  з різновіковим складом учнів Уроки – психо- тренінги
Моделі навчання ,[object Object],[object Object]
Структура інтерактивного уроку ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Основні інтерактивні методи навчання ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Дидактичні Організаційні Етичні Психологічні Санітарно - гігієнічні Вимоги  до уроку
Шляхи  удосконалення  уроку ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Підготовка учителя до уроку
Попередня підготовка до уроку ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Безпосередня підготовка до уроку ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Консультації Факультативні заняття Практикуми Семінарські заняття Гуртки (предметні, міжпредметні, технічні) Наукові товариства, студії, секції Домашня самостійна робота Навчальні екскурсії Позаурочні форми організації навчання
Дякую за увагу!

More Related Content

What's hot

Формування мотивації учнів до навчання
Формування мотивації учнів до навчанняФормування мотивації учнів до навчання
Формування мотивації учнів до навчання
AnnaTimohovich
 
Самооцінювання.ppt
Самооцінювання.pptСамооцінювання.ppt
Самооцінювання.ppt
ssuser98cb75
 
форми позакласної роботи з учнями
форми позакласної роботи з учнямиформи позакласної роботи з учнями
форми позакласної роботи з учнями
ivan1660
 
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
ЗШ №10 м.Світловодська
 
Розвиток ключових компетентностей учнів у сучасній школі
Розвиток ключових компетентностей учнів у сучасній школіРозвиток ключових компетентностей учнів у сучасній школі
Розвиток ключових компетентностей учнів у сучасній школі
yulya cheholka
 
Презентація гри ДЖУРА
Презентація гри ДЖУРАПрезентація гри ДЖУРА
Презентація гри ДЖУРАAnastasiia Popsuy
 
презентація сухомлинський
презентація сухомлинськийпрезентація сухомлинський
презентація сухомлинськийSl H
 
ндр, її створення
ндр, її створенняндр, її створення
ндр, її створення
dolidn
 
презентація досвіду роботи. сорока о.с.
презентація досвіду роботи. сорока о.с.презентація досвіду роботи. сорока о.с.
презентація досвіду роботи. сорока о.с.
nelya3001
 
Сучасний урок
Сучасний урокСучасний урок
Сучасний урок
Tummenscool
 
індивідуальний план атестації вчителя
індивідуальний план атестації вчителяіндивідуальний план атестації вчителя
індивідуальний план атестації вчителя
pr1nc1k
 
Електронний лист. СМС-повідомлення
Електронний лист. СМС-повідомленняЕлектронний лист. СМС-повідомлення
Електронний лист. СМС-повідомлення
Svitlana ZHyvolup
 
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptxПрезентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
ktgg
 
11 компетентностей НУШ.pdf
11 компетентностей НУШ.pdf11 компетентностей НУШ.pdf
11 компетентностей НУШ.pdf
olha1koval
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Електронні книги Ранок
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Виктория Грига
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
ssuserbf3f8d
 
Самопрезентація Черевата Н А
Самопрезентація Черевата Н АСамопрезентація Черевата Н А
Самопрезентація Черевата Н А
BondarVita
 

What's hot (20)

Формування мотивації учнів до навчання
Формування мотивації учнів до навчанняФормування мотивації учнів до навчання
Формування мотивації учнів до навчання
 
Самооцінювання.ppt
Самооцінювання.pptСамооцінювання.ppt
Самооцінювання.ppt
 
форми позакласної роботи з учнями
форми позакласної роботи з учнямиформи позакласної роботи з учнями
форми позакласної роботи з учнями
 
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
 
Розвиток ключових компетентностей учнів у сучасній школі
Розвиток ключових компетентностей учнів у сучасній школіРозвиток ключових компетентностей учнів у сучасній школі
Розвиток ключових компетентностей учнів у сучасній школі
 
Презентація гри ДЖУРА
Презентація гри ДЖУРАПрезентація гри ДЖУРА
Презентація гри ДЖУРА
 
презентація сухомлинський
презентація сухомлинськийпрезентація сухомлинський
презентація сухомлинський
 
ндр, її створення
ндр, її створенняндр, її створення
ндр, її створення
 
презентація досвіду роботи. сорока о.с.
презентація досвіду роботи. сорока о.с.презентація досвіду роботи. сорока о.с.
презентація досвіду роботи. сорока о.с.
 
Сучасний урок
Сучасний урокСучасний урок
Сучасний урок
 
індивідуальний план атестації вчителя
індивідуальний план атестації вчителяіндивідуальний план атестації вчителя
індивідуальний план атестації вчителя
 
Електронний лист. СМС-повідомлення
Електронний лист. СМС-повідомленняЕлектронний лист. СМС-повідомлення
Електронний лист. СМС-повідомлення
 
Презентація на атестацію
Презентація на атестаціюПрезентація на атестацію
Презентація на атестацію
 
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptxПрезентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
Презентація до Дня Соборності 12 ХТ.pptx
 
11 компетентностей НУШ.pdf
11 компетентностей НУШ.pdf11 компетентностей НУШ.pdf
11 компетентностей НУШ.pdf
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
 
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdfДіяльнісний підхід в НУШ .pdf
Діяльнісний підхід в НУШ .pdf
 
Самопрезентація Черевата Н А
Самопрезентація Черевата Н АСамопрезентація Черевата Н А
Самопрезентація Черевата Н А
 
Презентация стану викладання
Презентация стану викладанняПрезентация стану викладання
Презентация стану викладання
 

Similar to Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання

принципи, форми і методи навчання 1
принципи, форми і методи навчання 1принципи, форми і методи навчання 1
принципи, форми і методи навчання 1Роман Яременко
 
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняМодуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняstecenko_nm
 
вимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного урокувимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного уроку
Svetlana Lyubareva
 
аналіз і самоаналіз уроку
аналіз і самоаналіз урокуаналіз і самоаналіз уроку
аналіз і самоаналіз урокуserdj phil
 
для вчителів району
для вчителів районудля вчителів району
для вчителів району
natalka2014
 
презентація шпд
презентація шпдпрезентація шпд
презентація шпд
novoarhnvk1
 
структура уроку
структура урокуструктура уроку
структура урокуOlena Tsvyk
 
методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом сам...
методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом сам...методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом сам...
методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом сам...
Ольга Демидова
 
школа молодого вчителя
школа молодого вчителяшкола молодого вчителя
школа молодого вчителя
Марина Семенюк
 
План роботи школи молодого вчителя
План роботи школи молодого вчителяПлан роботи школи молодого вчителя
План роботи школи молодого вчителя
Rebbit2015
 
Форми методичної роботи опис
Форми методичної роботи описФорми методичної роботи опис
Форми методичної роботи опис
ymcmb_ua
 
успішне зно(дидактичний тренажер)
успішне зно(дидактичний тренажер)успішне зно(дидактичний тренажер)
успішне зно(дидактичний тренажер)
Cshkilniy
 
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
alem0077
 
Позааудиторна робота
Позааудиторна роботаПозааудиторна робота
Позааудиторна робота
Микола Мізюк
 
Інноваційна діяльність в освіті
Інноваційна діяльність в освітіІнноваційна діяльність в освіті
Інноваційна діяльність в освітіpetrosemenjuk
 
аналітичні матеріали
аналітичні матеріалианалітичні матеріали
аналітичні матеріалиD B
 
Інформатика - 5: особливості використання
Інформатика - 5: особливості використанняІнформатика - 5: особливості використання
Інформатика - 5: особливості використання
Olga Barna
 

Similar to Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання (20)

принципи, форми і методи навчання 1
принципи, форми і методи навчання 1принципи, форми і методи навчання 1
принципи, форми і методи навчання 1
 
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчанняМодуль3. Тема 4. Методи навчання
Модуль3. Тема 4. Методи навчання
 
вимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного урокувимоги до сучасного уроку
вимоги до сучасного уроку
 
Mod34 1207996325300840-9
Mod34 1207996325300840-9Mod34 1207996325300840-9
Mod34 1207996325300840-9
 
аналіз і самоаналіз уроку
аналіз і самоаналіз урокуаналіз і самоаналіз уроку
аналіз і самоаналіз уроку
 
для вчителів району
для вчителів районудля вчителів району
для вчителів району
 
урок Ppt
урок Pptурок Ppt
урок Ppt
 
презентація шпд
презентація шпдпрезентація шпд
презентація шпд
 
структура уроку
структура урокуструктура уроку
структура уроку
 
методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом сам...
методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом сам...методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом сам...
методичний супровід формування та розвиток компетентності педагога шляхом сам...
 
школа молодого вчителя
школа молодого вчителяшкола молодого вчителя
школа молодого вчителя
 
План роботи школи молодого вчителя
План роботи школи молодого вчителяПлан роботи школи молодого вчителя
План роботи школи молодого вчителя
 
Форми методичної роботи опис
Форми методичної роботи описФорми методичної роботи опис
Форми методичної роботи опис
 
успішне зно(дидактичний тренажер)
успішне зно(дидактичний тренажер)успішне зно(дидактичний тренажер)
успішне зно(дидактичний тренажер)
 
нестардатні уроки
нестардатні урокинестардатні уроки
нестардатні уроки
 
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
Скальська Ірина Василівна, КПЛ. Впровадження ефективних освітніх та педагогіч...
 
Позааудиторна робота
Позааудиторна роботаПозааудиторна робота
Позааудиторна робота
 
Інноваційна діяльність в освіті
Інноваційна діяльність в освітіІнноваційна діяльність в освіті
Інноваційна діяльність в освіті
 
аналітичні матеріали
аналітичні матеріалианалітичні матеріали
аналітичні матеріали
 
Інформатика - 5: особливості використання
Інформатика - 5: особливості використанняІнформатика - 5: особливості використання
Інформатика - 5: особливості використання
 

More from stecenko_nm

Лекція №1
Лекція №1Лекція №1
Лекція №1stecenko_nm
 
Лекція №5
Лекція №5Лекція №5
Лекція №5stecenko_nm
 
Лекція №2
Лекція №2Лекція №2
Лекція №2stecenko_nm
 
Лекція №4
Лекція №4Лекція №4
Лекція №4stecenko_nm
 
Лекція №3
Лекція №3Лекція №3
Лекція №3stecenko_nm
 
Характеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх системХарактеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх системstecenko_nm
 
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...stecenko_nm
 
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процесМодуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процесstecenko_nm
 
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнівМодуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнівstecenko_nm
 
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освітиМодуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освітиstecenko_nm
 
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчанняМодуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчанняstecenko_nm
 
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчанняМодуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчанняstecenko_nm
 
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівМодуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівstecenko_nm
 
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівМодуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівstecenko_nm
 

More from stecenko_nm (20)

л №1
л №1л №1
л №1
 
л.№3
л.№3л.№3
л.№3
 
л.№ 5
л.№ 5л.№ 5
л.№ 5
 
л.№2
л.№2л.№2
л.№2
 
л.№6
л.№6л.№6
л.№6
 
л.№4
л.№4л.№4
л.№4
 
Лекція №1
Лекція №1Лекція №1
Лекція №1
 
Лекція №5
Лекція №5Лекція №5
Лекція №5
 
Лекція №2
Лекція №2Лекція №2
Лекція №2
 
Лекція №4
Лекція №4Лекція №4
Лекція №4
 
Лекція №3
Лекція №3Лекція №3
Лекція №3
 
Характеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх системХарактеристика зарубіжних освітніх систем
Характеристика зарубіжних освітніх систем
 
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
Модуль 4. Тема 2. Управління і керівництво школою та освітою. Методична робо...
 
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процесМодуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
Модуль4. Тема 1. Цілісний педагогічний процес
 
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнівМодуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
Модуль3. Тема 6. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів
 
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освітиМодуль3. Тема 3. Зміст освіти
Модуль3. Тема 3. Зміст освіти
 
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчанняМодуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
Модуль3. Тема 2. Закономірності та принципи навчання
 
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчанняМодуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
Модуль3. Тема 1. Дидактика як теорія освіти і навчання
 
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярівМодуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
Модуль2. Тема 9. Фізичне виховання школярів
 
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярівМодуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
Модуль 2. Тема 8. Трудове виховання школярів
 

Модуль3. Тема 5. Форми організації навчання

  • 1. Тема 5 . Форми організації навчання
  • 2.
  • 3. Форма організації навчання Зовнішнє вираження узг одженої діяльності вчителя та учнів, що здійснюється у встановленому порядку і певному режимі
  • 4. Взаємозв ` язок форм і методів навчання Форма Форма Метод
  • 5.
  • 6. Урок – основна форма організації навчання Логічно завершений, цілісний елемент навчально-виховного процесу, в якому представлені мета, зміст, засоби і методи навчання; проводиться з постійним складом учнів у відведених рамках занять за твердо встановленим розкладом і організацією навчання за одним і тим же навчальним матеріалом
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Усне індивідуальне опитування Фронтальне опитування Міні-диктанти Робота біля дошки Перевірка за допомогою карток- завдань Комп ` ютерне тестування Основні методи перевірки домашнього завдання
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Урок засвоєння нових знань Урок формування вмінь і навичок Урок застосування знань, Умінь і навичок Урок узагальнення і систематизації знань Урок перевірки і корекції знань, умінь і навичок Комбінований урок Типи уроків
  • 18.
  • 19. Уроки змістовної спрямованості Уроки – конференції Уроки - семінари Уроки - лекції
  • 20. Інтегровані уроки (можуть проводитися кількома вчителями) Уроки - комплекси Уроки - панорами Міжпредметні уроки
  • 21. Уроки - змагання Уроки - КВК Уроки – аукціони Уроки – турніри Уроки – конкурси Уроки – вікторини
  • 22. Уроки громадського огляду знань Уроки – експромт екзамени Уроки – заліки Уроки - творчі звіти Уроки – консіліуми Уроки – взаємо- навчання Уроки – консультації
  • 23. Уроки – роздуми Уроки – діалоги Уроки – прес- конференції Уроки – парадокси Уроки – репортажі Уроки – усні журнали Уроки – диспути Уроки – протиріччя Уроки комунікативної спрямованості
  • 24. Театралізовані уроки Уроки – концерти Дидактичний театр Уроки – спектаклі Кіно – уроки
  • 25. Уроки – розвідки Уроки – заочні подорожування Уроки – пошуки Уроки – лабораторні дослідження Уроки – наукові дослідження Уроки – експедиційні дослідження Уроки дослідження та подорожування
  • 26. Уроки – дидактичні ігри Уроки - імітації Уроки - імпровізації Уроки – захисти дисертацій Уроки – суди Уроки – ділові ігри, уроки – рольові ігри
  • 27. Інші види нестандартних форм навчання Уроки з різновіковим складом учнів Уроки – психо- тренінги
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. Дидактичні Організаційні Етичні Психологічні Санітарно - гігієнічні Вимоги до уроку
  • 32.
  • 34.
  • 35.
  • 36. Консультації Факультативні заняття Практикуми Семінарські заняття Гуртки (предметні, міжпредметні, технічні) Наукові товариства, студії, секції Домашня самостійна робота Навчальні екскурсії Позаурочні форми організації навчання