1. УРОК
Методичні
рекомендації

2. Типологія уроків теоретичного навчанняТипологія уроків теоретичного навчання
1. Урок засвоєння нових знань
2. Урок формування нових навичок і
умінь
3. Урок узагальнення і
систематизації
4. Урок практичного застосування
знань, навичок і умінь
5. Урок контролю і корекції знань,
навичок і умінь
6. Комбінований урок

3. Головні елементи структури урокуГоловні елементи структури уроку
Методична мета: ____________
Урок №__
Дата ____
Група ___
Тема уроку: (повинна бути коротка)
Мета уроку: формувати __________
навчати______________
ознайомлювати________
вдосконалювати________
перевірити____________

4. Тип уроку:
___________________
Вид уроку: (для нестандартних уроків)
Методи проведення уроку: ____
КМЗ: _______________________
Міжпредметні зв’язки:_________
Хід уроку.
І. Оргмомент
Основні моменти плану
• Перевірка домашнього завдання
• Мотивація
• Підсумок уроку
• Мотивація оцінок

5. Види планів уроку:Види планів уроку:
Розширений
план уроку –
для молодих
спеціалістів та
новопризначени
х педагогічних
працівників
• Стислий план
уроку - з
розписом методів,
форм, прийомів
“+” щорічне
внесення змін і
доповнень “+”
варіанти для
різних груп

6. Вимоги до плану-конспекту уроку:
• детальна розробка методів роботи;
• при словесних методах наводиться
розширений план монологу (тези);
• тези доповнюються цитатами, прикладами,
статистичними даними;
• при діалозі (бесіді) – послідовна система
запитань;
• при практичних методах – послідовність
виконання – перелік вправ, завдань, види
робіт, із розв'язками, коментарями,
зауваженнями;
• при перевірці і контролі знань вказується які
знання перевіряються і якими методами.
• передбачається час на кожен етап.

7. Типологія уроків виробничогоТипологія уроків виробничого
навчаннянавчання
1. Урок формування навичок
2. Урок вдосконалення навичок
3. Комбінований урок (формування
та вдосконалення навичок)
4. Урок вдосконалення умінь
5. Контрольно-перевірочний урок

8. Структура (основні елементи, етапи)Структура (основні елементи, етапи)
уроків в/н:уроків в/н:
• Організаційний момент –
перевірка присутності учнів,
наявності спецодягу, первинний
інструктаж з охорони праці.

9. Структура уроків в/н:Структура уроків в/н: вступний
інструктаж– Повідомлення теми і мети;
– Перевірка знань учнів теоретичного матеріалу та вивченого
на попередніх уроках в/н;
– Пояснення характеру і призначення запланованої роботи.
Порядок виконання вправ чи самостійної роботи
– Розбір креслень, схем, технічних вимог, демонстрування зразків
навчально-виробничих робіт;
– Ознайомлення з матеріалами, інструментами, приладами,
пристроями та іншими засобами, які будуть застосовуватись
на уроці;
– Пояснення і показ найраціональніших прийомів, способів і
послідовності виконання завдань;
– Розгляд типових помилок, способів їх запобігання і усунення;
– Пояснення і показ способів раціональної організації робочих
місць;
– Розгляд правил безпеки праці учнів;
– Закріплення і перевірка засвоєння учнями вступного
інструктажу, додаткове пояснення і показ прийомів і способів
роботи;
– Видача завдань і розподіл учнів по робочих місцях.

10. Структура уроків в/н:Структура уроків в/н: Основна частина
• Вправи на формування (відпрацювання) нових
способів дій;
• Вправи на виконання трудових прийомів;
• Вправи на виконання трудових операцій;
• Вправи на виконання комплексних робіт;
• Вправи на застосування (закріплення,
розвиток, поглиблення) основних способів дій;
• Поточний інструктаж (цільові обходи);
• Самостійна робота учнів. Контроль за
навчально-виробничою діяльністю учнів;
• Приймання навчально-виробничих робіт;

11. Структура уроків в/н:Структура уроків в/н:
Заключний інструктаж. Підсумок уроку
–Аналіз виконання навчально-
виробничих робіт;
–Корегування вмінь і навичок;
–Оцінювання. Комплексні
оцінки. Мотивація оцінок;
–Зміст домашнього завдання.