SlideShare a Scribd company logo
1 of 134
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫محاضرة‬
‫للمحتوى‬–‫األول‬ ‫الجزء‬
‫عامة‬ ‫نظرة‬
‫القاهرة‬ ‫آداب‬
3-4-2014
‫وتقديم‬ ‫إعداد‬
‫د‬.‫خليفة‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬ ‫عادل‬
‫رئيس‬‫مجموع‬‫ة‬‫خليف‬‫ة‬‫للكمبيوتر‬
‫رئيس‬‫اإللكتروني‬ ‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫االتحاد‬
‫معلومات‬ ‫نظم‬ ‫أستشارى‬–‫ألكترونى‬ ‫ونشر‬ ‫تعليم‬ ‫تخصص‬
‫والنشر‬ ‫الكتاب‬ ‫لجنة‬ ‫عضو‬–‫للثقافة‬ ‫األعلى‬ ‫المجلس‬
‫المصريين‬ ‫الناشريين‬ ‫أتحاد‬ ‫عضو‬
‫المحاضرة‬ ‫محتويات‬ ‫قائمة‬
‫المقدمة‬‫والتعريفات‬
‫الجزء‬‫األول‬
‫استعراض‬‫ألحدث‬‫تقنيات‬‫النشر‬‫اإللكتروني‬‫في‬‫العا‬‫لم‬
‫من‬‫ناحية‬‫األجهزة‬‫والبرمجيات‬
‫الجزء‬‫الثانى‬
‫ملفات‬‫خاصة‬
‫الجزء‬‫الثالث‬
‫نماذج‬‫وعروض‬
‫المقدمة‬
‫الـمـقـدمــة‬
‫وأرقام‬ ‫حقائق‬
‫ثورة‬‫تكنولوجيا‬‫المعلومات‬‫تحتفل‬‫بعيدها‬‫الذهبى‬
‫أصبح‬‫هذا‬‫العصر‬‫يعرف‬‫بعصر‬‫المعرفة‬‫وأقتصاديات‬
‫العالم‬‫تعتمد‬‫على‬‫أقتصاديات‬‫المعرفة‬
‫أمريكا‬‫تحصل‬‫إيرادات‬‫من‬‫المحتوى‬‫أكثر‬‫مما‬‫تحصله‬‫الدول‬
‫العربية‬‫مجتمعة‬‫من‬‫البترول‬
‫ألول‬‫مرة‬‫فى‬‫عام‬2012‫إيرادات‬‫أمريكا‬‫من‬‫مبيعات‬‫الكتب‬
‫اإللكترونية‬‫تتخطى‬‫مبيعات‬‫الكتب‬‫الورقية‬
‫المحتوى‬‫اإلكترونى‬‫العربى‬‫اليتعدى‬0.4%
‫تدل‬‫اإلحصائيات‬‫على‬‫أن‬‫عدد‬‫أجهزة‬‫األى‬‫باد‬‫فى‬
‫العالم‬‫ستصل‬‫الى‬‫بليون‬‫جهاز‬
‫جميع‬‫المكتبات‬‫على‬‫مستوى‬‫العالم‬‫أصبحت‬‫تتضمن‬
‫محتوى‬‫ورقى‬‫ومحتوى‬‫إلكترونى‬‫مع‬‫كافة‬‫الترتيبات‬‫لذلك‬
‫الـمـقـدمــة‬
‫والحاضر‬ ‫الماضى‬ ‫بين‬ ‫القراءة‬
‫لم‬‫تعد‬‫الرومانسية‬‫والعشق‬‫بين‬‫الكتاب‬‫الورقي‬
‫والقارئ‬‫تشغل‬‫بال‬‫شبابنا‬‫في‬‫العصر‬‫الحديث‬
‫مع‬‫ظهور‬‫أجهزة‬‫المحمول‬‫واألجهزة‬‫اللوحية‬
‫فقد‬‫تغير‬‫مفهوم‬‫القراءة‬‫من‬‫قراءة‬‫كتاب‬‫بالكامل‬
‫إلى‬‫البحث‬‫عن‬‫موضوع‬‫في‬‫محركات‬‫البحث‬
‫ومن‬‫ثم‬‫االطالع‬‫على‬‫مقاطع‬‫حوله‬‫في‬‫آالف‬
‫من‬‫الكتب‬‫والمراجع‬.
‫الـمـقـدمــة‬
‫النشر‬ ‫آليات‬
‫لقد‬‫أحدث‬‘‫إدخال‬‫التقنيات‬‫الحديثة‬‫ثورة‬‫فى‬‫عالم‬‫النشر‬
‫لم‬‫يعد‬‫الناشرين‬‫في‬‫العالم‬‫بحاجة‬‫لطباعة‬‫وتغليف‬
‫وتخزين‬‫وشحن‬‫ثم‬‫حضور‬‫معارض‬‫وتعيين‬‫وكالء‬
‫وموزعين‬
‫إذ‬‫أنه‬‫بمجرد‬‫أن‬‫يستلم‬‫الناشر‬‫النسخة‬‫الرقمية‬
‫للكتاب‬‫فيضعها‬‫على‬‫موقع‬‫النشر‬‫اإللكتروني‬‫في‬‫بضع‬‫دقائق‬
‫لتكون‬‫متاحة‬‫للعالم‬‫كله‬
‫التعريفات‬
‫اإللكتـرونــــي‬ ‫النشــر‬ ‫مفهوم‬
‫إن‬‫النشر‬‫اإللكتروني‬‫يعني‬‫استخدام‬‫كافة‬‫إمكانات‬‫الكمب‬‫يوتر‬
(‫سواء‬‫أجهزة‬‫وملحقاتها‬‫أو‬‫برمجيات‬)‫في‬‫تحويل‬‫المحتوى‬
‫المنشور‬‫بطريقة‬‫تقليدية‬‫إلى‬‫محتوى‬‫منشور‬‫بطريقة‬
‫إلكترونية‬‫حيث‬‫يتم‬‫نشره‬‫على‬‫أقراص‬‫ليزر‬(DVD-
CDROM-VDC)‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬
‫المحمول‬‫وأاألجهزة‬‫الكفية‬‫واللوحية‬Tablet PC.
‫والمقصود‬‫بطرق‬‫النشر‬‫التقليدية‬:
‫الكتب‬‫الورقية‬.
‫المادة‬‫الصوتية‬‫المقدمة‬‫على‬‫أشرطة‬‫كاسيت‬‫مثل‬‫الخطب‬
‫والمحاضرات‬‫والدروس‬‫واألناشيد‬‫وأي‬‫محتوى‬‫ثقافي‬‫عموم‬‫ا‬
‫يقدم‬‫على‬‫أشرطة‬‫كاسيت‬‫صوتي‬.
‫المادة‬‫المسموعة‬‫المرئية‬‫المقدمة‬‫على‬‫أشرطة‬‫فيديو‬
‫كاسيت‬‫مثل‬‫المحاضرات‬‫واألفالم‬‫العلمية‬‫والتسجيلية‬
‫واللقاءات‬‫التلفزيونية‬‫وبرامج‬‫التلفزيون‬‫وغيرها‬.
‫اإللكتـرونـى‬ ‫والنشر‬ ‫المكتبى‬ ‫النشــر‬
‫ظل‬‫الى‬‫فترة‬‫قريبة‬‫مفهوم‬‫النشر‬‫المكتبى‬‫مختلطا‬‫مع‬‫م‬‫فهوم‬
‫النشر‬‫األلكترونى‬.
‫فالنشر‬‫المكتبى‬‫يعنى‬‫أستخدام‬‫الوسائل‬‫من‬‫أجهزة‬
‫وبرمجيات‬‫فى‬‫نشر‬‫الكتب‬‫والصحف‬‫والمجالت‬‫الورقية‬‫ح‬‫يث‬
‫حلت‬‫برمجيات‬‫الشر‬‫المكتبى‬‫مثل‬‫الوورد‬‫وغيرها‬‫من‬‫برام‬‫ج‬
‫معالجة‬‫النصوص‬‫والصف‬‫محل‬‫الوسائل‬‫التقليدية‬‫للطب‬‫اعة‬
‫وثائق‬ ‫وطباعة‬ ‫لتصميم‬ ‫للحواسيب‬ ‫ناشئ‬ ‫تطبيق‬ ‫فهو‬‫عالية‬
‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫إرسال‬ ‫دون‬ ‫ذاته‬ ‫المكتب‬ ‫في‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫الجودة‬
‫إعداد‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬ ‫و‬ ،‫الخارج‬ ‫إلى‬ ‫طباعية‬ ‫أعمال‬ ‫أو‬
‫ش‬ ‫إلى‬ ‫إرسالها‬ ‫عندئذ‬ ‫فيمكن‬ ‫للوثائق‬ ‫األصلية‬ ‫الصورة‬‫ركة‬
‫منها‬ ‫كميات‬ ‫إلنتاج‬ ‫طباعية‬.
‫ف‬ ‫يساعد‬ ‫المكتبى‬ ‫النشر‬ ‫فإن‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫سيتضح‬ ‫وكما‬‫ى‬
‫تحويل‬ ‫تيسر‬ ‫للمطبوعة‬ ‫ألكترونية‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫ها‬
‫األلكترونى‬ ‫للنشر‬
‫مفهوم‬‫المعرفــة‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫الناشر‬
‫إن‬‫الناشر‬‫هو‬‫حلقة‬‫الوصل‬
‫بين‬‫المؤلف‬‫والمبدع‬‫للمحتوى‬‫بكافة‬‫أنواعه‬‫من‬‫جهة‬
‫وبين‬‫المستخدم‬‫أو‬‫المتلقي‬‫من‬‫جهة‬‫أخرى‬.
‫ويقع‬‫عبئ‬‫إعداد‬‫المحتوى‬‫وحتى‬‫خروجه‬‫في‬‫الصورة‬‫النهائية‬
‫على‬‫الناشر‬،‫و‬‫هو‬‫يتولى‬‫أدارة‬‫المراحل‬‫الثالثة‬‫وهم‬:
(1)‫التأليف‬
(2)‫التصنيع‬
(3)‫التسويق‬‫والترويج‬‫والتوزيع‬‫مباشرة‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫شبكات‬
‫التوزيع‬‫والمعارض‬‫المحلية‬‫والدولية‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫الوسائل‬‫اإللكترونية‬.
‫الناشر‬‫هو‬‫ناشر‬‫محتوى‬‫سواء‬‫كان‬‫ورقي‬‫أو‬‫إلكتروني‬‫وليس‬‫فقط‬‫مجرد‬‫ناشر‬‫لل‬‫كتب‬
‫وقد‬‫سبقنا‬‫الغرب‬‫بعقود‬‫من‬‫الزمان‬‫فى‬‫هذا‬‫المجال‬
‫سوف‬‫يتم‬‫التركيز‬‫فى‬‫هذه‬‫الندوة‬‫على‬‫عملية‬‫التصنيع‬‫للمحتوى‬‫اإللكترونى‬‫مع‬
‫اإلشارة‬‫للتوزيع‬
‫المستخدم‬ ‫الى‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫النشر‬ ‫حركة‬
‫اإللكترونية؟‬ ‫المكتبة‬ ‫ماهى‬
‫اإللكترونية؟‬ ‫المكتبة‬ ‫ماهى‬
‫ان‬‫مفهوم‬‫المكتبات‬‫فى‬‫العالم‬‫قد‬‫تغير‬‫نتيجة‬‫للطفرة‬
‫فى‬‫عالم‬‫النشر‬‫اإللكترونى‬
‫مكتبات‬‫المدارس‬‫والجامعات‬‫والمكتبات‬‫العامة‬‫أصبح‬
‫شاغلها‬‫الرئيسى‬‫اآلن‬‫هو‬‫بناء‬‫مكتبة‬‫إلكترونية‬‫للكتب‬‫ب‬‫جانب‬
‫المكتبة‬‫الورقية‬‫حيث‬‫تنموا‬‫األولى‬‫وتنخفض‬‫الثانية‬‫تد‬‫ريجيا‬
‫مفهوم‬‫اإلتاحة‬‫للكتب‬‫األلكترونية‬‫يحل‬‫تدريجيا‬‫محل‬‫نظ‬‫ام‬
‫األستعارة‬‫وتصوير‬‫صفحات‬‫من‬‫الكتب‬‫فى‬‫المكتبات‬‫التق‬‫ليدية‬
‫حيث‬‫انه‬‫ليس‬‫شرطا‬‫أن‬‫يذهب‬‫طالب‬‫العلم‬‫الى‬‫المكتبة‬‫ويجل‬‫س‬
‫فى‬‫قاعات‬‫لألطالع‬‫فيمكنه‬‫الدخول‬‫على‬‫المكتبة‬‫من‬‫أى‬‫مكان‬‫فى‬
‫العالم‬.‫وتتحول‬‫قاعة‬‫المكتبة‬‫الى‬‫أماكن‬‫مزودة‬‫بشبكة‬‫األنت‬‫رنت‬
‫وأجهزة‬‫لألستخدام‬
‫األول‬ ‫الجزء‬
‫الع‬ ‫في‬ ‫اإللكتروني‬ ‫النشر‬ ‫تقنيات‬ ‫ألحدث‬ ‫استعراض‬‫الم‬
‫األجهزة‬Hardware
‫ا‬‫هى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫أنظمة‬ ‫فى‬ ‫المستخدمة‬ ‫ألجهزة‬
‫الخادمة‬ ‫األجهزة‬Servers‫قواعد‬ ‫و‬ ‫أنظمة‬ ‫تحمل‬ ‫والتى‬
‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫والبوبات‬ ‫والمواقع‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫البيانات‬
‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أنواع‬
‫وتشمل‬ ‫المستخدم‬ ‫يستخدمها‬ ‫التى‬ ‫والمحمول‬
.1‫بوك‬ ‫والنوت‬ ‫الشخصى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬
.2‫اللوحية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬Tablet
.3‫المحمول‬ ‫أجهزة‬
4.‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬(‫كندل‬ ‫مثل‬)
‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫يظهر‬ ‫كيف‬
‫األلكترونى‬ ‫للمحتوى‬ ‫أشكال‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬
‫أف‬ ‫دى‬ ‫بى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫نظام‬PDF
‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫نظام‬ePUB
‫التفاعلى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫نظام‬(‫بر‬‫مجية‬)
‫ا‬ ‫والثقافية‬ ‫التعليمية‬ ‫البرمجيات‬ ‫نظام‬‫لتفاعلية‬
‫رقمى‬ ‫الفيديو‬
‫األنترنت‬ ‫صفحات‬
(HTML-HTML5)
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫أنظمة‬
1-‫الشهيرة‬ ‫اإللكترونيه‬ ‫الملفات‬ ‫الى‬ ‫الورقيه‬ ‫الكتب‬ ‫تحويل‬PDF
‫وتتم‬‫عمليه‬‫تحويل‬‫أو‬‫رقمنه‬‫الكتب‬‫بطريقتين‬:
‫أما‬‫بإدخال‬‫صفحات‬‫الكتاب‬‫كصور‬‫باستخدام‬‫الماسح‬‫الضوئى‬((Scanner
‫ثم‬‫يحول‬‫الى‬‫الصوره‬‫الرقميه‬PDF))
‫أو‬‫يتم‬‫إدخال‬‫الكتاب‬‫وصفه‬‫من‬‫جديد‬‫على‬‫أحدى‬‫برامج‬‫معالجه‬‫الكلمات‬‫أو‬
‫النشر‬‫المكتبى‬‫ومن‬‫ثم‬‫تحويله‬‫الى‬‫ملفات‬PDF)).‫وتتم‬‫هذه‬‫العملية‬
‫بإستخدام‬‫برنامج‬‫طورته‬‫شركة‬Adobe
2-‫برمجية‬‫اإللكتروني‬ ‫الكتاب‬E-Book Software
:
‫ه‬‫ي‬‫كتاب‬ ‫محتويات‬ ‫لعرض‬ ‫تطويرها‬ ‫يتم‬ ‫برمجيه‬
‫قارئ‬ ‫جهاز‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شاشه‬ ‫على‬ ‫إلكترونيا‬
‫خاص‬e-book reader‫حجم‬ ‫حجمه‬ ‫فى‬ ‫يشبه‬
‫الكتاب‬‫المطبوع‬‫مزاياه‬ ‫وأهم‬
•‫الكترونيا‬ ‫التصفح‬ ‫إمكانية‬.
•‫البحث‬ ‫أمكانيه‬.
•‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫مع‬ ‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫إمكانية‬.
•‫التشعبي‬ ‫الربط‬ ‫إمكانية‬(Hyper-Link.)
•‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫ألي‬ ‫الطباعة‬ ‫أمكانيه‬
•‫واللصق‬ ‫للقص‬ ‫الحافظة‬ ‫استخدام‬ ‫إمكانية‬(Cut and Paste)
•‫االلكترونية‬ ‫العالمة‬ ‫إمكانية‬Electronic Book Mark
3-‫إلكترونيــة‬ ‫مناهج‬ ‫إلى‬ ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬ ‫تحويل‬
‫أحدث‬‫طرق‬‫التحويل‬‫اإللكتروني‬‫للمناهج‬‫تقوم‬‫على‬‫تفتيت‬‫المنهج‬‫ا‬‫لدراسى‬
‫الى‬‫وحدات‬‫قائمه‬‫بذاتها‬‫تسمى‬‫العناصر‬‫التعليمية‬Learning
Objects.‫كل‬‫عنصر‬‫تعليمي‬‫يحتوى‬‫على‬‫األهداف‬‫التربويه‬‫للدرس‬
‫وشرح‬‫بالوسائط‬‫المتعددة‬(‫الصوره‬‫والنص‬‫والصوت‬‫والفالش‬‫والرس‬‫وم‬
‫المتحركة‬)‫ثم‬‫التدريبات‬‫والتقويم‬.
‫ويتم‬‫أنتاج‬‫المناهج‬‫األلكترونية‬
‫بإستخدام‬‫فريق‬‫عمل‬‫يبدأ‬‫بخبير‬
‫المادة‬‫والمصمم‬‫التعليمى‬‫ثم‬‫ينتقل‬
‫لفريق‬‫عمل‬‫متكامل‬‫من‬‫مبرمجين‬
‫وفنيين‬‫وسائط‬‫متعددة‬‫ومراقبى‬‫جودة‬
‫النهائى‬ ‫المنتج‬ ‫خروج‬ ‫وحتى‬
‫ألكترونى‬ ‫تعليمى‬ ‫لمحتوى‬ ‫نماذج‬
‫االفتراضية‬ ‫المعامل‬-‫المحاكاة‬ ‫عننصر‬
SIM
‫ألكترونى‬ ‫تعليمى‬ ‫لمحتوى‬ ‫نماذج‬
‫أكمل‬ ‫بنظام‬ ‫أسئله‬
4-‫وتف‬ ‫إلكترونية‬ ‫قصص‬ ‫إلى‬ ‫الورقية‬ ‫القصص‬ ‫تحويل‬‫اعلية‬
(1)‫القصص‬‫المكتوبة‬‫والمسموعة‬‫حيث‬‫يتم‬‫عرض‬‫القصة‬‫مع‬
‫الرسومات‬‫والفالش‬‫والصوت‬‫من‬‫خالل‬‫برنامج‬‫كمبيوتر‬.
(2)‫تحويل‬‫القصة‬‫إلى‬‫رسوم‬‫متحركة‬‫مع‬‫الصوت‬‫إضافة‬‫ألع‬‫اب‬
‫إلكترونيه‬(Games).
(3)‫تحويل‬‫القصة‬‫نفسها‬‫الى‬‫لعبة‬‫تفاعلية‬(Game)‫ويتطلب‬
‫ذلك‬‫تأليف‬‫سيناريو‬‫خاص‬‫بها‬.
4-‫وتف‬ ‫إلكترونية‬ ‫قصص‬ ‫إلى‬ ‫الورقية‬ ‫القصص‬ ‫تحويل‬‫اعلية‬
(4)‫المسارات‬ ‫المتعددة‬ ‫التفاعلية‬ ‫القصص‬
Multi Pass Interactive Stories
‫متعددة‬ ‫بمسارات‬ ‫القصة‬ ‫وضع‬ ‫فيمكن‬ ‫مبرمجة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫القصص‬ ‫هذه‬ ‫ألن‬
‫النها‬ ‫العنف‬ ‫ودرجة‬ ‫الرومانسية‬ ‫درجة‬ ‫مثل‬ ‫المستخدم‬ ‫رغبة‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫تعرض‬‫ية‬
‫الحزينة‬ ‫والنهاية‬ ‫السعيدة‬.‫ج‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫األفالم‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫هوليود‬ ‫نفذت‬ ‫وقد‬‫امعة‬
MIT‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫فى‬
‫القصص‬ ‫عرض‬ ‫يتوقف‬ ‫بأن‬ ‫اإللكترونية‬ ‫القصص‬ ‫فى‬ ‫التفاعلية‬ ‫أستخدام‬‫عند‬
‫المسارات‬ ‫من‬ ‫أى‬ ‫أختيار‬ ‫للمستخدم‬ ‫ويترك‬ ‫معينة‬ ‫مواقف‬
.
5-‫إلكترونيـــة‬ ‫والمجـالت‬ ‫الـدوريـات‬
‫هى‬‫نسخة‬‫رقمية‬‫من‬‫المجلة‬‫أو‬‫الدورية‬‫المطبوعة‬‫وتعرف‬‫بأنها‬‫مرصد‬
‫بيانات‬‫تمت‬‫كتابته‬‫ومراجعته‬‫وتحريره‬‫وتوزيعه‬‫الكترونيا‬.‫وهى‬‫ت‬‫قدم‬‫إما‬
‫على‬‫أقراص‬‫ليزر‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫مواقع‬‫على‬‫شبكة‬‫االنترنت‬.
‫وقد‬‫قامت‬‫كثير‬‫من‬‫الجمعيات‬‫العلمية‬‫والثقافية‬‫واألدبية‬‫بنشر‬‫دو‬‫رياتها‬
‫وجالتها‬‫إلكترونيا‬‫من‬‫خالل‬‫مواقع‬‫خاصة‬‫بها‬‫ووضعت‬‫أسم‬‫مستخدم‬
‫وكلمة‬‫سر‬‫لدخول‬‫أعضائها‬‫لألستفادة‬‫من‬‫هذه‬‫المواد‬
6-‫اإللكتـرونيـــة‬ ‫الصحافـــة‬
‫رئيسيين‬ ‫مجالين‬ ‫الى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الصحافة‬ ‫فى‬ ‫حدث‬ ‫الذى‬ ‫التطوير‬ ‫وينقسم‬:
‫اإلول‬ ‫المجال‬:‫استخدام‬‫كافه‬‫المكتبي‬ ‫النشر‬ ‫تقنيات‬‫تس‬ ‫أنظمه‬ ‫وتطوير‬‫تخدم‬
‫والت‬ ‫للمقاالت‬ ‫اإلعداد‬ ‫عملية‬ ‫وميكنة‬ ،‫األنباء‬ ‫ووكاالت‬ ‫المحررين‬ ‫لربط‬ ‫االنترنت‬‫حقيقات‬.
‫للطبعة‬‫شبكة‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫خاص‬ ‫موقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وإلكترونية‬ ‫ورقية‬‫وتتم‬ ‫اإلنترنت‬‫طباعة‬
‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫فى‬ ‫المجلة‬ ‫أو‬ ‫الصحيفة‬ ‫الورقية‬
6-‫اإللكتـرونيـــة‬ ‫الصحافـــة‬
‫الثانى‬ ‫المجال‬:‫و‬ ‫والمجالت‬ ‫للصحف‬ ‫إلكترونية‬ ‫وبوبات‬ ‫مواقع‬ ‫بناء‬‫ذلك‬
‫ب‬ ‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫ربط‬ ‫مع‬ ‫ألكترونيا‬ ‫والتحليالت‬ ‫والمقاالت‬ ‫األخبار‬ ‫لنشر‬‫شبكات‬
‫والفي‬ ‫والصور‬ ‫الخبر‬ ‫الصحفية‬ ‫المواقع‬ ‫وتقدم‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬‫ديو‬
‫األخرى‬ ‫المواقع‬ ‫مع‬ ‫والروابط‬.‫وصحف‬ ‫فقط‬ ‫ألكترونية‬ ‫صحف‬ ‫وهناك‬
‫الورقية‬ ‫أصداراتها‬ ‫ولها‬ ‫إلكترونية‬
6-‫اإللكتـرونيـــة‬ ‫الصحافـــة‬
7-‫المعلومات‬ ‫وأنظمة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الخرائط‬‫الجغراف‬‫ية‬
‫الخرائط‬‫اإللكترونية‬‫هى‬‫خرائط‬‫جغرافية‬‫تم‬‫رقمنتها‬‫وتخزينها‬‫فى‬‫صور‬‫ة‬‫ألكترونة‬
‫بإحداثياتها‬‫وأبعاده‬‫ويتم‬‫أسترجاعها‬‫وتكبيرها‬‫وتصغيرها‬‫على‬‫حسب‬‫الطلب‬
‫أنظمه‬‫معلومات‬‫جغرافيه‬GIS‫تربط‬‫المعلومات‬‫باألماكن‬‫المختلفة‬‫على‬‫هذه‬
‫الخرائط‬،‫اإللكترونية‬‫ومن‬‫أشهر‬‫هذه‬‫التطبيقات‬:
1-‫الخريطة‬ ‫على‬ ‫سيارة‬ ‫موقع‬ ‫تحديد‬.
2-‫معينه‬ ‫منطقه‬ ‫بخريطة‬ ‫المعلومات‬ ‫ربط‬
‫كثافة‬ ‫مثل‬‫السكان‬,‫المساحات‬ ‫توزيع‬‫ا‬
‫لخضراء‬,‫الخدمات‬ ‫توزيع‬,‫وغيرها‬.
3-‫باألماكن‬ ‫معينه‬ ‫منطقه‬ ‫خريطة‬ ‫ربط‬
‫السياحية‬‫والخدمات‬.
4-‫معينة‬ ‫منطقه‬ ‫في‬ ‫توزيعها‬ ‫يتم‬ ‫إلنشاءات‬ ‫التخطيط‬.
5-‫العسكرية‬ ‫االستخدامات‬.
7-‫الجغراف‬ ‫المعلومات‬ ‫وأنظمة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الخرائط‬‫ية‬
‫جوجل‬ ‫خرائط‬Google Maps
Google
Earth
8-‫المـدونـــــــات‬Blogs
‫المدونه‬‫هى‬‫موقع‬‫شخصى‬‫على‬‫شبكه‬‫اإلنترنت‬‫يقوم‬‫صاحبه‬‫بكتاب‬‫ه‬‫تدوينه‬
‫فيه‬,‫والتدوينات‬‫هى‬‫مدخالت‬‫يقوم‬‫المدون‬‫بإضافتها‬‫الى‬‫محتوى‬‫مدو‬‫نته‬.
‫وهذه‬‫المدخالت‬‫إما‬‫أن‬‫تكون‬‫نصوصا‬‫أو‬‫صورا‬‫أو‬‫فيديو‬‫أو‬‫أى‬‫شكل‬‫من‬
‫أشكال‬‫المعلومات‬.
8-‫المـدونـــــــات‬Blogs
8-‫المـدونـــــــات‬Blogs
8-‫المـدونـــــــات‬Blogs
‫قصة‬‫مدونة‬‫اإلي‬ ‫ثم‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫كتاب‬ ‫الى‬ ‫تحولت‬‫طالية‬
‫حصل‬ ‫ثم‬ ‫الدينامركية‬ ‫واللغة‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫واأللمانية‬‫على‬
‫مش‬ ‫مسلسل‬ ‫أصبح‬ ‫ثم‬ ‫الكوميديا‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫الجائزة‬‫هور‬
‫صبرى‬ ‫هند‬ ‫بطولة‬
‫المدونة‬:‫عاوزة‬‫أتجوز‬
‫المؤلف‬:‫غادة‬‫العال‬ ‫عبد‬
‫الرابط‬
http://wanna-b-a-bride.blogspot.com/
8-‫المـدونـــــــات‬Blogs
9-‫الــويــكيـــز‬Wikis
‫موقع‬‫يتيح‬‫للمستخدم‬‫أن‬‫يضيف‬‫أو‬‫يعدل‬‫أو‬‫يمسح‬‫أى‬‫محتوى‬‫داخل‬
‫صفحات‬‫الموقع‬,‫مع‬‫أمكانية‬‫ان‬‫تخضع‬‫تلك‬‫التغيرات‬‫الى‬‫رقابة‬‫من‬‫ق‬‫بل‬
‫إدارة‬‫الموقع‬‫قبل‬‫أتاحتها‬‫لباقى‬‫المستخدمين‬.
9-‫الــويــكيـــز‬Wikis
9-‫الــويــكيـــز‬Wikis
‫ويكي‬‫ب‬‫اإلنجليزية‬: (wiki)‫من‬ ‫نوع‬ ‫هو‬‫المواقع‬
‫اإللكترونية‬‫دو‬ ‫وتعديلها‬ ‫المحتويات‬ ‫بإضافة‬ ‫للزوار‬ ‫يسمح‬‫ن‬
‫إلى‬ ‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫ويكي‬ ‫كلمة‬ ‫تشير‬ ‫وقد‬ ،‫الغالب‬ ‫في‬ ‫قيود‬ ‫أية‬‫برامج‬
‫الويكي‬‫المواقع‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬.‫تعن‬‫ي‬
‫ويكي‬ ‫كلمة‬(/wiːkiː/(‫هاواي‬ ‫بلغة‬"‫سريع‬.
‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬‫إدارة‬ ‫أنظمة‬
‫المحتوى‬‫محتوي‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ‫والسهولة‬ ‫السرعة‬ ‫على‬ ‫للداللة‬‫ات‬
‫المواقع‬.
‫اإلنجليزية‬ ‫الويكي‬ ‫مواقع‬ ‫عدد‬2,800‫جدا‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫والعربية‬
9-‫الــويــكيـــز‬Wikis
‫الحرة‬ ‫الموسوعة‬ ‫وكيبيديا‬
‫الموسوعة‬‫الحرة‬‫التي‬‫تحريرها‬ ‫الجميع‬ ‫يستطيع‬.‫توجد‬‫بها‬
‫اآلن‬272,723‫مقالة‬‫بالعربية‬
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%88%D9%8A%D9%83%D9%8A
Wikipedia,
the free encyclopedia that anyone can edit.
4,488,055 articles in English
http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page
10-‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬:
‫الفيس‬‫بوك‬Face Book
‫تويتر‬Twitter
‫لينكد‬‫ان‬Linked In
‫يوتيوب‬You Tube
‫جوجل‬‫بلس‬Google +
‫إنستاجرام‬Instagram
‫فلكر‬Flicker
‫من‬‫خالل‬‫التواصل‬‫اإلجتماعى‬‫تقوم‬
‫هذه‬‫الشبكات‬‫بدور‬‫كبير‬‫فى‬‫نشر‬‫المحتوى‬‫وتبادلة‬
11-‫متخصصة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫مواقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫نشر‬
‫ا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫ضخمة‬ ‫أعداد‬ ‫األنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫تنتشر‬‫لتى‬
‫والت‬ ‫واألدبية‬ ‫العلمية‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فى‬ ‫المحتوى‬ ‫بنشر‬ ‫تقوم‬‫عليمية‬
‫متحرك‬ ‫ورسوم‬ ‫وفيديو‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫كافة‬ ‫وتستخدم‬ ‫والفنية‬‫ة‬
‫التشعبية‬ ‫الروابط‬ ‫وأستخدام‬ ‫وصوت‬Hyper Links‫تصميم‬ ‫ويتم‬
‫والتفاعل‬ ‫المحتوى‬ ‫لعرض‬ ‫وجذاب‬ ‫شيق‬ ‫أسلوب‬ ‫مع‬ ‫لها‬ ‫رسومية‬ ‫واجهات‬
‫اإلجتما‬ ‫التواصل‬ ‫بشبكات‬ ‫المواقع‬ ‫هذه‬ ‫ربط‬ ‫يتم‬ ‫كما‬ ‫المستخدمين‬ ‫مع‬‫عى‬
‫للمحتوى‬ ‫النشر‬ ‫دائرة‬ ‫توسيع‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫حتى‬
12-‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫نشر‬ ‫مواقع‬
‫برنامج‬
‫مشاركة‬
‫العروض‬
‫ملفات‬ ‫يعرض‬
‫بوينت‬ ‫الباور‬
‫أف‬ ‫دى‬ ‫بى‬ ‫و‬.
‫يزوره‬58
‫زائر‬ ‫مليون‬
‫شهريا‬‫فيه‬ ‫ويشارك‬16‫مليون‬‫عضو‬.
‫للعرض‬ ‫مخصص‬ ‫ولكنه‬ ‫اليوتيوب‬ ‫برنامج‬ ‫يشبه‬ ‫والبرنامج‬
‫الشرائح‬Slide presentation
12-‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫نشر‬ ‫مواقع‬
‫م‬ ‫و‬ ‫إنتاج‬ ‫علي‬ ‫العربي‬ ‫عالمنا‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫و‬ ‫المعلمين‬ ‫مساعدة‬ ‫و‬ ‫تشجيع‬ ‫إلى‬ ‫تيوب‬ ‫برزنتيشن‬ ‫يهدف‬‫شاركة‬
‫مبتكرة‬ ‫بطريقة‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫تقديمية‬ ‫فيديو‬ ‫عروض‬.‫لتسجي‬ ‫برنامج‬ ‫تيوب‬ ‫برزنتيشن‬ ‫يقدم‬‫العروض‬ ‫ل‬‫فى‬
‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫تفاعلى‬ ‫فيديو‬ ‫صيغة‬‫و‬‫لمشاركة‬ ‫شبكة‬‫العروض‬.
‫د‬ ‫تيوب‬ ‫برزنتيشن‬ ‫شبكة‬ ‫إدارة‬ ‫و‬ ‫تمويل‬ ‫و‬ ‫بتطوير‬ ‫قام‬.‫صادق‬ ‫عالء‬–‫سلط‬‫عمان‬ ‫نة‬
12-‫البحث‬ ‫محركات‬
‫بالرغم‬‫من‬‫محركات‬‫البحث‬‫ليست‬‫من‬‫أنظمة‬‫النشر‬‫اإللكترونى‬‫مباش‬‫رة‬‫إال‬
‫أنها‬‫تعتبر‬‫عامل‬‫أساسى‬‫للوصول‬‫للمحتوى‬‫اإللكترونى‬‫المنشور‬‫عل‬‫ى‬
‫اإلنترنت‬.
‫وتعتمد‬‫محركات‬‫البحث‬‫على‬‫الكلمات‬‫الهامة‬‫فى‬‫المحتوى‬Key
Words‫للوصول‬‫الى‬‫الموقع‬‫أو‬‫الرابط‬‫الذى‬‫عنده‬‫المحتوى‬‫المطلوب‬.
‫ومن‬‫أشهر‬‫محركات‬‫البحث‬:
1-‫جوجل‬
2-‫ياهو‬
3-‫بينج‬
14-‫المحمول‬ ‫محتوى‬ ‫تطبيقات‬:
‫تصاعدت‬‫معدالت‬‫نمو‬‫محتوى‬
‫المحمول‬‫بشكل‬‫غير‬‫مسبوق‬‫حيث‬
‫حقق‬‫المحمول‬‫انتشارا‬‫واسعا‬‫يفوق‬
‫أنتشار‬‫األنترنت‬‫بل‬‫أصبح‬‫الجيل‬‫الثالث‬
‫للمحمول‬‫يستخدم‬‫من‬‫خالله‬‫األنترن‬‫ت‬
‫بكل‬‫سهولة‬.‫وتكونت‬‫شركات‬
‫كمزودات‬‫خدمة‬‫محتوى‬‫المحمول‬
‫تعمل‬‫مع‬‫مزودات‬‫خدمات‬‫المحمول‬
‫لتقدم‬‫خدماتها‬‫لقطاع‬‫عريض‬‫من‬
‫المستخدمين‬
‫المحتوى‬ ‫وتوزيع‬ ‫نشر‬
‫اإللكترونى‬
‫نشر‬ ‫كيفية‬‫المحتوى‬ ‫وتوزيع‬‫اإللكترونى‬
‫المحتوى‬ ‫لنشر‬ ‫ومتنزهة‬ ‫عديدة‬ ‫طرق‬ ‫هناك‬
1-‫تحميل‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬‫على‬‫أقراص‬‫ليزر‬‫ثم‬‫نسخه‬‫وتغليفه‬‫وتوزيعه‬.
2-‫وضع‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬‫على‬‫مواقع‬‫أو‬‫بوابات‬‫على‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬.
3-‫تنزيل‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬‫من‬‫اإلنترنت‬‫من‬‫خالل‬‫مواقع‬‫خاصة‬‫به‬‫إلى‬‫أجهزه‬‫قارئ‬‫الكتاب‬
‫اإللكتروني‬E-book Reader‫واألجهزة‬‫اللوحية‬Tablet Pc.
4-‫تنزيل‬‫المحتوى‬‫إلى‬‫أجهزه‬‫المحمول‬‫من‬‫خالل‬‫شبكات‬‫مزودي‬‫الخدمة‬‫أو‬‫من‬‫خالل‬‫اإلنترنت‬.
5-‫من‬‫خالل‬‫القنوات‬‫الفضائية‬‫التي‬‫تعرض‬‫المحتوى‬
6-‫نشر‬‫المحتوى‬‫من‬‫خالل‬‫الجيل‬‫الثالث‬‫ألجهزة‬‫المحمول‬((G3 Mobiles- Iphone
‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫وتوزيع‬ ‫نشر‬ ‫كيفية‬
‫كيفية‬‫نشر‬‫وتوزيع‬‫المحتوى‬‫اإللكترونى‬
(1‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫ومواقع‬ ‫بوابات‬
(2‫الليزر‬ ‫أقراص‬
(3‫والمحمول‬ ‫الكفية‬ ‫األجهزة‬
(4‫الرقمية‬ ‫والمستودعات‬ ‫المكتبات‬
Digital Libraries and Repositories
‫المحتوى‬ ‫وتوزيع‬ ‫نشر‬ ‫كيفية‬
‫الرقمية‬ ‫والمستودعات‬ ‫المكتبات‬
‫مكتبات‬ ‫تكوين‬ ‫الى‬ ‫العالم‬ ‫أتجاه‬ ‫اآلن‬ ‫أصبح‬
‫والمر‬ ‫للكتب‬ ‫رقمية‬ ‫ومستودعات‬ ‫ألكترونية‬‫اجع‬
‫التعليمية‬ ‫والكائنات‬ ‫األلكترونية‬ ‫والمناهج‬
‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫بإنشاء‬ ‫العالمية‬ ‫النشر‬ ‫دور‬ ‫تقوم‬
‫للوزارات‬ ‫أستخدامها‬ ‫حق‬ ‫وتبيع‬ ‫المستودعات‬
‫أمكانية‬ ‫لديه‬ ‫من‬ ‫ومنها‬ ‫والمدارس‬ ‫والجامعات‬
‫لألفراد‬ ‫أشتراكات‬ ‫قبول‬
‫النشر‬ ‫وعيوب‬ ‫مزايا‬
‫اإللكترونى‬
‫اإللكترونــي‬ ‫النـشــر‬ ‫وعيوب‬ ‫مـزايــا‬
‫أوال‬:‫بالنسبة‬ ‫المزايا‬
‫للناشــرين‬:
(1)‫انخفاض‬‫كبيرفى‬‫تكلفة‬‫النشر‬
(2)‫تضائل‬‫تكلفة‬‫التخزين‬‫والشحن‬
(3)‫عدم‬‫الحاجة‬‫لموزعين‬
(4)‫االنتشــار‬‫على‬‫مستوى‬‫العالم‬
(5)‫طرق‬‫تسويق‬‫ألكترونية‬‫مبتكرة‬
(6)‫االستمراريـــــة‬
(7)‫سرعة‬‫إعداد‬‫اإلصدارات‬‫الجديدة‬
(8)‫المحافظة‬‫على‬‫البيئة‬‫بعدم‬‫أستخدام‬
‫الورق‬
(9)‫تنوع‬‫طرق‬‫النشر‬‫يؤدى‬‫الى‬‫زيادة‬‫العائد‬‫ات‬
‫وعيوب‬ ‫مـزايــا‬‫اإللكترون‬ ‫النـشــر‬‫ــي‬
‫ا‬‫ثاني‬:‫للمستخدم‬ ‫بالنسبة‬ ‫المزايا‬:
(1‫سهولة‬‫البحــث‬(‫محركات‬‫البحث‬)
(2‫وجود‬‫إمكانية‬‫الطباعة‬
(3‫استخدام‬‫الوسائط‬‫المتعددة‬
(4‫إمكانية‬‫التعرف‬‫على‬‫معاني‬‫الكلمات‬‫والمصطلحات‬
(5‫سهولة‬‫استخدام‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬‫في‬‫التعليم‬‫والتدريب‬
(6‫توفير‬‫الحيز‬‫المكاني‬
(7‫النشـر‬‫الـذاتــي‬
8)‫التفاعلية‬
‫اإللكترونــي‬ ‫النـشــر‬ ‫وعيوب‬ ‫مـزايــا‬
‫ثالثا‬:‫اإللكتــرونــي‬ ‫النشــر‬ ‫مشاكل‬
(1)‫والمؤلفين‬ ‫للناشرين‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫انتهاكات‬
(2)‫ضرورة‬‫توفر‬‫أجهزة‬‫الستخدام‬‫المحتوى‬‫اإللكتروني‬
(3)‫صعوبة‬‫القراءة‬‫من‬‫الشاشة‬‫لألجهزة‬‫اإللكترونيه‬
(4)‫التسويق‬‫اإللكتروني‬‫للمحتـوى‬‫مازال‬‫غير‬‫معروف‬
‫فى‬‫العالم‬‫العربى‬
‫للمحتوى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫والمتاجرة‬ ‫التسويق‬
e-Business and e-Commerce for Contents
(1)‫التسويق‬‫االلكتروني‬‫يعنى‬‫استخدام‬‫االنترنت‬‫بكافة‬
‫إمكانياته‬‫للترويج‬‫لسلعة‬‫أو‬‫منتج‬.‫وله‬‫وسائل‬‫كثي‬‫رة‬‫منها‬
‫الحمالت‬‫الدعائية‬‫بالبريد‬‫اإللكتروني‬‫والمواقع‬‫الت‬‫سويقية‬
‫واإلعالنات‬‫اإللكترونية‬‫على‬‫المواقع‬‫التي‬‫عليها‬‫عدد‬‫كبير‬
‫من‬‫الزوار‬‫ومن‬‫أشهر‬‫الشركات‬‫التي‬‫تقوم‬‫بذلك‬‫شركة‬
‫جوجل‬‫العالمية‬.
(2)‫المتاجرة‬‫اإللكترونية‬‫فتعنى‬‫البيع‬‫والشراء‬‫من‬‫خالل‬
‫شبكة‬‫اإلنترنت‬,‫وبشكل‬‫عام‬‫فهي‬‫تغطى‬‫كافة‬‫المعام‬‫الت‬
‫التجارية‬‫وتبادل‬‫المعلومات‬‫ويتم‬‫تنفيذها‬‫باستخد‬‫ام‬
‫تكنولوجيا‬‫المعلومات‬‫واالتصاالت‬‫سواء‬‫بين‬‫الشرك‬‫ات‬
‫وبعضها‬(Business to Business-B to B)
‫أو‬‫بين‬‫الشركات‬‫وعمالئها‬(Business to
Customer-B to C).
‫للمحتوى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫والمتاجرة‬ ‫التسويق‬
(1)‫عدد‬‫مستخدمى‬‫األنترنت‬‫فى‬‫العالم‬‫العربى‬‫بلغ‬100
‫مليون‬(20%‫من‬‫تعداد‬‫السكان‬)‫منهم‬11‫مليون‬
‫فى‬‫السعودية‬.
(2)‫نشاط‬‫ضخم‬‫لشركة‬‫ياهو‬-‫التى‬‫أستحوزت‬‫على‬
‫مكتوب‬-‫وشركة‬‫جوجل‬‫فى‬‫التنقيب‬‫عن‬‫المحتوى‬
‫األلكترونى‬‫العربى‬.
(3)‫عائدات‬‫المحتوى‬‫األلكترونى‬‫للهواتف‬‫الجوالة‬‫يص‬‫ل‬
‫الى‬15.6‫مليار‬‫دوالر‬‫فى‬‫عام‬2013‫فى‬‫الشرق‬
‫األوسط‬
(4)‫عائدات‬‫شركة‬‫أنفوتوسيل‬‫باألمارات‬‫من‬‫محتوى‬
‫المحمول‬‫بلغ‬18‫مليون‬‫دوالر‬‫عام‬2010
(5)‫البحرين‬‫سعت‬‫لنيل‬‫لقب‬‫عاصمة‬‫المحتوى‬
‫األلكترونى‬‫للشرق‬‫األوسط‬‫فى‬‫عام‬2011
(6)‫مبادرات‬‫حكومية‬‫لكثير‬‫من‬‫الدول‬‫العربية‬‫للنهوض‬
‫بالمحتوى‬‫األلكترونى‬‫العربى‬
‫الورق‬ ‫النشر‬ ‫من‬ ‫التحول‬ ‫كيفية‬‫ى‬
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫الى‬
‫التحـول‬ ‫لعملية‬ ‫تخطط‬ ‫كيف‬
‫بها‬ ‫يمر‬ ‫التى‬ ‫الثالثة‬ ‫المراحل‬ ‫استراتيجيات‬
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫نستعرضها‬ ‫النشر‬ ‫دار‬ ‫داخل‬ ‫العمل‬:
ً‫ال‬‫أو‬–‫التأليــف‬ ‫مرحلة‬:
‫يجب‬‫أن‬‫يتم‬‫التخطيط‬‫عند‬‫تأليف‬‫المحتوى‬‫أنه‬
‫سيكون‬‫هناك‬‫أصدراة‬‫ورقية‬‫وأخرى‬‫إلكترونية‬.
‫التحـول‬ ‫لعملية‬ ‫تخطط‬ ‫كيف‬
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬–‫اإلنتاج‬ ‫مرحلة‬:
‫يمكن‬‫االستفادة‬‫من‬‫مراحل‬‫النشر‬‫المكتبي‬‫للكتاب‬‫الورقي‬
‫في‬‫الحصول‬‫على‬‫نسخة‬‫الكترونية‬‫من‬‫نص‬‫الكتاب‬‫يتم‬
‫االستفادة‬‫بها‬‫فى‬‫إصدار‬‫الكتاب‬‫اإللكتروني‬.
‫وهناك‬‫ثالثة‬‫اختيارات‬‫للتخطيط‬‫لذلك‬‫بدور‬‫النشر‬:
•‫أنشاء‬‫وحدة‬‫للنشر‬‫اإللكترون‬‫ي‬‫بدار‬‫النشر‬‫تشمل‬‫المبرمجين‬‫والفنيين‬‫واألدوات‬
‫البرمجية‬‫الالزمة‬‫واألجهزة‬‫واالتصال‬‫باإلنترنت‬‫وأساليب‬‫الحماية‬‫االلكترونية‬‫للملكية‬‫ال‬‫فكرية‬
‫ويفضل‬‫االستعانة‬‫ب‬‫ا‬‫ستشار‬‫ي‬‫لإلعداد‬‫والتخطيط‬‫لهذه‬‫الوحدة‬‫على‬‫أسس‬‫علمية‬‫سليمة‬‫و‬‫بأقل‬
‫تكلفة‬.
•‫تحالف‬‫شركة‬‫تكنولوجيا‬‫معلومات‬‫متخصصة‬‫مع‬‫دار‬‫النشر‬‫إلنتاج‬‫م‬‫شترك‬
‫فى‬‫النشر‬‫اإللكتروني‬‫مع‬‫توفر‬‫المحتوى‬‫لدى‬‫دار‬‫النشر‬.
•‫تعاقد‬‫دار‬‫النشر‬‫مع‬‫شركة‬‫تكنولوجيا‬‫معلومات‬‫لتنفذ‬‫لها‬‫مشروعات‬‫النشر‬‫اإللكت‬‫رون‬‫ي‬
‫لحساب‬‫دار‬‫النشر‬‫وعلى‬‫حسب‬‫الحاجة‬.
‫التحـول‬ ‫لعملية‬ ‫تخطط‬ ‫كيف‬
‫ا‬ً‫ث‬‫ثال‬–‫والتوزيـع‬ ‫التسويق‬ ‫مرحلة‬:
‫الوسيلة‬‫التى‬‫ينتج‬‫بها‬‫المحتوى‬‫اإللكترون‬‫ي‬‫هى‬
‫التى‬‫تحدد‬‫أسلوب‬‫تسويقه‬:
•‫المحتوى‬‫االلكتروني‬‫الذي‬‫ينتج‬‫على‬‫قرص‬‫الليزر‬‫المصاحب‬‫لل‬‫كتاب‬
‫يغلف‬‫مع‬‫الكتاب‬‫و‬‫يتم‬‫تسويقه‬‫معه‬.
•‫اإللكترون‬ ‫المحتوى‬‫ي‬‫مست‬ ‫كمنتج‬ ‫الليزر‬ ‫قرص‬ ‫على‬ ‫ينتج‬ ‫الذى‬‫يتم‬ ‫قل‬
‫تغليفه‬‫و‬‫الكتاب‬ ‫توزيع‬ ‫قنوات‬ ‫نفس‬ ‫خالل‬ ‫توزيعه‬.
•‫المحتوى‬‫اإللكترون‬‫ي‬‫الذى‬‫ينتج‬‫ليوزع‬‫من‬‫خالل‬‫المواقع‬‫والبواب‬‫ات‬
‫على‬‫شبكة‬‫اإلنترنت‬‫فيستخدم‬‫أساليب‬‫التسويق‬‫اإللكتروني‬.
•‫المحتوى‬‫األلكترونى‬‫الذى‬‫ينتج‬‫ويوزع‬‫كمحتوى‬‫للمحمول‬
‫فله‬‫تقنيات‬‫خاصة‬‫ألنتاجه‬‫وتوزيعه‬
•‫المحتوى‬‫األلكترونى‬‫ألجهزة‬‫الكتب‬‫األلكترونية‬‫يعد‬‫بتقنيات‬‫خ‬‫اصة‬
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫الى‬ ‫للتحول‬ ‫وشركائها‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫حل‬
‫مجاالت‬ ‫ثالثة‬ ‫فى‬ ‫المقترح‬ ‫الحل‬ ‫يتلخص‬
1.‫توفير‬‫حديثة‬ ‫وتقنيات‬ ‫أنظمة‬‫المحتوى‬ ‫لتطوير‬
‫األلكترونى‬
2.‫توفير‬‫للمحتوى‬ ‫ألكترونية‬ ‫حماية‬‫المشروع‬ ‫غير‬ ‫النسخ‬ ‫ضد‬
3.‫أحدث‬ ‫أستخدام‬‫األلكترونية‬ ‫والتجارة‬ ‫التسويق‬ ‫تقنيات‬
‫للناشرين‬ ‫مجزى‬ ‫عائد‬ ‫لتحقيق‬
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫الى‬ ‫للتحول‬ ‫وشركائها‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫حل‬
‫أوال‬:‫توفير‬‫حديثة‬ ‫وتقنيات‬ ‫أنظمة‬‫المحتوى‬ ‫لتطوير‬
‫من‬ ‫ونخبة‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫فريق‬ ‫بين‬ ‫كامل‬ ‫بتعاون‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬
‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الحليفة‬ ‫المتخصصه‬ ‫الشركات‬.
‫برمجية‬ ‫نماذج‬ ‫خليفة‬ ‫تقدم‬
‫والقواميساأللكترونية‬ ‫للكتب‬
‫التعليمية‬ ‫والعناصر‬
‫بالمحتوى‬ ‫خاصة‬ ‫أدوات‬ ‫مع‬
‫للمحمول‬ ‫األلكترونى‬
‫البحث‬ ‫كمحركات‬ ‫برمجية‬ ‫أدوات‬ ‫الحليفة‬ ‫الشركات‬ ‫وتقدم‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تقنيات‬ ‫مثل‬ ‫وغيرها‬
10-‫األلكترو‬ ‫النشر‬ ‫الى‬ ‫للتحول‬ ‫وشركائها‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫حل‬‫نى‬
‫ثانيا‬:‫توفير‬‫للمحتوى‬ ‫ألكترونية‬ ‫حماية‬‫المشروع‬ ‫غير‬ ‫النسخ‬ ‫ضد‬
‫متخصصة‬ ‫شركة‬ ‫مع‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫تتحالف‬
‫يخرج‬ ‫بحيث‬ ‫النسخ‬ ‫ضد‬ ‫المحتوى‬ ‫حماية‬ ‫فى‬
‫الحال‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫للنسخ‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬‫ات‬
‫على‬ ‫المحمل‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬‫الليزر‬ ‫أقراص‬
‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬‫على‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫المحمل‬
‫األنترنت‬ ‫شبكة‬
‫مثل‬ ‫الجديدة‬ ‫واألجهزة‬ ‫المحمول‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬IPAD
‫المحتوى‬ ‫يعمل‬ ‫لن‬ ‫الثانية‬ ‫الحالة‬ ‫وفى‬-‫ودفع‬ ‫المستخدم‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫تنزيله‬ ‫بعد‬
‫له‬ ‫القيمة‬-‫آخر‬ ‫جهاز‬ ‫أى‬ ‫على‬
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫الى‬ ‫للتحول‬ ‫وشركائها‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫حل‬
‫ثالثا‬:‫أحدث‬ ‫أستخدام‬‫األلكت‬ ‫والتجارة‬ ‫التسويق‬ ‫تقنيات‬‫رونية‬
‫للناشرين‬ ‫مجزى‬ ‫عائد‬ ‫لتحقيق‬
‫هى‬ ‫تقنيات‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬:
•‫نظام‬‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫تنزيل‬‫دفع‬ ‫بعد‬
‫األلكترونية‬ ‫التجارة‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫النسخة‬ ‫قيمة‬
•‫األشتراك‬ ‫نظام‬‫عليه‬ ‫الذى‬ ‫الموقع‬ ‫فى‬
‫أو‬ ‫شهرى‬ ‫األشتراك‬ ‫ويكون‬ ‫المحتوى‬
‫األئتمان‬ ‫ببطاقة‬ ‫تدفع‬ ‫سنوى‬ ‫أو‬ ‫أشهر‬ ‫عدة‬
•‫األلكترونية‬ ‫أواألعالنات‬ ‫الرعاية‬ ‫نظام‬:
‫ويعتمد‬ ‫مجانا‬ ‫المحتوى‬ ‫يعرض‬ ‫حيث‬
‫الرعاية‬ ‫على‬ ‫الموقع‬‫واألعالنات‬
‫اإللكترونـي‬ ‫النشر‬ ‫لشركة‬ ‫األدارى‬ ‫الهيكل‬ ‫تصور‬
‫جميع‬ ‫فى‬ ‫ضرورة‬ ‫أصبحت‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبات‬
‫والمدرسية‬ ‫والجامعية‬ ‫العامة‬ ‫المكتبات‬
‫الكتب‬ ‫يتضمن‬ ‫للمكتبات‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬
‫باألضافة‬ ‫المرقمنة‬ ‫والدوريات‬ ‫والمجالت‬ ‫والمراجع‬
‫المطورة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المناهج‬ ‫الى‬
‫ال‬ ‫األجهزة‬ ‫تنوعت‬ ‫كما‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫صور‬ ‫تنوعت‬‫تى‬
‫مثل‬ ‫واألطالع‬ ‫األستخدام‬ ‫تستخدم‬IPAD-Tablet-
Mobile
‫يعانى‬ ‫العربى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫مازال‬
‫بالمحتوى‬ ‫مقارنة‬ ‫تواجدة‬ ‫ضعف‬ ‫من‬
‫العالمى‬(0.4%)
‫الخالصة‬
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫محاضرة‬
‫للمحتوى‬–‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫خاصة‬ ‫ملفات‬
3-4-2014
‫أوال‬:‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫خاص‬ ‫ملف‬
‫اإللكترونى‬
‫الكتاب‬‫اإللكتروني‬(E-Book)‫النشر‬ ‫نتاج‬ ‫هو‬‫اإللكترونى‬
‫لمحتوى‬‫من‬ ‫يتكون‬‫وصور‬ ‫نصوص‬‫وقيديو‬‫ورسوم‬‫متحرك‬.
‫وهو‬‫على‬ ‫ويقرأ‬ ‫وينشر‬ ‫ينتج‬‫الحواسيب‬‫أو‬‫أجهزة‬‫إلكترونية‬
.‫اإللكتروني‬ ‫الكتاب‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬‫هو‬‫ال‬‫مقابل‬‫للكتاب‬ ‫اإللكترونى‬
‫ال‬‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫مطبوع‬‫الكتاب‬‫من‬ ‫إلكترونية‬ ‫بصورة‬ ‫ف‬ّ‫ل‬ُ‫أ‬ ‫قد‬
‫البداية‬‫له‬ ‫مناظر‬ ‫مطبوع‬ ‫كتاب‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ،.
‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫قرأ‬ُ‫ت‬‫الحواسب‬‫الشخصية‬،
‫أو‬‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫لقراءة‬ ‫مخصصة‬ ‫أجهزة‬‫تعرف‬
‫اإللكترونة‬ ‫للكتب‬ ‫بقارئات‬‫تستخدم‬ ‫وقد‬ ،‫الهواتف‬
‫المحمولة‬‫والحواسيب‬‫لقراءتها‬.
‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫تعريف‬
‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫قارئ‬
‫الرقمى‬ ‫القارئ‬ ‫أو‬ ‫اإللكنرونى‬ ‫الكتاب‬ ‫قارئ‬
‫إلكترونى‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬ ‫اإللكترونى‬ ‫القارئ‬ ‫أو‬
‫البيانات‬ ‫قراءة‬ ‫لعرض‬ ‫يستخدم‬(‫كتب‬–
‫مستندات‬–‫صور‬..‫الخ‬)‫غالبا‬ ‫تكون‬ ‫التى‬
‫ملفات‬ ‫مثل‬ ‫ألكترونية‬ ‫صيغة‬ ‫فى‬PDF‫أو‬
EPUB‫اإللكترونية‬ ‫بالكتب‬ ‫تسمى‬ ‫والتى‬
‫أنتشارا‬ ‫صورها‬ ‫أأكثر‬ ‫بإعتبارها‬.
‫تقنية‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الجهاز‬‫اإللكترونى‬ ‫الورق‬‫الورق‬ ‫عرض‬ ‫ليكون‬
‫الحقيقى‬ ‫الورق‬ ‫الى‬ ‫أقرب‬ ‫الشاشة‬ ‫على‬.‫الجهاز‬ ‫تساعد‬ ‫وكذلك‬
‫كهربية‬ ‫لطاقة‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫طويلة‬ ‫مدة‬ ‫البقاء‬ ‫على‬
‫ويعتبر‬‫كندل‬ ‫جهاز‬Kindle‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫أمازون‬ ‫من‬
‫اإللكترونى‬ ‫الحبر‬
‫اإللكتروني‬ ‫الحبر‬‫اإللكترونى‬ ‫الورق‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هو‬
‫من‬ ‫المصنع‬‫قبل‬‫شركة‬E-Ink
.‫هذه‬‫تستخدم‬ ً‫ا‬‫نسبي‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬‫رئيسي‬ ‫بشكل‬‫في‬‫األجهزة‬
‫الكتب‬ ‫قارئ‬ ‫مثل‬ ‫المتنقلة‬‫اإللكترونية‬(‫كندل‬ ‫آمازون‬ ‫مثل‬)
‫و‬‫المحمولة‬ ‫الهواتف‬ ‫أحيانا‬.
‫هذه‬‫الرمادى‬ ‫التدرج‬ ‫تستخدم‬ ‫التقنية‬(‫واألسود‬ ‫األبيض‬ ‫اللونين‬ ‫أي‬)‫اآلن‬ ‫وتتوفر‬ ،‫باأللوان‬.
‫من‬‫الطاقة‬ ‫في‬ ‫العظيم‬ ‫توفيرها‬ ‫التقنيه‬ ‫هذة‬ ‫مزايا‬ ‫أهم‬(‫البطارية‬)‫بتقنية‬ ‫مقارنة‬LCD
‫الحديثة‬ ‫المتنقلة‬ ‫الهواتف‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬.
‫مبسطة‬ ‫الفكرة‬‫قط‬ ‫من‬ ‫أصغر‬ ‫منها‬ ‫الواحدة‬ ‫قطر‬ ‫الصغر‬ ‫متناهية‬ ‫كبسوالت‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬‫ر‬
‫اإلنسان‬ ‫شعرة‬.‫س‬ ‫إحداها‬ ،‫سوداء‬ ‫وأخرى‬ ‫بيضاء‬ ‫جزيئات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الكبسوالت‬ ‫هذة‬‫البة‬
‫موجبة‬ ‫واألخرى‬.‫عند‬‫تيار‬ ‫تسليط‬‫سالب‬(‫عرضها‬ ‫المراد‬ ‫الصفحة‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬)‫ف‬‫إن‬
،‫لألسفل‬ ‫والبيضاء‬ ‫لألعلى‬ ‫تندفع‬ ‫السوداء‬ ‫الجزيئات‬‫ال‬ ‫وهى‬‫م‬ ‫تحديث‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬‫إال‬ ‫ستمر‬
‫لتغيير‬‫الصفحة‬‫مما‬‫الطاقة‬ ‫يوفر‬.
‫اإللكترونــــي‬ ‫الكتاب‬ ‫تقنيات‬
1-‫الشهيرة‬ ‫اإللكترونيه‬ ‫الملفات‬ ‫الى‬ ‫الورقيه‬ ‫الكتب‬ ‫تحويل‬PDF
‫وتتم‬‫عمليه‬‫تحويل‬‫أو‬‫رقمنه‬‫الكتب‬‫بطريقتين‬:‫أما‬‫بإدخال‬‫صفحات‬‫الكت‬‫اب‬‫كصور‬
‫باستخدام‬‫الماسح‬‫الضوئى‬((Scanner‫ثم‬‫يحول‬‫الى‬‫الصوره‬
‫الرقميه‬PDF))‫أو‬‫يتم‬‫إدخال‬‫الكتاب‬‫وصفه‬‫من‬‫جديد‬‫على‬‫أحدى‬‫برامج‬‫معالج‬‫ه‬
‫الكلمات‬‫أو‬‫النشر‬‫المكتبى‬‫ومن‬‫ثم‬‫تحويله‬‫الى‬‫ملفات‬PDF)).
‫اإللكترونــــي‬ ‫الكتاب‬ ‫تقنيات‬
2-‫الش‬ ‫اإللكترونيه‬ ‫الملفات‬ ‫الى‬ ‫الورقيه‬ ‫الكتب‬ ‫ملفات‬ ‫تحويل‬‫هيرة‬
EPUB
‫وتتم‬‫عمليه‬‫تحويل‬‫ملفات‬‫الكتب‬‫فى‬‫صورة‬‫ملفات‬Word
‫أو‬InDesign‫المستخدمة‬‫فى‬‫تنسيق‬‫الكتب‬‫الورقية‬
‫الى‬‫ملفات‬‫بصيغة‬Epub‫بإستخدام‬‫عدد‬‫من‬‫األدوات‬
‫البرمجية‬.‫وألن‬‫ملفات‬Epub‫تعتبر‬‫مفتوحة‬‫المصدر‬
‫فهى‬‫تتطور‬‫بسرعة‬‫كبيرة‬‫ويشارك‬‫فى‬‫تطويرها‬‫العديد‬‫من‬‫الجهات‬.‫ويع‬‫تبر‬
‫اإلصدار‬‫الجديد‬Epub3‫هو‬‫أحدث‬‫اإلصدارات‬‫ويتميز‬‫بخصائص‬‫كثيرة‬‫منها‬
‫إمكانات‬‫تشغيل‬‫الفيديو‬‫والتفاعلية‬‫وإضافة‬‫الصوت‬.
MS Word To EPUB Converter Software
https://ra5-downloads.phpnuke.org/en/c155745/ms-word-to-epub-converter-software-free-
download-full-review#.U0Xv3qiSySp
‫اإللكترونــــي‬ ‫الكتاب‬ ‫تقنيات‬
3-‫اإللكتروني‬ ‫الكتاب‬‫المبرمج‬:
‫كتاب‬ ‫محتويات‬ ‫لعرض‬ ‫تطويرها‬ ‫يتم‬ ‫برمجيه‬ ‫هو‬
‫قارئ‬ ‫جهاز‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫شاشه‬ ‫على‬ ‫إلكترونيا‬‫أ‬‫و‬
‫فيه‬ ‫ويتوفر‬ ‫والمحمول‬ ‫الحديثة‬ ‫الكفية‬ ‫األجهزة‬
‫التالية‬ ‫المميزات‬:
•‫الكترونيا‬ ‫التصفح‬ ‫إمكانية‬.
•‫البحث‬ ‫أمكانيه‬.
•‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫مع‬ ‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫إمكانية‬.
•‫التشعبي‬ ‫الربط‬ ‫إمكانية‬(Hyper-Link.)
•‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫ألي‬ ‫الطباعة‬ ‫أمكانيه‬
•‫واللصق‬ ‫للقص‬ ‫الحافظة‬ ‫استخدام‬ ‫إمكانية‬(Cut and Paste)
•‫االلكترونية‬ ‫العالمة‬ ‫إمكانية‬Electronic Book Mark
‫اإللكترونــــي‬ ‫الكتاب‬ ‫تقنيات‬
4-‫أبل‬ ‫من‬ ‫التفاعلى‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬
Apple IB00k Interactive eBook
‫يناير‬ ‫فى‬2012‫أبل‬ ‫شركة‬ ‫أعلنت‬
‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫لتطوير‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬
‫التفاعلية‬IBook Author-2
‫إلكترونى‬ ‫كتاب‬ ‫أول‬ ‫البرنامج‬ ‫ينتج‬
‫المتعددة‬ ‫وبالوسائط‬ ‫تفاعلى‬.
‫على‬ ‫اال‬ ‫يعمل‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫مشكلته‬IPAD
‫أبل‬ ‫شركة‬ ‫طورته‬ ‫الذى‬
‫اإللكترونــــي‬ ‫الكتاب‬ ‫تقنيات‬
5-‫خليفة‬ ‫من‬ ‫المتعددة‬ ‫بالوسائل‬ ‫التفاعلى‬ ‫الكتاب‬
Khalifa Multimedia Interctive eBook
‫اإلم‬ ‫يتيح‬ ‫للكمبيوتر‬ ‫خليفة‬ ‫مجموعة‬ ‫طورته‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫نوع‬‫كانات‬
‫التالية‬:
‫إمكانية‬‫التصفح‬‫الكترونيا‬.
‫التشعبي‬ ‫الربط‬ ‫إمكانية‬(Hyper-Link)‫الكتاب‬ ‫فقرات‬ ‫بين‬
‫نصية‬ ‫سواء‬ ‫األنترنت‬ ‫على‬ ‫مادة‬ ‫ألى‬ ‫خارجية‬ ‫روابط‬ ‫وجود‬ ‫إمكانية‬
‫فيديو‬ ‫أو‬
‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫مع‬ ‫والصوت‬ ‫والفيديو‬ ‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫أمكانية‬
‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫ألى‬ ‫الطباعة‬ ‫إمكانية‬
‫تفاعلية‬ ‫أسئلة‬ ‫وجود‬ ‫إمكانية‬
‫األنظمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المتعددة‬ ‫بالوسائط‬ ‫التفاعلى‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫يعمل‬
(Windows- Android – Apple operating system)
‫والمحمول‬ ‫واللوحى‬ ‫الشخصى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وبالتالى‬
‫الدور‬‫ف‬ ‫اإللكترونى‬ ‫للكتاب‬ ‫المنشود‬‫ى‬
‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫نمو‬‫العربى‬
‫وعائداته‬
‫اإللكترونى‬ ‫للكتاب‬ ‫المنشود‬ ‫الدور‬
‫الكبرى‬ ‫الشركات‬ ‫تمتلكها‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫قارئ‬ ‫أجهزة‬
‫اإللكترونى‬ ‫للكتاب‬ ‫المنشود‬ ‫الدور‬
‫تربعت‬‫اإللكترونى‬ ‫للكتاب‬ ‫الفارئ‬ ‫أجهزة‬–‫رأسه‬ ‫وعلى‬‫ا‬
‫كندل‬ ‫جهاز‬‫اإللكترونى‬ ‫الكتاب‬ ‫عرض‬ ‫أجهزة‬ ‫عرش‬ ‫على‬
‫مالبثت‬ ‫ولكن‬‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫بمع‬ ‫الصعود‬ ‫فى‬ ‫بدأت‬ ‫أن‬‫دل‬
‫المحموم‬ ‫السباق‬ ‫فى‬ ‫لتشارك‬ ‫المحمول‬ ‫أجهزة‬ ‫مع‬ ‫سريع‬
‫المحتوى‬ ‫وأستخدام‬ ‫عرض‬ ‫عرش‬ ‫على‬ ‫للتربع‬.‫هذا‬ ‫كل‬ ‫إن‬
‫ينادى‬ ‫المزهل‬ ‫التطور‬‫العرب‬ ‫الناشرين‬‫ه‬ ‫بركب‬ ‫ليلحقوا‬‫ذه‬
‫أرباح‬ ‫ويحققوا‬ ‫الصناعة‬
‫فى‬ ‫ويشاركوا‬ ‫المليارات‬
‫اإللكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫حجم‬ ‫نمو‬
‫والذى‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫العربى‬
‫مازال‬0.4%‫المحتوى‬ ‫من‬
‫العالمى‬.
‫ثانيا‬:‫شبكات‬ ‫عن‬ ‫خاص‬ ‫ملف‬
‫للنش‬ ‫كبيئة‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬‫ر‬
‫اإللكترونى‬
‫اإلجتم‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬‫اعى‬
‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫شبكات‬ ‫أهم‬:
‫الفيس‬‫بوك‬Face Book
‫تويتر‬Twitter
‫لينكد‬‫ان‬Linked In
‫يوتيوب‬You Tube
‫جوجل‬‫بلس‬Google +
‫إنستاجرام‬Instagram
‫فلكر‬Flicker
‫من‬‫خالل‬‫التواصل‬‫اإلجتماعى‬‫تقوم‬
‫هذه‬‫الشبكات‬‫بدور‬‫كبير‬‫فى‬‫نشر‬‫المحتوى‬‫وتبادلة‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬Face Book
.
‫شب‬ ‫أقوى‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬‫كة‬
‫كأداه‬ ‫إجتماعي‬ ‫تواصل‬
‫للنشر‬ ‫للنشركأداه‬
‫نص‬ ‫أنشر‬-‫صورة‬-‫فيد‬‫يو‬
‫فيدي‬ ‫مستندية‬ ‫ملفات‬‫و‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬Face Book
.
‫شب‬ ‫أقوى‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬‫كة‬
‫كأداه‬ ‫إجتماعي‬ ‫تواصل‬
‫للنشر‬ ‫للنشركأداه‬
‫نص‬ ‫فى‬ ‫شارك‬-‫صورة‬-
‫مستندي‬ ‫ملفات‬ ‫فيديو‬‫ة‬
‫فيديو‬.‫يع‬ ‫من‬ ‫وستجد‬‫لق‬
‫مانشارته‬ ‫على‬
‫تويتر‬Twitter
.‫هو‬‫أحد‬‫المواقع‬‫التي‬‫تقدم‬‫خدمات‬‫مجانية‬‫للتواصل‬
‫اإلجتماعي‬‫و‬‫التدوين‬‫المصغر‬‫والذي‬‫يسمح‬‫للمستخدمين‬
‫بإرسال‬‫أهم‬‫اللحظات‬‫في‬‫حياتهم‬‫في‬‫شكل‬‫تدوينات‬‫نصي‬‫ة‬‫إلى‬
‫صفحة‬‫واحد‬‫حيث‬‫يقرأها‬‫كل‬‫أصدقاؤهم‬(‫أو‬‫العالم‬‫كله‬‫حس‬‫ب‬
‫إختيار‬‫الخصوصية‬‫الذي‬‫تفضله‬)‫الحدود‬‫لما‬‫يمكنك‬‫أن‬‫ت‬،‫كتبه‬
‫والحد‬‫الوحيد‬‫هو‬‫في‬‫عدد‬‫األحرف‬‫التي‬‫التتجاوز‬‫الـ‬140
‫حرف‬‫في‬‫كل‬‫مرة‬(‫أو‬‫في‬‫كل‬‫تتويتة‬)‫ويضاف‬‫صور‬
‫وفيديو‬
‫إن‬ ‫لينكد‬Linked In
.‫إن‬ ‫لينكد‬‫هو‬‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫أحد‬
‫المتخصصة‬‫جميع‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫مناقشة‬ ‫في‬‫المجاالت‬
‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫ذوي‬ ‫كل‬ ‫يجتمع‬ ‫بحيث‬‫من‬
‫الشركات‬ ‫من‬ ‫ا‬‫جد‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫ويضم‬ ‫التطوير‬ ‫أجل‬
‫والحركات‬‫السيرة‬ ‫بترتيب‬ ‫لك‬ ‫ويسمح‬ ‫الكل‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الهادفة‬
‫عملك‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫ويساعدك‬ ‫الخاصة‬ ‫الذاتية‬
‫يوتيوب‬You Tube
.
‫ويب‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫يوتيوب‬
‫الفيديو؛‬ ‫ملفات‬ ‫لمشاركة‬
‫من‬ ‫المستخدمون‬ ‫يستطيع‬
‫ومشاهدة‬ ‫تحميل‬ ‫خالله‬
‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫ومشاركة‬.
‫على‬ ‫قناة‬ ‫أنشاء‬ ‫أيضا‬ ‫الممكن‬ ‫من‬
‫كل‬ ‫عليها‬ ‫المستخدم‬ ‫ينشر‬ ‫اليوتيوب‬
‫تخصه‬ ‫التى‬ ‫الفيديوهات‬
‫فليكر‬Flicker
.‫موقع‬ ‫يعد‬www.Flickr.com ‫الصور‬ ‫مشاركة‬ ‫مواقع‬ ‫أكثر‬ ‫من‬
‫من‬ ‫لمستخدميه‬ ‫يقدمه‬ ‫مما‬ ‫شعبيته‬ ‫اكتسب‬ ‫وقد‬ ،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫شعبية‬
‫الوب‬ ‫خدمات‬0.2‫بوسم‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الوب‬ ‫وأدوات‬ ،
‫على‬ ‫التصوير‬ ‫لهواة‬ ‫جمعية‬ ‫يمثل‬ ‫وهو‬ ،‫الصور‬ ‫وتنظيم‬ ‫واستعراض‬
‫اإلنترنت‬.‫الشخصية‬ ‫الصور‬ ‫على‬ ‫الموقع‬ ‫استخدامات‬ ‫تقتصر‬ ‫وال‬،‫بل‬
‫أكثر‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫يستضيف‬ ً‫ا‬‫وحالي‬ ،‫الصور‬ ‫وألبومات‬ ‫المدونات‬ ‫في‬
‫من‬2‫صورة‬ ‫بليون‬
‫فليكر‬Flicker
.
‫ثالثا‬:‫ملف‬‫التعليم‬ ‫عن‬ ‫خاص‬
‫مجاالت‬ ‫كأحد‬ ‫األلكترونى‬
‫النشراأللكترونى‬
‫األلكترونى‬ ‫التعلم‬ ‫عن‬ ‫خاص‬ ‫ملف‬
‫محتوى‬‫الملف‬
‫المقدمة‬
‫التعلم‬‫اإللكتروني‬‫وأنواعه‬.
‫التفاعلية‬‫في‬‫برمجيات‬‫التعلم‬‫اإللكت‬‫روني‬.
‫العناصر‬‫التعليمية‬‫وأنواعها‬.
.
‫الـمـقـدمــة‬
‫التعلم‬‫األلكترونى‬‫وكما‬‫ذكرنا‬‫فى‬‫الجزء‬‫األول‬‫من‬‫المحاضرة‬
‫هو‬‫أحد‬‫أنواع‬‫النشر‬‫األلكترونى‬
‫ومن‬‫خالل‬‫هذا‬‫الملف‬‫المختصر‬‫نسستعرض‬‫التعلم‬‫األلكترونى‬
‫نتيجة‬‫ألهميته‬‫األستراتيجية‬‫على‬‫حاضر‬‫ومستقبل‬‫مصر‬‫بعد‬‫الثورة‬
‫وبعد‬‫سلسلة‬‫من‬‫التجارب‬‫الفاشلة‬‫التى‬‫قدمتها‬‫لنا‬‫وزارة‬‫التربية‬
‫والتعليم‬‫مع‬‫وزارة‬‫األتصاالت‬‫والمعلوومات‬‫ووزارة‬‫التعليم‬‫العالى‬
‫والحقيقة‬‫أن‬‫ما‬‫يحدث‬‫فى‬‫مصر‬‫يحدث‬‫مثله‬‫عموما‬‫على‬‫مستوى‬‫المنطقة‬
‫املقدمة‬
‫أوالدنا‬‫وأحفادنا‬‫يتزايدون‬‫وهم‬‫يتطلعون‬‫لمست‬‫قبل‬
‫أفضل‬-‫حقوق‬‫األنسان‬
‫الصحة‬–‫التعليم‬-‫الغذاء‬
‫املقدمة‬
‫ماذا‬‫بعد‬‫؟‬
1-‫الـمـقـدمــة‬
1-‫التحول‬‫ألنظمه‬‫التعلم‬‫اإللكتروني‬‫أصبح‬‫ضرورة‬.
2-‫البد‬‫من‬‫تأصيل‬‫مفاهيم‬‫وتعريفات‬‫التعلم‬‫حتى‬‫ال‬‫يحدث‬
‫الخلط‬‫الذي‬‫نعاني‬‫منه‬‫اآلن‬‫في‬‫التطبيق‬‫ويكلفنا‬‫الماليين‬.
3-‫غياب‬‫الطرق‬‫واألساليب‬‫التربوية‬‫في‬‫إعداد‬‫المناهج‬‫التقليدية‬
‫كلفنا‬‫الكثير‬‫والمشكلة‬‫أخطر‬‫في‬‫التعلم‬‫اإللكتروني‬.
4-‫والقدرات‬ ‫المهارات‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الحديثة‬ ‫التعلم‬ ‫طرق‬
‫لذلك‬ ‫وسيلة‬ ‫خير‬ ‫اإللكتروني‬ ‫والتعلم‬ ‫اإلبداعي‬ ‫الفكر‬ ‫وتنمية‬.
‫للطالب‬‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫تنميه‬ ‫في‬ ‫األلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫ر‬‫دو‬
‫األلكتروني‬ ‫االستذكار‬ ‫أدوات‬
2-‫اعه‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬
‫اإللكترون‬‫التعلم‬‫أنواع‬‫ي‬
1-‫نظامية‬ ‫فصول‬ ‫في‬ ‫التعلم‬
(‫الذكية‬ ‫المدارس‬)
2-‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬
3-‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
2-‫وأنواعه‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬
1-‫اإللكتروني‬ ‫إلى‬ ‫التقليدي‬ ‫التعليم‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫المعاهد‬ ‫المدارس‬ ‫تحويل‬
*‫ومعامل‬ ‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫لوجود‬ ‫نتيجة‬ ‫أساسي‬ ‫دور‬ ‫للمدرس‬
*‫أسلوب‬ ‫وفي‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫التحويل‬
‫المنزل‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مذاكرة‬
 2-‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعليم‬ ‫نظام‬
*‫االفتراضية‬ ‫بالفصول‬ ‫عنها‬ ‫يستعاض‬ ‫دراسية‬ ‫فصول‬ ‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫نتيجة‬
*‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬ ‫أنشطة‬ ‫معظم‬ ‫تتم‬
3-‫الذاتي‬ ‫التعليم‬ ‫نظام‬
*‫البرنامج‬ ‫إعداد‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫دور‬ ‫للمدرس‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫نظم‬ ‫في‬ ‫المدرس‬ ‫دور‬
‫الذكية‬ ‫المدارس‬
‫النظامية‬ ‫الفصول‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬–‫المكان‬‫و‬ ‫الزمان‬ ‫مفهوم‬
‫النظامية‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫التعلم‬
(‫الذكية‬ ‫المدارس‬)
‫الذاتي‬ ‫التعلم‬
‫الوقت‬‫نفس‬‫مختلفة‬‫أوقات‬
‫التعلم‬‫المكان‬ ‫نفس‬ ‫مختلفة‬ ‫أماكن‬
‫الزمني‬ ‫المحور‬
‫المكان‬ ‫محور‬
‫المعامل‬
‫الرقمية‬ ‫التعلم‬ ‫ومصادر‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التعلم‬
3-‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫برمجيات‬ ‫في‬ ‫التفاعليه‬
‫التعلم‬ ‫نظام‬
‫المتعلم‬
‫المحتوى‬ ‫المدرس‬
‫المدرس‬/‫المحتوى‬‫المحتوى‬/
‫المحتوى‬
‫المدرس‬/
‫المدرس‬
‫المتعلم‬/
‫المتعلم‬
‫جيورا‬ ‫مقياس‬‫للتفاعلية‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
‫الحالية‬ ‫اإلمكانات‬‫المستقبلية‬ ‫اإلمكانات‬ ‫اآلن‬ ‫األفضل‬
‫االفتراضي‬ ‫الواقع‬
x‫مشتركة‬ ‫دراسات‬
x‫للباحثي‬ ‫افتراضية‬ ‫معامل‬ ‫في‬‫ن‬
x‫العالم‬ ‫من‬ ‫متباعدة‬ ‫أماكن‬ ‫في‬
4-‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬
4-1‫التعليمي‬ ‫العنصر‬ ‫تعريف‬
ً‫ال‬‫أو‬–‫التعليمي‬ ‫للعنصر‬ ‫العام‬ ‫التعريف‬
Learning Object
"‫التعلم‬ ‫لدعم‬ ‫استخدامه‬ ‫إعادة‬ ‫يمكن‬ ‫رقمي‬ ‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫هو‬"‫وهو‬
‫التعل‬ ‫العناصر‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫عن‬ ‫بحثه‬ ‫في‬ ‫وايلي‬ ‫دافيد‬ ‫اقترحه‬ ‫الذي‬ ‫التعريف‬‫يمية‬
‫التعليمي‬ ‫والتصميم‬.‫اف‬ ‫دي‬ ‫بي‬ ‫ملف‬ ‫أي‬ ‫فإن‬ ‫العام‬ ‫التعريف‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫وبناء‬
‫برمجيات‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫صفحات‬ ‫أو‬ ‫صوتي‬ ‫ملف‬ ‫أو‬ ‫فيديو‬ ‫أو‬ ‫صورة‬ ‫أو‬
‫إلعادة‬ ‫قابلة‬ ‫أنها‬ ‫طالما‬ ‫ليزر‬ ‫أقراص‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫سواء‬ ‫كاملة‬
‫تعليمي‬ ‫عنصر‬ ‫فهي‬ ‫التعليم‬ ‫غرض‬ ‫وتخدم‬ ‫رقمية‬ ‫صورة‬ ‫وفي‬ ‫االستخدام‬.
4-‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬
4-1‫التعليمي‬ ‫العنصر‬ ‫تعريف‬
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬–‫التعليمي‬ ‫للعنصر‬ ‫المتخصص‬ ‫التعريف‬:
Structured Learning Object
‫واحد‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫بالتركيز‬ ‫تقوم‬ ‫ومتكاملة‬ ‫واحدة‬ ‫موضوعية‬ ‫وحدة‬ ‫هو‬
‫التالية‬ ‫األساسية‬ ‫المكونات‬ ‫على‬ ‫وتحتوي‬:
‫التوصيف‬-‫األهداف‬–‫األنشطه‬(‫الشرح‬)–‫المعلومات‬–‫التقويم‬
‫كتابه‬ ‫في‬ ‫وايلي‬ ‫دافيد‬ ‫ويوضح‬
"Connecting learning Objects To Instructional Design Theory"
‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تفتيت‬ ‫هي‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫الفكرة‬ ‫أن‬
‫روح‬ ‫بنفس‬ ‫مختلفة‬ ‫تعليمية‬ ‫أوساط‬ ‫في‬ ‫االستخدام‬ ‫إلعادة‬ ‫قابلة‬ ‫صغيرة‬
Object Oriented Programming
4-‫اعها‬‫و‬‫أن‬‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬
4-1‫التعليمي‬ ‫العنصر‬ ‫تعريف‬
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬–‫التعليمي‬ ‫للعنصر‬ ‫المتخصص‬ ‫التعريف‬(‫استكمال‬:)
Structured Learning Object
‫في‬ ‫وسكنسون‬ ‫جامعة‬ ‫خبراء‬ ‫يوضحها‬ ‫كما‬ ‫م‬َّ‫ظ‬‫المن‬ ‫التعليمي‬ ‫العنصر‬ ‫خصائص‬ ‫وأهم‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬:
1-‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫في‬ ‫للتفكير‬ ‫جديدة‬ ‫طريقة‬ ‫هي‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬‫الطريقة‬ ،
‫العناصر‬ ‫بينما‬ ،‫ساعات‬ ‫عدة‬ ‫مدتها‬ ‫كبيرة‬ ‫ككتلة‬ ‫المحتوى‬ َ‫م‬َّ‫د‬َ‫ق‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫التقليدية‬
‫تكون‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫غال‬ ‫للتعلم‬ ‫أصغر‬ ‫وحدات‬ ‫هي‬ ‫التعليمية‬15-20‫دقيقة‬.
2-‫تعلي‬ ‫كوحدة‬ ‫ذ‬َ‫خ‬ْ‫ؤ‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫ذات‬ ‫مكتفية‬ ‫بأنها‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬ ‫تتميز‬‫مية‬
‫مستقلة‬.
3-‫تعلمي‬ ‫سياق‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫مرات‬ ‫لعدة‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الواحد‬ ‫التعليمي‬ ‫العنصر‬
‫مختلف‬ ‫غرض‬ ‫منه‬ ‫لكل‬.
4-‫لمحتوى‬ ‫وأشمل‬ ‫أكبر‬ ‫تجمع‬ ‫لتكون‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬ ‫تجميع‬ ‫يمكن‬
‫التقليدية‬ ‫المناهج‬ ‫هياكل‬ ‫ضمن‬ ‫تضمينه‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫تعليمي‬.
5-‫طريق‬ ‫عن‬ ‫إليه‬ ‫للوصول‬ ‫يسمح‬ ‫له‬ ‫كامل‬ ‫توصيف‬ ‫التعليمي‬ ‫العنصر‬ ‫مع‬ ‫ق‬َ‫ف‬ْ‫ر‬ُ‫ي‬
‫البحث‬ ‫محركات‬.
4-2‫التعليمية‬ ‫العناصر‬ ‫أنواع‬
‫التعليمية‬‫العناصر‬‫أنواع‬
1-‫العامة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬
2-‫التفاعلي‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الكتاب‬
3-‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬
(‫الكندي‬ ‫النموذج‬)
4-‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬
‫إنتل‬ ‫تقنيات‬-‫سكول‬
Intel-skoool
‫الخطوة‬step
‫الدرس‬lesson
‫املحاكاة‬sim
1-‫العامه‬ ‫التعليميه‬ ‫العناصر‬
‫المتعدده‬ ‫الوسائط‬ ‫مكتبه‬ ‫من‬ ‫نماذج‬
2-‫التفاعليه‬ ‫األكترونيه‬ ‫الكتب‬
 *،‫وتصفح‬ ‫بحث‬ ‫إمكانيات‬ ‫بها‬ ‫نصية‬ ‫تعليمية‬ ‫مادة‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫برمجية‬ ‫هو‬
‫وينظم‬ ،‫تعليقات‬ ‫وكتابة‬ ،‫النصي‬ ‫المحتوى‬ ‫اقتناء‬ ‫وإمكانيات‬ ،‫إلكترونية‬ ‫وعالمات‬
‫وروابط‬ ،‫شجري‬ ‫فهرس‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬Links ‫الكتاب‬ ‫أجزاء‬ ‫بين‬
‫مثل‬ ،‫خارجية‬ ‫بمصادر‬ ‫أو‬ ،‫الكتاب‬ ‫بمراجع‬ ‫أو‬ ،‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫تربط‬ ‫اإللكتروني‬:
‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫مواقع‬.
 *‫توجيه‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫إثرائية‬ ‫أماكن‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الكتاب‬ ‫لهذا‬ ‫يضاف‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬
‫يشاهد‬ ‫بأن‬ ‫التشعبي‬ ‫الربط‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫مكان‬ ‫عند‬ ‫المستخدم‬
‫أو‬ ،‫سؤال‬ ‫إجابة‬ ‫منه‬ ‫يطلب‬ ‫أو‬ ،‫إضافي‬ ‫شرح‬ ‫أو‬ ،‫فيديو‬ ‫لقطات‬ ‫أو‬ ،‫عملية‬ ‫تجربة‬
‫اختبار‬ ‫أداء‬.
3-‫المتكامله‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬-‫الكندي‬ ‫النموذج‬
‫علي‬ ‫عتصر‬ ‫كل‬ ‫يحتوي‬
‫بصفه‬ ‫المبينه‬ ‫المكونات‬
‫اساسيه‬
4-‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫تعليمي‬ ‫عنصر‬–‫خطوة‬
 Step
4-‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫تعليمي‬ ‫عنصر‬–‫خطوة‬
 Step
4-‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫االفتراضية‬ ‫المعامل‬-‫رياضيات‬-‫المحاكاة‬ ‫عنصر‬
 SIM
4-‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫االفتراضية‬ ‫المعامل‬-‫المحاكاة‬ ‫عنصر‬
 SIM
4-‫المتكاملة‬ ‫التعليمية‬ ‫العناصر‬–‫سكول‬ ‫إنتل‬ ‫تقنيات‬
 ‫االفتراضية‬ ‫المعامل‬-‫المحاكاة‬ ‫عنصر‬
 SIM
‫اإللكترونية‬ ‫واالختبارات‬ ‫التدريبات‬
‫التوصيل‬ ‫بنظام‬ ‫أسئله‬
‫التعليميه‬ ‫العناصر‬ ‫تطوير‬ ‫عات‬‫و‬‫املشر‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
‫الخصوصية‬ ‫الدروس‬ ‫ظاهرة‬ ‫انتشار‬ ‫مدى‬:
35%
46%
55%
68%
30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
‫اإلنتشار‬ ‫معدل‬
‫ابتدائية‬ ‫إعدادية‬ ‫ثانوية‬
‫تجارية‬
‫ثانوية‬
‫عامة‬
‫جامعية‬
‫التعلـــــــــــيمية‬ ‫المرحــــــــلة‬
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬
‫للمحتوى‬–‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫وعروض‬ ‫نماذج‬
3-4-2014
‫ومناقشات‬ ‫حوار‬
‫ومناقشات‬ ‫أسئلة‬
‫ملحق‬(1)
‫مجال‬ ‫في‬ ‫العاملة‬ ‫والجهات‬ ‫الشركات‬ ‫أهم‬ ‫حول‬ ‫دراسة‬
‫والعالمي‬ ‫العربي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫اإللكتروني‬ ‫النشر‬
‫اإللكترونـي‬ ‫للنشر‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫العاملة‬ ‫العربية‬ ‫الشركات‬(1/2)
‫المنهل‬ ‫شركة‬–‫أردنية‬
http://www.almanhal.com/
‫الجدد‬ ‫المفكرون‬ ‫شركة‬–‫مصرية‬ ‫سعودية‬
http://www.nooonbooks.com/
http://itunes.apple.com/us/app/mktbt-
nwn/id432087846?mt=8
‫والفرات‬ ‫النيل‬ ‫شركة‬–‫اللبنانية‬
http://www.neelwafurat.com/
‫اإللكترونـي‬ ‫للنشر‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫العاملة‬ ‫العربية‬ ‫الشركات‬(2/2)
‫عربية‬ ‫كتب‬ ‫موقع‬–eKtab
http://www.ektab.com/
‫متجر‬‫كتبى‬‫من‬‫فودافون‬
www.kotobi.com
‫اإللكتر‬ ‫للنشر‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫العاملة‬ ‫العالمية‬ ‫الشركات‬‫ونـي‬
.1‫كوبو‬ ‫شركة‬Kobo(http://www.kobo.com/)
.2‫آمازون‬ ‫شركة‬
http://www.amazon.com/books-used-books-
textbooks/b?ie=UTF8&node=283155
.1‫جوجل‬ ‫شركة‬
The 100 Top Companies in the Digital Content
Industry: The 2011-2012 EContent 100
http://www.econtentmag.com/Articles/Editorial/Featu
re/The-100-Top-Companies-in-the-Digital-
Content-Industry-The-2011-2012-EContent-100-
79073.htm
‫العربى‬ ‫األلكترونى‬ ‫المحتوى‬ ‫لصناع‬ ‫ملتقى‬ ‫أكبر‬
http://www.mjalati.c
om/events/content
arabia/
‫ملحق‬(2)
‫هامة‬ ‫روابط‬
‫إلكترونية‬ ‫كتب‬ ‫لمواقع‬ ‫روابط‬(1/2)
‫عربية‬ ‫كتب‬–‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫صفحة‬
https://www.facebook.com/ArabicBooks1
Arabic eBook
http://www.arabicebook.com/
‫المجانية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬
http://www.fiseb.com/
‫العامة‬ ‫مصر‬ ‫مكتبة‬–‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬
http://www.mpl.org.eg/arabic/dig-lib.htm
‫إلكترونية‬ ‫كتب‬ ‫لمواقع‬ ‫روابط‬(2/2)
‫كتب‬ ‫مكتبة‬‫لألطفال‬
http://www.mpl.org.eg/arabic/dig-lib-2.htm
‫العالمية‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬(‫اليونسكو‬)
http://www.wdl.org/ar/
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يضم‬ ‫موقع‬255‫ألي‬ ‫إلكتروني‬ ‫كتاب‬ ‫مليون‬
‫للتحميل‬ ‫تريده‬ ‫وتخصص‬ ‫مجال‬‫مجانا‬
http://ar.pdfsb.net/
‫متجر‬‫كتبى‬‫من‬‫فودافون‬
www.kotobi.com
‫اإللكترونى‬ ‫التعلم‬ ‫عن‬ ‫تلفزيونية‬ ‫حلقات‬
‫د‬.‫اإللكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫القومي‬ ‫المشروع‬ ‫عن‬ ‫وحلقة‬ ‫عادل‬
http://youtu.be/z9FG6BAX5xI
‫فكرة‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫قومي‬ ‫مشروع‬
http://youtu.be/ZzLLACCc134
‫د‬.‫خليفة‬ ‫عادل‬:‫وتحديات‬ ‫آفاق‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬
http://youtu.be/DIwG89bgkBQ
‫عز‬‫الشباب‬-‫العادى‬ ‫التعليم‬ ‫بدل‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬–‫روتانا‬
http://youtu.be/9A9s5ZtNfI4
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫تلفزيونية‬ ‫حلقات‬(1/2)
‫د‬.‫للك‬ ‫الدولى‬ ‫الشارقة‬ ‫معرض‬ ‫فى‬ ‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫خليفة‬ ‫عادل‬‫تاب‬-
2010
http://youtu.be/l0jB8lRwpp0
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫نشأ‬ ‫ومتى‬ ‫كيف‬
http://youtu.be/eAdcQzX81bw
‫العربى‬ ‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫مستقبل‬
http://youtu.be/oJ26ZAH2UOE
‫األتحاد‬ ‫ومظلة‬ ‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫فى‬ ‫العربي‬ ‫الواقع‬
http://youtu.be/JQJW8K9W9FY
‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫مفهوم‬
http://youtu.be/a2WkCF2bras
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫عن‬ ‫تلفزيونية‬ ‫حلقات‬(2/32)
‫لألنسان‬ ‫األلكترونى‬ ‫النشر‬ ‫أضاف‬ ‫ماذا‬
http://youtu.be/a2WkCF2bras
‫الرقمية‬ ‫الفجوة‬
http://youtu.be/MITfpClPE_E
‫األلكت‬ ‫والنشر‬ ‫البرمجيات‬ ‫لصناعة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫كيف‬‫رونى‬
http://youtu.be/BjUguyyAd38
‫األلكترونية‬ ‫الفضاء‬ ‫فى‬ ‫الدكخول‬ ‫عن‬ ‫الناشرين‬ ‫أحجام‬ ‫سبب‬
http://youtu.be/Zrtxrb1vjy8
‫أهداف‬‫األلكترونى‬ ‫للنشر‬ ‫العربى‬ ‫األتحاد‬ ‫وآليات‬
http://youtu.be/mK64Fxml-Rk
‫هامة‬ ‫روابط‬
‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫خليفة‬ ‫عادل‬ ‫الدكتور‬ ‫صفحة‬ ‫رابط‬
https://www.facebook.com/AdelMKhalifaPhD
‫اإللكترونى‬ ‫النشر‬ ‫صفحة‬ ‫رابط‬
https://www.facebook.
com/KCGePublishing
‫اإللكترون‬ ‫التعلم‬ ‫صفحة‬ ‫رابط‬‫ى‬
https://www.facebook.
com/KhalifaeLearning
‫المحاضر‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬
Dr. Adel M.A. Khalifa
Email: President@khalifaonline.com
Web Site
www.khalifacomputergroup.com
Tel. +202-33837794/33829604
Khalifa Computer Group

More Related Content

What's hot

‏‏نماذج دمج التقنية Tpack
‏‏نماذج دمج التقنية   Tpack‏‏نماذج دمج التقنية   Tpack
‏‏نماذج دمج التقنية Tpackعبدالله يحي
 
مهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية / Online Search Skills
مهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية  / Online Search Skillsمهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية  / Online Search Skills
مهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية / Online Search SkillsLebanese Library Association
 
الحوسبة السحابية في بيئة المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الحوسبة السحابية في بيئة المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضالحوسبة السحابية في بيئة المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الحوسبة السحابية في بيئة المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصيةبيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصيةDr-monawer Almotery
 
الصور التعليمية
الصور التعليمية الصور التعليمية
الصور التعليمية ahmad al-dhafeeri
 
المحاضرة الثانية لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثانية لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الثانية لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثانية لمقرر التقويم الالكتروني Dr.Mohamed Shaltout
 
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير  الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير Waleed Haroon
 
شبكات المكتبات
شبكات المكتباتشبكات المكتبات
شبكات المكتباتDr-Ahmed Hafiz
 
كيفية إنشاء الاختبارات والاستبانات الالكترونية باستعمال جوجل فورم/ Google Forms
كيفية إنشاء الاختبارات والاستبانات الالكترونية باستعمال جوجل فورم/ Google Formsكيفية إنشاء الاختبارات والاستبانات الالكترونية باستعمال جوجل فورم/ Google Forms
كيفية إنشاء الاختبارات والاستبانات الالكترونية باستعمال جوجل فورم/ Google FormsMohamad Osama Al Turkmani
 
نشرة تربوية الوسائل والتقنيات الحديثة في التعليم
نشرة تربوية الوسائل والتقنيات الحديثة  في التعليمنشرة تربوية الوسائل والتقنيات الحديثة  في التعليم
نشرة تربوية الوسائل والتقنيات الحديثة في التعليمFaten Bashmakh
 
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيأدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيaaahmari
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةtassadit ALLOUNE
 
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdfدمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.PdfNouf swilami
 
الارشيف الالكتروني
الارشيف الالكترونيالارشيف الالكتروني
الارشيف الالكترونيabedelaziz benzine
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتAbduljabbar Al-dhufri
 
التسويق الإلكتروني
التسويق الإلكترونيالتسويق الإلكتروني
التسويق الإلكترونيIhssan Alhaj
 
المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية
المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليميةالمعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية
المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليميةreda
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت eshteiag
 

What's hot (20)

‏‏نماذج دمج التقنية Tpack
‏‏نماذج دمج التقنية   Tpack‏‏نماذج دمج التقنية   Tpack
‏‏نماذج دمج التقنية Tpack
 
مهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية / Online Search Skills
مهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية  / Online Search Skillsمهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية  / Online Search Skills
مهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية / Online Search Skills
 
الحوسبة السحابية في بيئة المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الحوسبة السحابية في بيئة المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوضالحوسبة السحابية في بيئة المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الحوسبة السحابية في بيئة المكتبات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصيةبيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
 
الصور التعليمية
الصور التعليمية الصور التعليمية
الصور التعليمية
 
المحاضرة الثانية لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثانية لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الثانية لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثانية لمقرر التقويم الالكتروني
 
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير  الفيديو الفائق  ملخص رسالة ماجستير
الفيديو الفائق ملخص رسالة ماجستير
 
شبكات المكتبات
شبكات المكتباتشبكات المكتبات
شبكات المكتبات
 
كيفية إنشاء الاختبارات والاستبانات الالكترونية باستعمال جوجل فورم/ Google Forms
كيفية إنشاء الاختبارات والاستبانات الالكترونية باستعمال جوجل فورم/ Google Formsكيفية إنشاء الاختبارات والاستبانات الالكترونية باستعمال جوجل فورم/ Google Forms
كيفية إنشاء الاختبارات والاستبانات الالكترونية باستعمال جوجل فورم/ Google Forms
 
نشرة تربوية الوسائل والتقنيات الحديثة في التعليم
نشرة تربوية الوسائل والتقنيات الحديثة  في التعليمنشرة تربوية الوسائل والتقنيات الحديثة  في التعليم
نشرة تربوية الوسائل والتقنيات الحديثة في التعليم
 
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيأدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكتروني
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdfدمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
 
الارشيف الالكتروني
الارشيف الالكترونيالارشيف الالكتروني
الارشيف الالكتروني
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلوماتإستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
 
الإدارة الإلكترونية للموارد البشرية
الإدارة الإلكترونية للموارد البشريةالإدارة الإلكترونية للموارد البشرية
الإدارة الإلكترونية للموارد البشرية
 
التسويق الإلكتروني
التسويق الإلكترونيالتسويق الإلكتروني
التسويق الإلكتروني
 
المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية
المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليميةالمعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية
المعايير التربوية والفنية لبرامج الوسائط المتعددة التعليمية
 
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
 

Viewers also liked

النشر الالكترونى وخدمة المعلومات
النشر الالكترونى وخدمة المعلوماتالنشر الالكترونى وخدمة المعلومات
النشر الالكترونى وخدمة المعلوماتعبدالله المسلم
 
النشر الإلكتروني
النشر الإلكترونيالنشر الإلكتروني
النشر الإلكترونيfadel abbas
 
الحاسوب في روضتي
الحاسوب في روضتيالحاسوب في روضتي
الحاسوب في روضتيdalal alagamy
 
`New Microsoft Power Point Presentation
`New Microsoft Power Point Presentation`New Microsoft Power Point Presentation
`New Microsoft Power Point Presentationkakamido
 
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
صحافة  الانترنت   والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكترونيصحافة  الانترنت   والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكترونيMamoun Matar
 
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكترونيالاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكترونيAmanyalsayed
 
تعرفي على الحاسب الدرس الأول
تعرفي على الحاسب  الدرس الأولتعرفي على الحاسب  الدرس الأول
تعرفي على الحاسب الدرس الأولmanal_m
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبAli Ishaqi
 
برامج النشر والتألف الإلكتروني
برامج النشر والتألف الإلكترونيبرامج النشر والتألف الإلكتروني
برامج النشر والتألف الإلكترونيSaad Jarman
 
مقدمة في الحاسب والمعلومات
مقدمة في الحاسب والمعلوماتمقدمة في الحاسب والمعلومات
مقدمة في الحاسب والمعلوماتjoly_jory
 
مكونات الحاسب
مكونات الحاسبمكونات الحاسب
مكونات الحاسبRayaor
 
مفهوم الشبكات الاجتماعية
مفهوم الشبكات الاجتماعيةمفهوم الشبكات الاجتماعية
مفهوم الشبكات الاجتماعيةrana555
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيnnnoo115
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيothm1395
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيshahadalothman
 
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينعرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينMOKBAL
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيAmmar Almajnuni
 
Computer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليComputer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليIT.Amna Khdoum
 

Viewers also liked (20)

النشر الالكترونى وخدمة المعلومات
النشر الالكترونى وخدمة المعلوماتالنشر الالكترونى وخدمة المعلومات
النشر الالكترونى وخدمة المعلومات
 
النشر الإلكتروني
النشر الإلكترونيالنشر الإلكتروني
النشر الإلكتروني
 
Bower Boint1
Bower Boint1Bower Boint1
Bower Boint1
 
الحاسوب في روضتي
الحاسوب في روضتيالحاسوب في روضتي
الحاسوب في روضتي
 
`New Microsoft Power Point Presentation
`New Microsoft Power Point Presentation`New Microsoft Power Point Presentation
`New Microsoft Power Point Presentation
 
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
صحافة  الانترنت   والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكترونيصحافة  الانترنت   والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
صحافة الانترنت والصحافة المطبوعة. -النشر الاليكتروني
 
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكترونيالاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
 
تعرفي على الحاسب الدرس الأول
تعرفي على الحاسب  الدرس الأولتعرفي على الحاسب  الدرس الأول
تعرفي على الحاسب الدرس الأول
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
برامج النشر والتألف الإلكتروني
برامج النشر والتألف الإلكترونيبرامج النشر والتألف الإلكتروني
برامج النشر والتألف الإلكتروني
 
مقدمة في الحاسب والمعلومات
مقدمة في الحاسب والمعلوماتمقدمة في الحاسب والمعلومات
مقدمة في الحاسب والمعلومات
 
مكونات الحاسب
مكونات الحاسبمكونات الحاسب
مكونات الحاسب
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
 
مفهوم الشبكات الاجتماعية
مفهوم الشبكات الاجتماعيةمفهوم الشبكات الاجتماعية
مفهوم الشبكات الاجتماعية
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمينعرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
عرض بور بوينت عن اخلاقيات استخدام الانترنت وحماية المستخدمين
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
Computer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآليComputer Components مكونات الحاسب الآلي
Computer Components مكونات الحاسب الآلي
 

Similar to محاضرة النشر الإلكترونى آداب القاهرة 21-4-2014

ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014Adel Khalifa, PhD
 
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقاتالتعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقاتAdel Khalifa, PhD
 
مناقشة كتاب
مناقشة كتابمناقشة كتاب
مناقشة كتابemad Saleh
 
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايينالنشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايينAdel Khalifa, PhD
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيmnaeer
 
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربىنحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربىAdel Khalifa, PhD
 
Educational technology innovations
Educational technology innovationsEducational technology innovations
Educational technology innovationsHossamSobhi
 
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab muhammad amirul zubir
 
مقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكترونيمقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكترونيriotous
 
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى أمنية وجدى
 
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015بسام اسامة
 
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى أمنية وجدى
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالahd1000
 
مصادر التعلم الرقمية
مصادر التعلم الرقميةمصادر التعلم الرقمية
مصادر التعلم الرقميةMohamedAlaa315
 
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكترونيد. عائشة بليهش العمري
 
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعيالوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعيCharity Innovation
 

Similar to محاضرة النشر الإلكترونى آداب القاهرة 21-4-2014 (20)

ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر  22-5-2014
ندوة النشر الإلكترونى-لجنة الكتاب والنسر 22-5-2014
 
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقاتالتعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
 
مناقشة كتاب
مناقشة كتابمناقشة كتاب
مناقشة كتاب
 
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايينالنشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
النشرالألكترونى بين مخاوف الناشرين وأرباح الملايين
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
Scorm
ScormScorm
Scorm
 
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربىنحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
نحو مشروع قومى للتعليم الإلكترونى فى العالم العربى
 
Educational technology innovations
Educational technology innovationsEducational technology innovations
Educational technology innovations
 
الدرس 1
الدرس 1الدرس 1
الدرس 1
 
1 prep second_term_2017
1 prep second_term_20171 prep second_term_2017
1 prep second_term_2017
 
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
Aplikasi Teknologi Maklumat Dalam Bahasa Arab
 
مقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكترونيمقدمة التعلم الالكتروني
مقدمة التعلم الالكتروني
 
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
 
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
 
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
 
الدرس 1
الدرس 1الدرس 1
الدرس 1
 
مصادر التعلم الرقمية
مصادر التعلم الرقميةمصادر التعلم الرقمية
مصادر التعلم الرقمية
 
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكترونيالمحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
المحاضرة الحادية عشر تصميم الكتاب الالكتروني
 
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعيالوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر MOOCs لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي
 

More from Adel Khalifa, PhD

المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجياالمشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجياAdel Khalifa, PhD
 
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015Adel Khalifa, PhD
 
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتهاخطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتهاAdel Khalifa, PhD
 
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفةإمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفةAdel Khalifa, PhD
 
Organizatio Management System OMS From Khalifa
Organizatio Management System OMS From KhalifaOrganizatio Management System OMS From Khalifa
Organizatio Management System OMS From KhalifaAdel Khalifa, PhD
 
Tawasol presentation 7 8-2014 f
Tawasol presentation 7 8-2014 fTawasol presentation 7 8-2014 f
Tawasol presentation 7 8-2014 fAdel Khalifa, PhD
 
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...Adel Khalifa, PhD
 
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتركتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوترAdel Khalifa, PhD
 
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...Adel Khalifa, PhD
 
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعاتمنظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعاتAdel Khalifa, PhD
 
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصربحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصرAdel Khalifa, PhD
 
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربيةالسيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربيةAdel Khalifa, PhD
 
بحث محو الأمية 2011
بحث محو الأمية 2011بحث محو الأمية 2011
بحث محو الأمية 2011Adel Khalifa, PhD
 

More from Adel Khalifa, PhD (15)

المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجياالمشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
المشروع القومى لتمكين الصم بإستخدام التكنولوجيا
 
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
تدشين مشروع تواصل للصم 1 1-2015
 
Kcg cloud solutionforpwhd
Kcg cloud solutionforpwhdKcg cloud solutionforpwhd
Kcg cloud solutionforpwhd
 
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتهاخطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
خطاب التعريف بمجموعة خليفة للكمبيوتر وأنشطتها وخدماتها
 
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفةإمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
إمكانات تطوير المواقع الإلكترونية من خليفة
 
Organizatio Management System OMS From Khalifa
Organizatio Management System OMS From KhalifaOrganizatio Management System OMS From Khalifa
Organizatio Management System OMS From Khalifa
 
Tawasol presentation 7 8-2014 f
Tawasol presentation 7 8-2014 fTawasol presentation 7 8-2014 f
Tawasol presentation 7 8-2014 f
 
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
ملخص بحث "منظومة تواصل للصم" مقدم لمؤتمر الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية أ...
 
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتركتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
كتالوج ودليل مشروعات وأنشطة مجموعة خليفة للكمبيوتر
 
Arabic profile cat
Arabic profile catArabic profile cat
Arabic profile cat
 
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...تطوير نظام متكامل   للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
تطوير نظام متكامل للتعليم الإلكتروني في الفصول النظامية 1-1 Complete Soluti...
 
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعاتمنظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
 
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصربحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصر
 
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربيةالسيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
السيرة الذاتية والنشاط الإستشارى للدكتور عادل محمد خليفة - باللغة العربية
 
بحث محو الأمية 2011
بحث محو الأمية 2011بحث محو الأمية 2011
بحث محو الأمية 2011
 

محاضرة النشر الإلكترونى آداب القاهرة 21-4-2014