SlideShare a Scribd company logo
‫ندوة‬‫النشر‬‫اإللكترونى‬
‫تقدم‬ ‫والنشر‬ ‫الكتاب‬ ‫لجنة‬
‫يدير‬
‫الندوة‬
‫أ‬.‫د‬
‫شريف‬
‫شاهين‬
‫المتحدثون‬
‫د‬.‫خليفة‬ ‫عادل‬
‫أ‬.‫أشرف‬
‫مقلد‬
‫األول‬ ‫المبحث‬
‫تقنيات‬
‫النشر‬‫اإللكترونى‬
‫د‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬.‫خليفة‬ ‫عادل‬
‫وإتاحة‬ ‫توزيع‬ ‫أساليب‬ ‫و‬‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬
‫المحاضر‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫د‬.‫خليفة‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬ ‫عادل‬
‫رئيس‬‫اإللكتروني‬ ‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫االتحاد‬
‫رئيس‬‫مجموع‬‫ة‬‫خليف‬‫ة‬‫للكمبيوتر‬
‫معلومات‬ ‫نظم‬ ‫أستشارى‬–‫ألكترونى‬ ‫ونشر‬ ‫تعليم‬ ‫تخصص‬
‫والنشر‬ ‫الكتاب‬ ‫لجنة‬ ‫عضو‬–‫للثقافة‬ ‫األعلى‬ ‫المجلس‬
‫العر‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫ألستراتيجيات‬ ‫القومية‬ ‫اللجنة‬ ‫عضو‬‫بي‬
‫المحاضرة‬ ‫محتويات‬ ‫قائمة‬
‫المقدمة‬‫والتعريفات‬
‫الجزء‬‫األول‬
‫تقنيات‬‫وتطبيقات‬‫النشر‬‫اإللكترونى‬‫فى‬‫الع‬‫الم‬
‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫اإللكترون‬ ‫للمحتوى‬ ‫والتوزيع‬ ‫النشر‬ ‫و‬ ‫التخزين‬‫ي‬
‫الجزء‬‫الثالث‬
‫القومية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫الخطة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫العربى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫للمحتوى‬
‫النتائج‬‫والتوصيات‬
‫والتعريفات‬ ‫المقدمة‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
‫ثورة‬‫تكنولوجيا‬‫المعلومات‬‫تحتفل‬‫بعيدها‬‫الذهبى‬
‫أصبح‬‫هذا‬‫العصر‬‫يعرف‬‫بعصر‬‫المعرفة‬‫وأقتصاديات‬
‫العالم‬‫تعتمد‬‫على‬‫أقتصاديات‬‫المعرفة‬
‫أمريكا‬‫تحصل‬‫إيرادات‬‫من‬‫المحتوى‬‫أكثر‬‫مما‬‫تحصله‬‫الدول‬
‫العربية‬‫مجتمعة‬‫من‬‫البترول‬
‫ألول‬‫مرة‬‫فى‬‫عام‬2012‫إيرادات‬‫أمريكا‬‫من‬‫مبيعات‬‫الكتب‬
‫اإللكترونية‬‫تتخطى‬‫مبيعات‬‫الكتب‬‫الورقية‬
‫المحتوى‬‫اإلكترونى‬‫العربى‬‫اليتعدى‬0.4%
‫تدل‬‫اإلحصائيات‬‫على‬‫أن‬‫عدد‬‫أجهزة‬‫األى‬‫باد‬‫فى‬
‫العالم‬‫ستصل‬‫الى‬‫بليون‬‫جهاز‬
‫جميع‬‫المكتبات‬‫على‬‫مستوى‬‫العالم‬‫أصبحت‬‫تتضمن‬
‫محتوى‬‫ورقى‬‫ومحتوى‬‫إلكترونى‬‫مع‬‫كافة‬‫الترتيبات‬‫لذلك‬
‫والحاضر‬ ‫الماضى‬ ‫بين‬ ‫القراءة‬
‫والحاضر‬ ‫الماضى‬ ‫بين‬ ‫القراءة‬
‫لم‬‫تعد‬‫الرومانسية‬‫والعشق‬‫بين‬‫الكتاب‬‫الورقي‬
‫والقارئ‬‫تشغل‬‫بال‬‫شبابنا‬‫في‬‫العصر‬‫الحديث‬
‫مع‬‫ظهور‬‫أجهزة‬‫المحمول‬‫واألجهزة‬‫اللوحية‬
‫فقد‬‫تغير‬‫مفهوم‬‫القراءة‬‫من‬‫قراءة‬‫كتاب‬‫بالكامل‬
‫إلى‬‫البحث‬‫عن‬‫موضوع‬‫في‬‫محركات‬‫البحث‬
‫ومن‬‫ثم‬‫االطالع‬‫على‬‫مقاطع‬‫حوله‬‫في‬‫آالف‬
‫من‬‫الكتب‬‫والمراجع‬.
‫النشر‬ ‫آليات‬
‫النشر‬ ‫آليات‬
‫لقد‬‫أحدث‬‘‫إدخال‬‫التقنيات‬‫الحديثة‬‫ثورة‬‫فى‬‫عالم‬‫النشر‬
‫لم‬‫يعد‬‫الناشرين‬‫في‬‫العالم‬‫بحاجة‬‫لطباعة‬‫وتغليف‬
‫وتخزين‬‫وشحن‬‫ثم‬‫حضور‬‫معارض‬‫وتعيين‬‫وكالء‬
‫وموزعين‬
‫إذ‬‫أنه‬‫بمجرد‬‫أن‬‫يستلم‬‫الناشر‬‫النسخة‬‫الرقمية‬
‫للكتاب‬‫فيضعها‬‫على‬‫موقع‬‫النشر‬‫اإللكتروني‬‫في‬‫بضع‬‫دقائق‬
‫لتكون‬‫متاحة‬‫للعالم‬‫كله‬
‫اإللكتـرونــــي‬ ‫النشــر‬ ‫مفهوم‬
‫إن‬‫النشر‬‫اإللكتروني‬‫يعني‬‫استخدام‬‫كافة‬‫إمكانات‬‫الكمب‬‫يوتر‬
(‫سواء‬‫أجهزة‬‫وملحقاتها‬‫أو‬‫برمجيات‬)‫في‬‫تحويل‬‫المحتوى‬
‫المنشور‬‫بطريقة‬‫تقليدية‬‫إلى‬‫محتوى‬‫منشور‬‫بطريقة‬
‫إلكترونية‬‫حيث‬‫يتم‬‫نشره‬‫على‬‫أقراص‬‫ليزر‬(DVD-
CDROM-VDC)‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬
‫المحمول‬‫وأاألجهزة‬‫الكفية‬‫واللوحية‬Tablet PC.
‫والمقصود‬‫بطرق‬‫النشر‬‫التقليدية‬:
‫الكتب‬‫الورقية‬.
‫المادة‬‫الصوتية‬‫المقدمة‬‫على‬‫أشرطة‬‫كاسيت‬‫مثل‬‫الخطب‬
‫والمحاضرات‬‫والدروس‬‫واألناشيد‬‫وأي‬‫محتوى‬‫ثقافي‬‫عموم‬‫ا‬
‫يقدم‬‫على‬‫أشرطة‬‫كاسيت‬‫صوتي‬.
‫المادة‬‫المسموعة‬‫المرئية‬‫المقدمة‬‫على‬‫أشرطة‬‫فيديو‬
‫كاسيت‬‫مثل‬‫المحاضرات‬‫واألفالم‬‫العلمية‬‫والتسجيلية‬
‫واللقاءات‬‫التلفزيونية‬‫وبرامج‬‫التلفزيون‬‫وغيرها‬.
‫مفهوم‬‫المعرفــة‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫الناشر‬
‫إن‬‫الناشر‬‫هو‬‫حلقة‬‫الوصل‬
‫بين‬‫المؤلف‬‫والمبدع‬‫للمحتوى‬‫بكافة‬‫أنواعه‬‫من‬‫جهة‬
‫وبين‬‫المستخدم‬‫أو‬‫المتلقي‬‫من‬‫جهة‬‫أخرى‬.
‫ويقع‬‫عبئ‬‫إعداد‬‫المحتوى‬‫وحتى‬‫خروجه‬‫في‬‫الصورة‬‫النهائية‬
‫على‬‫الناشر‬،‫و‬‫هو‬‫يتولى‬‫أدارة‬‫المراحل‬‫الثالثة‬‫وهم‬:
(1)‫التأليف‬
(2)‫التصنيع‬
(3)‫التسويق‬‫والترويج‬‫والتوزيع‬‫مباشرة‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫شبكات‬
‫التوزيع‬‫والمعارض‬‫المحلية‬‫والدولية‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫الوسائل‬‫اإللكترونية‬.
‫الناشر‬‫هو‬‫ناشر‬‫محتوى‬‫سواء‬‫كان‬‫ورقي‬‫أو‬‫إلكتروني‬‫وليس‬‫فقط‬‫مجرد‬‫ناشر‬‫لل‬‫كتب‬
‫وقد‬‫سبقنا‬‫الغرب‬‫بعقود‬‫من‬‫الزمان‬‫فى‬‫هذا‬‫المجال‬
‫سوف‬‫يتم‬‫التركيز‬‫فى‬‫هذه‬‫الندوة‬‫على‬‫عملية‬‫التصنيع‬‫للمحتوى‬‫اإللكترونى‬‫مع‬
‫اإلشارة‬‫للتوزيع‬
‫المستخدم‬ ‫الى‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫النشر‬ ‫حركة‬
‫اإللكترونية؟‬ ‫المكتبة‬ ‫ماهى‬
‫ان‬‫مفهوم‬‫المكتبات‬‫فى‬‫العالم‬‫قد‬‫تغير‬‫نتيجة‬‫للطفرة‬
‫فى‬‫عالم‬‫النشر‬‫اإللكترونى‬
‫مكتبات‬‫المدارس‬‫والجامعات‬‫والمكتبات‬‫العامة‬‫أصبح‬
‫شاغلها‬‫الرئيسى‬‫اآلن‬‫هو‬‫بناء‬‫مكتبة‬‫إلكترونية‬‫للكتب‬‫ب‬‫جانب‬
‫المكتبة‬‫الورقية‬‫حيث‬‫تنموا‬‫األولى‬‫وتنخفض‬‫الثانية‬‫تد‬‫ريجيا‬
‫مفهوم‬‫اإلتاحة‬‫للكتب‬‫األلكترونية‬‫يحل‬‫تدريجيا‬‫محل‬‫نظ‬‫ام‬
‫األستعارة‬‫وتصوير‬‫صفحات‬‫من‬‫الكتب‬‫فى‬‫المكتبات‬‫التق‬‫ليدية‬
‫حيث‬‫انه‬‫ليس‬‫شرطا‬‫أن‬‫يذهب‬‫طالب‬‫العلم‬‫الى‬‫المكتبة‬‫ويجل‬‫س‬
‫فى‬‫قاعات‬‫لألطالع‬‫فيمكنه‬‫الدخول‬‫على‬‫المكتبة‬‫من‬‫أى‬‫مكان‬‫فى‬
‫العالم‬.‫وتتحول‬‫قاعة‬‫المكتبة‬‫الى‬‫أماكن‬‫مزودة‬‫بشبكة‬‫األنت‬‫رنت‬
‫وأجهزة‬‫لألستخدام‬
‫اإللكترونية؟‬ ‫المكتبة‬ ‫ماهى‬
‫األول‬ ‫الجزء‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫اإللكتروني‬ ‫النشر‬ ‫ونطبيقات‬ ‫تقنيات‬
‫األجهزة‬Hardware
‫ا‬‫هى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫أنظمة‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫ألجهزة‬
‫الخادمة‬ ‫األجهزة‬Servers‫قواعد‬ ‫و‬ ‫أنظمة‬ ‫تحمل‬ ‫والتى‬
‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫والبوبات‬ ‫والمواقع‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫البيانات‬
‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أنواع‬
‫وتشمل‬ ‫المستخدم‬ ‫يستخدمها‬ ‫التى‬ ‫والمحمول‬
.1‫بوك‬ ‫والنوت‬ ‫الشخصى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬
.2‫اللوحية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬Tablet
.3‫المحمول‬ ‫أجهزة‬
4.‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬(‫كندل‬ ‫مثل‬)
‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫يظهر‬ ‫كيف‬
‫األلكترونى‬ ‫للمحتوى‬ ‫أشكال‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬
‫أف‬ ‫دى‬ ‫بى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫نظام‬PDF
‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫نظام‬ePUB
‫التفاعلى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫نظام‬(‫بر‬‫مجية‬)
‫ا‬ ‫والثقافية‬ ‫التعليمية‬ ‫البرمجيات‬ ‫نظام‬‫لتفاعلية‬
‫رقمى‬ ‫الفيديو‬
‫األنترنت‬ ‫صفحات‬
(HTML-HTML5)
‫أهم‬‫التقنيات‬‫والتطبيقات‬
‫للنـشــر‬‫اإللكترونى‬
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫وتطبيقات‬ ‫تقنيات‬ ‫أهم‬
‫نتناول‬‫فى‬‫هذا‬‫الباب‬‫أهم‬‫التقنيات‬‫والتطبي‬‫قات‬
‫المستخدمة‬‫فى‬‫النشر‬‫اإللكترونى‬
‫ونبدأ‬‫بالكتاب‬‫اإللكترونى‬‫ولكن‬‫من‬‫الخطأ‬‫كم‬‫ا‬
‫يظن‬‫البعض‬‫أن‬‫النشر‬‫اإللكترونى‬‫هو‬‫فقط‬‫ا‬‫لكتاب‬
‫اإللكترونى‬
‫إن‬‫السبب‬‫فى‬‫شهرة‬‫الكتاب‬‫اإللكترونى‬‫هو‬‫أن‬‫ه‬
‫ناتج‬‫التحول‬‫من‬‫الكتاب‬‫الورقى‬‫للكتاب‬
‫اإللكترونى‬
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫وتطبيقات‬ ‫تقنيات‬ ‫أهم‬
.1‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬
.2‫والمناهج‬ ‫التعليمى‬ ‫للمحتوى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬
.3‫اإللكترونية‬ ‫القصص‬
.4‫اإللكترونية‬ ‫الصحافة‬
.5‫اإللكترونية‬ ‫والمعاجم‬ ‫القواميس‬
.6‫الجغرافية‬ ‫المعلومات‬ ‫وأنظمة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الخرائط‬
.7‫الشخصى‬ ‫النشر‬–‫والوكيز‬ ‫المدونات‬
.8‫والدوريات‬ ‫المجالت‬
.9‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫نشر‬
.10‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النشر‬
.11‫المحمول‬ ‫محتوى‬ ‫تطبيقات‬
.12‫متخصصة‬ ‫مواقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النشر‬
.13‫الخاصة‬ ‫اإلحتياحات‬ ‫لذوى‬ ‫النشر‬
1-‫لإللكترونى‬ ‫الكتاب‬
‫اإللكتروني‬ ‫الكتاب‬(E-Book)‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫نتاج‬ ‫هو‬
‫لمحتوى‬‫من‬ ‫يتكون‬‫وقيديو‬ ‫وصور‬ ‫نصوص‬‫متحرك‬ ‫ورسوم‬.
‫على‬ ‫ويقرأ‬ ‫وينشر‬ ‫ينتج‬ ‫وهو‬‫الحواسيب‬‫إلكترونية‬ ‫أجهزة‬ ‫أو‬
.‫هو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الكتاب‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬‫ال‬‫مقابل‬‫للكتاب‬ ‫اإللكترونى‬
‫ال‬‫الكتاب‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫مطبوع‬‫من‬ ‫إلكترونية‬ ‫بصورة‬ ‫ف‬ّ‫ل‬ُ‫أ‬ ‫قد‬
‫له‬ ‫مناظر‬ ‫مطبوع‬ ‫كتاب‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ،‫البداية‬.
‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫قرأ‬ُ‫ت‬‫الشخصية‬ ‫الحواسب‬،
‫تعرف‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫لقراءة‬ ‫مخصصة‬ ‫أجهزة‬ ‫أو‬
‫اإللكترونة‬ ‫للكتب‬ ‫بقارئات‬‫تستخدم‬ ‫وقد‬ ،‫الهواتف‬
‫والحواسيب‬ ‫المحمولة‬‫لقراءتها‬.
‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫تعريف‬
‫أف‬ ‫دى‬ ‫بى‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬PDF
‫وتتم‬‫عمليه‬‫تحويل‬‫أو‬‫رقمنه‬‫الكتب‬‫بطريقتين‬:
‫أما‬‫بإدخال‬‫صفحات‬‫الكتاب‬‫كصور‬‫باستخدام‬‫الماسح‬‫الضوئى‬((Scanner
‫ثم‬‫يحول‬‫الى‬‫الصوره‬‫الرقميه‬PDF))
‫أو‬‫يتم‬‫إدخال‬‫الكتاب‬‫وصفه‬‫من‬‫جديد‬‫على‬‫أحدى‬‫برامج‬‫معالجه‬‫الكلمات‬‫أو‬
‫النشر‬‫المكتبى‬‫ومن‬‫ثم‬‫تحويله‬‫الى‬‫ملفات‬PDF)).‫وتتم‬‫هذه‬‫العملية‬
‫بإستخدام‬‫برنامج‬‫طورته‬‫شركة‬Adobe
‫صورة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬EPUB
‫الشهير‬ ‫اإللكترونيه‬ ‫الملفات‬ ‫الى‬ ‫الورقيه‬ ‫الكتب‬ ‫ملفات‬ ‫تحويل‬‫ة‬EPUB
‫تتم‬‫عمليه‬‫تحويل‬‫ملفات‬‫الكتب‬‫فى‬‫صورة‬‫ملفات‬Word
‫أو‬InDesign‫المستخدمة‬‫فى‬‫تنسيق‬‫الكتب‬‫الورقية‬
‫الى‬‫ملفات‬‫بصيغة‬Epub‫بإستخدام‬‫عدد‬‫من‬‫األدوات‬
‫البرمجية‬.‫وألن‬‫ملفات‬Epub‫تعتبر‬‫مفتوحة‬‫المصدر‬
‫فهى‬‫تتطور‬‫بسرعة‬‫كبيرة‬‫ويشارك‬‫فى‬‫تطويرها‬‫العديد‬‫من‬‫الجهات‬.‫ويع‬‫تبر‬
‫اإلصدار‬‫الجديد‬Epub3‫هو‬‫أحدث‬‫اإلصدارات‬‫ويتميز‬‫بخصائص‬‫كثيرة‬‫منها‬
‫إمكانات‬‫تشغيل‬‫الفيديو‬‫والتفاعلية‬‫وإضافة‬‫الصوت‬.
MS Word To EPUB Converter Software
https://ra5-downloads.phpnuke.org/en/c155745/ms-word-to-epub-converter-software-free-
download-full-review#.U0Xv3qiSySp
‫المبرمج‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬
‫الكتاب‬‫اإللكتروني‬‫المبرمج‬:
‫كتاب‬ ‫محتويات‬ ‫لعرض‬ ‫تطويرها‬ ‫يتم‬ ‫برمجيه‬ ‫هو‬
‫قارئ‬ ‫جهاز‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شاشه‬ ‫على‬ ‫إلكترونيا‬‫أ‬‫و‬
‫فيه‬ ‫ويتوفر‬ ‫والمحمول‬ ‫الحديثة‬ ‫الكفية‬ ‫األجهزة‬
‫التالية‬ ‫المميزات‬:
•‫الكترونيا‬ ‫التصفح‬ ‫إمكانية‬.
•‫البحث‬ ‫أمكانيه‬.
•‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫مع‬ ‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫إمكانية‬.
•‫التشعبي‬ ‫الربط‬ ‫إمكانية‬(Hyper-Link.)
•‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫ألي‬ ‫الطباعة‬ ‫أمكانيه‬
•‫واللصق‬ ‫للقص‬ ‫الحافظة‬ ‫استخدام‬ ‫إمكانية‬(Cut and Paste)
•‫االلكترونية‬ ‫العالمة‬ ‫إمكانية‬Electronic Book Mark
‫التفاعلى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫أبل‬ ‫كتاب‬
Apple Interactive eBook
‫يناير‬ ‫فى‬2012‫أبل‬ ‫شركة‬ ‫أعلنت‬
‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫لتطوير‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬
‫التفاعلية‬IBook Author-2
‫إلكترونى‬ ‫كتاب‬ ‫أول‬ ‫البرنامج‬ ‫ينتج‬
‫المتعددة‬ ‫وبالوسائط‬ ‫تفاعلى‬.
‫على‬ ‫اال‬ ‫يعمل‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫مشكلته‬IPAD
‫أبل‬ ‫شركة‬ ‫طورته‬ ‫الذى‬
‫خليفة‬ ‫من‬ ‫تفاعلى‬ ‫ألكترونى‬ ‫كتاب‬
Khalifa Multimedia Interctive eBook
‫اإلم‬ ‫يتيح‬ ‫للكمبيوتر‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫طورته‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫نوع‬‫كانات‬
‫التالية‬:
‫إمكانية‬‫التصفح‬‫الكترونيا‬.
‫التشعبي‬ ‫الربط‬ ‫إمكانية‬(Hyper-Link)‫الكتاب‬ ‫فقرات‬ ‫بين‬
‫نصية‬ ‫سواء‬ ‫األنترنت‬ ‫على‬ ‫مادة‬ ‫ألى‬ ‫خارجية‬ ‫روابط‬ ‫وجود‬ ‫إمكانية‬
‫فيديو‬ ‫أو‬
‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫مع‬ ‫والصوت‬ ‫والفيديو‬ ‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫أمكانية‬
‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫ألى‬ ‫الطباعة‬ ‫إمكانية‬
‫تفاعلية‬ ‫أسئلة‬ ‫وجود‬ ‫إمكانية‬
‫األنظمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المتعددة‬ ‫بالوسائط‬ ‫التفاعلى‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫يعمل‬
(Windows- Android – Apple operating system)
‫والمحمول‬ ‫واللوحى‬ ‫الشخصى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وبالتالى‬
‫قارئ‬‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬
‫الرقمى‬ ‫القارئ‬ ‫أو‬ ‫اإللكنرونى‬ ‫الكتاب‬ ‫قارئ‬
‫إلكترونى‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬ ‫اإللكترونى‬ ‫القارئ‬ ‫أو‬
‫البيانات‬ ‫قراءة‬ ‫لعرض‬ ‫يستخدم‬(‫كتب‬–
‫مستندات‬–‫صور‬..‫الخ‬)‫غالبا‬ ‫تكون‬ ‫التى‬
‫ملفات‬ ‫مثل‬ ‫ألكترونية‬ ‫صيغة‬ ‫فى‬PDF‫أو‬
EPUB‫اإللكترونية‬ ‫بالكتب‬ ‫تسمى‬ ‫والتى‬
‫أنتشارا‬ ‫صورها‬ ‫أأكثر‬ ‫بإعتبارها‬.
‫تقنية‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الجهاز‬‫اإللكترونى‬ ‫الورق‬‫الورق‬ ‫عرض‬ ‫ليكون‬
‫الحقيقى‬ ‫الورق‬ ‫الى‬ ‫أقرب‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬.‫الجهاز‬ ‫تساعد‬ ‫وكذلك‬
‫كهربية‬ ‫لطاقة‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫طويلة‬ ‫مدة‬ ‫البقاء‬ ‫على‬
‫ويعتبر‬‫كندل‬ ‫جهاز‬Kindle‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫أمازون‬ ‫من‬
‫اإللكترونى‬ ‫الحبر‬
‫اإللكتروني‬ ‫الحبر‬‫اإللكترونى‬ ‫الورق‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هو‬
‫من‬ ‫المصنع‬‫قبل‬‫شركة‬E-Ink
.‫هذه‬‫تستخدم‬ ً‫ا‬‫نسبي‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬‫رئيسي‬ ‫بشكل‬‫في‬‫األجهزة‬
‫الكتب‬ ‫قارئ‬ ‫مثل‬ ‫المتنقلة‬‫اإللكترونية‬(‫كندل‬ ‫آمازون‬ ‫مثل‬)
‫و‬‫المحمولة‬ ‫الهواتف‬ ‫أحيانا‬.
‫هذه‬‫الرمادى‬ ‫التدرج‬ ‫تستخدم‬ ‫التقنية‬(‫واألسود‬ ‫األبيض‬ ‫اللونين‬ ‫أي‬)‫اآلن‬ ‫وتتوفر‬ ،‫باأللوان‬.
‫من‬‫الطاقة‬ ‫في‬ ‫العظيم‬ ‫توفيرها‬ ‫التقنيه‬ ‫هذة‬ ‫مزايا‬ ‫أهم‬(‫البطارية‬)‫بتقنية‬ ‫مقارنة‬LCD
‫الحديثة‬ ‫المتنقلة‬ ‫الهواتف‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬.
‫مبسطة‬ ‫الفكرة‬‫قط‬ ‫من‬ ‫أصغر‬ ‫منها‬ ‫الواحدة‬ ‫قطر‬ ‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫كبسوالت‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬‫ر‬
‫اإلنسان‬ ‫شعرة‬.‫س‬ ‫إحداها‬ ،‫سوداء‬ ‫وأخرى‬ ‫بيضاء‬ ‫جزيئات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الكبسوالت‬ ‫هذة‬‫البة‬
‫موجبة‬ ‫واألخرى‬.‫عند‬‫تيار‬ ‫تسليط‬‫سالب‬(‫عرضها‬ ‫المراد‬ ‫الصفحة‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬)‫ف‬‫إن‬
،‫لألسفل‬ ‫والبيضاء‬ ‫لألعلى‬ ‫تندفع‬ ‫السوداء‬ ‫الجزيئات‬‫ال‬ ‫وهى‬‫م‬ ‫تحديث‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬‫إال‬ ‫ستمر‬
‫لتغيير‬‫الصفحة‬‫مما‬‫الطاقة‬ ‫يوفر‬.
‫اإللكترونى‬ ‫للكتاب‬ ‫المنشود‬ ‫الدور‬
‫تربعت‬‫اإللكترونى‬ ‫للكتاب‬ ‫الفارئ‬ ‫أجهزة‬–‫رأسه‬ ‫وعلى‬‫ا‬
‫كندل‬ ‫جهاز‬‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫عرض‬ ‫أجهزة‬ ‫عرش‬ ‫على‬
‫مالبثت‬ ‫ولكن‬‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫بمع‬ ‫الصعود‬ ‫فى‬ ‫بدأت‬ ‫أن‬‫دل‬
‫المحموم‬ ‫السباق‬ ‫فى‬ ‫لتشارك‬ ‫المحمول‬ ‫أجهزة‬ ‫مع‬ ‫سريع‬
‫المحتوى‬ ‫وأستخدام‬ ‫عرض‬ ‫عرش‬ ‫على‬ ‫للتربع‬.‫هذا‬ ‫كل‬ ‫إن‬
‫ينادى‬ ‫المزهل‬ ‫التطور‬‫العرب‬ ‫الناشرين‬‫ه‬ ‫بركب‬ ‫ليلحقوا‬‫ذه‬
‫أرباح‬ ‫ويحققوا‬ ‫الصناعة‬
‫فى‬ ‫ويشاركوا‬ ‫المليارات‬
‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫حجم‬ ‫نمو‬
‫والذى‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫العربى‬
‫مازال‬0.4%‫المحتوى‬ ‫من‬
‫العالمى‬.
2-‫النشر‬‫اإللكترونى‬
‫للمحتوى‬‫التعليمى‬
‫والمناهج‬
‫المناهج‬‫و‬ ‫التعليمى‬ ‫المحتوى‬
‫المحتوى‬‫التعليمى‬‫يشمل‬‫مايلى‬:
1-‫المناهج‬‫الدراسية‬‫سواء‬‫للتعليم‬‫ما‬‫قبل‬‫الجامعى‬‫أو‬‫التع‬‫ليم‬
‫الجامعى‬
2-‫المواد‬‫اإلثرائية‬‫التى‬‫تدعم‬‫المادة‬‫التى‬‫يتم‬‫تدرسيها‬
‫أهم‬‫ما‬‫يميز‬‫المحتوى‬‫التعليمى‬‫هو‬‫أنه‬‫ليس‬‫مجرد‬‫محتوى‬‫لما‬‫دة‬
‫تدرس‬‫بل‬‫يجب‬‫أن‬‫يقدم‬‫بطريقة‬‫تربوية‬
‫وأنواعه‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬
1-‫اإللكتروني‬ ‫إلى‬ ‫التقليدي‬ ‫التعليم‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫المعاهد‬ ‫المدارس‬ ‫تحويل‬
*‫ومعامل‬ ‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫لوجود‬ ‫نتيجة‬ ‫أساسي‬ ‫دور‬ ‫للمدرس‬
*‫أسلوب‬ ‫وفي‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫التحويل‬
‫المنزل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مذاكرة‬
2-‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫نظام‬
*‫االفتراضية‬ ‫بالفصول‬ ‫عنها‬ ‫يستعاض‬ ‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫نتيجة‬
*‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ‫أنشطة‬ ‫معظم‬ ‫تتم‬
3-‫الذاتي‬ ‫التعليم‬ ‫نظام‬
*‫البرنامج‬ ‫إعداد‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫دور‬ ‫للمدرس‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫أنواع‬‫التعلم‬‫اإللكتروني‬
‫اإللكترون‬‫التعلم‬‫أنواع‬‫ي‬
1-‫نظامية‬ ‫فصول‬ ‫في‬ ‫التعلم‬
(‫الذكية‬ ‫المدارس‬)
2-‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬
3-‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫نظم‬ ‫في‬ ‫المدرس‬ ‫دور‬
‫الذكية‬ ‫المدارس‬
‫النظامية‬ ‫الفصول‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬–‫المكان‬‫و‬ ‫الزمان‬ ‫مفهوم‬
‫النظامية‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫التعلم‬
(‫الذكية‬ ‫المدارس‬)
‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
‫الوقت‬‫نفس‬‫مختلفة‬‫أوقات‬
‫التعلم‬‫المكان‬ ‫نفس‬ ‫مختلفة‬ ‫أماكن‬
‫الزمني‬ ‫المحور‬
‫المكان‬ ‫محور‬
‫المعامل‬
‫الرقمية‬ ‫التعلم‬ ‫ومصادر‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫برمجيات‬ ‫في‬ ‫التفاعليه‬
‫التعلم‬ ‫نظام‬
‫المتعلم‬
‫المحتوى‬ ‫المدرس‬
‫المدرس‬/‫المحتوى‬‫المحتوى‬/
‫المحتوى‬
‫المدرس‬/
‫المدرس‬
‫المتعلم‬/
‫المتعلم‬
‫جيورا‬ ‫مقياس‬‫للتفاعلية‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
‫الحالية‬ ‫اإلمكانات‬‫المستقبلية‬ ‫اإلمكانات‬ ‫اآلن‬ ‫األفضل‬
‫التعليمى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬
.
‫اإللكترونى‬ ‫التعلم‬ ‫نوع‬ ‫على‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫نوعية‬ ‫تتوقف‬:
1-‫اإللكترونية‬ ‫الفصول‬ ‫فى‬:‫يستخدم‬
‫تستخدم‬ ‫إلكترونية‬ ‫منظومة‬ ‫المدرس‬
‫مع‬ ‫اإللكترونية‬ ‫السبورة‬
‫وأجهزة‬ ‫المدرس‬ ‫جهاز‬ ‫مع‬ ‫تفاعلها‬
‫الطلبة‬.‫و‬‫المحتوى‬‫عن‬ ‫عبارة‬‫مكتبة‬
‫التعلم‬ ‫لمصادر‬ ‫إلكترونية‬‫وخطط‬
‫لألسئلة‬ ‫بيانات‬ ‫وقاعدة‬ ‫الدرس‬
‫هذه‬ ‫على‬ ‫ويطلق‬ ‫واإلختبارات‬
‫المنظومة‬‫العصرى‬ ‫المدرس‬ ‫منظومة‬
www.MTS.khalifacomputergroup.com
‫التعليمى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬
.
2-‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬ ‫نظام‬ ‫فى‬:‫اإللكترونى‬ ‫للتعلم‬ ‫موقع‬ ‫بناء‬ ‫يتم‬‫بعد‬ ‫عن‬
‫محتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫من‬ ‫يتكون‬LMS‫اإلفتراضية‬ ‫للفصول‬ ‫وقاعة‬
‫اإللكترونى‬ ‫التعليمى‬ ‫والمحتوى‬‫بن‬ ‫الكترونية‬ ‫دروس‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫ظام‬
‫التعليمية‬ ‫الكائنات‬(Learning Objects)‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫تركب‬
‫واإلخت‬ ‫لألسئلة‬ ‫بيانات‬ ‫وقاعدة‬ ‫التعلم‬ ‫لمصادر‬ ‫ومكتبة‬ ‫التعلم‬‫بارات‬
‫التعليمى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬
.
3-‫الذاتى‬ ‫التعليم‬ ‫أنظمة‬ ‫فى‬:‫التعليم‬ ‫المحتوى‬ ‫برمجة‬ ‫يتم‬‫ي‬‫ف‬‫صورة‬ ‫ى‬
‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫كتطبيق‬ ‫تعمل‬ ‫برمجية‬
‫على‬ ‫موقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫الليزر‬ ‫قرص‬ ‫أو‬ ‫واالمحمول‬
‫اإلنترنت‬.‫ال‬ ‫للمناهج‬ ‫التعليمية‬ ‫البرمجيات‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬‫دراسية‬
‫الليزر‬ ‫أقراص‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫التى‬ ‫والتدريب‬.
www.skoool.com.eg
‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫تعليمي‬ ‫عنصر‬–‫خطوة‬
 Step
‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫تعليمي‬ ‫عنصر‬–‫خطوة‬
 Step
‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫االفتراضية‬ ‫المعامل‬-‫رياضيات‬-‫المحاكاة‬ ‫عنصر‬
 SIM
‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫االفتراضية‬ ‫المعامل‬-‫المحاكاة‬ ‫عنصر‬
 SIM
‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫االفتراضية‬ ‫المعامل‬-‫المحاكاة‬ ‫عنصر‬
 SIM
3-‫القصص‬‫اإللكتروني‬‫ة‬
‫تحويل‬‫وتفاع‬ ‫إلكترونية‬ ‫قصص‬ ‫إلى‬ ‫الورقية‬ ‫القصص‬‫لية‬
(4)‫المسارات‬ ‫المتعددة‬ ‫التفاعلية‬ ‫القصص‬
Multi Pass Interactive Stories
‫متعددة‬ ‫بمسارات‬ ‫القصة‬ ‫وضع‬ ‫فيمكن‬ ‫مبرمجة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫القصص‬ ‫هذه‬ ‫ألن‬
‫النها‬ ‫العنف‬ ‫ودرجة‬ ‫الرومانسية‬ ‫درجة‬ ‫مثل‬ ‫المستخدم‬ ‫رغبة‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫تعرض‬‫ية‬
‫الحزينة‬ ‫والنهاية‬ ‫السعيدة‬.‫ج‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫األفالم‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫هوليود‬ ‫نفذت‬ ‫وقد‬‫امعة‬
MIT‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫فى‬
‫القصص‬ ‫عرض‬ ‫يتوقف‬ ‫بأن‬ ‫اإللكترونية‬ ‫القصص‬ ‫فى‬ ‫التفاعلية‬ ‫أستخدام‬‫عند‬
‫المسارات‬ ‫من‬ ‫أى‬ ‫أختيار‬ ‫للمستخدم‬ ‫ويترك‬ ‫معينة‬ ‫مواقف‬
.
4-‫الصحافة‬‫اإللكتروني‬‫ة‬
‫الصحافـــة‬‫اإللكتـرونيـــة‬
‫رئيسيين‬ ‫مجالين‬ ‫الى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الصحافة‬ ‫فى‬ ‫حدث‬ ‫الذى‬ ‫التطوير‬ ‫وينقسم‬:
‫اإلول‬ ‫المجال‬:‫استخدام‬‫كافه‬‫المكتبي‬ ‫النشر‬ ‫تقنيات‬‫تس‬ ‫أنظمه‬ ‫وتطوير‬‫تخدم‬
‫والت‬ ‫للمقاالت‬ ‫اإلعداد‬ ‫عملية‬ ‫وميكنة‬ ،‫األنباء‬ ‫ووكاالت‬ ‫المحررين‬ ‫لربط‬ ‫االنترنت‬‫حقيقات‬.
‫للطبعة‬‫شبكة‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫خاص‬ ‫موقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وإلكترونية‬ ‫ورقية‬‫وتتم‬ ‫اإلنترنت‬‫طباعة‬
‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫فى‬ ‫المجلة‬ ‫أو‬ ‫الصحيفة‬ ‫الورقية‬
‫الصحافـــة‬‫اإللكتـرونيـــة‬
‫الثانى‬ ‫المجال‬:‫و‬ ‫والمجالت‬ ‫للصحف‬ ‫إلكترونية‬ ‫وبوبات‬ ‫مواقع‬ ‫بناء‬‫ذلك‬
‫ب‬ ‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫ربط‬ ‫مع‬ ‫ألكترونيا‬ ‫والتحليالت‬ ‫والمقاالت‬ ‫األخبار‬ ‫لنشر‬‫شبكات‬
‫والفي‬ ‫والصور‬ ‫الخبر‬ ‫الصحفية‬ ‫المواقع‬ ‫وتقدم‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬‫ديو‬
‫األخرى‬ ‫المواقع‬ ‫مع‬ ‫والروابط‬.‫وصحف‬ ‫فقط‬ ‫ألكترونية‬ ‫صحف‬ ‫وهناك‬
‫الورقية‬ ‫أصداراتها‬ ‫ولها‬ ‫إلكترونية‬
‫الصحافـــة‬‫اإللكتـرونيـــة‬
5-‫القواميس‬‫والمعاجم‬
‫اإللكترونية‬
‫اإللكترونية‬ ‫والمعاجم‬ ‫القواميس‬
‫اإللكترونى‬ ‫للنشر‬ ‫التطبيقات‬ ‫أقدم‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ربما‬
‫إنتاجها‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫اإللكترونية‬ ‫والمعاجم‬ ‫لقواميس‬
‫بذاتها‬ ‫قائمة‬ ‫كأجهزة‬
‫ليزر‬ ‫أقراص‬ ‫على‬ ‫برمجية‬
‫األنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫اللوحى‬ ‫والجهاز‬ ‫المحمول‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫القواميس‬ ‫أجهزة‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬
‫أطلس‬ ‫قواميس‬ ‫مجموعة‬
‫الليزر‬ ‫أقرااص‬ ‫على‬ ‫المعاجم‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬
‫الموحد‬ ‫الطبيى‬ ‫المعجم‬
‫وهو‬ ‫العالمية‬ ‫الصحة‬ ‫منظمة‬ ‫تصدره‬ ‫الذى‬
‫لغات‬ ‫بثالث‬ ‫الطبية‬ ‫للمصطلحات‬ ‫معجم‬:‫الع‬‫ربية‬
‫مجموعة‬ ‫طورته‬ ‫وقد‬ ‫والفرنسة‬ ‫واإلنجليزية‬
‫للكمبيوتر‬ ‫خليفة‬
6-‫الخرائط‬‫اإللكتروني‬‫ة‬
‫و‬‫أنظمة‬‫المعلومات‬
‫الجغرافية‬
‫الخرائط‬‫المعلومات‬ ‫وأنظمة‬ ‫اإللكترونية‬‫الجغرافي‬‫ة‬
‫الخرائط‬‫اإللكترونية‬‫هى‬‫خرائط‬‫جغرافية‬‫تم‬‫رقمنتها‬‫وتخزينها‬‫فى‬‫صور‬‫ة‬‫ألكترونة‬
‫بإحداثياتها‬‫وأبعاده‬‫ويتم‬‫أسترجاعها‬‫وتكبيرها‬‫وتصغيرها‬‫على‬‫حسب‬‫الطلب‬
‫أنظمه‬‫معلومات‬‫جغرافيه‬GIS‫تربط‬‫المعلومات‬‫باألماكن‬‫المختلفة‬‫على‬‫هذه‬
‫الخرائط‬،‫اإللكترونية‬‫ومن‬‫أشهر‬‫هذه‬‫التطبيقات‬:
1-‫الخريطة‬ ‫على‬ ‫سيارة‬ ‫موقع‬ ‫تحديد‬.
2-‫معينه‬ ‫منطقه‬ ‫بخريطة‬ ‫المعلومات‬ ‫ربط‬
‫كثافة‬ ‫مثل‬‫السكان‬,‫المساحات‬ ‫توزيع‬‫ا‬
‫لخضراء‬,‫الخدمات‬ ‫توزيع‬,‫وغيرها‬.
3-‫باألماكن‬ ‫معينه‬ ‫منطقه‬ ‫خريطة‬ ‫ربط‬
‫السياحية‬‫والخدمات‬.
4-‫معينة‬ ‫منطقه‬ ‫في‬ ‫توزيعها‬ ‫يتم‬ ‫إلنشاءات‬ ‫التخطيط‬.
5-‫العسكرية‬ ‫االستخدامات‬.
‫الخرائط‬‫الجغرافي‬ ‫المعلومات‬ ‫وأنظمة‬ ‫اإللكترونية‬‫ة‬
‫جوجل‬ ‫خرائط‬Google Maps
Google
Earth
7-‫النشر‬‫الشخصى‬
‫المدونات‬‫والوكيز‬
‫المـدونـــــــات‬Blogs
‫المدونه‬‫هى‬‫موقع‬‫شخصى‬‫على‬‫شبكه‬‫اإلنترنت‬‫يقوم‬‫صاحبه‬‫بكتاب‬‫ه‬‫تدوينه‬
‫فيه‬,‫والتدوينات‬‫هى‬‫مدخالت‬‫يقوم‬‫المدون‬‫بإضافتها‬‫الى‬‫محتوى‬‫مدو‬‫نته‬.
‫وهذه‬‫المدخالت‬‫إما‬‫أن‬‫تكون‬‫نصوصا‬‫أو‬‫صورا‬‫أو‬‫فيديو‬‫أو‬‫أى‬‫شكل‬‫من‬
‫أشكال‬‫المعلومات‬.
‫المـدونـــــــات‬Blogs
‫المـدونـــــــات‬Blogs
‫المـدونـــــــات‬Blogs
‫قصة‬‫مدونة‬‫اإلي‬ ‫ثم‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫كتاب‬ ‫الى‬ ‫تحولت‬‫طالية‬
‫حصل‬ ‫ثم‬ ‫الدينامركية‬ ‫واللغة‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫واأللمانية‬‫على‬
‫مش‬ ‫مسلسل‬ ‫أصبح‬ ‫ثم‬ ‫الكوميديا‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫الجائزة‬‫هور‬
‫صبرى‬ ‫هند‬ ‫بطولة‬
‫المدونة‬:‫عاوزة‬‫أتجوز‬
‫المؤلف‬:‫غادة‬‫العال‬ ‫عبد‬
‫الرابط‬
http://wanna-b-a-bride.blogspot.com/
‫المـدونـــــــات‬Blogs
‫الــويــكيـــز‬Wikis
‫موقع‬‫يتيح‬‫للمستخدم‬‫أن‬‫يضيف‬‫أو‬‫يعدل‬‫أو‬‫يمسح‬‫أى‬‫محتوى‬‫داخل‬
‫صفحات‬‫الموقع‬,‫مع‬‫أمكانية‬‫ان‬‫تخضع‬‫تلك‬‫التغيرات‬‫الى‬‫رقابة‬‫من‬‫ق‬‫بل‬
‫إدارة‬‫الموقع‬‫قبل‬‫أتاحتها‬‫لباقى‬‫المستخدمين‬.
‫الــويــكيـــز‬Wikis
‫الــويــكيـــز‬Wikis
‫ويكي‬‫ب‬‫اإلنجليزية‬: (wiki)‫من‬ ‫نوع‬ ‫هو‬‫المواقع‬
‫اإللكترونية‬‫دو‬ ‫وتعديلها‬ ‫المحتويات‬ ‫بإضافة‬ ‫للزوار‬ ‫يسمح‬‫ن‬
‫إلى‬ ‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫ويكي‬ ‫كلمة‬ ‫تشير‬ ‫وقد‬ ،‫الغالب‬ ‫في‬ ‫قيود‬ ‫أية‬‫برامج‬
‫الويكي‬‫المواقع‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬.‫تعن‬‫ي‬
‫ويكي‬ ‫كلمة‬(/wiːkiː/(‫هاواي‬ ‫بلغة‬"‫سريع‬.
‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬‫إدارة‬ ‫أنظمة‬
‫المحتوى‬‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ‫والسهولة‬ ‫السرعة‬ ‫على‬ ‫للداللة‬‫ات‬
‫المواقع‬.
‫اإلنجليزية‬ ‫الويكي‬ ‫مواقع‬ ‫عدد‬2,800‫جدا‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫والعربية‬
‫الــويــكيـــز‬Wikis
‫الحرة‬ ‫الموسوعة‬ ‫وكيبيديا‬
‫الموسوعة‬‫الحرة‬‫التي‬‫تحريرها‬ ‫الجميع‬ ‫يستطيع‬.‫توجد‬‫بها‬
‫اآلن‬272,723‫مقالة‬‫بالعربية‬
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A
Wikipedia,
the free encyclopedia that anyone can edit.
4,488,055 articles in English
http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page
8-‫المجالت‬‫والدوريات‬
‫الـدوريـات‬‫إلكترونيـــة‬ ‫والمجـالت‬
‫هى‬‫نسخة‬‫رقمية‬‫من‬‫المجلة‬‫أو‬‫الدورية‬‫المطبوعة‬‫وتعرف‬‫بأنها‬‫مرصد‬
‫بيانات‬‫تمت‬‫كتابته‬‫ومراجعته‬‫وتحريره‬‫وتوزيعه‬‫الكترونيا‬.‫وهى‬‫ت‬‫قدم‬‫إما‬
‫على‬‫أقراص‬‫ليزر‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫مواقع‬‫على‬‫شبكة‬‫االنترنت‬.
‫وقد‬‫قامت‬‫كثير‬‫من‬‫الجمعيات‬‫العلمية‬‫والثقافية‬‫واألدبية‬‫بنشر‬‫دو‬‫رياتها‬
‫وجالتها‬‫إلكترونيا‬‫من‬‫خالل‬‫مواقع‬‫خاصة‬‫بها‬‫ووضعت‬‫أسم‬‫مستخدم‬
‫وكلمة‬‫سر‬‫لدخول‬‫أعضائها‬‫لألستفادة‬‫من‬‫هذه‬‫المواد‬
9-‫نشر‬‫العروض‬‫التقديمية‬
Publishing
Presentations
‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫نشر‬ ‫مواقع‬
‫برنامج‬
‫مشاركة‬
‫العروض‬
‫ملفات‬ ‫يعرض‬
‫بوينت‬ ‫الباور‬
‫أف‬ ‫دى‬ ‫بى‬ ‫و‬.
‫يزوره‬58
‫زائر‬ ‫مليون‬
‫شهريا‬‫فيه‬ ‫ويشارك‬16‫مليون‬‫عضو‬.
‫للعرض‬ ‫مخصص‬ ‫ولكنه‬ ‫اليوتيوب‬ ‫برنامج‬ ‫يشبه‬ ‫والبرنامج‬
‫الشرائح‬Slide presentation
‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫نشر‬ ‫مواقع‬
‫م‬ ‫و‬ ‫إنتاج‬ ‫علي‬ ‫العربي‬ ‫عالمنا‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫و‬ ‫المعلمين‬ ‫مساعدة‬ ‫و‬ ‫تشجيع‬ ‫إلى‬ ‫تيوب‬ ‫برزنتيشن‬ ‫يهدف‬‫شاركة‬
‫مبتكرة‬ ‫بطريقة‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫تقديمية‬ ‫فيديو‬ ‫عروض‬.‫لتسجي‬ ‫برنامج‬ ‫تيوب‬ ‫برزنتيشن‬ ‫يقدم‬‫العروض‬ ‫ل‬‫فى‬
‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫تفاعلى‬ ‫فيديو‬ ‫صيغة‬‫و‬‫لمشاركة‬ ‫شبكة‬‫العروض‬.
‫د‬ ‫تيوب‬ ‫برزنتيشن‬ ‫شبكة‬ ‫إدارة‬ ‫و‬ ‫تمويل‬ ‫و‬ ‫بتطوير‬ ‫قام‬.‫صادق‬ ‫عالء‬–‫سلط‬‫عمان‬ ‫نة‬
10-‫النشر‬‫خالل‬ ‫من‬‫شبكات‬
‫التواصل‬‫اإلجتماعى‬
‫شبكات‬‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬:
‫الفيس‬‫بوك‬Face Book
‫تويتر‬Twitter
‫لينكد‬‫ان‬Linked In
‫يوتيوب‬You Tube
‫جوجل‬‫بلس‬Google +
‫إنستاجرام‬Instagram
‫فلكر‬Flicker
‫من‬‫خالل‬‫التواصل‬‫اإلجتماعى‬‫تقوم‬
‫هذه‬‫الشبكات‬‫بدور‬‫كبير‬‫فى‬‫نشر‬‫المحتوى‬‫وتبادلة‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬Face Book
.
‫شب‬ ‫أقوى‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬‫كة‬
‫كأداه‬ ‫إجتماعي‬ ‫تواصل‬
‫للنشر‬ ‫للنشركأداه‬
‫نص‬ ‫أنشر‬-‫صورة‬-‫فيد‬‫يو‬
‫فيدي‬ ‫مستندية‬ ‫ملفات‬‫و‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬Face Book
.
‫شب‬ ‫أقوى‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬‫كة‬
‫كأداه‬ ‫إجتماعي‬ ‫تواصل‬
‫للنشر‬ ‫للنشركأداه‬
‫نص‬ ‫فى‬ ‫شارك‬-‫صورة‬-
‫مستندي‬ ‫ملفات‬ ‫فيديو‬‫ة‬
‫فيديو‬.‫يع‬ ‫من‬ ‫وستجد‬‫لق‬
‫مانشارته‬ ‫على‬
‫تويتر‬Twitter
.‫هو‬‫أحد‬‫المواقع‬‫التي‬‫تقدم‬‫خدمات‬‫مجانية‬‫للتواصل‬
‫اإلجتماعي‬‫و‬‫التدوين‬‫المصغر‬‫والذي‬‫يسمح‬‫للمستخدمين‬
‫بإرسال‬‫أهم‬‫اللحظات‬‫في‬‫حياتهم‬‫في‬‫شكل‬‫تدوينات‬‫نصي‬‫ة‬‫إلى‬
‫صفحة‬‫واحد‬‫حيث‬‫يقرأها‬‫كل‬‫أصدقاؤهم‬(‫أو‬‫العالم‬‫كله‬‫حس‬‫ب‬
‫إختيار‬‫الخصوصية‬‫الذي‬‫تفضله‬)‫الحدود‬‫لما‬‫يمكنك‬‫أن‬‫ت‬،‫كتبه‬
‫والحد‬‫الوحيد‬‫هو‬‫في‬‫عدد‬‫األحرف‬‫التي‬‫التتجاوز‬‫الـ‬140
‫حرف‬‫في‬‫كل‬‫مرة‬(‫أو‬‫في‬‫كل‬‫تتويتة‬)‫ويضاف‬‫صور‬
‫وفيديو‬
‫إن‬ ‫لينكد‬Linked In
.‫إن‬ ‫لينكد‬‫هو‬‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫أحد‬
‫المتخصصة‬‫جميع‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫مناقشة‬ ‫في‬‫المجاالت‬
‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫ذوي‬ ‫كل‬ ‫يجتمع‬ ‫بحيث‬‫من‬
‫الشركات‬ ‫من‬ ‫ا‬‫جد‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫ويضم‬ ‫التطوير‬ ‫أجل‬
‫والحركات‬‫السيرة‬ ‫بترتيب‬ ‫لك‬ ‫ويسمح‬ ‫الكل‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الهادفة‬
‫عملك‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫ويساعدك‬ ‫الخاصة‬ ‫الذاتية‬
‫يوتيوب‬You Tube
.
‫ويب‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫يوتيوب‬
‫الفيديو؛‬ ‫ملفات‬ ‫لمشاركة‬
‫من‬ ‫المستخدمون‬ ‫يستطيع‬
‫ومشاهدة‬ ‫تحميل‬ ‫خالله‬
‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫ومشاركة‬.
‫على‬ ‫قناة‬ ‫أنشاء‬ ‫أيضا‬ ‫الممكن‬ ‫من‬
‫كل‬ ‫عليها‬ ‫المستخدم‬ ‫ينشر‬ ‫اليوتيوب‬
‫تخصه‬ ‫التى‬ ‫الفيديوهات‬
‫فليكر‬Flicker
.‫موقع‬ ‫يعد‬www.Flickr.com ‫الصور‬ ‫مشاركة‬ ‫مواقع‬ ‫أكثر‬ ‫من‬
‫من‬ ‫لمستخدميه‬ ‫يقدمه‬ ‫مما‬ ‫شعبيته‬ ‫اكتسب‬ ‫وقد‬ ،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫شعبية‬
‫الوب‬ ‫خدمات‬0.2‫بوسم‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الوب‬ ‫وأدوات‬ ،
‫على‬ ‫التصوير‬ ‫لهواة‬ ‫جمعية‬ ‫يمثل‬ ‫وهو‬ ،‫الصور‬ ‫وتنظيم‬ ‫واستعراض‬
‫اإلنترنت‬.‫الشخصية‬ ‫الصور‬ ‫على‬ ‫الموقع‬ ‫استخدامات‬ ‫تقتصر‬ ‫وال‬،‫بل‬
‫أكثر‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫يستضيف‬ ً‫ا‬‫وحالي‬ ،‫الصور‬ ‫وألبومات‬ ‫المدونات‬ ‫في‬
‫من‬2‫صورة‬ ‫بليون‬
‫فليكر‬Flicker
.
11-‫تطبيقات‬‫محتوى‬‫المحمو‬‫ل‬
‫تطبيقات‬‫محتوى‬‫المحمول‬
‫تصاعدت‬‫معدالت‬‫نمو‬‫محتوى‬
‫المحمول‬‫بشكل‬‫غير‬‫مسبوق‬‫حيث‬
‫حقق‬‫المحمول‬‫انتشارا‬‫واسعا‬‫يفوق‬
‫أنتشار‬‫األنترنت‬‫بل‬‫أصبح‬‫الجيل‬‫الثالث‬
‫للمحمول‬‫يستخدم‬‫من‬‫خالله‬‫األنترن‬‫ت‬
‫بكل‬‫سهولة‬.‫وتكونت‬‫شركات‬
‫كمزودات‬‫خدمة‬‫محتوى‬‫المحمول‬
‫تعمل‬‫مع‬‫مزودات‬‫خدمات‬‫المحمول‬
‫لتقدم‬‫خدماتها‬‫لقطاع‬‫عريض‬‫من‬
‫المستخدمين‬
12-‫النشر‬‫خالل‬ ‫من‬‫مواقع‬
‫متخصصة‬
‫نشر‬‫متخصصة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫مواقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬
‫ا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫ضخمة‬ ‫أعداد‬ ‫األنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫تنتشر‬‫لتى‬
‫والت‬ ‫واألدبية‬ ‫العلمية‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فى‬ ‫المحتوى‬ ‫بنشر‬ ‫تقوم‬‫عليمية‬
‫متحرك‬ ‫ورسوم‬ ‫وفيديو‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫كافة‬ ‫وتستخدم‬ ‫والفنية‬‫ة‬
‫التشعبية‬ ‫الروابط‬ ‫وأستخدام‬ ‫وصوت‬Hyper Links‫تصميم‬ ‫ويتم‬
‫والتفاعل‬ ‫المحتوى‬ ‫لعرض‬ ‫وجذاب‬ ‫شيق‬ ‫أسلوب‬ ‫مع‬ ‫لها‬ ‫رسومية‬ ‫واجهات‬
‫اإلجتما‬ ‫التواصل‬ ‫بشبكات‬ ‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫ربط‬ ‫يتم‬ ‫كما‬ ‫المستخدمين‬ ‫مع‬‫عى‬
‫للمحتوى‬ ‫النشر‬ ‫دائرة‬ ‫توسيع‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫حتى‬
13-‫اإلحتياجات‬ ‫لذوى‬ ‫النشر‬
‫الخاصة‬
‫البصرية‬ ‫اإلعاقة‬ ‫لذوى‬ ‫النشر‬
‫إن‬‫حقوق‬‫المواطنة‬‫تستلزم‬‫اإلهتمام‬‫بذوى‬‫اإلعاقة‬‫فى‬‫الثقافة‬‫والت‬‫عليم‬
‫بالنسبة‬‫للمكفوفيين‬:‫فهم‬‫يسمعون‬‫ويتحدثون‬‫ولكنهم‬‫اليرون‬.‫ول‬‫ذلك‬‫فإن‬
‫المحتوى‬‫الذى‬‫يقدم‬‫لهم‬‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫فى‬‫صورة‬‫صوتية‬‫كما‬‫يلى‬:
.1‫النص‬‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫مقرؤا‬‫بصوت‬‫واضح‬
.2‫الصور‬‫يجب‬‫أن‬‫يصلحبها‬‫وصف‬‫صوتى‬
.3‫الفيديو‬‫يجب‬‫أن‬‫يعد‬‫بحث‬‫الشرح‬‫الصوتى‬‫المصاحب‬‫يوضح‬‫المحتوى‬‫ا‬‫لمرأى‬
‫من‬‫جهة‬‫أخرى‬‫فإن‬‫هناك‬‫تكنولوجيات‬‫مساعدة‬Assistive Technologies‫لهم‬:
.1‫قارئ‬‫الشاشة‬
.2‫الطباعة‬‫باللمس‬‫للمكفوفيين‬
.3‫برنامج‬‫إيصار‬(‫شركة‬‫صخر‬)‫وهناك‬‫برامج‬‫أخرى‬‫أيضا‬
‫قاعات‬‫مجهزة‬‫فى‬‫المكتبات‬:‫قاعة‬‫طه‬‫حسين‬
‫اإلعاقة‬ ‫لذوى‬ ‫النشر‬‫السمعية‬
‫لألصم‬ ‫بالنسبة‬:‫يتحدث‬ ‫وال‬ ‫يسمع‬ ‫ال‬ ‫ولكنه‬ ‫يرى‬ ‫فهو‬.‫للتواص‬ ‫كبديل‬ ‫ويستخدم‬‫لغة‬ ‫ل‬
‫اإلشارة‬.‫قليلة‬ ‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫خاصة‬ ‫المساعة‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫فإن‬ ‫ولألسف‬.‫قام‬ ‫وقد‬‫ت‬
‫بتطوير‬ ‫للكمبيوتر‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬‫للصم‬ ‫تواصل‬ ‫منظومة‬‫من‬ ‫وتتكون‬:
1-‫بالفيديو‬ ‫عربى‬ ‫إشارى‬ ‫قاموس‬
2-‫الصم‬ ‫قارئ‬ ‫برمجية‬
3-‫للصم‬ ‫بالمس‬ ‫الطباعة‬ ‫برمجية‬
4-‫للصم‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫أساسيات‬ ‫معلم‬ ‫برمجية‬
‫على‬ ‫يركز‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫فالنشر‬‫اإلشارة‬ ‫للغة‬ ‫العربى‬ ‫النص‬ ‫تحويل‬
‫تسمى‬ ‫تطويرها‬ ‫جارى‬ ‫جديدة‬ ‫منظومة‬ ‫وهناك‬«‫تخاطب‬»
‫الصم‬ ‫بين‬ ‫للتواصل‬ ‫مساعدة‬ ‫تكنولوجيات‬ ‫لتقديم‬ ‫وتهدف‬
‫العاديين‬ ‫واألشخاص‬
‫المكتبات‬ ‫فى‬ ‫للصم‬ ‫قاعة‬ ‫توفيل‬ ‫فى‬ ‫البدأ‬ ‫المهم‬ ‫من‬
‫حسين‬ ‫طه‬ ‫بقاعة‬ ‫أسوة‬ ‫والجامعية‬ ‫العامة‬
‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫اإللكتروني‬ ‫للمحتوى‬ ‫والتوزيع‬ ‫النشر‬ ‫و‬ ‫التخزين‬
‫حماية‬ ‫طرق‬‫و‬‫تخزين‬‫المحتوى‬
‫اإللكترونى‬
‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫وإسترجاع‬ ‫تخزين‬ ‫طرق‬
‫الرقمية‬ ‫والمستودعات‬ ‫المكتبات‬
‫مكتب‬ ‫تكوين‬ ‫الى‬ ‫العالم‬ ‫أتجاه‬ ‫اآلن‬ ‫أصبح‬‫ات‬
‫للكتب‬ ‫رقمية‬ ‫ومستودعات‬ ‫ألكترونية‬
‫والكائنات‬ ‫األلكترونية‬ ‫والمناهج‬ ‫والمراجع‬
‫التعليمية‬
‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫بإنشاء‬ ‫العالمية‬ ‫النشر‬ ‫دور‬ ‫تقوم‬
‫أستخدامها‬ ‫حق‬ ‫وتبيع‬ ‫المستودعات‬
‫من‬ ‫ومنها‬ ‫والمدارس‬ ‫والجامعات‬ ‫للوزارات‬
‫لألفراد‬ ‫أشتراكات‬ ‫قبول‬ ‫أمكانية‬ ‫لديه‬
‫نشر‬‫وتوزيع‬‫المحتوى‬
‫اإللكترونى‬
‫نشر‬ ‫كيفية‬‫المحتوى‬ ‫وتوزيع‬‫اإللكترونى‬
‫المحتوى‬ ‫لنشر‬ ‫ومتنوعة‬ ‫عديدة‬ ‫طرق‬ ‫هناك‬
1-‫تحميل‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬‫على‬‫أقراص‬‫ليزر‬‫ثم‬‫نسخه‬‫وتغليفه‬‫وتوزيعه‬.
2-‫وضع‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬‫على‬‫مواقع‬‫أو‬‫بوابات‬‫على‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬.
3-‫تنزيل‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬‫من‬‫اإلنترنت‬‫من‬‫خالل‬‫مواقع‬‫خاصة‬‫به‬‫إلى‬‫أجهزه‬‫قارئ‬‫الكتاب‬
‫اإللكتروني‬E-book Reader‫واألجهزة‬‫اللوحية‬Tablet Pc.
4-‫تنزيل‬‫المحتوى‬‫إلى‬‫أجهزه‬‫المحمول‬‫من‬‫خالل‬‫شبكات‬‫مزودي‬‫الخدمة‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫اإلنترنت‬.
5-‫من‬‫خالل‬‫القنوات‬‫الفضائية‬‫التي‬‫تعرض‬‫المحتوى‬
6-‫نشر‬‫المحتوى‬‫من‬‫خالل‬‫الجيل‬‫الثالث‬‫ألجهزة‬‫المحمول‬((G3 Mobiles- Iphone
‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫وتوزيع‬ ‫نشر‬ ‫كيفية‬
‫كيفية‬‫نشر‬‫وتوزيع‬‫المحتوى‬‫اإللكترونى‬
(1‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫ومواقع‬ ‫بوابات‬
(2‫الليزر‬ ‫أقراص‬
(3‫والمحمول‬ ‫الكفية‬ ‫األجهزة‬
(4‫الرقمية‬ ‫والمستودعات‬ ‫المكتبات‬
Digital Libraries and
Repositories
‫للمحتوى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫والمتاجرة‬ ‫التسويق‬
e-Business and e-Commerce for Contents
(1)‫التسويق‬‫االلكتروني‬‫يعنى‬‫استخدام‬‫االنترنت‬‫بكافة‬
‫إمكانياته‬‫للترويج‬‫لسلعة‬‫أو‬‫منتج‬.‫وله‬‫وسائل‬‫كثي‬‫رة‬‫منها‬
‫الحمالت‬‫الدعائية‬‫بالبريد‬‫اإللكتروني‬‫والمواقع‬‫الت‬‫سويقية‬
‫واإلعالنات‬‫اإللكترونية‬‫على‬‫المواقع‬‫التي‬‫عليها‬‫عدد‬‫كبير‬
‫من‬‫الزوار‬‫ومن‬‫أشهر‬‫الشركات‬‫التي‬‫تقوم‬‫بذلك‬‫شركة‬
‫جوجل‬‫العالمية‬.
(2)‫المتاجرة‬‫اإللكترونية‬‫فتعنى‬‫البيع‬‫والشراء‬‫من‬‫خالل‬
‫شبكة‬‫اإلنترنت‬,‫وبشكل‬‫عام‬‫فهي‬‫تغطى‬‫كافة‬‫المعام‬‫الت‬
‫التجارية‬‫وتبادل‬‫المعلومات‬‫ويتم‬‫تنفيذها‬‫باستخد‬‫ام‬
‫تكنولوجيا‬‫المعلومات‬‫واالتصاالت‬‫سواء‬‫بين‬‫الشرك‬‫ات‬
‫وبعضها‬(Business to Business-B to B)
‫أو‬‫بين‬‫الشركات‬‫وعمالئها‬(Business to
Customer-B to C).
‫للمحتوى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫والمتاجرة‬ ‫التسويق‬
(1)‫عدد‬‫مستخدمى‬‫األنترنت‬‫فى‬‫العالم‬‫العربى‬‫بلغ‬100
‫مليون‬(20%‫من‬‫تعداد‬‫السكان‬)‫منهم‬11‫مليون‬
‫فى‬‫السعودية‬.
(2)‫نشاط‬‫ضخم‬‫لشركة‬‫ياهو‬-‫التى‬‫أستحوزت‬‫على‬
‫مكتوب‬-‫وشركة‬‫جوجل‬‫فى‬‫التنقيب‬‫عن‬‫المحتوى‬
‫األلكترونى‬‫العربى‬.
(3)‫عائدات‬‫المحتوى‬‫األلكترونى‬‫للهواتف‬‫الجوالة‬‫يص‬‫ل‬
‫الى‬15.6‫مليار‬‫دوالر‬‫فى‬‫عام‬2013‫فى‬‫الشرق‬
‫األوسط‬
(4)‫عائدات‬‫شركة‬‫أنفوتوسيل‬‫باألمارات‬‫من‬‫محتوى‬
‫المحمول‬‫بلغ‬18‫مليون‬‫دوالر‬‫عام‬2010
(5)‫البحرين‬‫سعت‬‫لنيل‬‫لقب‬‫عاصمة‬‫المحتوى‬
‫األلكترونى‬‫للشرق‬‫األوسط‬‫فى‬‫عام‬2011
(6)‫مبادرات‬‫حكومية‬‫لكثير‬‫من‬‫الدول‬‫العربية‬‫للنهوض‬
‫بالمحتوى‬‫األلكترونى‬‫العربى‬
‫طرق‬‫إتاحة‬‫المحتوى‬
‫اإللكترونى‬
‫البحث‬ ‫محركات‬
‫بالرغم‬‫من‬‫محركات‬‫البحث‬‫ليست‬‫من‬‫أنظمة‬‫النشر‬‫اإللكترونى‬‫مباش‬‫رة‬‫إال‬
‫أنها‬‫تعتبر‬‫عامل‬‫أساسى‬‫للوصول‬‫للمحتوى‬‫اإللكترونى‬‫المنشور‬‫عل‬‫ى‬
‫اإلنترنت‬.
‫وتعتمد‬‫محركات‬‫البحث‬‫على‬‫الكلمات‬‫الهامة‬‫فى‬‫المحتوى‬Key
Words‫للوصول‬‫الى‬‫الموقع‬‫أو‬‫الرابط‬‫الذى‬‫عنده‬‫المحتوى‬‫المطلوب‬.
‫ومن‬‫أشهر‬‫محركات‬‫البحث‬:
1-‫جوجل‬
2-‫ياهو‬
3-‫بينج‬
‫من‬ ‫التحول‬ ‫كيفية‬‫النشر‬
‫الورقى‬‫الى‬‫اإللكترون‬ ‫النشر‬‫ى‬
‫التحـول‬ ‫لعملية‬ ‫تخطط‬ ‫كيف‬
‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التى‬ ‫الثالثة‬ ‫المراحل‬ ‫استراتيجيات‬
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫نستعرضها‬ ‫النشر‬ ‫دار‬ ‫داخل‬ ‫العمل‬:
ً‫ال‬‫أو‬–‫التأليــف‬ ‫مرحلة‬:
‫يجب‬‫أن‬‫يتم‬‫التخطيط‬‫عند‬‫تأليف‬‫المحتوى‬‫أنه‬
‫سيكون‬‫هناك‬‫أصدراة‬‫ورقية‬‫وأخرى‬‫إلكترونية‬.
‫التحـول‬ ‫لعملية‬ ‫تخطط‬ ‫كيف‬
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬–‫اإلنتاج‬ ‫مرحلة‬:
‫يمكن‬‫االستفادة‬‫من‬‫مراحل‬‫النشر‬‫المكتبي‬‫للكتاب‬‫الورقي‬
‫في‬‫الحصول‬‫على‬‫نسخة‬‫الكترونية‬‫من‬‫نص‬‫الكتاب‬‫يتم‬
‫االستفادة‬‫بها‬‫فى‬‫إصدار‬‫الكتاب‬‫اإللكتروني‬.
‫وهناك‬‫ثالثة‬‫اختيارات‬‫للتخطيط‬‫لذلك‬‫بدور‬‫النشر‬:
•‫أنشاء‬‫وحدة‬‫للنشر‬‫اإللكترون‬‫ي‬‫بدار‬‫النشر‬‫تشمل‬‫المبرمجين‬‫والفنيين‬‫واألدوات‬
‫البرمجية‬‫الالزمة‬‫واألجهزة‬‫واالتصال‬‫باإلنترنت‬‫وأساليب‬‫الحماية‬‫االلكترونية‬‫للملكية‬‫ال‬‫فكرية‬
‫ويفضل‬‫االستعانة‬‫ب‬‫ا‬‫ستشار‬‫ي‬‫لإلعداد‬‫والتخطيط‬‫لهذه‬‫الوحدة‬‫على‬‫أسس‬‫علمية‬‫سليمة‬‫و‬‫بأقل‬
‫تكلفة‬.
•‫تحالف‬‫شركة‬‫تكنولوجيا‬‫معلومات‬‫متخصصة‬‫مع‬‫دار‬‫النشر‬‫إلنتاج‬‫م‬‫شترك‬
‫فى‬‫النشر‬‫اإللكتروني‬‫مع‬‫توفر‬‫المحتوى‬‫لدى‬‫دار‬‫النشر‬.
•‫تعاقد‬‫دار‬‫النشر‬‫مع‬‫شركة‬‫تكنولوجيا‬‫معلومات‬‫لتنفذ‬‫لها‬‫مشروعات‬‫النشر‬‫اإللكت‬‫رون‬‫ي‬
‫لحساب‬‫دار‬‫النشر‬‫وعلى‬‫حسب‬‫الحاجة‬.
‫التحـول‬ ‫لعملية‬ ‫تخطط‬ ‫كيف‬
‫ا‬ً‫ث‬‫ثال‬–‫والتوزيـع‬ ‫التسويق‬ ‫مرحلة‬:
‫الوسيلة‬‫التى‬‫ينتج‬‫بها‬‫المحتوى‬‫اإللكترون‬‫ي‬‫هى‬
‫التى‬‫تحدد‬‫أسلوب‬‫تسويقه‬:
•‫المحتوى‬‫االلكتروني‬‫الذي‬‫ينتج‬‫على‬‫قرص‬‫الليزر‬‫المصاحب‬‫لل‬‫كتاب‬
‫يغلف‬‫مع‬‫الكتاب‬‫و‬‫يتم‬‫تسويقه‬‫معه‬.
•‫اإللكترون‬ ‫المحتوى‬‫ي‬‫مست‬ ‫كمنتج‬ ‫الليزر‬ ‫قرص‬ ‫على‬ ‫ينتج‬ ‫الذى‬‫يتم‬ ‫قل‬
‫تغليفه‬‫و‬‫الكتاب‬ ‫توزيع‬ ‫قنوات‬ ‫نفس‬ ‫خالل‬ ‫توزيعه‬.
•‫المحتوى‬‫اإللكترون‬‫ي‬‫الذى‬‫ينتج‬‫ليوزع‬‫من‬‫خالل‬‫المواقع‬‫والبواب‬‫ات‬
‫على‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬‫فيستخدم‬‫أساليب‬‫التسويق‬‫اإللكتروني‬.
•‫المحتوى‬‫األلكترونى‬‫الذى‬‫ينتج‬‫ويوزع‬‫كمحتوى‬‫للمحمول‬
‫فله‬‫تقنيات‬‫خاصة‬‫ألنتاجه‬‫وتوزيعه‬
•‫المحتوى‬‫األلكترونى‬‫ألجهزة‬‫الكتب‬‫األلكترونية‬‫يعد‬‫بتقنيات‬‫خ‬‫اصة‬
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫الى‬ ‫للتحول‬ ‫المثالى‬ ‫الحل‬
‫مجاالت‬ ‫ثالثة‬ ‫فى‬ ‫المقترح‬ ‫الحل‬ ‫يتلخص‬
1.‫توفير‬‫حديثة‬ ‫وتقنيات‬ ‫أنظمة‬‫المحتوى‬ ‫لتطوير‬
‫األلكترونى‬
2.‫توفير‬‫للمحتوى‬ ‫ألكترونية‬ ‫حماية‬‫المشروع‬ ‫غير‬ ‫النسخ‬ ‫ضد‬
3.‫أحدث‬ ‫أستخدام‬‫األلكترونية‬ ‫والتجارة‬ ‫التسويق‬ ‫تقنيات‬
‫للناشرين‬ ‫مجزى‬ ‫عائد‬ ‫لتحقيق‬
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫الى‬ ‫للتحول‬ ‫المثالى‬ ‫الحل‬
‫أوال‬:‫توفير‬‫حديثة‬ ‫وتقنيات‬ ‫أنظمة‬‫المحتوى‬ ‫لتطوير‬
‫من‬ ‫ونخبة‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫فريق‬ ‫بين‬ ‫كامل‬ ‫بتعاون‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬
‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الحليفة‬ ‫المتخصصه‬ ‫الشركات‬.
‫برمجية‬ ‫نماذج‬ ‫خليفة‬ ‫تقدم‬
‫والقواميساأللكترونية‬ ‫للكتب‬
‫التعليمية‬ ‫والعناصر‬
‫بالمحتوى‬ ‫خاصة‬ ‫أدوات‬ ‫مع‬
‫للمحمول‬ ‫األلكترونى‬
‫البحث‬ ‫كمحركات‬ ‫برمجية‬ ‫أدوات‬ ‫الحليفة‬ ‫الشركات‬ ‫وتقدم‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تقنيات‬ ‫مثل‬ ‫وغيرها‬
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫الى‬ ‫للتحول‬ ‫المثالى‬ ‫الحل‬
‫ثانيا‬:‫توفير‬‫للمحتوى‬ ‫ألكترونية‬ ‫حماية‬‫المشروع‬ ‫غير‬ ‫النسخ‬ ‫ضد‬
‫متخصصة‬ ‫شركة‬ ‫مع‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫تتحالف‬
‫يخرج‬ ‫بحيث‬ ‫النسخ‬ ‫ضد‬ ‫المحتوى‬ ‫حماية‬ ‫فى‬
‫الحال‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫للنسخ‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬‫ات‬
‫على‬ ‫المحمل‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬‫الليزر‬ ‫أقراص‬
‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬‫على‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫المحمل‬
‫األنترنت‬ ‫شبكة‬
‫مثل‬ ‫الجديدة‬ ‫واألجهزة‬ ‫المحمول‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬IPAD
‫المحتوى‬ ‫يعمل‬ ‫لن‬ ‫الثانية‬ ‫الحالة‬ ‫وفى‬-‫ودفع‬ ‫المستخدم‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫تنزيله‬ ‫بعد‬
‫له‬ ‫القيمة‬-‫آخر‬ ‫جهاز‬ ‫أى‬ ‫على‬
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫الى‬ ‫للتحول‬ ‫المثالى‬ ‫الحل‬
‫ثالثا‬:‫أحدث‬ ‫أستخدام‬‫األلكت‬ ‫والتجارة‬ ‫التسويق‬ ‫تقنيات‬‫رونية‬
‫للناشرين‬ ‫مجزى‬ ‫عائد‬ ‫لتحقيق‬
‫هى‬ ‫تقنيات‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬:
•‫نظام‬‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫تنزيل‬‫دفع‬ ‫بعد‬
‫األلكترونية‬ ‫التجارة‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫النسخة‬ ‫قيمة‬
•‫األشتراك‬ ‫نظام‬‫عليه‬ ‫الذى‬ ‫الموقع‬ ‫فى‬
‫أو‬ ‫شهرى‬ ‫األشتراك‬ ‫ويكون‬ ‫المحتوى‬
‫األئتمان‬ ‫ببطاقة‬ ‫تدفع‬ ‫سنوى‬ ‫أو‬ ‫أشهر‬ ‫عدة‬
•‫األلكترونية‬ ‫أواألعالنات‬ ‫الرعاية‬ ‫نظام‬:
‫ويعتمد‬ ‫مجانا‬ ‫المحتوى‬ ‫يعرض‬ ‫حيث‬
‫الرعاية‬ ‫على‬ ‫الموقع‬‫واألعالنات‬
‫اإللكترونـي‬ ‫النشر‬ ‫لشركة‬ ‫األدارى‬ ‫الهيكل‬ ‫تصور‬
‫و‬ ‫مزايا‬‫عيوب‬‫النشر‬‫اإللكترو‬‫نى‬
‫اإللكترونــي‬ ‫النـشــر‬ ‫وعيوب‬ ‫مـزايــا‬
‫أوال‬:‫بالنسبة‬ ‫المزايا‬
‫للناشــرين‬:
(1)‫انخفاض‬‫كبيرفى‬‫تكلفة‬‫النشر‬
(2)‫تضائل‬‫تكلفة‬‫التخزين‬‫والشحن‬
(3)‫عدم‬‫الحاجة‬‫لموزعين‬
(4)‫االنتشــار‬‫على‬‫مستوى‬‫العالم‬
(5)‫طرق‬‫تسويق‬‫ألكترونية‬‫مبتكرة‬
(6)‫االستمراريـــــة‬
(7)‫سرعة‬‫إعداد‬‫اإلصدارات‬‫الجديدة‬
(8)‫المحافظة‬‫على‬‫البيئة‬‫بعدم‬‫أستخدام‬
‫الورق‬
(9)‫تنوع‬‫طرق‬‫النشر‬‫يؤدى‬‫الى‬‫زيادة‬‫العائد‬‫ات‬
‫وعيوب‬ ‫مـزايــا‬‫اإللكترون‬ ‫النـشــر‬‫ــي‬
‫ا‬‫ثاني‬:‫للمستخدم‬ ‫بالنسبة‬ ‫المزايا‬:
(1‫سهولة‬‫البحــث‬(‫محركات‬‫البحث‬)
(2‫وجود‬‫إمكانية‬‫الطباعة‬
(3‫استخدام‬‫الوسائط‬‫المتعددة‬
(4‫إمكانية‬‫التعرف‬‫على‬‫معاني‬‫الكلمات‬‫والمصطلحات‬
(5‫سهولة‬‫استخدام‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬‫في‬‫التعليم‬‫والتدريب‬
(6‫توفير‬‫الحيز‬‫المكاني‬
(7‫النشـر‬‫الـذاتــي‬
8)‫التفاعلية‬
‫اإللكترونــي‬ ‫النـشــر‬ ‫وعيوب‬ ‫مـزايــا‬
‫ثالثا‬:‫اإللكتــرونــي‬ ‫النشــر‬ ‫مشاكل‬
(1)‫والمؤلفين‬ ‫للناشرين‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫انتهاكات‬
(2)‫ضرورة‬‫توفر‬‫أجهزة‬‫الستخدام‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬
(3)‫صعوبة‬‫القراءة‬‫من‬‫الشاشة‬‫لألجهزة‬‫اإللكترونيه‬
(4)‫التسويق‬‫اإللكتروني‬‫للمحتـوى‬‫مازال‬‫غير‬‫معروف‬
‫فى‬‫العالم‬‫العربى‬
‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫اإلستراتيجية‬‫القومية‬
‫للمحتوى‬‫الرقمي‬‫العربى‬
‫للمحتوى‬‫العربى‬ ‫اإللكترونى‬
‫للمحتوى‬ ‫القومية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫مالمح‬ ‫بعض‬‫العر‬ ‫الرقمي‬‫بى‬
«
"‫رقمي‬ ‫محتوى‬ ‫نحو‬‫المصرية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬‫اإلبداع‬ ‫ويعزز‬‫التنمية‬ ‫يخدم‬ ‫بما‬
‫المستدامة‬‫والتحول‬‫المعرفة‬ ‫القتصاد‬"
‫الرسالة‬
‫بما‬ ‫العربى‬ ‫الرقمى‬ ‫المحتوى‬ ‫تعزيز‬‫ر‬ ‫بجميع‬ ‫المصرية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬‫وافدها‬
‫التواصل‬ ‫ويضمن‬‫مع‬‫العو‬ ‫تحديات‬ ‫ظل‬ ‫فى‬ ‫المختلفة‬ ‫والثقافات‬ ‫الحضارات‬، ‫لمة‬
‫البشرية‬ ‫ومواردنا‬ ‫الثرى‬ ‫العربى‬ ‫تراثنا‬ ‫إلى‬ ‫إستنادا‬‫ومقدراتنا‬‫وثرواتن‬‫لتحقيق‬ ‫ا‬
‫المعرفة‬ ‫إقتصاد‬ ‫نحو‬ ‫الطموحة‬ ‫رؤيتنا‬"
‫الرؤية‬
‫ال‬ ‫الرقمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫القومية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬‫عربى‬
‫اإلستراتيجية‬ ‫محاور‬
‫ال‬ ‫الرقمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫القومية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬‫عربى‬
‫المحتوى‬ ‫وإتاحة‬ ‫لرقمنة‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬
‫العربى‬ ‫الرقمى‬
‫ال‬ ‫الرقمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫القومية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬‫عربى‬
‫األهداف‬
‫تهدف‬‫أنوا‬ ‫بكل‬ ‫العربى‬ ‫الرقمى‬ ‫المحتوى‬ ‫وإتاحة‬ ‫تطوير‬ ‫تشجيع‬ ‫إلى‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬ ‫اإلستراتيجية‬‫وتصنيفاته‬ ‫عه‬
‫األساسية‬ ‫الركائز‬ ‫كأحد‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫إتباع‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬.
‫وتتضمن‬‫الم‬ ‫وإثراء‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬ ‫وتعزيز‬ ‫المصرية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫األهداف‬‫العربي‬ ‫حتوى‬
‫بال‬ ‫مقارنة‬ ‫المتاح‬ ‫العربي‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ،‫الرقمي‬ ‫والحضاري‬ ‫الثقافي‬ ‫والمخزون‬‫لغات‬
،‫األخرى‬
‫باإلضافة‬‫وتزي‬ ‫االستدامة‬ ‫وتضمن‬ ‫العربى‬ ‫السوق‬ ‫تخدم‬ ‫الرقمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫قوية‬ ‫صناعة‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬‫الناتج‬ ‫د‬
‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫وتوفير‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬ ‫وتشجيع‬ ،‫اإلجمالي‬ ‫المحلي‬.‫إ‬ ‫تسعى‬ ‫كما‬‫تنمية‬ ‫لى‬
‫قي‬ ‫ذو‬ ‫جديد‬ ‫عربي‬ ‫محتوى‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫والتشجيع‬ ‫العالمي‬ ‫التقدم‬ ‫لمواكبة‬ ‫والتعريب‬ ‫الترجمة‬ ‫صناعة‬‫معرفية‬ ‫مة‬
‫والمكتوبة‬ ‫المترجمة‬ ‫اللغة‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫محافظين‬ ‫عالية‬.
‫العرب‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تعزز‬ ‫التي‬ ‫الجهود‬ ‫وتكامل‬ ‫لتوحيد‬ ‫المواتية‬ ‫البيئة‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وتهدف‬‫وضمان‬ ،‫ي‬
،‫وكفاءة‬ ‫بفاعلية‬ ‫الحكومي‬ ‫الرقمي‬ ‫للمحتوى‬ ‫المواطن‬ ‫نفاذ‬
‫وتمكين‬‫وتشجي‬ ‫واالبتكار‬ ‫البحث‬ ‫تنمية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫ثري‬ ‫إبداعي‬ ‫تنافسي‬ ‫عربي‬ ‫رقمي‬ ‫محتوى‬ ‫إنتاج‬‫اإلبداع‬ ‫ع‬
‫اإلبداع‬ ‫بأن‬ ً‫ا‬‫إيمان‬ ‫وذلك‬ ‫األعمال‬ ‫وريادة‬
‫وريادة‬‫ح‬ ‫وضع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ ،‫للمستقبل‬ ‫الحقيقي‬ ‫االستثمار‬ ‫هو‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫األعمال‬‫زمة‬
‫اال‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ً‫ة‬‫وعالو‬ ،‫العربي‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫سوق‬ ‫تحفز‬ ‫التي‬ ‫اإلبداعية‬ ‫البيئة‬ ‫تشجع‬ ‫سياسات‬‫بتنمية‬ ‫هتمام‬
‫المخت‬ ‫والحضارات‬ ‫الثقافات‬ ‫مع‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫والتفاعل‬ ‫العربي‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫إلثراء‬ ‫مجتمعية‬ ‫ثقافة‬‫لفة‬.
‫والتوصيات‬ ‫الخالصة‬
‫المكتبات‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬
‫جميع‬ ‫فى‬ ‫ضرورة‬ ‫أصبحت‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبات‬
‫والمدرسية‬ ‫والجامعية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
‫الكتب‬ ‫يتضمن‬ ‫للمكتبات‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬
‫باألضافة‬ ‫المرقمنة‬ ‫والدوريات‬ ‫والمجالت‬ ‫والمراجع‬
‫المطورة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المناهج‬ ‫الى‬
‫األجهزة‬ ‫تنوعت‬ ‫كما‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫صور‬ ‫تنوعت‬
‫مثل‬ ‫واألطالع‬ ‫األستخدام‬ ‫تستخدم‬ ‫التى‬IPAD-Tablet
‫والموبايل‬
‫الخالصة‬
‫عام‬ ‫بشكل‬
‫وواعدة‬ ‫ضخمة‬ ‫صناعة‬ ‫هو‬ ‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬
‫إلكترونية‬ ‫كتب‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬
‫لهذه‬ ‫والمتنوعة‬ ‫الكثيرة‬ ‫التكنولوجيات‬ ‫أحد‬ ‫فقط‬ ‫هو‬
‫بالمليارات‬ ‫عائدات‬ ‫تضمن‬ ‫التى‬ ‫الضخمة‬ ‫الصناعة‬
‫المحتوى‬ ‫وإتاحة‬ ‫وتسويق‬ ‫وتوزيع‬ ‫نشر‬ ‫طرق‬
‫صناعة‬ ‫فى‬ ‫التقدم‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫زساعد‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫وتنوعت‬ ‫زادت‬
‫والمحمول‬ ‫اللوحية‬ ‫واألجهزة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬
‫يعانى‬ ‫العربى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫مازال‬
‫بالمحتوى‬ ‫مقارنة‬ ‫تواجدة‬ ‫ضعف‬ ‫من‬
‫العالمى‬(0.4%)‫إطار‬ ‫وف‬ ‫شامل‬ ‫بشكل‬ ‫الصناعة‬ ‫بهذه‬ ‫اإلهتمام‬ ‫يتطلب‬ ‫ما‬ ‫وهو‬
‫قومية‬ ‫أستراتيجية‬
‫المكتبات‬ ‫فى‬ ‫بهم‬ ‫خاصة‬ ‫قاعات‬ ‫توفير‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫اإلعاقة‬ ‫بذوى‬ ‫اإلهتمام‬
‫على‬ ‫يسعدهم‬ ‫والجامعات‬ ‫المدارس‬ ‫فى‬ ‫إاكترونى‬ ‫محتوى‬ ‫وتوفير‬ ‫العامة‬
‫والثقافة‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫خقهم‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫األعاقة‬ ‫تحدى‬
‫الخالصة‬
‫ومناقشات‬ ‫حوار‬
‫ومناقشات‬ ‫أسئلة‬
‫مالحق‬
‫ملحق‬(1)
‫والجهات‬ ‫الشركات‬ ‫أهم‬ ‫حول‬ ‫دراسة‬
‫عل‬ ‫اإللكتروني‬ ‫النشر‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العاملة‬‫ى‬
‫والعالمي‬ ‫العربي‬ ‫المستوى‬
‫اإللكترونـي‬ ‫للنشر‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫العاملة‬ ‫العربية‬ ‫الشركات‬(1/2)
‫المنهل‬ ‫شركة‬–‫أردنية‬
http://www.almanhal.com/
‫الجدد‬ ‫المفكرون‬ ‫شركة‬–‫مصرية‬ ‫سعودية‬
http://www.nooonbooks.com/
http://itunes.apple.com/us/app/mktbt-
nwn/id432087846?mt=8
‫والفرات‬ ‫النيل‬ ‫شركة‬–‫اللبنانية‬
http://www.neelwafurat.com/
‫اإللكترونـي‬ ‫للنشر‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫العاملة‬ ‫العربية‬ ‫الشركات‬(2/2)
‫عربية‬ ‫كتب‬ ‫موقع‬–eKtab
http://www.ektab.com/
‫متجر‬‫كتبى‬‫من‬‫فودافون‬
www.kotobi.com
‫اإللكتر‬ ‫للنشر‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫العاملة‬ ‫العالمية‬ ‫الشركات‬‫ونـي‬
.1‫كوبو‬ ‫شركة‬Kobo(http://www.kobo.com/)
.2‫آمازون‬ ‫شركة‬
http://www.amazon.com/books-used-books-
textbooks/b?ie=UTF8&node=283155
.1‫جوجل‬ ‫شركة‬
The 100 Top Companies in the Digital Content
Industry: The 2011-2012 EContent 100
http://www.econtentmag.com/Articles/Editorial/Featu
re/The-100-Top-Companies-in-the-Digital-
Content-Industry-The-2011-2012-EContent-100-
79073.htm
‫العربى‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫لصناع‬ ‫ملتقى‬ ‫أكبر‬
http://www.mjalati.c
om/events/content
arabia/
‫ملحق‬(2)
‫هامة‬ ‫روابط‬
‫إلكترونية‬ ‫كتب‬ ‫لمواقع‬ ‫روابط‬(1/2)
‫عربية‬ ‫كتب‬–‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫صفحة‬
https://www.facebook.com/ArabicBooks1
Arabic eBook
http://www.arabicebook.com/
‫المجانية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬
http://www.fiseb.com/
‫العامة‬ ‫مصر‬ ‫مكتبة‬–‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬
http://www.mpl.org.eg/arabic/dig-lib.htm
‫إلكترونية‬ ‫كتب‬ ‫لمواقع‬ ‫روابط‬(2/2)
‫كتب‬ ‫مكتبة‬‫لألطفال‬
http://www.mpl.org.eg/arabic/dig-lib-2.htm
‫العالمية‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬(‫اليونسكو‬)
http://www.wdl.org/ar/
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يضم‬ ‫موقع‬255‫ألي‬ ‫إلكتروني‬ ‫كتاب‬ ‫مليون‬
‫للتحميل‬ ‫تريده‬ ‫وتخصص‬ ‫مجال‬‫مجانا‬
http://ar.pdfsb.net/
‫متجر‬‫كتبى‬‫من‬‫فودافون‬
www.kotobi.com
‫اإللكترونى‬ ‫التعلم‬ ‫عن‬ ‫تلفزيونية‬ ‫حلقات‬
‫د‬.‫اإللكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫القومي‬ ‫المشروع‬ ‫عن‬ ‫وحلقة‬ ‫عادل‬
http://youtu.be/z9FG6BAX5xI
‫فكرة‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫قومي‬ ‫مشروع‬
http://youtu.be/ZzLLACCc134
‫د‬.‫خليفة‬ ‫عادل‬:‫وتحديات‬ ‫آفاق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬
http://youtu.be/DIwG89bgkBQ
‫عز‬‫الشباب‬-‫العادى‬ ‫التعليم‬ ‫بدل‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬–‫روتانا‬
http://youtu.be/9A9s5ZtNfI4
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫تلفزيونية‬ ‫حلقات‬(1/2)
‫د‬.‫للك‬ ‫الدولى‬ ‫الشارقة‬ ‫معرض‬ ‫فى‬ ‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫خليفة‬ ‫عادل‬‫تاب‬-
2010
http://youtu.be/l0jB8lRwpp0
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫نشأ‬ ‫ومتى‬ ‫كيف‬
http://youtu.be/eAdcQzX81bw
‫العربى‬ ‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫مستقبل‬
http://youtu.be/oJ26ZAH2UOE
‫األتحاد‬ ‫ومظلة‬ ‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫فى‬ ‫العربي‬ ‫الواقع‬
http://youtu.be/JQJW8K9W9FY
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫مفهوم‬
http://youtu.be/a2WkCF2bras
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫تلفزيونية‬ ‫حلقات‬(2/32)
‫لألنسان‬ ‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫أضاف‬ ‫ماذا‬
http://youtu.be/a2WkCF2bras
‫الرقمية‬ ‫الفجوة‬
http://youtu.be/MITfpClPE_E
‫األلكت‬ ‫والنشر‬ ‫البرمجيات‬ ‫لصناعة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬‫رونى‬
http://youtu.be/BjUguyyAd38
‫األلكترونية‬ ‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الدكخول‬ ‫عن‬ ‫الناشرين‬ ‫أحجام‬ ‫سبب‬
http://youtu.be/Zrtxrb1vjy8
‫أهداف‬‫األلكترونى‬ ‫للنشر‬ ‫العربى‬ ‫األتحاد‬ ‫وآليات‬
http://youtu.be/mK64Fxml-Rk
‫هامة‬ ‫روابط‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫خليفة‬ ‫عادل‬ ‫الدكتور‬ ‫صفحة‬ ‫رابط‬
https://www.facebook.com/AdelMKhalifaPhD
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫صفحة‬ ‫رابط‬
https://www.facebook.
com/KCGePublishing
‫اإللكترون‬ ‫التعلم‬ ‫صفحة‬ ‫رابط‬‫ى‬
https://www.facebook.
com/KhalifaeLearning
‫المحاضر‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬
Dr. Adel M.A. Khalifa
Email: President@khalifaonline.com
Web Site
www.khalifacomputergroup.com
Tel. +202-33837794/33829604
Khalifa Computer Group
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014

More Related Content

What's hot

كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأولكتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
أمنية وجدى
 
1 prep second_term_2017
1 prep second_term_20171 prep second_term_2017
1 prep second_term_2017
afafaboelnasr91
 
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015 دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
أمنية وجدى
 
زينيب 2
زينيب 2زينيب 2
زينيب 2
reem mohamed
 
التعليمالالكتروني)
التعليمالالكتروني)التعليمالالكتروني)
التعليمالالكتروني)ummnawaf
 
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
د. عائشة بليهش العمري
 
الانترنت في التعليم
الانترنت في التعليمالانترنت في التعليم
الانترنت في التعليم
Dr. Almodaires
 
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوبالمحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
د. عائشة بليهش العمري
 
E learning
E learningE learning
E learning
Fataho Ali
 
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة  الانترنت في التعليمالمحاضرة السابعة  الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
 
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينتالمحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
د. عائشة بليهش العمري
 
مقدمة في التعليم الالكتروني
مقدمة في التعليم الالكترونيمقدمة في التعليم الالكتروني
مقدمة في التعليم الالكترونيSharifa Hajjat
 
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
د. عائشة بليهش العمري
 
عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01
عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01
عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01
نوافذ حاسوبية
 
النشرالإلكتروني
النشرالإلكترونيالنشرالإلكتروني
النشرالإلكتروني
Alaa Bar Avi
 
التقرير النهائي للحوسبة السحابية
التقرير النهائي للحوسبة السحابيةالتقرير النهائي للحوسبة السحابية
التقرير النهائي للحوسبة السحابية
maalifaisal
 

What's hot (17)

كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأولكتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
كتاب الأنشطة للحاسب الآلى للصف الثانى الثانوى للترم الأول
 
1 prep second_term_2017
1 prep second_term_20171 prep second_term_2017
1 prep second_term_2017
 
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015 دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
دفتر تحضير حاسب آلى ترم أول أولى ثانوى2015
 
زينيب 2
زينيب 2زينيب 2
زينيب 2
 
التعليمالالكتروني)
التعليمالالكتروني)التعليمالالكتروني)
التعليمالالكتروني)
 
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
 
الانترنت في التعليم
الانترنت في التعليمالانترنت في التعليم
الانترنت في التعليم
 
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوبالمحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
المحاضرة الأولى مقدمة عن الحاسوب
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة  الانترنت في التعليمالمحاضرة السابعة  الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
 
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينتالمحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
 
مقدمة في التعليم الالكتروني
مقدمة في التعليم الالكترونيمقدمة في التعليم الالكتروني
مقدمة في التعليم الالكتروني
 
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر الجزء الثاني تصميم الكتاب الالكتروني
 
عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01
عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01
عرض تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية 01
 
النشرالإلكتروني
النشرالإلكترونيالنشرالإلكتروني
النشرالإلكتروني
 
عبدالله
عبداللهعبدالله
عبدالله
 
التقرير النهائي للحوسبة السحابية
التقرير النهائي للحوسبة السحابيةالتقرير النهائي للحوسبة السحابية
التقرير النهائي للحوسبة السحابية
 

Viewers also liked

الإجراءات الفنيه فى المكتبات
الإجراءات الفنيه فى المكتبات الإجراءات الفنيه فى المكتبات
الإجراءات الفنيه فى المكتبات
Mustafa Galal
 
شريحة البايوس
شريحة البايوسشريحة البايوس
شريحة البايوسnohanaser
 
Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr0142313574
 
التصنيف
التصنيفالتصنيف
التصنيف
Naif2060
 
تظم التصنيف
تظم التصنيفتظم التصنيف
تظم التصنيف
ismail rizk
 
التصنيف والفهرسه
 التصنيف والفهرسه التصنيف والفهرسه
التصنيف والفهرسه
nohanaser
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
hasnaaa12345
 
بحث التصنيف
بحث التصنيفبحث التصنيف
بحث التصنيفbiologyblog
 
Dewey arabic tabels
Dewey arabic tabelsDewey arabic tabels
Dewey arabic tabelsmarym_hany
 
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشريدورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
Mohamed Mahdy
 
تصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشريتصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشريahmeddafi1385
 
تصنيف ديوى
    تصنيف ديوى    تصنيف ديوى
تصنيف ديوى
Asmaa Youssef
 
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)dakhiel
 
مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..tahanisaad
 
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددةانماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
ahmad al-dhafeeri
 
انواع المحتوى
انواع المحتوىانواع المحتوى
انواع المحتوى
rabie soubra
 
Interactive Content Creation using Raptivity [in Arabic]
Interactive Content Creation using Raptivity [in Arabic]Interactive Content Creation using Raptivity [in Arabic]
Interactive Content Creation using Raptivity [in Arabic]
Raptivity
 
Vital signs
Vital signsVital signs
Vital signs
Marvin Morales
 
فهرسة الصور
فهرسة الصورفهرسة الصور
فهرسة الصور
FatmaAlhinai
 
Vital Signs Taking
Vital Signs TakingVital Signs Taking
Vital Signs Taking
Doc Lorie B
 

Viewers also liked (20)

الإجراءات الفنيه فى المكتبات
الإجراءات الفنيه فى المكتبات الإجراءات الفنيه فى المكتبات
الإجراءات الفنيه فى المكتبات
 
شريحة البايوس
شريحة البايوسشريحة البايوس
شريحة البايوس
 
Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01Samt 0100 0102_lr01
Samt 0100 0102_lr01
 
التصنيف
التصنيفالتصنيف
التصنيف
 
تظم التصنيف
تظم التصنيفتظم التصنيف
تظم التصنيف
 
التصنيف والفهرسه
 التصنيف والفهرسه التصنيف والفهرسه
التصنيف والفهرسه
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
بحث التصنيف
بحث التصنيفبحث التصنيف
بحث التصنيف
 
Dewey arabic tabels
Dewey arabic tabelsDewey arabic tabels
Dewey arabic tabels
 
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشريدورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
دورة تدريبية بعنوان تصنيف ديوي العشري
 
تصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشريتصنيف ديوي العشري
تصنيف ديوي العشري
 
تصنيف ديوى
    تصنيف ديوى    تصنيف ديوى
تصنيف ديوى
 
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
 
مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..مقدمة في البرمجة..
مقدمة في البرمجة..
 
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددةانماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
انماط التجول في برامج الوسائط المتعددة
 
انواع المحتوى
انواع المحتوىانواع المحتوى
انواع المحتوى
 
Interactive Content Creation using Raptivity [in Arabic]
Interactive Content Creation using Raptivity [in Arabic]Interactive Content Creation using Raptivity [in Arabic]
Interactive Content Creation using Raptivity [in Arabic]
 
Vital signs
Vital signsVital signs
Vital signs
 
فهرسة الصور
فهرسة الصورفهرسة الصور
فهرسة الصور
 
Vital Signs Taking
Vital Signs TakingVital Signs Taking
Vital Signs Taking
 

Similar to ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014

عرض قواعد المعلومات والموسوعات والمكتبات الرقمية 01
عرض قواعد المعلومات والموسوعات والمكتبات الرقمية 01عرض قواعد المعلومات والموسوعات والمكتبات الرقمية 01
عرض قواعد المعلومات والموسوعات والمكتبات الرقمية 01
نوافذ حاسوبية
 
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
أمنية وجدى
 
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNoteكتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
Mohamed Hamoda
 
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوثكتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
Mohamed Hamoda
 
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
نوافذ حاسوبية
 
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Templateمشروع كلمات Template
مشروع كلمات Template
Hanaa
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمamalasa
 
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
ADNAN ALAHMADI
 
العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعهالعرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعه
نوره صالح
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
mnaeer
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
Dr. Ahmed Farag
 
نورهان
نورهاننورهان
نورهان
ghadeermagdy
 
Impress
ImpressImpress
Impress
manal22222
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
ADNAN ALAHMADI
 
دليل ورشة العمل
دليل ورشة العملدليل ورشة العمل
دليل ورشة العمل
fatimah AL-malwi
 
مصادر التعلم الرقمية
مصادر التعلم الرقميةمصادر التعلم الرقمية
مصادر التعلم الرقمية
MohamedAlaa315
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015
ADNAN ALAHMADI
 
مناقشة كتاب
مناقشة كتابمناقشة كتاب
مناقشة كتاب
emad Saleh
 

Similar to ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014 (20)

عرض قواعد المعلومات والموسوعات والمكتبات الرقمية 01
عرض قواعد المعلومات والموسوعات والمكتبات الرقمية 01عرض قواعد المعلومات والموسوعات والمكتبات الرقمية 01
عرض قواعد المعلومات والموسوعات والمكتبات الرقمية 01
 
الدرس 1
الدرس 1الدرس 1
الدرس 1
 
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
 
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNoteكتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
كتابة وفهرسة المراجع باستخدام برنامج EndNote
 
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوثكتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
كتابة وفهرسة المراجع في الرسائل والبحوث
 
الدرس 1
الدرس 1الدرس 1
الدرس 1
 
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
عرض الحوسبة السحابية وتطبيقاتها 01
 
مشروع كلمات Template
مشروع كلمات Templateمشروع كلمات Template
مشروع كلمات Template
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليم
 
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
 
العرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعهالعرض بعد التدقيق والمراجعه
العرض بعد التدقيق والمراجعه
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
 
نورهان
نورهاننورهان
نورهان
 
Impress
ImpressImpress
Impress
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي  استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
 
دليل ورشة العمل
دليل ورشة العملدليل ورشة العمل
دليل ورشة العمل
 
مصادر التعلم الرقمية
مصادر التعلم الرقميةمصادر التعلم الرقمية
مصادر التعلم الرقمية
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015
 
مناقشة كتاب
مناقشة كتابمناقشة كتاب
مناقشة كتاب
 

More from Adel Khalifa, PhD

المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجياالمشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
Adel Khalifa, PhD
 
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
Adel Khalifa, PhD
 
Kcg cloud solutionforpwhd
Kcg cloud solutionforpwhdKcg cloud solutionforpwhd
Kcg cloud solutionforpwhd
Adel Khalifa, PhD
 
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتهاخطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
Adel Khalifa, PhD
 
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفةإمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
Adel Khalifa, PhD
 
Organizatio Management System OMS From Khalifa
Organizatio Management System OMS From KhalifaOrganizatio Management System OMS From Khalifa
Organizatio Management System OMS From Khalifa
Adel Khalifa, PhD
 
Tawasol presentation 7 8-2014 f
Tawasol presentation 7 8-2014 fTawasol presentation 7 8-2014 f
Tawasol presentation 7 8-2014 f
Adel Khalifa, PhD
 
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
Adel Khalifa, PhD
 
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقاتالتعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
Adel Khalifa, PhD
 
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتركتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
Adel Khalifa, PhD
 
Arabic profile cat
Arabic profile catArabic profile cat
Arabic profile cat
Adel Khalifa, PhD
 
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
Adel Khalifa, PhD
 
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعاتمنظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
Adel Khalifa, PhD
 
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصربحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
Adel Khalifa, PhD
 
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربىنحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
Adel Khalifa, PhD
 
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربيةالسيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
Adel Khalifa, PhD
 
بحث محو الأمية 2011
بحث محو الأمية 2011بحث محو الأمية 2011
بحث محو الأمية 2011
Adel Khalifa, PhD
 

More from Adel Khalifa, PhD (17)

المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجياالمشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
 
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
 
Kcg cloud solutionforpwhd
Kcg cloud solutionforpwhdKcg cloud solutionforpwhd
Kcg cloud solutionforpwhd
 
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتهاخطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
 
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفةإمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
 
Organizatio Management System OMS From Khalifa
Organizatio Management System OMS From KhalifaOrganizatio Management System OMS From Khalifa
Organizatio Management System OMS From Khalifa
 
Tawasol presentation 7 8-2014 f
Tawasol presentation 7 8-2014 fTawasol presentation 7 8-2014 f
Tawasol presentation 7 8-2014 f
 
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
 
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقاتالتعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
 
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتركتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
 
Arabic profile cat
Arabic profile catArabic profile cat
Arabic profile cat
 
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
 
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعاتمنظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
 
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصربحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
 
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربىنحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
 
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربيةالسيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
 
بحث محو الأمية 2011
بحث محو الأمية 2011بحث محو الأمية 2011
بحث محو الأمية 2011
 

ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014