Στο παρόν αρχείο παρουσιάζονται 20 επαναληπτικά θέματα στα μαθηματικά κατεύθυνσης Γ΄ τάξης Λυκείου. Τα θέματα είναι αυξημένης δυσκολίας και συνοδεύονται από υποδειγματικές αναλυτικές λύσεις.
Η συγγραφική ομάδα αποτελείται από μαθηματικούς από διάφορα μέρη της Ελλάδας, που συναντιούνται διαδικτυακά μέσα από το blog http://lisari.blogspot.gr.
Ελπίζουμε ότι ο πλούτος σκέψεων και ιδεών, η πρωτοτυπία των περισσοτέρων θεμάτων, η κομψότητα των λύσεων και γενικά το υψηλό επίπεδο, θα συντελέσουν στο να αποβεί αυτή η εργασία ένα χρήσιμο και ευχάριστο εγχειρίδιο για διδάσκοντες και διδασκόμενους.
Οι λύσεις των θεμάτων είναι προτεινόμενες και όχι περιοριστικές ως προς την αντιμετώπιση τους. Οποιαδήποτε σχόλια, παρατηρήσεις, διορθώσεις και βελτιωτικές προτάσεις είναι ευπρόσδεκτα στην ηλεκτρονική διεύθυνση lisari.blogspot@gmail.com.
The document contains questions and answers related to mathematics for senior high school. It includes questions from past national exams from 2000-2020, as well as sample questions in both the old and new testing systems. The questions cover topics like functions, limits, derivatives, and graphing. The document is authored by a mathematics teacher and intended as a review guide for students.
This document appears to be part of a Greek mathematics textbook. It contains definitions of common mathematical terms like function, graphical representation of a function, equality of functions, operations on functions, and composition of functions. It also defines what it means for a function to be increasing or decreasing over an interval of its domain. The document is divided into numbered sections and contains examples to illustrate each definition.
This document is a chapter from a Greek first year high school mathematics textbook. It covers the topics of positive and negative real numbers, absolute value, opposites, and comparing real numbers. Some key points covered include: defining positive and negative numbers, their placement on the number line; absolute value as the distance from zero; opposites having the same absolute value but different signs; and the absolute value of positive numbers being themselves and negatives being their opposites. Examples are provided to illustrate these concepts along with exercises for students to practice.
1) The functions g, h and their composition (goh) are defined. It is shown that goh has the form f, where f is a given function.
2) The limits needed to evaluate an expression involving f are calculated.
3) Additional limits are calculated to solve an inequality involving the limits of f.
2. Οι απαντήσεις και οι λύσεις
είναι αποτέλεσμα της συλλογικής δουλειάς
των μελών της lisari team
http://lisari.blogspot.gr/2014/10/blog-post_13.html
1η έκδοση: 19 – 05 – 2016 (συνεχής ανανέωση)
Οι λύσεις διατίθεται αποκλειστικά
από το μαθηματικό blog
http://lisari.blogspot.gr
3. Πρόλογος
Στο παρόν αρχείο περιλαμβάνονται οι λύσεις των Πανελλαδικών Εξετάσεων στο
μάθημα Μαθηματικά I των Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. Η παρουσίαση των λύσεων είναι
πλήρης και αναλυτική στο μέγιστο δυνατό, προκειμένου οι μαθητές να μπορούν να
μελετήσουν και να επεξεργαστούν εύκολα το αρχείο.
Η εργασία αυτή εκπονήθηκε αποκλειστικά από τη γνωστή διαδικτυακή ομάδα
Μαθηματικών από διάφορα μέρη της Ελλάδος, τη lisari team.
Την αρχική συγγραφή των λύσεων ακολούθησαν ενδελεχείς έλεγχοι, διορθώσεις και
βελτιώσεις με στόχο μια πληρέστερη και ποιοτική παρουσίαση. Ζητούμε συγνώμη
για τυχόν παραλείψεις, λάθη ή αστοχίες που ενδεχομένως θα έχουν διαφύγει της
προσοχής μας, γεγονός αναπόφευκτο δεδομένων των στενών χρονικών περιθωρίων.
Θα ακολουθήσουν επόμενες εκδόσεις, όπου η εν λόγω παρουσίαση θα βελτιωθεί, ίσως
εμπλουτιστεί και με εναλλακτικές λύσεις. Οποιαδήποτε σχόλια, παρατηρήσεις,
διορθώσεις και βελτιώσεις επί των λύσεων είναι ευπρόσδεκτα στην ηλεκτρονική
διεύθυνση lisari.blogspot@gmail.com.
Με εκτίμηση
lisari teaμ
19 – 05 – 2016
5. Μαθηματικά Ι (Άλγεβρα) http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 19– 05 – 2016
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2016: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
1
lisari team / Σχολικό έτος 2015 – 16
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΕΠΑ.Λ (ΟΜΑΔΑΣ Α)
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΜΠΤΗ 19 ΜΑΙΟΥ 2016
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)
ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΣΕΛΙΔΕΣ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1. Η συνάρτηση f :Α είναι συνεχής στο 0x όταν
0
0
x x
lim f x f x
Α2. α) Λάθος β) Λάθος γ) Σωστό δ) Σωστό ε) Σωστό
Α3.
α) 1 2 κf f ... f 1 β)
2
f x g x f x g xf
x
g g x
γ)
β α
α β
f x dx f x dx 0
ΘΕΜΑ Β
Β1. Έχουμε
x 0
x 0 x 0
lim f x lim e 1 e 1 1 1 2
και
2 2
x 0 x 0
x 4 0 4 4
lim f x lim 2
x 2 0 2 2
και
2
0 4 4
f 0 2
0 2 2
οπότε
x 0 x 0
lim f x lim f 0 f 0 2
Άρα η f είναι συνεχής στο 0 .
Β2. Για να είναι η f είναι συνεχής στο 2 πρέπει να ισχύει
x 2 x 2
lim f x lim f x f 2
Έχουμε
6. Μαθηματικά Ι (Άλγεβρα) http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 19– 05 – 2016
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2016: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
2
2
x 2 x 2 x 2 x 2
x 2 x 2x 4
lim f x lim lim lim x 2 2 2 4
x 2 x 2
και
x 2 x 2
lim f x lim α x α 2
και
f 2 α 2
οπότε πρέπει
α 2 4 α 2 4 α 6
Β3. Έχουμε
32 2
3 3 3
2 2 2
2
2 2
x x
Ι f x dx 6 x dx 6x dx 6x
2 2
3 2
6 3 6 2
2 2
9 4
18 12
2 2
9 7
8
2 2
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Επειδή δ 1,5 και δεν αντιστοιχεί σε καμία τιμή του δείγματος καταλαβαίνουμε ότι το πλήθος
του δείγματος είναι άρτιος αριθμός, οπότε από τον ορισμό της διαμέσου έχουμε ότι η διάμεσος
χωρίζει το δείγμα ακριβώς στο 50% πριν από αυτή και στο 50% ακριβός των παρατηρήσεων
μετά αυτή, δηλαδή όσες παρατηρήσεις έχουμε πριν από το 1,5 τόσες παρατηρήσεις έχουμε και
μετά από το 1,5 άρα:
1 2 3 4 3 3ν ν ν ν 10 15 ν 5 ν 20
οπότε
ν 10 15 20 5 50
Γ2.
ix iν iΝ if if % i ix ν
0 10 10 0,2 20 0
1 15 25 0,3 30 15
2 20 45 0,4 40 40
3 5 50 0,1 10 15
ΣΥΝΟΛΑ 50 - 1 100 70
7. Μαθηματικά Ι (Άλγεβρα) http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 19– 05 – 2016
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2016: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
3
Γ3. Η μέση τιμή των ωρών σύνδεσης των μαθητών στο διαδίκτυο είναι
1 1 2 2 3 3 4 4
1 2 3 4
x ν x ν x ν x ν 70
x 1,4
ν ν ν ν 50
Γ4. Το ραβδόγραμμα συχνοτήτων φαίνεται παρακάτω
ΘΕΜΑ Δ
Δ1.Ο ρυθμός μεταβολής της συνάρτησης h ως προς το χρόνο t είναι :
2
h (t) 3t 30t 6t 30 2
3t 30t ,0 t 10
Δ2. Είναι
h t 0 6t 30 0 6t 30 t 5
Ο πίνακας μονοτονίας της h είναι ο εξής:
t 0 5 1
h t
h < >
8. Μαθηματικά Ι (Άλγεβρα) http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 19– 05 – 2016
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2016: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
4
To χρονικό διάστημα ανόδου του αεροπλάνου είναι 0,5 και το χρονικό διάστημα καθόδου είναι
5,10 .
Δ3. Το αεροπλάνο βρίσκεται στο μέγιστο ύψος την χρονική στιγμή t 5sec.
Δ4. Το μέγιστο ύψος θα είναι
2
h(5) 3 5 30 5 75 150 75m