دورة المانيا دنمارك كتاب زهرة العمل كيف نعمل كلجنة او فريق عمل معا في سياق الرباعي المتمثل بالأنا والنحن الصغرى وتلك الكبرى وكوامن الفكر والنفس واجتراح الآليات المطلوبة في الإدارة للشخصية والتنظيم معا من اعداد وتنظيم المفكر العربي والمدرب عضو ثوري فتح د.بكر أبوبكر

1. ‫فزر‬‫زشكخ‬ٙ‫ف‬‫انخبسخٛخ‬‫األقبنٛى‬‫يفٕضٛخ‬
‫انكٕادس‬‫نزذسٚت‬ُٙ‫انٕط‬‫انًؼٓذ‬
2016
‫عمل؟‬‫فريق‬‫أو‬‫كلجنة‬‫نعمل‬‫كيف‬
‫أنجاز‬ ‫أقصى‬ ‫يحقؽ‬ ‫بما‬ ‫نعمؿ‬ ‫كيؼ‬
‫طاقة؟‬ ‫وبأقصى‬
‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫الفريؽ‬ ‫بروح‬ ‫كمجنة‬ ‫أعمالنا‬ ‫ننجز‬ ‫كيؼ‬
‫وصحي؟‬ ‫مريح‬ ‫جو‬ ‫في‬ ‫اجباتنا‬‫و‬ ‫بأداء‬ ‫نقوـ‬ ‫كيؼ‬
‫عممنا؟‬ ‫طريقة‬ ‫عمى‬ ‫العامة‬‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫قيمنا‬ ‫تنعكس‬ ‫كيؼ‬
‫حركية‬ ‫منظمة‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫إطار‬ ‫ضمف‬ ‫لجنة‬ ‫في‬ ‫ال‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫و‬‫عض‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ‫وماذا‬
(‫أة‬‫ر‬‫م‬ ،‫طالب‬ ،‫شباب‬).
‫ي؟‬‫ودور‬ ‫صالحياتي‬ ‫لحدود‬ ‫بوعي‬ ‫أعمؿ‬ ‫ىؿ‬
‫ال؟‬ ‫أـ‬ ‫ميامي‬ ‫أعرؼ‬ ‫وىؿ‬
ً‫الوطن‬ ‫التحرٌر‬ ‫حركة‬
ً‫الفلسطٌن‬-‫فتح‬
‫فلسطٌن‬-‫هللا‬ ‫رام‬
‫الخارجٌة‬ ‫األقالٌم‬ ‫مفوضٌة‬

2. 2 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫عمؿ؟‬ ‫فريؽ‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمؿ‬ ‫كيؼ‬
‫االنجاز‬ ‫وتحقيؽ‬ ‫العمؿ‬ ‫ة‬‫ىر‬‫ز‬
‫المحتويات‬
‫و‬ ‫مقدمة‬‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬
‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫عمل‬ ‫آليات‬‫و‬ ‫ميام‬(‫المجنة‬ ‫أو‬)
‫ال‬‫و‬‫أ‬:‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬(‫التنظيمية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬)
‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫األعمال‬ ‫تنفيذ‬
‫ثانيا‬:‫الوسائل‬
1-‫ي‬‫الدور‬ ‫االجتماع‬
2-‫ير‬‫ر‬‫التق‬
3-‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
4-‫التوثيق‬‫و‬ ‫الكتابة‬
5-‫االتصاالت‬
‫ثالثا‬:‫الميام‬
‫ابعا‬‫ر‬:‫االجتماع‬ ‫في‬ ‫األعضاء‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫عمل‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬
‫خامسا‬:‫القيم‬
‫لجنة؟‬ ‫وكعضو‬ ‫كمسؤول‬ ‫أفعل‬ ‫ماذا‬ ،‫االنجاز‬ ‫تحقيق‬
‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬ ‫المشاركة‬ ‫يز‬‫ز‬‫وتع‬ ‫االتصاالت‬ ‫مثمث‬
‫الموحدة؟‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫نرسم‬ ‫أو‬ ‫الرؤية؟‬ ‫نوحد‬ ‫كيف‬
‫فتح‬ ‫لحركة‬ ‫قة‬‫ر‬‫المش‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫نرسم‬ ‫كيف‬
‫المبلحق‬
‫فتح‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫التثقيف‬‫و‬ ‫الثقافة‬
‫التنظيمي‬ ‫االجتماع‬
‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫وكتابة‬ ‫اعداد‬
‫االتصاالت‬‫و‬ ‫القائد‬

3. 3 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫مقدمة‬
‫السياسي‬ ‫التنظيم‬ ‫أو‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫أعمالنا‬ ‫ننجز‬ ‫كيف‬ ‫طاقة؟‬ ‫وبأقصى‬ ‫أنجاز‬ ‫أقصى‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬
‫تنعكس‬ ‫كيف‬ ‫وصحي؟‬ ‫يح‬‫ر‬‫م‬ ‫جو‬ ‫في‬ ‫اجباتنا‬‫و‬ ‫بأداء‬ ‫نقوم‬ ‫كيف‬ ‫احد؟‬‫و‬‫ال‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫بروح‬ ‫كمجنة‬ ‫السياسي‬ ‫أوغير‬
‫إطار‬ ‫ضمن‬ ‫لجنة‬ ‫في‬ ‫ال‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫و‬‫عض‬ ‫كنت‬ ‫لو‬ ‫وماذا‬ ‫عممنا؟‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫عمى‬ ‫العامة‬‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫قيمنا‬(،‫شعبة‬
‫اف‬‫ر‬‫إش‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫تحضي‬ ‫لجنة‬ ،‫اقميم‬ ،‫منطقة‬)‫نقابية‬ ‫أو‬ ‫حركية‬ ‫منظمة‬ ‫في‬ ‫أو‬(‫أة‬‫ر‬‫م‬ ،‫طبلب‬ ،‫شباب‬)‫أعمل‬ ‫ىل‬
‫ال؟‬ ‫أم‬ ‫ميامي‬ ‫أعرف‬ ‫وىل‬ ‫ي؟‬‫ودور‬ ‫صبلحياتي‬ ‫لحدود‬ ‫بوعي‬
‫ازف‬‫و‬‫الت‬ ‫مربع‬
‫ازن‬‫و‬‫مت‬ ‫عمل‬ ‫لتحقيق‬i
‫خبلل‬ ‫من‬ ‫البناء‬ ‫نحقق‬ ‫أن‬ ‫ال‬‫و‬‫أ‬ ‫المتوجب‬ ‫من‬4‫في‬ ‫مساحات‬‫ازف‬‫و‬‫الت‬ ‫مربع‬:1
‫ال‬‫و‬‫أ‬:‫أنا‬:‫الذاتية‬ ‫امكانياتي‬ ‫عمى‬ ‫االستدالل‬‫و‬ ‫اتي‬‫ر‬‫قد‬ ‫وتقييم‬ ‫ذاتي‬ ‫باستكشاف‬ ‫أقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬(‫نفسي‬ ‫وتثقيف‬)
‫التنظيم‬‫و‬ ‫ذاتي‬ ‫يخدم‬ ‫ما‬ ‫أطور‬ ‫أن‬ ‫الستطيع‬ ‫العمل‬ ‫ومطالب‬ ‫غبتي‬‫ور‬ ‫وتحديد‬.‫اىب‬‫و‬‫الم‬ ‫تطوير‬ ‫فإن‬ ‫إذن‬
‫تغطيتيا‬ ‫المطموب‬ ‫االولى‬ ‫المساحة‬ ‫يعد‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬‫و‬.‫موىبة‬ ‫تقول‬ ‫ة‬‫ر‬‫الميا‬ ‫معادلة‬ ‫إن‬+‫ان‬‫ر‬‫م‬=‫ة‬‫ر‬‫ميا‬.
‫ثانيا‬:‫نحف‬:‫العمؿ‬ ‫فريؽ‬ ‫أو‬ ‫المجنة‬ ‫أي‬ ‫نحف‬‫إطار‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫تنشيط‬ ‫يعتبر‬ ‫حيث‬ ،
‫ألن‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫مسار‬ ‫في‬ ‫أدمجت‬ ‫ما‬ ‫متى‬ ‫أكثر‬ ‫وىامة‬ ‫ىامة‬ ‫الذاتية‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫ألن‬ ‫ذاتو‬ ‫حد‬ ‫في‬ ‫ىدفا‬
‫أنو‬ ‫صفاتو‬ ‫من‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬:‫تعاوني‬ ،‫تنسيقي‬ ،‫اكمي‬‫ر‬‫ت‬ ،‫تشاركي‬.‫أقل‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫أكبر‬ ‫ا‬‫ز‬‫انجا‬ ‫ويحقق‬
‫في‬ ‫الرضا‬ ‫جة‬‫در‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫مما‬ ‫أكبر‬ ‫تكون‬ ‫المشاركة‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ‫لمجميع‬ ‫احة‬‫ر‬‫ال‬ ‫تحقق‬ ‫أكبر‬ ‫وبانتاجية‬
‫التنظيم‬.
‫ثالثا‬:‫ى‬‫الكبر‬ ‫نحف‬ ‫أو‬ ‫ىـ‬:‫أو‬ ‫اد‬‫ر‬‫كأف‬ ‫نعيش‬ ‫ال‬ ‫فنحن‬ ‫لنا‬ ‫العيش‬ ‫مساحة‬ ‫وىي‬ ‫الجماىير‬‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫أي‬
‫إلييا‬ ‫ونستند‬ ‫عمييا‬ ‫نعتمد‬ ‫منيا‬ ‫ونتعمم‬ ‫نعمميا‬ ،‫بيا‬ ‫ونتأثر‬ ‫بيا‬ ‫نؤثر‬ ‫الجماىير‬ ‫بحر‬ ‫في‬ ‫نما‬‫ا‬‫و‬ ‫لة‬‫ز‬‫ع‬ ‫في‬ ‫تنظيم‬
‫عنيا‬ ‫الحقيقي‬ ‫المعبر‬ ‫التنظيم‬ ‫أصبح‬ ‫الجماىير‬ ‫مع‬ ‫االلتقاء‬ ‫مساحة‬ ‫أو‬ ‫حالة‬ ‫كبرت‬ ‫ما‬ ‫فمتى‬.
‫ابعا‬‫ر‬:‫الفوقي‬ ‫البناء‬:‫االنتماء‬ ‫بتحقيق‬ ‫تتمثل‬ ‫اسعة‬‫و‬ ‫عقمية‬ ‫مساحة‬ ‫يخدميا‬ ‫الثبلث‬ ‫االنسانية‬ ‫المساحات‬
‫بنفسيا‬ ‫وتمقي‬ ‫االستفسار‬‫و‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫تمل‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫التدوين‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫من‬ ‫تكل‬ ‫ال‬ ‫ثقافية‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫خمفية‬ ‫وبناء‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫و‬
‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫وخمفية‬ ‫مقياسا‬ ‫الزمن‬ ‫عبر‬ ‫فتشكل‬ ‫وتعمم‬ ‫وتتعمم‬ ‫وتنشط‬ ‫تمارس‬ ‫العمل‬ ‫خضم‬ ‫في‬
‫الحكمة‬‫و‬ ‫السميم‬ ‫لمحكم‬ ‫ابة‬‫و‬‫ب‬ ‫جميعا‬.
1
ِ‫ٔراليٛز‬ ٘‫انجصش‬ ٍ‫انسس‬ ‫ٔقصخ‬ ،ٌ‫انزٕاص‬ ٗ‫ػه‬ ‫كذالنخ‬ ‫ٔانقصش‬ ‫ٔانسكٛى‬ ‫انشبة‬ ‫قصخ‬ ٗ‫ان‬ ‫اإلشبسح‬ ‫انًٓى‬ ٍ‫ي‬
‫ٔانؼسكشٚخ‬ ‫انقٕح‬ ‫أصسبة‬ ٍٛٛ‫االسجشط‬ ٌ‫فئ‬ ‫ٔنهًؼهٕيبد‬ ،ُٗ‫رف‬ ‫ٔال‬ ،‫انكم‬ ٍ‫ي‬ ‫رؤخز‬ ‫ٔانزؼهى‬ ‫انسكًخ‬ ٌ‫أ‬ ٗ‫ػه‬ ‫كذالنخ‬
ٍ‫ي‬ ‫أكثش‬ ‫أثُٛب‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٚسٛطشٔا‬ ٌ‫أ‬ ‫ٚسزطٛؼٕا‬ ‫نى‬30‫انسضبسح‬ ‫أصسبة‬ ٍُٛٛٛ‫األث‬ ‫ْضيٓى‬ ‫يب‬ ٌ‫سشػب‬ ‫إر‬ ‫ػبيب‬
‫ٔانثقبفخ‬.‫أَٓى‬ ‫األسطٕسح‬ ‫رقٕل‬ ٍُٛٛٛ‫األث‬ ٍ‫ي‬ ‫قهخ‬ ‫ضذ‬ ‫يؼشكخ‬ ‫خبض‬ ٘‫انز‬ ٙ‫انفبسس‬ ‫اندٛش‬ ‫قصخ‬ ٗ‫ان‬ ‫أٚضب‬ ‫ٔٚشبس‬
300‫انقبئذ‬ ‫قبدْب‬ ٙ‫انز‬ ٖ‫ثذساانكجش‬ ‫يؼشكخ‬ ٙ‫ف‬ ‫زقب‬ ‫ال‬ ‫زصم‬ ‫كًب‬ ‫انكثشح‬ ‫رٓضو‬ ٌ‫أ‬ ‫انقهخ‬ ‫ٔاسزطبػذ‬ ٌٕٛ‫يه‬ ‫يقبثم‬
‫ٔسهى‬ ّٛ‫ػه‬ ‫هللا‬ ٗ‫صه‬ ‫يسًذ‬ ‫انشسٕل‬ ‫انؼظٛى‬.

4. 4 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫أعاله‬ ‫الثالث‬ ‫المساحات‬ ‫ثمت‬ُ‫م‬ ‫فإذا‬(‫وىـ‬ ‫ونحف‬ ‫أنا‬)‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫مع‬ ‫المربع‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫في‬
‫الفوقي‬ ‫البناء‬ ‫وىي‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬(‫العقؿ‬)‫خالليا‬ ‫مف‬ ‫التي‬ ‫األخالؽ‬‫و‬ ‫القيـ‬ ‫ىي‬ ‫أضالعو‬ ‫فإف‬ ،
‫الى‬ ‫العمؿ‬‫و‬ ‫الفكر‬‫و‬ ‫بالجماىير‬ ‫المرتبطة‬ ‫العالقة‬‫و‬ ‫حرص‬ ‫الى‬ ‫الجماعي‬‫و‬ ‫الذاتي‬ ‫البناء‬ ‫يتحوؿ‬
‫األربعة‬ ‫ايا‬‫و‬‫الز‬ ‫أو‬ ‫المساحات‬ ‫بيف‬ ‫ازف‬‫و‬‫الت‬ ‫فيتحقؽ‬ ‫جديد‬ ‫ميالد‬ ‫الى‬ ‫االنتماء‬‫و‬ ، ‫حرص‬ ‫ثقافة‬
‫المربع‬ ‫مف‬.
‫الفريؽ‬ ‫عمؿ‬ ‫وآليات‬ ‫مياـ‬(‫المجنة‬ ‫أو‬)
‫التعرف‬ ‫منا‬ ‫يحتاج‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫لجنة‬ ‫أي‬ ،‫العمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫المجنة‬ ‫النجاز‬ ‫األفضل‬ ‫الفيم‬ ‫إن‬-‫بوعي‬
‫غبة‬‫ور‬ ‫اك‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫و‬-‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫عمل‬ ‫آليات‬‫و‬ ‫ميام‬ ‫عمى‬(‫المجنة‬ ‫أو‬)‫نسميو‬ ‫بما‬ ‫تمثل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬:‫التالية‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫من‬ ‫تتكون‬ ‫التي‬5‫يتضمن‬ ‫منيا‬ ‫عامل‬ ‫كل‬ ‫أساسية‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬5‫ع‬‫بمجمو‬ ‫أي‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬25‫عامبل‬.‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬ ‫إن‬
‫فة‬‫ر‬‫ومع‬ ‫ثالثا‬ ‫الناجعة‬ ‫الوسائل‬ ‫استخدام‬ ‫ثم‬ ‫ثانيا‬ ‫المطموبة‬ ‫الميام‬ ‫فة‬‫ر‬‫مع‬ ‫ثم‬ ‫ال‬‫و‬‫أ‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫حسن‬ ‫تتضمن‬ ‫العمل‬
‫القيم‬ ‫خامسا‬ ‫ثم‬ ‫االجتماع‬ ‫في‬ ‫ار‬‫و‬‫األد‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫وحسن‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫في‬ ‫ار‬‫و‬‫األد‬.
‫شكؿ‬1:‫العمؿ‬ ‫ة‬‫ىر‬‫ز‬
‫انٕسبئم‬
‫انقٛى‬ ‫األدٔاس‬
‫انًٓبو‬
‫اإلداسح‬
‫األفضم‬ ‫انفٓى‬
‫انهدُخ‬ ‫الَدبص‬
‫انؼًم‬ ‫صْشح‬

5. 5 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫ال‬‫و‬‫أ‬:‫ة‬‫اإلدار‬(‫التنظيمية‬ ‫ة‬‫اإلدار‬)
‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫عممية‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫إطار‬ ‫كل‬ ‫يمارس‬ ‫حيث‬(‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫الييئة‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫منظمة‬ ‫أو‬ ،‫اقميم‬ ،‫منطقة‬ ،‫شعبة‬
‫أة‬‫ر‬‫الم‬‫و‬‫أ‬ ‫الطبلب‬ ‫أو‬ ‫لمشبيبة‬...)‫فيا‬‫ر‬‫يع‬ ‫كما‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ،(‫تايمور‬ ‫يك‬‫ر‬‫يد‬‫ر‬‫ف‬)‫الناس‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ر‬‫ت‬ ‫لما‬ ‫الدقيقة‬ ‫المعرفة‬ ‫ىي‬
‫ىي‬ ‫آخر‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫وفي‬ ،‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫بأحسن‬ ‫بعممو‬ ‫يقومون‬ ‫أنيم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫ثم‬ ،‫يعمموه‬ ‫أن‬:‫عن‬ ‫الميمات‬ ‫تنفيذ‬ ‫وظيفة‬
‫ومعيم‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬.
‫فإن‬ ‫التنظيمية‬ ‫العممية‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫في‬ ‫الخطة‬ ‫عمى‬ ‫نركز‬ ‫وعندما‬‫التخطيط‬‫ىو‬:‫المعمومات‬ ‫تجميع‬ ‫عممية‬
‫من‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫التخطيط‬ ‫أيضا‬‫و‬ ‫األىداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫البلزمة‬ ‫النشاطات‬ ‫صياغة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المستقبل‬ ‫توقعات‬ ‫اض‬‫ر‬‫افت‬‫و‬
‫األسئمة‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫المسار‬ ‫يعرف‬ ‫بحيث‬ ‫التنفيذ‬ ‫في‬ ‫ع‬‫الشرو‬ ‫قبل‬ ‫أي‬ ‫الورق‬ ‫عمى‬ ‫األخطاء‬ ‫تكاب‬‫ر‬‫ا‬:
(‫ماذا‬=‫ومف‬ ‫األىداؼ‬=‫أيف‬‫و‬ ‫التكميؼ‬=‫ومتى‬ ‫المكاف‬=‫وكيؼ‬ ‫الزماف‬=‫األساليب‬‫و‬ ‫األنشطة‬
‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫و‬).
‫شكؿ‬2:‫التنظيمية‬ ‫ة‬‫اإلدار‬
‫انزقٛٛى‬
‫ٔانشقبثخ‬
‫انزُسٛق‬ ‫انقٛبدح‬
ّٛ‫ٔانزٕخ‬
‫ٔانًزبثؼخ‬
‫رُظٛى‬
‫انُشبطبد‬
‫ٔانٓٛبكم‬
‫ٔانزخصصب‬
‫د‬
‫انزخطٛظ‬
‫االداسح‬

6. 6 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫االنجاز‬ ‫وتحقيؽ‬ ‫األعماؿ‬ ‫تنفيذ‬
‫وتحتاج‬ ‫التخطيط‬ ‫عمى‬ ‫الحقة‬ ‫عممية‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫العممية‬ ‫في‬ ‫تعتبر‬ ‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫األعمال‬ ‫تنفيذ‬ ‫إن‬
‫الميمة‬ ‫معنى‬ ‫نحدد‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫فإننا‬ ‫لذلك‬ ‫القياس‬‫و‬ ‫بالزمن‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫لمتابعة‬ ‫بالطبع‬(‫العمل‬ ‫أو‬ ‫التكميف‬)
‫بالتالي‬:
1.‫محدد‬ ‫بشكؿ‬ ‫بالمطموب‬ ‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬(‫ع‬‫الموضو‬)
2.‫المستخدمة‬ ‫الوسيمة‬ ‫حيث‬ ‫مف‬ ‫بالمطموب‬ ‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬
3.‫بالزمف‬ ‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬
4.‫المكمفيف‬ ‫باألشخاص‬ ‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬
5-‫المتوخاة‬ ‫النتيجة‬ ‫تحقيؽ‬
‫يتوقف‬ ‫التنفيذ‬ ‫وحين‬ ‫التعدد‬‫و‬ ‫أي‬‫ر‬‫بال‬ ‫يسمح‬ ‫التخطيط‬ ‫حيث‬ ‫التالي‬ ‫المسار‬ ‫فتأخذ‬ ‫ذاتيا‬ ‫العممية‬ ‫عن‬ ‫أما‬
‫النظر‬ ‫محط‬ ‫العمل‬ ‫ويكون‬ ‫النقاش‬.(‫شكؿ‬ ‫المرفؽ‬ ‫الشكؿ‬3:‫التنفيذ‬‫و‬ ‫التخطيط‬)
‫رٕف١ز‬
‫رٕف١ز‬
ًّ‫اٌؼ‬=٨
‫ٔمبػ‬
‫رخط١و‬
‫رخط١و‬=َ
‫ٚاعؼخ‬ ‫عبزخ‬
ٞ‫ٌٍشأ‬
ُ١‫رٕظ‬
/‫ِزبثؼخ‬/‫رر‬
‫ف١ض‬/‫سلبثخ‬/
ُ١١‫رم‬
‫ِسّذ‬ ‫اٌشعٛي‬ ‫لبي‬
ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫هللا‬ ٍٝ‫ف‬
ٍُ‫ٚع‬:ٟ‫سث‬ ٟٔ‫أٚفب‬
ٟ‫فّز‬ ْٛ‫٠ى‬ ْ‫أ‬
،‫روشا‬ ٟ‫ٚٔطم‬ ،‫فىشا‬
‫ػجشا‬ ٞ‫ٚٔظش‬.
ٗ١ٍ‫ػ‬ ‫اٌّغ١ر‬ ‫ٚلبي‬
َ٩‫اٌغ‬:ْٛ‫رغّؼ‬
،ّْٛٙ‫رف‬ ٨ٚ ‫عّبػب‬
٨ٚ ‫ٔظشا‬ ْٚ‫ٚرٕظش‬
ْٚ‫رجقش‬.

7. 7 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫عمى‬ ‫نركز‬ ‫وعندما‬‫األىداؼ‬‫بخمسة‬ ‫تتصف‬ ‫األىداف‬ ‫فإن‬ ‫التنظيمية‬ ‫أو‬ ‫الجماعية‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫الشخصية‬
‫ىي‬ ‫صفات‬:
1-‫محددة‬2-‫لمقياس‬ ‫قابمة‬3-‫مقبولة‬4-‫لمتطبيؽ‬ ‫قابمة‬5-‫بالزمف‬ ‫مرتبطة‬.
‫وفي‬‫القيادة‬‫خبلل‬ ‫من‬ ‫لمعمل‬ ‫لدفعيم‬ ‫الجماعات‬‫و‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫سموك‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫أن‬ ‫عمى‬ ‫نركز‬ ‫أن‬ ‫الميم‬ ‫فمن‬
‫لؤلعمال‬ ‫المتابعة‬ ‫وتحقيق‬ ‫التوجيو‬ ‫في‬ ‫ىاما‬ ‫ركنا‬ ‫يعد‬ ‫المناسبة‬ ‫االتصال‬ ‫أساليب‬‫و‬ ‫افز‬‫و‬‫الح‬.
‫النمؿ‬ ‫لدى‬ ‫الجماعي‬ ‫العمؿ‬ ‫تقنيات‬ ‫مف‬2
1-‫وعدـ‬ ‫ة‬‫المثابر‬‫اليأس‬:‫تعالى‬ ‫فاهلل‬ ،ً‫ا‬‫حديث‬ ‫تخمق‬ ‫نممة‬ ‫كل‬ ‫دماغ‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫مبرمجة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫ميمة‬ ‫قاعدة‬ ‫ىذه‬
‫حتى‬ ‫المحاولة‬ ‫إثر‬ ‫المحاولة‬ ‫تكرر‬ ‫فيي‬ ،‫النجاح‬ ‫من‬ ‫األمل‬ ‫تفقد‬ ‫ال‬ ‫تجعميا‬ ‫معقدة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫دماغيا‬ ‫في‬ ‫أودع‬
‫النجاح‬ ‫تحقيق‬.‫ووضعيا‬ ‫وحمميا‬ ‫الشجر‬ ‫ورقة‬ ‫أو‬ ‫بالحبة‬ ‫اإلمساك‬‫و‬ ‫الرزق‬ ‫عمى‬ ‫الحصول‬ ‫النممة‬ ‫تحاول‬ ‫فقد‬
‫أىم‬ ‫أحد‬ ‫ىو‬ ‫وىذا‬ ،‫تيأس‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تمل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫العمل‬ ‫ىذا‬ ‫تترك‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫مئة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تحاول‬ ‫وتبقى‬ ‫المسكن‬ ‫في‬
‫النفس‬ ‫عمماء‬ ‫يقول‬ ‫كما‬ ،‫الحياة‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫تقنيات‬.
2-‫اإلخالص‬ ‫وتقنية‬ ‫ونشاط‬ ‫بجد‬ ‫العمؿ‬‫و‬ ‫اضع‬‫و‬‫الت‬:‫العمماء‬ ‫وجد‬.‫فبل‬ ،‫وجو‬ ‫أكمل‬ ‫عمى‬ ‫بالعمل‬ ‫تقوم‬ ‫نممة‬ ‫كل‬
‫تبلعب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫كذب‬ ‫ال‬‫و‬ ‫غش‬...‫مخمص‬ ‫جاد‬ ‫عمل‬ ‫بل‬‫حيث‬ ،‫الجماعي‬ ‫التعاون‬‫و‬ ‫األىداف‬ ‫وتحديد‬ ‫التخطيط‬
‫الرزق‬ ‫عمى‬ ‫لمحصول‬
3-‫اإليثار‬‫و‬ ‫التضحية‬:‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫حماية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وحياتو‬ ‫بنفسو‬ ‫يضحي‬ ‫النمل‬
‫ليم؟‬ ‫الغذاء‬‫و‬ ‫احة‬‫ر‬‫ال‬ ‫وتأمين‬!‫عمى‬ ‫الحية‬ ‫الجسور‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫ع‬‫بار‬ ‫ميندس‬ ‫فالنمل‬
‫ة‬‫ر‬‫المستعم‬ ‫بناء‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫الموت‬‫و‬ ‫التحمل‬‫و‬ ‫األلم‬ ‫من‬ ‫غم‬‫الر‬....‫اليجوم‬‫و‬ ‫الحرب‬
‫النجاح‬ ‫أساليب‬ ‫أحد‬ ‫ة‬‫ر‬‫المستعم‬ ‫عن‬ ‫األعداء‬ ‫بعاد‬‫ا‬‫و‬ ‫المقاومة‬‫و‬
4-‫التعاوف‬‫و‬ ‫الجماعي‬ ‫التخطيط‬:‫بشكل‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫يعمل‬ ‫ال‬ ‫النمل‬ ‫أن‬ ‫العمماء‬ ‫أثبت‬
‫جماعي‬ ‫بشكل‬ ‫بل‬ ‫فردي‬.‫في‬ ‫النجاح‬ ‫مبادئ‬ ‫أىم‬ ‫أحد‬ ‫ىو‬ ‫التعاون‬‫و‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬‫و‬‫المؤسسات‬‫ى‬‫الكبر‬..
5-‫اليدؼ‬:‫النجاح‬ ‫تحقق‬ ‫لن‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫ىدف‬ ‫وجود‬ ‫دون‬ ‫فمن‬ ،‫الحياة‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫أساليب‬ ‫أىم‬ ‫وىو‬.‫ويقول‬
‫النمل‬ ‫إن‬ ‫العمماء‬3
‫ميمة‬ ‫بأي‬ ‫القيام‬ ‫قبل‬ ً‫ا‬‫أىداف‬ ‫ويحدد‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬ ‫يضع‬.‫االختصاص‬ ‫حسب‬ ‫العمل‬ ‫ع‬‫ويوز‬..
2
‫اٌؾبثىخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ٗ‫ِٛلؼ‬ ٟ‫ف‬ ‫ٌٍىبرت‬ ‫ِمبي‬ ٓ‫ػ‬:ٍّٟ‫اٌؼ‬ ‫ٌ٩ػدبص‬ ً١‫اٌىس‬ ُ‫ػجذاٌذائ‬
3
ٍٝ‫ػ‬ ‫ِب٠ض٠ذ‬ ًٌّٕ‫ا‬ ِٓ ‫٠ٛخذ‬10,000‫ٔٛع‬.،‫ِدّٛػبد‬ ‫رغغ‬ ٚ‫أ‬ ٟٔ‫ثّب‬ ٌٝ‫إ‬ ًٌّٕ‫ا‬ ‫اٌسؾشاد‬ ‫ػٍّبء‬ ‫ٚ٠قٕف‬
‫اٌّزؾبثٙخ‬ ‫اٌطج١ؼ١خ‬ ‫اٌخقبئـ‬ ‫أعبط‬ ٍٝ‫ػ‬.‫أ٠نب‬ ‫اٌس١بح‬ ‫ٌطشق‬ ‫رجؼب‬ ‫٠قٕف‬ ْ‫أ‬ ٓ‫٠ّى‬ ًٌّٕ‫ا‬ ٓ‫ٌى‬.‫٘زا‬ ‫ٚ٠ٛمر‬
ٟ٘ ‫اٌّدّٛػبد‬ ٖ‫ٚ٘ز‬ ، ‫اٌّخزٍفخ‬ ‫ز١برٙب‬ ‫ٚهشق‬ ًٌّٕ‫ا‬ ِٓ ‫ِدّٛػبد‬ ‫رغغ‬ ُ‫اٌمغ‬:1-‫اٌّسبسة‬ ًٌّٕ‫ا‬2-ًٌّٕ‫ا‬
‫اٌّغزؼجذ‬3-‫اٌسبفذ‬ ًٌّٕ‫ا‬4-‫ة‬َّ٩‫اٌس‬ ًٌّٕ‫ا‬5-‫َّبي‬‫غ‬‫اٌؼ‬ ًٌّٕ‫ا‬6-‫طش‬ِ‫ف‬ٌ‫ا‬ ‫صاسع‬ ًٌّٕ‫ا‬7-‫اٌثٛس‬ ًٌّٕ‫ا‬8-ًّٔ
‫إٌجبد‬9-‫اٌخؾت‬ ًّٔ.
‫انسجش‬ ‫إَٔاع‬ ‫أسٕأ‬
‫راكشح‬ ٘‫أ‬ ٍ‫ي‬ ٖٕ‫أق‬
(ُٙٛ‫ص‬ ‫يثم‬)

8. 8 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫ونممة‬ ،‫الصغار‬ ‫بي‬‫ر‬‫ت‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ونممة‬ ،‫خطر‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫التحذير‬‫و‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫بالم‬ ‫تقوم‬ ‫وتمك‬ ،‫اسة‬‫ر‬‫بالح‬ ‫تقوم‬ ‫النممة‬ ‫فيذه‬
‫ة‬‫ر‬‫المستعم‬ ‫عن‬ ‫تدافع‬ ‫ابعة‬‫ر‬...‫ى‬‫الكبر‬ ‫الشركات‬ ‫مثل‬ ‫االختصاصات‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫عمى‬ ‫النمل‬ ‫يعتمد‬ ‫وىكذا‬.
‫ثانيا‬:‫الوسائؿ‬
‫الوسائل‬ ‫من‬ ‫لعدد‬ ‫يحتاج‬ ‫االنجاز‬‫و‬ ‫لمعمل‬ ‫األفضل‬ ‫التحقيق‬
‫التالي‬ ‫ىا‬‫أبرز‬ ‫اليامة‬:‫الشفوية‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫فع‬‫ر‬‫و‬ ‫ي‬‫الدور‬ ‫االجتماع‬
‫التوثيق‬ ‫اعتياد‬‫و‬ ‫المجنة‬ ‫أو‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫بين‬ ‫االتصاالت‬ ‫وتحسين‬ ‫المكتوبة‬‫و‬
‫البحث‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫عن‬ ‫بديل‬ ‫ال‬ ‫وخامسا‬ ،‫التدوين‬‫و‬ ‫الكتابة‬‫و‬.
‫االرصبالد‬
‫انكزبثخ‬
‫ٔانزٕثٛق‬
‫انقشاءح‬
‫انزقشٚش‬
‫االخزًبع‬
٘‫انذٔس‬
‫انٕسبئم‬
‫ٔإرا‬ ‫كبيهخ‬ ‫يؼهٕيخ‬ ‫فال‬ ‫رسًغ‬ ‫نى‬ ‫إرا‬
‫نهًؼهٕيخ‬ ‫ثجبد‬ ‫فال‬ ‫ركزت‬ ‫نى‬‫نى‬ ‫ٔإرا‬ ،
‫يؼهٕيبد‬ ‫فال‬ ‫رقشأ‬

9. 9 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
1-‫ي‬‫الدور‬ ‫االجتماع‬
‫كالتالي‬ ‫أصول‬ ‫لو‬ ‫ىامة‬ ‫كوسيمة‬ ‫لئلطار‬ ‫ي‬‫الدور‬ ‫االجتماع‬ ‫إن‬:
1.‫النصاب‬ ‫مف‬ ‫التأكد‬(‫االجتماع‬ ‫الكتماؿ‬ ‫المطموب‬ ‫العدد‬)
2.‫فمسطيف‬ ‫أجؿ‬ ‫ومف‬ ‫اهلل‬ ‫باسـ‬ ‫الجمسة‬ ‫افتتاح‬
3.‫الجمسة‬ ‫أعماؿ‬ ‫جدوؿ‬ ‫طرح‬
4.‫بندا‬ ‫بندا‬ ‫األعماؿ‬ ‫جدوؿ‬ ‫مناقشة‬
5.‫التوصيات‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتخاذ‬
6.‫االجتماع‬ ‫محضر‬ ‫كتابة‬
7.‫االجتماع‬ ‫محرؾ‬ ‫ىو‬ ‫السر‬ ‫أميف‬(‫افؽ‬‫و‬‫بالت‬ ‫االجتماع‬ ‫ة‬‫إدار‬ ‫تناوب‬ ‫ويجوز‬)
8.‫لالجتماع‬ ‫زمني‬ ‫سقؼ‬ ‫يحدد‬ ‫أف‬(‫ساعتيف‬ ‫أو‬ ‫ساعة‬)
9.‫نقطة‬ ‫أولوية‬‫و‬ ‫الوقت‬‫و‬ ‫بالدور‬ ‫الحديث‬ ‫ضبط‬ ‫آليات‬ ‫ضمف‬ ‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬ ‫ممارسة‬ ‫مكاف‬ ‫االجتماع‬
‫التوضيح‬ ‫أو‬ ‫االستفسار‬ ‫نقطة‬ ‫وتأجيؿ‬ ‫النظاـ‬
10.‫اإلطالة‬ ‫مف‬ ‫الحذر‬‫و‬ ‫االجتماع‬ ‫في‬ ‫األعضاء‬ ‫بيف‬ ‫اة‬‫و‬‫المسا‬
11.‫القادـ‬ ‫االجتماع‬ ‫ومكاف‬ ‫موعد‬ ‫تحديد‬.
‫التنظيمي‬ ‫االجتماع‬ ‫عف‬ ‫تفصيؿ‬ ‫ىذه‬ ‫المادة‬ ‫مالحؽ‬ ‫وفي‬
2-‫التقرير‬
‫ما‬‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫ىو‬‫؟‬‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫يمكن‬‫بأنو‬(‫استقصاء‬ ‫لنتائج‬ ‫أو‬ ‫محدد‬ ‫ع‬‫لموضو‬ ‫منيجيا‬ ‫عرضا‬ ‫تتضمن‬ ‫وثيقة‬
‫بيدف‬ ، ‫بحث‬ ‫أو‬‫التأثير‬ ‫حداث‬‫ا‬‫و‬ ‫اإلخبار‬‫و‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬).
‫بأنو‬ ‫أيضا‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫ويعرف‬(‫تتضمن‬ ‫وثيقة‬‫التي‬ ‫النتائج‬‫و‬ ‫المعمومات‬ ‫ونقل‬ ‫إعطاء‬ ‫بيدف‬ ‫ما‬ ‫لمشكمة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
، ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫عنيا‬ ‫تسفر‬‫التوصيات‬‫و‬ ‫األفكار‬ ‫وتقديم‬).4
‫فيميا‬ ‫السيل‬ ‫من‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫ثبلثة‬ ‫ير‬‫ر‬‫ولمتق‬‫التنفيذ‬ ‫موضع‬ ‫وضعيا‬ ‫يصعب‬ ‫ما‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬ ‫انو‬ ‫إال‬ ،‫بأىميتيا‬ ‫االقتناع‬‫و‬
‫وىي‬:(‫الوضوح‬‫اإليجاز‬‫و‬ ‫الدقة‬‫و‬)‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫الجيد‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫كمما‬ ‫انو‬ ‫القول‬ ‫عن‬ ‫وغني‬
‫كمما‬‫تق‬ ‫ويمكن‬ ، ‫ئ‬‫القار‬ ‫ميمة‬ ‫سيمت‬‫س‬‫ىي‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫إلى‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫إعداد‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫يم‬:
‫األولى‬ ‫حمة‬‫المر‬:‫اإلعداد‬
‫الثانية‬ ‫حمة‬‫المر‬:‫التصنيف‬‫و‬ ‫تيب‬‫ر‬‫الت‬.
‫الثالثة‬ ‫حمة‬‫المر‬:‫الكتابة‬
‫حمة‬‫المر‬‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬:‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬
4
ٖ‫ٚاػذاد‬ ‫اٌزمش٠ش‬ ‫وزبثخ‬ ٓ‫ػ‬ ً١‫اٌزفق‬ ‫ز١ث‬ َ‫ثبٌخزب‬ ‫اٌّبدح‬ ‫ِ٩زك‬ ‫أٔظش‬

10. 10 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
3-‫اءة‬‫ر‬‫الق‬
‫اطن‬‫و‬‫الم‬ ‫اإلنسان‬‫و‬ ،‫لو‬ ‫أي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫السطور‬ ‫بين‬ ‫يبحر‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الكاتب‬‫و‬ ،‫أيو‬‫ر‬‫ب‬ ‫يعتد‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫م‬ِ‫ل‬‫العا‬ ‫إن‬
(‫السياسي‬ ‫التنظيم‬ ‫في‬ ‫العضو‬ ‫أو‬)،‫التصحيح‬‫و‬ ‫الفيم‬ ‫وبين‬ ‫بينو‬ ‫متينا‬ ‫حائطا‬ ‫يضع‬ ‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫يستغني‬ ‫الذي‬
‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫خانة‬ ‫في‬ ‫نفسو‬ ‫ليجد‬ ‫يوما‬ ‫سيصحو‬ ‫يوميا‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫فبل‬ ‫الكتاب‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫يأنف‬ ‫الذي‬ ‫الحركة‬ ‫وعضو‬.5
،‫الجديد‬ ‫عمى‬ ‫انفتاح‬‫و‬ ‫االيجابية‬ ‫لؤلفكار‬ ‫تعميق‬ ‫فيي‬ ‫عنيا‬ ‫غنى‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫الحركة‬ ‫لعضو‬ ‫اليومية‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫أن‬
‫المنفتحين‬ ‫سمة‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫في‬ ‫التجدد‬‫و‬ ،‫باأللطاف‬ ‫النفس‬‫و‬ ‫مؤل‬ُ‫ي‬ ‫بما‬ ‫فالعقل‬ ،‫عظيم‬ ‫ر‬ّ‫وتبص‬ ‫تنميتو‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫ووعى‬
‫اإلسبلمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫تنا‬‫ر‬‫حضا‬ ‫وقيم‬ ‫العمماء‬ ‫وفكر‬ ‫الكبار‬ ‫درب‬ ‫عمى‬ ‫ين‬‫ر‬‫السائ‬ ‫ة‬‫ز‬‫ومي‬.
‫الفمسطيني‬ ‫الوطني‬ ‫ير‬‫ر‬‫التح‬ ‫حركة‬ ‫عضو‬ ‫عمى‬ ‫يجب‬-‫فتح‬(‫حكما‬ ‫تنظيم‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫عضو‬ ‫وكل‬)‫أن‬‫يوميا‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬
‫مع‬ ‫الصحيحة‬ ‫البداية‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬(‫خمق‬ ‫الذي‬ ‫بك‬‫ر‬ ‫باسم‬ ‫أ‬‫ر‬‫اق‬)‫الكتب‬ ‫يأخذ‬ ‫أن‬ ‫وحين‬ ‫ساعة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ييمل‬ ‫فبل‬ ،
‫ويفيميا‬ ‫ويعييا‬ ‫أىا‬‫ر‬‫فيق‬ ‫المطموبة‬ ‫بالجدية‬ ‫الحركية‬ ‫اضيع‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫المقاالت‬‫و‬.
‫الحركي‬ ‫اصؿ‬‫و‬‫الت‬ ‫مجاالت‬ ‫كؿ‬ ‫في‬ ‫المقاءات‬‫و‬ ‫اقؼ‬‫و‬‫الم‬ ‫في‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫ما‬ ‫لعرض‬ ‫نفسو‬ ‫وليعد‬ ‫شخصيا‬ ‫ليستفيد‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬
‫الموسعة‬‫و‬ ‫الضيقة‬ ‫المقاءات‬ ‫وفي‬ ‫التثقيفية‬ ‫االجتماعات‬ ‫وفي‬ ‫ي‬‫الدور‬ ‫التنظيمي‬ ‫االجتماع‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬.
‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫وتنمية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫ومفاىيم‬ ‫قضايا‬ ‫في‬ ‫التبحر‬ ‫الحركي‬ ‫العضو‬ ‫عمى‬ ‫فإن‬ ‫الحركية‬ ‫اضيع‬‫و‬‫الم‬ ‫جانب‬ ‫الى‬‫و‬
‫جدا‬ ‫ىام‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫محل‬ ‫ىي‬ ‫التي‬ ‫العممية‬‫و‬ ‫العالمية‬ ‫القضايا‬‫و‬ ‫الفمسطينية‬ ‫القضية‬ ‫مسائل‬ ‫وفي‬ ‫الفمسطيني‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫وفي‬
‫االستكشاف‬‫و‬ ‫التجدد‬ ‫يبغون‬ ‫لمن‬ ‫خاصة‬.
‫النفس‬ ‫وبناء‬ ‫ح‬‫الرو‬ ‫لتيذيب‬ ‫ية‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫محل‬ ‫أيضا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األدبية‬ ‫القضايا‬ ‫فإن‬ ‫ذلك‬ ‫جانب‬ ‫الى‬‫و‬
‫وعالمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫أدبية‬ ‫ونصوصا‬ ‫أىزوجة‬‫و‬ ‫وقصة‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شع‬.
‫في‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ق‬ ‫عمى‬ ‫االنفتاح‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫فبل‬ ‫التعددية‬ ‫وفكر‬ ‫الوطنية‬ ‫وفكر‬ ‫الوحدوية‬ ‫وفكر‬ ‫ية‬‫ر‬‫الح‬ ‫فكر‬ ‫فتح‬ ‫ألن‬‫و‬
‫عمى‬ ‫التأمل‬‫و‬ ،‫التشدد‬ ‫عمى‬ ‫ية‬‫ر‬‫الح‬‫و‬ ‫االنغبلق‬ ‫عمى‬ ‫االنفتاح‬ ‫انتصار‬ ‫يؤصل‬ ‫بما‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫اإلنساني‬ ‫الفكر‬ ‫مجاالت‬
‫اإلنسانية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫و‬ ،‫اىية‬‫ر‬‫الك‬ ‫عمى‬ ‫المحبة‬‫و‬ ‫االتيام‬ ‫عمى‬ ‫التفيم‬‫و‬ ،‫الجمود‬ ‫عمى‬ ‫التسامح‬‫و‬ ،‫السطحية‬
‫ى‬‫أخر‬ ‫جية‬ ‫من‬ ‫إسبلمية‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫كأمة‬ ‫نا‬‫ز‬‫وتمي‬ ،‫جية‬ ‫من‬ ‫الحركي‬ ‫نا‬‫ز‬‫تمي‬ ‫وعي‬ ‫مع‬ ‫القطيعة‬ ‫عمى‬.
‫في‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ،‫ممل‬ ‫وعدم‬ ‫بدأب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ،‫لممعاني‬ ‫بتفحص‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ،‫وتعمق‬ ‫بتركيز‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ،‫يوميا‬ ‫ساعة‬ ‫لمدة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫أن‬
‫أوساخ‬ ‫من‬ ‫بيا‬ ‫عمق‬ ‫ما‬ ‫النفس‬ ‫عمى‬ ‫من‬ ‫وتسقط‬ ،‫حابة‬‫الر‬ ‫بطابع‬ ‫الروح‬ ‫تكسي‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫ىي‬ ‫وبالتفكير‬ ‫تبط‬‫ر‬‫الم‬ ‫العمق‬
‫السمبي‬ ‫اليومي‬ ‫اكم‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬.
‫المعدل‬ ‫في‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫و‬ ‫يا‬‫ر‬‫شي‬ ‫ثبلثة‬ ‫إلى‬ ‫كتابين‬ ‫معدلو‬ ‫ما‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫بي‬‫ر‬‫األو‬ ‫أن‬ ‫بالقول‬ ‫نحاجج‬ ‫أن‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬
‫نات‬‫ر‬‫المقا‬ ‫ىذه‬ ‫بمثل‬ ‫ألننا‬ ‫سنويا‬ ‫احد‬‫و‬ ‫كتاب‬–‫إحصائيا‬ ‫صحت‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬-،‫النيوض‬ ‫وعدم‬ ‫االستكانة‬ ‫عقمية‬ ‫نكرس‬
‫السمبيات‬ ‫مع‬ ‫التماىي‬ ‫وعقمية‬ ‫العام‬ ‫الضعف‬ ‫من‬ ‫القوة‬ ‫استمداد‬ ‫وعقمية‬.
‫يحدث‬ ‫قد‬‫اإلنسان‬‫قائبل‬ ‫نفسو‬ ‫المستكين‬:‫بذلك‬ ‫بأس‬ ‫ال‬‫و‬ ‫سيان‬ ‫فاألمر‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫ال‬ ‫فينا‬ ‫الكل‬ ‫دام‬ ‫ما‬!!‫ىو‬ ‫مما‬
‫كبير‬ ‫جرم‬‫األمر‬ ‫حقيقة‬ ‫في‬ ‫فظيع‬ ‫أمر‬‫و‬.
‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫وعبر‬ ‫الحركية‬ ‫الممتقيات‬‫و‬ ‫االلكترونية‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫وفي‬ ‫االجتماعات‬ ‫وفي‬ ‫التنظيم‬ ‫في‬ ‫نكرس‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ال‬ ‫لفائدة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫االجتماعي‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫ذ‬‫أناه‬‫ر‬‫ق‬ ‫ما‬ ‫فنتناقل‬ ‫ولموطن‬ ‫لمحركة‬ ‫خدمة‬ ‫ال‬‫و‬‫أ‬ ‫ات‬:‫ه‬‫ر‬‫ونسط‬ ‫منو‬ ‫نقتبس‬
5
‫اٌشاثو‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٚاٌمشاءح‬ ٟ‫اٌسشو‬ ٛ‫اٌؼن‬ ْ‫ػٕٛا‬ ‫رسذ‬ ‫اٌّبدح‬ ًِ‫وب‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌ٩ه٩ع‬
http://www.bakerabubaker.info/index.php?action=show&pageID=835

11. 11 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫االيجابي‬ ‫من‬ ‫السمبي‬ ‫السمين‬ ‫من‬ ‫الغث‬ ‫فيو‬ ‫لنفرز‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مع‬ ‫نناقشو‬ ‫وكذلك‬ ،‫ه‬‫ر‬‫ننش‬ ‫أو‬ ‫ه‬‫ر‬‫نستعي‬ ‫أو‬ ‫نقصو‬ ‫أو‬
‫أو‬ ‫المتعة‬ ‫أو‬ ‫اإلفادة‬ ‫وبغرض‬ ‫التمحيص‬‫و‬ ‫الفحص‬ ‫بعين‬ ‫اءتو‬‫ر‬‫ق‬ ‫ح‬‫نقتر‬ ‫ىام‬ ‫لكتاب‬ ‫ة‬‫ر‬‫باإلشا‬ ً‫ا‬‫بعض‬ ‫بعضنا‬ ‫ولندعو‬
‫معا‬ ‫االثنين‬.
‫الحركية‬ ‫األطر‬ ‫كل‬ ‫وعمى‬‫أن‬‫تحديد‬ ‫تحاول‬‫الشير‬ ‫كتاب‬‫االطبلع‬ ‫أو‬ ‫تمخيصو‬ ‫أو‬ ‫اءتو‬‫ر‬‫ق‬ ‫المطموب‬
‫فيو‬ ‫التأمل‬‫و‬ ‫الفحص‬‫و‬ ‫لمبحث‬ ‫تمييدا‬ ‫عميو‬.‫ع‬‫موضو‬ ‫فيذا‬ ‫أ‬‫ر‬‫نق‬ ‫ما‬ ‫نختار‬ ‫كيف‬ ‫أو‬ ‫؟‬ ‫أ‬‫ر‬‫نق‬ ‫مما‬ ‫موقفنا‬ ‫نحدد‬ ‫كيف‬ ‫أما‬
‫جدا‬ ‫ىام‬.
‫وفقا‬ ‫يخية‬‫ر‬‫التا‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬‫و‬ ‫السياسية‬ ‫لمكتب‬ ‫وخاصة‬ ‫أ‬‫ر‬‫نق‬ ‫مما‬ ‫موقفنا‬ ‫نحدد‬ ‫فتح‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫كأعضاء‬ ‫نحن‬
‫ىا‬‫أبرز‬‫و‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫عادة‬ ‫ومنيا‬ ‫عامة‬ ‫فاتنا‬‫ر‬‫تص‬ ‫تحكم‬ ‫أن‬ ‫المتوجب‬ ‫القيم‬‫و‬ ‫المبادئ‬ ‫من‬ ‫لمجوعة‬:
1-‫العممية‬ ‫الكاتب‬ ‫خمفية‬ ‫سبلمة‬
2-‫موضوعيتو‬ ‫ومدى‬
3-‫مصداقيت‬ ‫ومدى‬‫ه‬‫التوجو‬‫و‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫خالفنا‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ،.
‫فيجب‬ ‫الكتاب‬ ‫مادة‬ ‫بشأن‬ ‫أما‬‫أن‬‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫احد‬‫و‬ ‫عمى‬ ‫تتضمن‬:
1-‫عبث‬ ‫إلى‬ ‫يتحول‬ ‫إذ‬ ‫فيو‬ ‫ينتفع‬ ‫ال‬ ‫عمم‬ ‫في‬ ‫خير‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ،‫معا‬ ‫الجماعة‬‫و‬ ‫الذات‬‫و‬‫أ‬ ،‫لمجماعة‬ ‫أو‬ ‫لمذات‬ ‫مفيدة‬
‫الجيد‬‫و‬ ‫لموقت‬ ‫وضياع‬.
2-‫تيوين‬ ‫أو‬ ‫إسفاف‬ ‫دون‬ ‫ة‬‫ز‬‫محف‬ ‫إيجابية‬ ‫ا‬‫ر‬‫أفكا‬ ‫ح‬‫تطر‬‫أو‬‫تكفير‬ ‫أو‬ ‫تخوين‬ ‫أو‬ ‫تطرف‬.
3-‫ممتعة‬‫أ‬‫ومفيدة‬ ‫ممتعة‬ ‫و‬،‫عمى‬ ‫ينطبق‬ ‫ما‬ ،‫النفس‬ ‫تيذيب‬ ‫أو‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫أو‬ ‫التعاون‬ ‫أو‬ ‫المحبة‬ ‫أو‬ ‫الحماسة‬ ‫تثير‬
‫بناء‬ ‫وكتب‬ ‫عامة‬ ‫اإلنسانية‬‫و‬ ‫الفنية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫الكتب‬‫و‬ ‫النصوص‬‫و‬ ‫القصص‬‫و‬ ‫كالشعر‬ ‫األدبية‬ ‫الكتب‬
‫ىا‬‫وغير‬ ‫الجماعة‬‫و‬ ‫الذات‬.
4-‫نكتب؟‬ ‫كيؼ‬6
‫الكتابة‬ ‫أن‬‫عامة‬‫وفعل‬ ، ‫إنساني‬ ‫فن‬‫اج‬‫ز‬‫امت‬‫يستطيع‬ ‫فبالكتابة‬ ،‫عتمة‬ ‫بعد‬ ‫ونور‬ ‫بيات‬ ‫بعد‬ ‫وصحو‬ ،
‫أوخيمة‬ ‫صداقة‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫أو‬ ‫حزن‬ ‫عاصفة‬ ‫أو‬ ‫غضب‬ ‫بركان‬ ‫أكان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫استقر‬ ‫مخزون‬ ‫عن‬ ‫بالكممات‬ ‫يعبر‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬
، ‫محبة‬(‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫أو‬)‫يستطيع‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫الحاسوب‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الورق‬ ‫عمى‬ ‫يظير‬ ‫أن‬ ‫ويستطيع‬‫أ‬‫أو‬ ‫بعينيو‬ ‫يبديو‬ ‫ن‬
‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫اضط‬ ‫أو‬ ‫تحسبا‬ ‫أو‬ ‫خوفا‬ ‫أو‬ ‫خجبل‬ ‫وجيو‬ ‫حركات‬.
‫ة‬‫ر‬‫الفك‬ ‫حيث‬ ‫اج‬‫ز‬‫امت‬ ‫فعل‬ ‫وىي‬ ، ‫لمبروز‬ ‫الفكر‬ ‫ومفتاح‬ ، ‫لمظيور‬ ‫الشعور‬ ‫معبر‬ ‫إلنيا‬ ‫إنساني‬ ‫فعل‬ ‫الكتابة‬
‫الحاسوب‬ ‫شاشة‬ ‫عمى‬ ‫األصابع‬ ‫ه‬‫ر‬‫تنق‬ ‫أو‬ ‫القمم‬ ‫و‬ّ‫ط‬‫يخ‬ ‫احدا‬‫و‬ ‫مكونا‬ ‫تصبح‬ ‫التعبير‬ ‫يقة‬‫ر‬‫وط‬ ‫ه‬‫ر‬‫ومشاع‬ ‫وكاتبيا‬.
‫النثر‬ ‫أو‬ ‫القصة‬ ‫أو‬ ‫المقال‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫اتنا‬‫ر‬‫قد‬ ‫من‬ ‫نطور‬ ‫أن‬ ‫لنستطيع‬‫التنظيمي‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫حتى‬ ‫أو‬-‫السياسي‬
‫عمييا‬ ‫ونتدرب‬ ‫نتعمميا‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫تقنيات‬ ‫ىناك‬ ‫فإن‬.
ً‫ال‬‫و‬‫أ‬:‫؟‬ ‫أكتب‬ ‫لماذا‬
6
ٗ‫ِٛلؼ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫أثٛثىش‬ ‫ثىش‬ ‫ٌٍىبرت‬ ‫ِمبي‬ ِٓwww.bakerabubaker.info

12. 12 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫لتنشر‬ ‫تكتب‬ ‫ىل‬ ‫نفسك‬ ‫مع‬ ‫حدد‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫ىذا‬ ‫عمى‬ ‫ولئلجابة‬‫أ‬‫تكتب‬ ‫م‬‫تكتب‬ ‫أم‬ ‫لبلطبلع‬ ‫لممسؤول‬‫لتمقى‬
‫أن‬ ‫قررت‬ ‫أنت‬ ‫ال‬‫و‬‫األح‬ ‫جميع‬ ‫وفي‬ ‫؟‬ ‫توثيقا‬ ‫أو‬ ‫يجا‬‫ر‬‫تف‬ ‫لنفسك‬ ‫تكتب‬ ‫أم‬ ، ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫محددة‬ ‫مجموعة‬ ‫عمى‬ ‫تكتبو‬ ‫ما‬
‫الكتابة‬ ‫لفعل‬ ‫حافز‬ ‫يعتبر‬ ‫تكتب‬ ‫لماذا‬ ‫تحديد‬ ‫ولكن‬ ،‫تكتب‬.
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫؟‬ ‫األفكار‬ ‫عمى‬ ‫أحصؿ‬ ‫كيؼ‬
1-‫معاناة‬ ‫يعتبر‬ ‫األفكار‬ ‫عمى‬ ‫الحصول‬ ‫فإن‬ ‫المتمرس‬ ‫الكاتب‬ ‫أو‬ ‫األديب‬ ‫أو‬ ‫المحترف‬ ‫الصحفي‬ ‫لغير‬
‫أي‬‫ر‬‫و‬ ‫أيك‬‫ر‬ ‫عرض‬‫ا‬‫و‬ ‫ببساطة‬ ‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫يحصل‬ ‫ما‬ ‫فاكتب‬ ‫لنفسك‬ ‫تكتب‬ ‫كنت‬ ‫إن‬ ‫لذلك‬ ، ‫لمبعض‬
‫يوميا‬ ‫ذلك‬ ‫عمى‬ ‫وداوم‬ ‫بك‬ ‫المحيطين‬.(‫كما‬ ‫حقائق‬ ‫اد‬‫ر‬‫ي‬‫ا‬‫و‬ ‫وتنقيب‬ ‫بحث‬ ‫تقنية‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫بينما‬
‫المادة‬ ‫ىذه‬ ‫نياية‬ ‫ير‬‫ر‬‫التق‬ ‫وكتابة‬ ‫اعداد‬ ‫ممحق‬ ‫في‬ ‫سنتبين‬)
2-، ‫عدة‬ ‫مجاالت‬ ‫وفي‬ ، ‫كبار‬ ‫لكتاب‬ ‫اء‬‫ر‬‫إق‬‫أ‬‫ر‬‫اق‬‫من‬ ، ‫المصطمحات‬ ‫من‬ ، ‫األسموب‬ ‫من‬ ‫التعمم‬ ‫بقصد‬
‫وىكذا‬ ‫السرد‬‫و‬ ‫العرض‬ ‫وطرق‬ ‫االستدالالت‬‫و‬ ‫األمثمة‬‫و‬ ‫الحكايات‬‫و‬ ، ‫المتضادات‬‫و‬ ‫التشبييات‬ ‫من‬ ، ‫الكممات‬.
3–‫جذاذة‬ ‫أو‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫ضع‬(‫الشابكة‬ ‫عمى‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫التدوين‬ ‫دفتر‬ ‫ضمن‬ ‫أو‬=‫نت‬‫ر‬‫االنت‬)‫أعجبك‬ ‫ما‬
‫ذلك‬ ‫عمى‬ ‫وداوم‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫مما‬.
4–‫اش‬‫ر‬‫ف‬ ،‫ع‬‫ار‬‫ز‬‫م‬ ،‫نجار‬ ، ‫تاكسي‬ ‫سائق‬ ،‫متجر‬ ‫صاحب‬ ، ‫جدد‬ ‫أناس‬ ‫صادق‬...‫استمع‬‫ىم‬‫وحاور‬ ‫إلييم‬
‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫أمامك‬ ‫تظير‬.
5–‫استمع‬، ‫السوق‬ ، ‫المتجر‬ ‫في‬ ‫حولك‬ ‫يدور‬ ‫لما‬(‫ة‬‫ر‬‫األج‬ ‫ة‬‫ر‬‫سيا‬=‫التاكسي‬)‫يطا‬‫ر‬‫ش‬ ‫تشاىد‬ ‫عندما‬ ‫وسجل‬
(‫فمما‬)‫جديدة‬ ‫ا‬‫ر‬‫أفكا‬.
6–‫استمع‬‫و‬ ،‫اهلل‬ ‫ومع‬ ‫معيا‬ ‫اتصالك‬‫و‬ ‫لنفسك‬ ‫استمع‬‫من‬ ‫فيو‬ ‫ج‬‫تخر‬ ‫الشير‬ ‫في‬ ‫يوما‬ ‫خصص‬ ،‫لمطبيعة‬
‫ار‬‫ر‬‫األس‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ستعطيك‬ ‫كميا‬ ‫ىار‬‫األز‬‫و‬ ‫األحجار‬‫و‬ ‫األشجار‬ ‫وصادق‬ ‫يف‬‫ر‬‫ال‬ ‫إلى‬ ‫المدينة‬ ‫حمة‬‫ز‬.
7–‫اطمب‬‫تبخل‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الحياتية‬ ‫ىم‬‫أمور‬ ‫في‬ ‫يحدثوك‬ ‫أن‬ ‫أصدقائك‬ ، ‫الدك‬‫و‬‫أ‬ ، ‫موظفيك‬ ، ‫تبلميذك‬ ‫من‬
‫باإلنصات‬ ‫عمييم‬.
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫أكتب؟‬ ‫كيؼ‬
‫الكتابة‬ ‫عمى‬ ‫أنفسنا‬ ‫ن‬ّ‫ونمر‬ ‫نعود‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫بتقنيات‬ ‫فإننا‬ ‫أكتب‬ ‫كيف‬ ‫أما‬.
1.‫احتفظ‬‫أسك‬‫ر‬ ‫عند‬ ‫وضع‬ ، ‫أقبلم‬‫و‬ ‫بدفتر‬ ‫مكتبك‬ ‫في‬‫قرب‬‫أيضا‬ ‫وقمم‬ ‫دفتر‬ ‫ير‬‫ر‬‫الس‬.
2.‫أو‬ ‫اودتك‬‫ر‬ ‫ة‬‫ر‬‫فك‬ ‫أي‬ ‫تيمل‬ ‫ال‬‫أتيا‬‫ر‬‫ق‬‫ورق‬ ‫قصاصة‬ ‫في‬ ‫وسجميا‬ ‫قممك‬ ‫ج‬‫اخر‬ ، ‫شاىدتيا‬ ‫أو‬ ‫سمعتيا‬ ‫أو‬
، ‫دفترك‬ ‫في‬ ‫أو‬(‫الحاسوب‬ ‫أو‬ ‫النقال‬ ‫بالياتف‬ ‫دفترك‬ ‫داخل‬ ‫أو‬)‫و‬‫استند‬‫لبعض‬ ‫جانبا‬ ‫ضعيا‬ ‫أو‬ ،‫عمييا‬
‫الحقا‬ ‫النور‬ ‫ى‬‫تر‬ ‫فقد‬ ‫الوقت‬.
3.‫ولنقل‬ ‫كممات‬ ‫بضع‬ ‫بقممك‬ ‫وخط‬ ،‫صافيا‬ ‫يكون‬ ‫الذىن‬ ‫حيث‬ ‫الصباح‬ ‫ضوء‬ ‫أو‬ ‫الميل‬ ‫صمت‬ ‫استثمر‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الثالث‬‫و‬ ‫الثاني‬ ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫عمييما‬ ‫زد‬ ، ‫وىكذا‬ ‫ين‬‫ر‬‫أوسط‬ ‫سطر‬.
4.‫عاطفتك‬ ‫كتبت‬ ‫ما‬ ‫عمى‬ ‫أضف‬‫و‬ ، ‫فت‬ّ‫وص‬ ‫فيما‬ ‫نظرك‬ ‫وجية‬ ‫أو‬ ‫كتبت‬ ‫فيما‬ ‫أيك‬‫ر‬ ‫ضع‬.
5.‫اكتب‬‫أي‬‫ر‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬‫كتبتو‬ ‫الذي‬ ‫ع‬‫الموضو‬ ‫أو‬ ‫الموقف‬ ‫حول‬ ‫ىم‬‫مشاعر‬ ‫أو‬.
6.‫المكتوب‬ ‫ختام‬ ‫في‬ ‫النتائج‬ ‫أىم‬‫و‬ ‫المضمون‬ ‫لخص‬.
7.‫أ‬‫ر‬‫اق‬‫وتنقيحو‬ ‫بتعديمو‬ ‫وقم‬ ‫كتبتو‬ ‫ما‬.

13. 13 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫خامسا‬:‫االتصاالت‬
‫العامة‬ ‫الشؤون‬ ‫عمى‬ ‫ا‬‫ر‬‫مقتص‬ ‫يعد‬ ‫فمم‬ ‫الحياة‬ ‫مناحي‬ ‫كافة‬ ‫طال‬ ‫فقد‬ ‫العصر‬ ‫أداة‬ ‫اليوم‬ ‫ه‬‫ر‬‫باعتبا‬ ‫التنظيم‬:
‫بل‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرن‬ ‫بدايات‬ ‫حتى‬ ‫الحال‬ ‫ىو‬ ‫كما‬ ‫التنموية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫و‬ ‫النقابية‬‫و‬ ‫الثقافية‬‫و‬ ‫االقتصادية‬‫و‬ ‫السياسية‬
‫حاجات‬ ‫أو‬ ‫ائح‬‫ر‬‫الش‬‫و‬ ‫القطاعات‬ ‫حاجات‬ ‫عن‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬ ‫تعبر‬ ‫ألنيا‬ ‫ايد‬‫ز‬‫ت‬ ‫في‬ ‫وىي‬ ،‫أصغر‬ ‫لكتل‬ ‫جمع‬ ‫أداة‬ ‫أصبح‬
‫ائف‬‫و‬‫الط‬‫و‬ ‫القوميات‬‫و‬ ‫األمم‬‫و‬ ‫الشعوب‬.
‫في‬ ‫الصغر‬ ‫األصغرومتناىية‬ ‫لمجماعات‬ ‫التنوعات‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫المتغي‬ ‫لجميع‬ ‫يستجيب‬ ‫التنظيم‬ ‫أصبح‬
‫جماعة‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫منتميا‬ ‫يكون‬ ‫ذاتو‬ ‫الشخص‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫الشخص‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫ولمتنوعات‬ ‫بل‬ ، ‫المجتمعات‬(، ‫تنظيم‬
‫منظمة‬....)‫في‬ ‫يجد‬ ‫بل‬ ‫تناقض‬ ‫بأي‬ ‫يحس‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫لمشخصية‬ ‫المتعدد‬ ‫االنتماء‬ ‫ىذا‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬
‫ه‬‫ر‬‫أفكا‬‫و‬ ‫غباتو‬‫ور‬ ‫لحاجاتو‬ ‫إشباعا‬ ‫ذلك‬.7
‫إف‬‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬‫و‬ ‫اقعية‬‫و‬‫ال‬ ‫التنظيمات‬ ‫وتعدد‬ ‫ع‬‫تنو‬(‫الش‬ ‫عمى‬ ‫البينية‬‫ا‬‫بكة‬=‫االنترنت‬)‫تحديا‬ ‫أضافت‬ ‫قد‬
‫الطائفية‬‫و‬ ‫القومية‬ ‫ولمتنظيمات‬ ‫السياسية‬ ‫لمتنظيمات‬ ‫حقيقيا‬(‫الدينية‬)‫االنفتاح‬ ‫اليوـ‬ ‫تتجاىؿ‬ ‫أف‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫التي‬
‫تأثير‬ ‫ذات‬ ‫تكف‬ ‫ولـ‬ ، ‫سابقا‬ ‫وجود‬ ‫ليا‬ ‫يكف‬ ‫لـ‬ ‫وتنظيمات‬ ‫الـ‬‫و‬‫ع‬ ‫عمى‬ ‫اتصالية‬‫و‬‫المعم‬ ‫ة‬‫الثور‬ ‫وسائؿ‬ ‫عبر‬ ‫اسع‬‫و‬‫ال‬
‫ى‬‫الكبر‬ ‫التقميدية‬ ‫التنظيمات‬ ‫في‬ ‫وعاطفي‬ ‫ونفسي‬ ‫ي‬‫فكر‬.
‫لتنظ‬ ‫باالنتساب‬ ‫السياسي‬ ‫انتمائو‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫شخصا‬ ‫اليوم‬ ‫تجد‬ ‫أن‬ ‫السيل‬ ‫من‬‫ي‬‫مثل‬ ‫ما‬ ‫فمسطيني‬ ‫سياسي‬ ‫م‬
‫حركة‬"‫فتح‬"‫عايدة‬ ‫شباب‬ ‫مركز‬ ‫مثل‬ ‫ثقافية‬ ‫لمؤسسة‬ ‫ينتمي‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫وفي‬ ، ‫الشعبية‬ ‫الجبية‬ ‫أو‬ ‫مثبل‬-‫لحم‬ ‫بيت‬،
‫الثقافي،أو‬ ‫ياضي‬‫ر‬‫ال‬ ‫طولكرم‬ ‫نادي‬/‫أو‬ ‫السمفية‬ ‫الجماعة‬ ‫أو‬ ‫الخموتية‬ ‫الصوفية‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫مثل‬ ‫دينية‬ ‫جماعة‬ ‫و‬
‫أنو‬ ‫كما‬ ،‫اهلل‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫إسبلمي‬ ‫نادي‬ ‫أو‬ ‫الخميل‬ ‫نادي‬ ‫أو‬ ‫ي‬‫األمعر‬ ‫نادي‬ ‫مثل‬ ‫ياضي‬‫ر‬ ‫نادي‬ ‫أو‬ ،‫المتنورون‬ ‫اإلسبلميون‬
‫اجتماعي‬ ‫تكتل‬ ‫أو‬ ‫ابطة‬‫ر‬ ‫في‬ ‫عضو‬(‫أو‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫لجان‬ ‫مثل‬ ‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫أو‬ ‫الضغط‬ ‫منظمات‬ ‫من‬ ‫ء‬‫لجز‬ ‫ممثبل‬
‫المجتمعية‬ ‫التنمية‬‫و‬ ‫لمتمكين‬ ‫الفمسطينية‬ ‫لممؤسسة‬ ‫ومنتمي‬ ،‫الجامعات‬ ‫أو‬ ‫المختمفة‬ ‫الدول‬ ‫مع‬ ‫الصداقة‬ ‫جمعيات‬-
‫اعد‬‫و‬‫س‬...‫الخ‬.‫لمجوعات‬ ‫ينتمي‬ ‫ىو‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫وفي‬ ،‫أو‬ ‫الشابكة‬ ‫عمى‬(‫فيسبوكية‬)...،‫الخ‬‫مجموعة‬ ‫مثل‬ ‫مختمفة‬
‫اذاعة‬‫فمسطين‬ ‫أمي‬ ،‫فمسطينيات‬ ‫بنات‬ ،‫العرب‬ ‫الفبلسفة‬ ،‫ال‬‫و‬‫أ‬ ‫العروبة‬ ،‫فات‬‫ر‬‫ع‬ ‫ياسر‬ ،‫الشمس‬....‫ويمارس‬ ،‫الخ‬
‫الش‬ ‫عمى‬ ‫اضي‬‫ر‬‫افت‬ ‫اجتماعي‬ ‫أو‬ ‫سياسي‬ ‫نشاط‬‫ا‬‫الممتقيات‬ ‫خبلل‬ ‫من‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫بكة‬(‫المنتديات‬)‫أو‬ ‫الفتحاوي‬ ‫الممتقى‬ ‫مثل‬
‫المرسال‬ ‫وسيمة‬ ‫أو‬ ،‫فمسطين‬ ‫صوت‬(‫الماسنجر‬)‫االجتماعي‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫أو‬ ،‫الدردشة‬ ‫غرف‬ ‫أو‬(‫الفيسبوك‬...)‫عبر‬ ‫او‬ ،
‫مجموعات‬(‫أب‬ ‫اتس‬‫و‬)8
‫أمثاليا‬‫و‬.
‫معو‬ ‫بالتعامل‬ ‫معنيين‬ ‫فتح‬ ‫حركة‬ ‫في‬ ‫نحن‬ ‫الذي‬ ‫السياسي‬ ‫التنظيم‬ ‫أمام‬ ‫حقيقي‬ ‫تحدي‬ ‫ىو‬ ‫التحدي‬ ‫ىذا‬ ‫إن‬
‫عمى‬ ‫أو‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫األشخاص‬ ‫اىتمامات‬‫و‬ ‫غبات‬‫ور‬ ‫حاجات‬ ‫مع‬ ‫يتناسق‬ ‫بما‬ ‫ى‬‫الكبر‬ ‫األىداف‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫ه‬‫ر‬‫استثما‬‫و‬
‫يتفيميا‬ ‫أو‬ ،‫معيا‬ ‫يتصادم‬ ‫أال‬ ‫األقل‬.
‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫منذ‬ ‫العالم‬ ‫شيدىا‬ ‫التي‬ ‫اتصالية‬‫و‬‫المعم‬ ‫ة‬‫ر‬‫الثو‬ ‫أن‬(‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرن‬)‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫من‬ ‫جعمت‬ ‫التي‬‫و‬
‫المعمومة‬‫و‬(‫عبر‬‫ائي‬‫ر‬‫ال‬=‫و‬ ‫الصحف‬‫و‬ ‫الفضائيات‬‫و‬ ‫ة‬‫ز‬‫التمف‬‫الشابكة‬=‫ئيس‬‫ر‬ ‫بشكل‬ ‫نت‬‫ر‬‫االنت‬)‫وصدقيا‬ ‫اختبلفيا‬‫و‬ ‫بتنوعيا‬
‫عظم‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كبير‬ ‫تحدي‬ ‫أمام‬ ‫أيضا‬ ‫السياسيين‬ ‫تضع‬ ‫بحيث‬ ‫لمجميع‬ ‫متاحة‬ ‫أصبحت‬ ‫عدمو‬ ‫من‬
7
ْ‫ػٕٛا‬ ‫رسذ‬ ‫اٌؾبثىخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫ٌٍّمبي‬ ‫اٌشخٛع‬ ٓ‫٠ّى‬:‫اٌسذ٠ثخ‬ ‫ٚا٨رقب٨د‬ ُ١‫اٌزٕظ‬.
8
42،‫٠ِٛ١ب‬ ‫سعبٌخ‬ ‫ٍِ١بس‬"‫ٚارغبة‬"‫ًا‬‫ب‬٠‫ؽٙش‬ ‫ٔؾو‬ َ‫ِغزخذ‬ ‫اٌٍّ١بس‬ ‫زبخض‬ ٝ‫٠زخط‬َ‫ػب‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌّمبي‬ ‫أٔظش‬ ،2015‫اٌشاثو‬ ٟ‫ف‬
http://www.noqta.info/page-93860-ar.html

14. 14 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫اقعية‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫االنتماءات‬ ‫تعددية‬ ‫مع‬ ‫الوقت‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫ويتفاعل‬ ،‫فتح‬ ‫حركة‬ ‫مثل‬ ‫ولتنظيم‬ ‫السياسي‬ ‫لمتنظيم‬ ‫المسؤولية‬
‫ة‬‫ر‬‫الصغي‬ ‫الجماعات‬‫و‬ ‫لمشخص‬ ‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬‫و‬.
‫أفكار‬‫و‬ ‫أىداف‬ ‫عن‬ ‫فقط‬ ‫يعبر‬ ‫عامة‬ ‫التنظيم‬ ‫يعد‬ ‫لم‬(‫أو‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ولش‬ ‫لقطاعات‬ ‫جامعة‬ ‫أو‬ ‫ميمة‬ ‫أو‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬
‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫لتكون‬ ‫الستقطابيا‬ ‫تسعى‬)‫نما‬‫ا‬‫و‬ ، ‫المشترك‬ ‫بالعمل‬ ‫لتحقيقيا‬ ‫ويسعون‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عمييا‬ ‫يتبلقى‬
‫المشتركة‬‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫االىتمامات‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ة‬‫ر‬‫الكبي‬‫و‬ ‫الجادة‬ ‫األفكار‬ ‫عمى‬ ‫االلتقاء‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫لممفيوم‬ ‫أضيف‬
‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫ألنيا‬ ‫أصبل‬ ‫الستقطاب‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الشخص‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫نا‬‫ر‬‫ذك‬ ‫كما‬ ‫وكميا‬ ‫االتجاىات‬‫و‬ ‫غبات‬‫الر‬‫و‬
‫الشخصية‬ ‫غبة‬‫الر‬‫و‬ ‫الذاتي‬ ‫االىتمام‬. .
‫االجتماعي‬ ‫الطابع‬ ‫ذات‬ ‫ىا‬‫وغير‬ ‫االتصالية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المتغي‬ ‫ىذه‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫السياسي‬ ‫التنظيم‬ ‫دور‬ ‫إن‬
‫التالية‬ ‫األسس‬ ‫وفق‬ ‫يرسم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫االقتصادي‬. :
1.‫ار‬‫ر‬‫استم‬‫التنظيمية‬ ‫االتصاالت‬ ‫في‬ ‫التقميدية‬ ‫الوسائؿ‬ ‫اعتماد‬‫ة‬‫ر‬‫المباش‬ ‫المقاءات‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬‫ال‬ ‫مثل‬
‫و‬ ‫جانات‬‫المير‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬‫و‬ ‫االجتماعات‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫المعسك‬(=‫المخيمات‬)‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫اجية‬‫و‬‫لمم‬ ‫لما‬
‫التغيير‬ ‫حداث‬‫ا‬‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫التجارب‬ ‫ج‬‫تماز‬ ‫في‬ ‫قصوى‬ ‫أىمية‬ ‫من‬ ‫المباشر‬ ‫بالمقاء‬.9
2.‫الجديدة‬ ‫التنظيمية‬ ‫األشكاؿ‬ ‫عمى‬ ‫االنفتاح‬(‫الجماعات‬‫و‬‫أ‬)‫الحركة‬ ‫ات‬‫ر‬‫كاد‬ ‫الييا‬ ‫ينتمي‬ ‫التي‬‫إضافة‬
‫السياسية‬ ‫أىدافنا‬ ‫لتحقيق‬ ‫ىا‬‫استثمار‬‫و‬ ‫معيا‬ ‫التعامل‬ ‫أو‬ ‫استيعابيا‬‫و‬ ‫طروحاتيا‬ ‫وعمى‬ ،‫لمحركة‬ ‫النتمائيم‬
‫القومية‬‫و‬ ‫الوطنية‬‫و‬.
3.‫الحديثة‬ ‫الوسائؿ‬ ‫مستخدميف‬ ‫اصؿ‬‫و‬‫الت‬ ‫تحقيؽ‬‫ومتاحة‬ ‫خيصة‬‫ر‬ ‫أصبحت‬ ‫ألنيا‬.‫الكفاءات‬ ‫ع‬‫وتبر‬
‫بكفاءة‬ ‫استخداميا‬ ‫في‬ ‫فة‬‫ر‬‫المتط‬ ‫الدينية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التيا‬‫و‬ ‫ائيمية‬‫ر‬‫اإلس‬.10
4.‫متكاممة‬ ‫فتحوية‬ ‫لشبكة‬ ‫التأسيس‬‫عمى‬(‫الشابكة‬=‫نت‬‫ر‬‫االنت‬)‫مع‬ ‫ه‬‫ر‬‫وتقدي‬ ‫ع‬‫التنو‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫باالعتبار‬ ‫تأخذ‬
‫حيث‬ ،‫فيو‬ ‫التأثير‬‫أن‬‫االلكترونية‬ ‫الصحف‬‫و‬ ‫يدية‬‫ر‬‫الب‬ ‫الحزم‬‫و‬ ‫المجموعات‬‫و‬ ‫المدونات‬‫و‬ ‫الصفحات‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬
‫الصوتية‬ ‫المحادثة‬ ‫وغرف‬ ‫الدردشات‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫التعبير‬ ‫ومساحات‬...،‫الخ‬‫وخاصة‬ ‫األقاليم‬ ‫في‬ ‫أصبحت‬
‫ال‬‫ز‬‫االنع‬ ‫أو‬ ‫لبلبتعاد‬ ‫إمكانية‬ ‫فبل‬ ‫عنيا‬ ‫غنى‬ ‫ال‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫الشباب‬‫و‬ ‫الطبلب‬ ‫قطاع‬ ‫ولدى‬ ‫جية‬‫الخار‬ ‫األقاليم‬
‫بداع‬‫ا‬‫و‬ ‫بذكاء‬ ‫حركيا‬ ‫ىا‬‫استثمار‬ ‫وجب‬ ‫حيث‬ ‫عنيا‬.
9
"ٗ١ٕ١‫ػ‬ ٟ‫ف‬ ْ‫ٚا‬ ،‫ا٤هفبي‬ ‫وجغبهخ‬ ‫ثغبهخ‬ ‫اٌّطّئٕخ‬ ‫اٌٛادػخ‬ ‫اٌٙبدئخ‬ ٗ‫اثزغبِز‬ ٟ‫ف‬ ْ‫ا‬ ،‫اٌّفزٛذ‬ ٗٙ‫ٚخ‬ ‫ففسخ‬ ٍٝ‫ػ‬ ‫رمشأ‬ ‫وٍٙب‬ ٗ‫ٔفغ‬ ْ‫ا‬
ٖ‫أسا‬ ٓ١‫ز‬ ‫وج١شح‬ ‫ثٍزح‬ ‫أؽؼش‬ ٍٟٕ‫٠دؼ‬ ْ‫وب‬ ‫ِب‬ ْ‫ٚاٌسٕب‬ ‫ٚاٌؼزٚثخ‬ ‫اٌشلخ‬ ِٓ ٓ٠ٚ‫اٌغٛدا‬ ٓ١‫اٌٛاعؼز‬-"ٗ‫سٚا٠ز‬ ِٓ ٟ‫دٚعزٛ٠فغى‬:ِٓ ‫روش٠بد‬
‫ؿ‬ ‫ا٨ِٛاد‬ ‫ِٕضي‬107‫د‬ ‫رشخّخ‬.‫ه‬ ،‫سؽذ‬ ٓ‫اث‬ ‫داس‬ ،‫،ث١شٚد‬ ٟ‫اٌذسٚث‬ ِٟ‫عب‬2َ‫ػب‬1985
10
ّٓ‫رزن‬ ‫اٌؾبثىخ‬ ‫ػجش‬ ٚ‫ٌٍغض‬ ‫داػؼ‬ ‫اعزشار١د١بد‬ ‫أؽٙش‬6ٌٟ‫وبٌزب‬ ٟ٘ ‫سئ١غخ‬ ً‫ٚعبئ‬:1-‫اٌّشئ١خ‬ ‫اٌّمبهغ‬ َ‫اعزخذا‬ ‫رٛظ١ف‬(ٛ٠‫ف١ذ‬)ٚ2-
ٟ‫ا٨خزّبػ‬ ً‫اٌزٛاف‬ ‫ِٛلغ‬ ٚ‫غض‬(‫رٛ٠زش‬)3-‫رطج١ك‬ ‫ِسبدثبد‬(َ‫ر١ٍ١غشا‬)ٚ4-ْٚ ‫رقٛ٠ش‬‫ػ‬‫س‬‫ا٦ػذاِبد‬ٚ5-ُ‫ث‬ ،ّٟ‫اٌشل‬ ً٠ّٛ‫اٌز‬6-‫ع٩ذ‬
‫اٌٍؼت‬(ٓ‫عز١ؾ‬ ٞ٩‫ث‬)‫اٌشاثو‬ ٍٝ‫ػ‬http://www.tech-wd.com/wd/2016/02/02/139102/

15. 15 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫ثالثا‬:‫المياـ‬
‫ال‬‫و‬‫أ‬ ‫بعد‬ ‫نحدد‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ، ‫السابقين‬ ‫الشكمين‬ ‫وبعد‬:‫ثالثا‬ ‫لنضع‬ ،‫الوسائل‬ ‫وثانيا‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬:‫بالوضع‬ ‫المجنة‬ ‫ميام‬
‫كالتالي‬ ‫وىي‬ ‫االعتيادي‬:
1-‫السر‬ ‫أمين‬ ‫أو‬ ‫المنسق‬ ‫أو‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬(‫اإلطار‬ ‫سر‬ ‫أمين‬ ‫فتح‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬)
2-‫السر‬ ‫أمين‬ ‫نائب‬
3-‫االجتماعية‬ ‫الشؤون‬ ‫مسؤول‬
4-‫الثقافية‬ ‫الشؤون‬‫و‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫مسؤول‬
5-‫المالية‬‫و‬ ‫االستثمار‬ ‫مسؤول‬
6-‫ياضية‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫الصحية‬ ‫الشؤون‬ ‫مسؤول‬.
7-‫جية‬‫الخار‬ ‫العبلقات‬ ‫مسؤول‬(‫جية‬‫الخار‬ ‫األقاليم‬ ‫في‬)
‫الحركة‬ ‫ومساحة‬ ‫المجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫وعدد‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫بحسب‬ ‫التضييق‬ ‫أو‬ ‫التوسع‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫وبالطبع‬
‫ولجنة‬ ‫العضوية‬ ‫ولجنة‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫شؤون‬ ‫ولجنة‬ ‫المحمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫العبلقة‬ ‫لجنة‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫بمعنى‬ ،‫المتاحة‬
‫لجنة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫احد‬‫و‬ ‫بإعطاء‬ ‫قمنا‬ ‫كما‬ ‫التضييق‬ ‫أو‬ ‫األمن‬.
‫ابعا‬‫ر‬:‫االجتماع‬ ‫في‬ ‫األعضاء‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬‫و‬ ،‫الفريؽ‬ ‫عمؿ‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬
‫ذات‬ ‫التصرفات‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ ،‫سماتو‬ ‫لمشخص‬ ‫تعطي‬ ‫التي‬ ‫ال‬‫و‬‫األق‬‫و‬ ‫األفعال‬ ‫مجموعة‬ ‫ىو‬ ‫الدور‬‫و‬
‫جل‬‫الر‬ ‫دور‬ ‫ىذا‬ ‫لمشخص‬ ‫ترسم‬ ‫قد‬ ‫الفكاىي‬ ‫الطابع‬(‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫أو‬)‫عب‬‫الر‬‫و‬ ‫القسوة‬ ‫من‬ ‫جو‬ ‫شاعة‬‫ا‬‫و‬ ، ‫الفكاىي‬‫و‬‫أ‬ ‫ح‬‫المنشر‬
‫بدور‬ ‫يتسم‬ ‫المسؤول‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫رب‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫عمييا‬ ‫يحض‬ ‫بفظاظة‬ ‫معا‬ ‫يتعاممون‬ ‫المرؤوسين‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ‫العمل‬ ‫وفي‬
‫المستبد‬ ‫أو‬ ‫اس‬‫ر‬‫الم‬ ‫صعب‬ ‫أو‬ ‫القاسي‬ ‫الشخص‬=‫الديكتاتور‬.
‫قيمة‬ ‫تمثؿ‬ ‫ال‬ ‫لوحدىا‬ ‫أنيا‬ ‫بمعنى‬ ،‫ار‬‫و‬‫أد‬ ‫ع‬‫مجمو‬ ‫مف‬ ‫احدا‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫تعد‬ ‫القيادة‬ ‫فإف‬ ‫الفريؽ‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬ ‫وفي‬
‫التي‬ ‫عشر‬ ‫االثنى‬ ‫أو‬ ‫الثمانية‬ ‫ار‬‫و‬‫االد‬ ‫تكامؿ‬ ‫بدوف‬ ‫االنجاز‬ ‫تحقؽ‬ ‫جماعة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫جماعة‬ ‫بال‬ ‫قيادة‬ ‫ال‬ ‫حيث‬‫يشير‬
‫فينا‬ ‫ونحسيا‬ ‫اىا‬‫ر‬‫ن‬ ‫التي‬ ‫تمك‬ ‫منيا‬ ،‫ار‬‫و‬‫أد‬ ‫خمسة‬ ‫إلى‬ ‫سنشير‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫التنظيم‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ‫االجتماع‬ ‫عمماء‬ ‫الييا‬
‫كاآلتي‬ ‫وىي‬ ، ‫احد‬‫و‬ ‫دور‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ذاتو‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫ى‬‫ير‬ ‫وقد‬ ،‫ين‬‫ر‬‫وباآلخ‬:
1-‫المنفذ‬ ‫دور‬(‫الميمات‬ ‫انجاز‬‫و‬ ،‫األعمال‬ ‫تنفيذ‬ ‫عمى‬ ‫ى‬‫تبار‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫قد‬ ‫لو‬)
2-‫المبدع‬ ،‫المبتكر‬ ،‫المفكر‬ ‫دور‬(‫ة‬‫ر‬‫وكث‬ ‫بمرونة‬ ‫األفكار‬ ‫يطمق‬)
3-‫المطور‬ ‫المجدد‬ ‫دور‬(‫ويقعدىا‬ ‫ة‬‫ر‬‫المبتك‬ ‫األفكار‬ ‫يطور‬)
4-‫القائد‬ ‫دور‬(‫طاقاتو‬ ‫بأقصى‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫عبر‬ ‫االنجاز‬ ‫يحقق‬)
5-‫المدير‬ ‫دور‬(‫المشاكل‬ ‫ويحل‬ ‫الميام‬ ‫ع‬‫يوز‬)

16. 16 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫ار‬‫و‬‫أد‬ ‫وىناك‬:6-‫و‬ ‫المقيم‬ ‫اقب‬‫ر‬‫الم‬7-‫و‬ ‫المنظم‬ ‫المتمم‬8-‫أيضا‬ ‫المبادر‬.11
‫لمعالجة‬ ‫عمييا‬ ‫التعرف‬ ‫الميم‬ ‫من‬ ‫مختمفة‬ ‫بأنماط‬ ‫تظير‬ ‫الشخصيات‬ ‫فإن‬ ‫االجتماع‬ ‫داخل‬ ‫أما‬
‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫االجتماع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬ ‫فإن‬ ‫ثانية‬ ‫جية‬ ‫ومن‬ ‫جية‬ ‫من‬ ‫ىذا‬ ‫االجتماع‬ ‫مع‬ ‫تعامميا‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬
‫التالي‬ ‫تأخذ‬:
1-‫االجتماع‬ ‫ئيس‬‫ر‬
2-‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫نائب‬
3-‫االجتماع‬ ‫مقرر‬
4-‫الوقت‬ ‫ضابط‬
5-‫التوتر‬ ‫ضابط‬
‫لجنة؟‬ ‫وكعضو‬ ،‫كمسؤوؿ‬ ‫أفعؿ‬ ‫ماذا‬ ،‫االنجاز‬ ‫تحقيؽ‬
‫أنفذ‬‫مستخدما‬ ‫التكميفات‬‫و‬ ‫األعمال‬=‫الميمة‬ ‫بطاقة‬
‫أتعاوف‬‫و‬ ‫المجنة‬ ‫في‬ ‫زمبلئي‬ ‫مع‬‫أتابع‬‫و‬ ،‫عممي‬‫أتكامؿ‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مع‬
‫انضبط‬‫ائح‬‫و‬‫لم‬-‫لممعاممة‬-‫التكميف‬ ‫حدود‬ ‫في‬-‫لمزمن‬
‫أحضر‬‫االجتماع‬=‫ات‬‫و‬‫الدع‬-‫الجدول‬-‫بفعالية‬ ‫أشارك‬
‫أقدم‬‫التقارير‬
‫استخدم‬=‫اعيد‬‫و‬‫الم‬ ‫دفتر‬-‫الحاسوب‬-‫اتي‬‫ر‬‫قد‬ ‫أطور‬
‫أدوف‬‫و‬ ‫أبحث‬‫و‬ ‫أ‬‫ر‬‫أق‬‫و‬ ‫استمع‬(‫أ‬‫ر‬‫اق‬3‫صفحة‬ ‫أكتب‬‫و‬ ‫يوميا‬ ‫صفحات‬)
‫دوما‬ ‫أتعمـ‬-‫النقد‬ ‫أتقبل‬-‫أخطط‬‫ولمجنة‬ ‫لنفسي‬
‫أحفز‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫األعضاء‬=‫وبالنقد‬ ‫وبالمحبة‬ ‫وبالثناء‬ ‫بالحاجات‬
11
ٌُ‫ٌٍؼب‬ ‫خذا‬ َ‫٘ب‬ ٟ‫ل١بع‬ ‫اخزجبس‬ ٛ٘ٚ ‫اٌفش٠ك‬ ٟ‫ف‬ ‫ٚا٤دٚاس‬ ‫اٌزار١خ‬ ‫اٌمذساد‬ ‫اوزؾبف‬ ‫اخزجبس‬ َ‫اعزخذا‬ ٓ‫اٌّّى‬ ِٓ
ٓ١ٍ١‫ث‬.

17. 17 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫خامسا‬:‫القيـ‬
‫عمى‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬‫و‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫مجتمع‬ ‫من‬ ‫تختمف‬ ‫التي‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫اإلنساني‬ ‫السموك‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ي‬
‫التقاليد‬‫و‬ ‫العادات‬‫و‬ ‫كالقيم‬ ‫اليومية‬ ‫وممارساتو‬ ‫الفرد‬ ‫نشأة‬.
‫فالقيم‬–‫قيمة‬ ‫جمع‬ ‫ىي‬–‫اجتماعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العتبا‬ ، ‫ونشدانو‬ ‫وعنايتو‬ ‫الفرد‬ ‫باىتماـ‬ ‫ا‬‫ر‬‫جدي‬ ‫يعد‬ ‫ما‬ ‫كؿ‬ ‫ىي‬
‫سيكولوجية‬ ‫أو‬ ‫اقتصادية‬ ‫أو‬(‫نفسية‬)‫يعيشيا‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬ ‫الظروؼ‬ ‫مف‬ ‫مقتبسة‬ ‫أحكاـ‬ ‫وىي‬ ، ‫ىا‬‫وغير‬ ،
‫تعممو‬ ‫في‬ ‫ر‬ّ‫ث‬‫وتؤ‬ ‫وسموكو‬ ‫ه‬‫ر‬‫تفكي‬ ‫مجاالت‬ ‫وتحدد‬ ‫بيا‬ ‫ويحكـ‬ ‫الفرد‬.
‫يعيش‬ ‫الذي‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫يكتسبيا‬ ‫قيم‬ ‫كميا‬ ‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الء‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫األدبية‬ ‫الشجاعة‬‫و‬ ‫األمانة‬‫و‬ ‫فالصدق‬
‫أيضا‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصغي‬ ‫الجماعات‬‫و‬ ‫المجتمعات‬ ‫باختبلف‬ ‫القيم‬ ‫وتختمف‬ ، ‫فيو‬
‫ي‬‫مكن‬‫نا‬‫إلى‬ ‫القيم‬ ‫تقسيم‬- :
1)‫ايجابية‬ ‫قيـ‬‫األخبلق‬‫و‬ ، ‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫مثل‬ ،‫تدعيميا‬ ‫ويجب‬ ‫الوطنية‬ ‫الوحدة‬‫و‬ ‫التنمية‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫القيم‬ ‫وىي‬
‫الشجاعة‬‫و‬ ‫األمانة‬‫و‬ ‫الشرف‬‫و‬ ‫اإلبداع‬‫و‬ ‫اإلنتاج‬‫و‬ ،‫الميني‬ ‫التعامل‬‫و‬ ،‫الغير‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬‫و‬ ‫االنضباط‬‫و‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫و‬ ‫المينية‬
‫المسؤولية‬‫و‬ ‫اطنة‬‫و‬‫الم‬‫و‬.
2)‫سمبية‬ ‫قيـ‬‫عدم‬ ، ‫اكل‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫الية‬‫ز‬‫االنع‬ ‫مثل‬ ، ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫في‬ ‫عقبة‬ ‫تقف‬ ‫ألنيا‬ ‫تشجيعيا‬ ‫عدم‬ ‫ينبغي‬
‫عدم‬ ، ‫الجديد‬ ‫بة‬‫ر‬‫محا‬ ، ‫تمييز‬ ‫دون‬ ‫قديم‬ ‫ىو‬ ‫بما‬ ‫التمسك‬ ، ‫كقيمة‬ ‫العمل‬ ‫تقديس‬ ‫عدم‬ ، ‫اليدوي‬ ‫العمل‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬
‫وعدم‬ ، ‫االستيبلك‬ ‫في‬ ‫اف‬‫ر‬‫اإلس‬‫و‬ ‫المسؤولية‬ ‫تقدير‬ ‫وعدم‬ ، ‫الوقت‬ ‫تقدير‬ ‫عدم‬ ، ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫دور‬ ‫بأىمية‬ ‫اف‬‫ر‬‫االعت‬
‫االيجابية‬ ‫المشاركة‬‫العقبلني‬ ‫الجمود‬ ‫أو‬ ‫التطرف‬ ‫أو‬ ‫التعصب‬ ،.
‫الوجود‬ ‫منذ‬ ‫النيائية‬ ‫حالتو‬ ‫في‬ ‫السموك‬ ‫بأىمية‬ ‫القيمة‬ ‫محتوى‬ ‫يعرف‬،‫مدى‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬ ‫فيي‬ ‫شدتيا‬ ‫أما‬
‫القيمة‬ ‫أىمية‬.‫إلى‬ ‫منيا‬ ‫يحتاج‬ ‫ما‬ ‫وتغيير‬ ‫األساسية‬ ‫قيميا‬ ‫عمى‬ ‫المحافظة‬ ‫في‬ ‫الجماعة‬ ‫وسيمة‬ ‫التربية‬ ‫وتعتبر‬
‫خالؿ‬ ‫مف‬ ‫وتبديمو‬ ، ‫ه‬‫وتطوير‬ ‫بتعديمو‬ ‫التغيير‬-:
1-‫الدين‬‫و‬‫ال‬ ‫ثقافة‬ ، ‫ة‬‫ر‬‫األس‬‫المحيط‬ ‫في‬ ‫األصدقاء‬ ‫ثم‬ ،
2-‫ومعممين‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومقر‬ ‫مناىج‬ ، ‫المدارس‬
3-‫المختمفة‬ ‫اإلعبلم‬ ‫وسائل‬
4-‫معينة‬ ‫جماعة‬ ‫إلى‬ ‫االنتماء‬ ‫أو‬ ‫خاصة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫كالعيش‬ ، ‫الخاصة‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬(‫تنظيم‬ ‫أو‬).
‫اإلسبلمية‬ ‫القيم‬ ‫ونظام‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫القيم‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫مشترك‬ ‫فمسطين‬ ‫في‬ ‫القيم‬ ‫ونظام‬(‫قية‬‫ر‬‫الش‬ ‫المسيحية‬‫و‬)،
‫دولة‬ ‫إقامة‬ ‫إلى‬ ‫المؤدية‬ ‫الطرق‬ ‫في‬ ‫ا‬‫و‬‫يختمف‬ ‫بما‬‫ر‬ ‫لكنيم‬ ‫فمسطين‬ ‫وبناء‬ ‫وحدة‬ ‫قيمة‬ ‫عمى‬ ‫متفقون‬ ‫فالفمسطينيون‬
‫إسبلم‬ ‫أو‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫تكون‬ ‫كأن‬ ‫تجمعيم‬‫و‬‫اكية‬‫ر‬‫اشت‬ ، ‫ية‬،‫ياتية‬‫ر‬‫ح‬(‫الية‬‫ر‬‫ليب‬)،‫عممانية‬ ،‫اطية‬‫ر‬‫ديمق‬ ،....‫الخ‬‫في‬ ‫ونحن‬ ،
‫لمتعصب‬ ‫فييا‬ ‫مكان‬ ‫ال‬ ،‫اطنة‬‫و‬‫الم‬‫و‬ ‫امة‬‫ر‬‫الك‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الح‬ ‫تحترم‬ ‫مدنية‬ ‫اطية‬‫ر‬‫ديمق‬ ‫بدولة‬ ‫بالمطالبة‬ ‫اضحين‬‫و‬ ‫كنا‬ ‫فتح‬ ‫حركة‬
‫الطائفي‬ ‫أو‬ ‫الديني‬.

18. 18 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫وىي‬ ‫القيـ‬:
1-‫فردية‬ ‫قيـ‬2-‫جماعية‬ ‫ى‬‫أخر‬‫و‬
3-‫تنظيمية‬ ‫وقيـ‬4-‫مجتمعية‬ ‫وقيـ‬
5-‫عالمية‬ ‫وقيـ‬
‫القيم‬ ‫أن‬ ‫غم‬‫ور‬12
‫سنركز‬ ‫أننا‬ ‫إال‬ ‫تخبو‬ ‫أو‬ ‫وتشتد‬ ، ‫يبا‬‫ر‬‫تق‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وتنعكس‬ ‫الشخص‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
‫في‬ ‫أنو‬ ‫بحيث‬ ‫فئة‬ ‫كل‬ ‫ضمن‬ ‫محددة‬ ‫مجموعات‬ ‫عمى‬:
‫الفردية‬ ‫القيـ‬‫التنفيذ‬ ‫وحسن‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫و‬ ‫االنضباط‬‫و‬ ‫االنتماء‬‫و‬ ‫االيمان‬ ‫عمى‬ ‫فييا‬ ‫نركز‬
‫الجماعية‬ ‫القيم‬ ‫في‬ ‫ونركز‬(‫أنا‬-‫ىـ‬)‫ام‬‫ر‬‫االحت‬‫و‬ ‫التضحية‬‫و‬ ‫التسامح‬‫و‬ ‫المحبة‬‫و‬ ‫الصدق‬ ‫عمى‬
‫في‬ ‫أما‬‫المجتمعية‬ ‫القيـ‬‫أساسا‬ ‫الشفافية‬‫و‬ ‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬ ‫ترسيخ‬ ‫عمى‬ ‫فنركز‬ ‫الجماىير‬ ‫ومع‬
‫عمى‬ ‫خامسا‬ ‫في‬ ‫ونركز‬‫العالمية‬ ‫القيـ‬‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫العدل‬‫و‬ ‫الحق‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫بالح‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫الم‬.
‫بعض‬ ‫عمى‬ ‫لئلضاءة‬ ‫قوسا‬ ‫نفتح‬ ‫ىنا‬ ‫دعنا‬‫المشترؾ‬ ‫التنظيمي‬ ‫عممنا‬ ‫في‬ ‫القيـ‬‫االنجاز‬ ‫ة‬‫ر‬‫دائ‬ ‫في‬
‫لنقول‬
1-‫نيتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫بالعضو‬‫اخبلصو‬‫و‬ ‫وعممو‬ ‫ووقتو‬ ‫ه‬‫ر‬‫فك‬ ‫ة‬‫ر‬‫بعصا‬ ،‫ة‬‫ر‬‫الثو‬ ‫ة‬‫ر‬‫ذخي‬ ‫ىو‬ ‫حيث‬ ‫من‬
2-‫نحن‬‫البعض‬ ‫بعضنا‬ ‫نساند‬‫دوما‬ ‫لكتف‬ ‫كتفا‬ ،‫يق‬‫ر‬‫وف‬ ‫كجماعة‬ ‫ونعمل‬ ،
3-‫ممتزمون‬‫الخطة‬‫و‬ ‫ة‬‫بالفكر‬‫دوما‬ ‫لممشكبلت‬ ‫الحمول‬ ‫بدائل‬ ‫اح‬‫ر‬‫اجت‬‫و‬ ،‫االبداع‬‫و‬ ‫العمل‬‫و‬ ،
4-‫اتصاالتنا‬ ‫نطور‬‫مشترك‬ ‫بشكل‬ ‫الصعبة‬ ‫االوضاع‬ ‫من‬ ‫لمخروج‬ ،‫معا‬.
5-‫ىما‬ ‫ئيستان‬‫ر‬ ‫قيمتان‬ ‫تحركو‬ ‫فتح‬ ‫لحركة‬ ‫االنتماء‬:‫الدائم‬ ‫االستعداد‬‫و‬ ‫النصر‬ ‫بحتمية‬ ‫اإليمان‬
‫لمتضحية‬.13
12
‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫قال‬:‫سياحة‬ ‫فيي‬ ‫أطمقوني‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ،‫خموة‬ ‫فيي‬ ‫حبسوني‬ ‫فإن‬ ‫ي‬‫صدر‬ ‫في‬ ‫جنتي‬.
13
‫اٌّٛلغ‬ ٟ‫ف‬ ‫اٌٛهٕ١خ‬ ‫اٌّغٍى١خ‬ ٚ ُ١‫اٌم‬ ‫ِمبي‬ ‫أٔظش‬www.bakerabubaker.info

19. 19 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬ ‫المشاركة‬ ‫وتعزيز‬ ‫االتصاالت‬ ‫مثمث‬
‫ال‬‫و‬‫أ‬:‫استمع‬
‫تتكمم‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫استمع‬(‫الجسد‬ ‫ولغة‬ ‫السطور‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫أ‬‫ر‬‫اق‬)
‫بانتباه‬ ‫استمع‬
‫الفيم‬ ‫بقصد‬ ‫استمع‬
‫ادة‬‫ز‬‫االست‬ ‫غبة‬‫بر‬ ‫استمع‬
‫استفسر‬‫و‬ ‫استمع‬
‫لمرد‬ ‫وجيز‬ ‫اكتب‬‫و‬ ‫استمع‬

‫ثانيا‬:‫احترـ‬
‫تشكك‬ ‫نافذة‬ ‫مع‬ ‫أيي‬‫ر‬ ‫احترم‬
‫اآلخر‬ ‫أي‬‫ر‬ ‫احترم‬(‫أخالفو‬ ‫وقد‬)‫قبول‬ ‫نافذة‬ ‫مع‬
‫الجماعة‬ ‫ادة‬‫ر‬‫إ‬ ‫احترم‬
‫ثالثا‬:‫التزـ‬
‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫بآداب‬ ‫التزم‬(‫التسامح‬ ،‫الزمن‬ ،‫المفظ‬ ‫حسن‬ ،‫القدسية‬ ،‫الدور‬ ،‫الصوت‬ ،‫االستئذان‬ ،‫اليدوء‬)
‫اتيا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫وق‬ ‫الجماعة‬ ‫بتوجيات‬ ‫التزم‬
‫ة‬‫ر‬‫الفك‬‫و‬ ‫باألىداف‬ ‫التزم‬
‫المقابل‬ ‫وفي‬‫عف‬ ‫ابتعد‬:
‫اسزًغ‬
‫اززشو‬‫انزضو‬

20. 20 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
1.‫الشخصنة‬
2.‫اإلساءة‬ ‫بقصد‬ ‫الحديث‬
3.‫االفحام‬ ‫بقصد‬ ‫الحديث‬
4.‫األخطاء‬ ‫تصيد‬
5.‫العبث‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫السخ‬
6.‫يب‬‫ر‬‫التخ‬
7.‫الكبر‬‫و‬ ‫التفوق‬ ‫اظيار‬
8.‫االستخفاف‬‫و‬ ‫البلمباالة‬
9.‫الجمايل‬ ‫تحميل‬
‫الموحدة؟‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫نرسـ‬ ‫أو‬ ‫الرؤية؟‬ ‫نوحد‬ ‫كيؼ‬
‫لذا‬ ‫ه‬‫ر‬‫أفكا‬‫و‬ ‫السياسية‬ ‫اقفو‬‫و‬‫بم‬ ‫تتحدد‬ ‫كما‬ ،‫أعضائو‬ ‫وقيم‬ ‫وممارسات‬ ‫أفعال‬ ‫بمجمل‬ ‫تتحدد‬ ‫التنظيم‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬
‫التآلف‬‫و‬ ‫االنضباط‬‫و‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫األساسية‬ ‫مادتيا‬ ‫موحدة‬ ‫ايجابية‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫ا‬‫و‬‫يظير‬ ‫أن‬ ‫ه‬‫ر‬‫اد‬‫و‬‫وك‬ ‫التنظيم‬ ‫أعضاء‬ ‫عمى‬ ‫فإن‬
،‫تفرق‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تجمع‬ ‫تخسر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تكسب‬ ‫ايجابية‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬ ‫الجماىير‬ ‫ذىن‬ ‫في‬ ‫المطبوعة‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫أو‬ ‫االنطباع‬ ‫ليكون‬ ‫المحبة‬‫و‬
‫التالية‬ ‫لمنقاط‬ ‫يحتاج‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫نقول‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫وعميو‬ ،‫تنفر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تحبب‬:
1-‫اـ‬‫ز‬‫االلت‬‫و‬ ‫االنتماء‬:‫يعتبر‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫فإن‬ ‫المحبة‬ ‫قالبيا‬ ‫اكة‬‫ر‬‫ش‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫ألنو‬‫و‬ ،‫خيار‬ ‫لمتنظيم‬ ‫الطوعي‬ ‫االنتماء‬
‫تسفيو‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تيجم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫شتائم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫سخ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تشدق‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تكبر‬ ‫فبل‬ ،‫االنتماء‬ ‫ىذا‬ ‫حقيقة‬ ‫عن‬ ‫لمتعبير‬ ‫دفعو‬ ‫المتوجب‬ ‫الصك‬
‫األطر‬ ‫وفي‬ ‫التنظيمي‬ ‫االجتماع‬ ‫في‬ ‫الطبيعي‬ ‫محمو‬ ‫النقد‬‫و‬ ،‫امر‬‫و‬‫لؤل‬ ‫فض‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫لآلخ‬.
2-‫البرنامج‬‫و‬ ‫السياسة‬:‫في‬ ‫المسان‬ ‫نوحد‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫إذ‬ ‫يكفي‬ ‫ال‬ ‫وىذا‬ ‫موحدا‬ ‫نامجا‬‫ر‬‫وب‬ ‫سياسة‬ ‫نمتمك‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫عنيما‬ ‫التعبير‬
3-‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫الخطاب‬:،‫المصطمحات‬ ‫نفس‬ ‫نستخدم‬ ،‫المغة‬ ‫بنفس‬ ‫نتكمم‬ ،‫ونتبناىا‬ ‫ية‬‫ز‬‫المرك‬ ‫الحركة‬ ‫اقف‬‫و‬‫م‬ ‫نأخذ‬
‫الطقوس‬ ‫ذات‬ ‫نستخدم‬ ،‫المباس‬ ‫نفس‬ ‫نمبس‬ ،‫المشاعر‬ ‫نفس‬ ‫ح‬‫نطر‬.
4-‫المشترؾ‬ ‫العمؿ‬:‫يعطي‬ ‫ما‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫أو‬ ‫األقاليم‬ ‫أو‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ز‬‫المرك‬ ‫النشاطات‬‫و‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫نشارك‬ ‫أن‬
‫التآلف‬‫و‬ ‫الوحدة‬‫و‬ ‫باألىمية‬ ‫لمجماىير‬ ‫االنطباع‬.
5-‫اصؿ‬‫و‬‫الت‬:،‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬‫و‬ ‫أنفسنا‬ ‫بذلك‬ ‫فنحترم‬ ،‫التنظيمي‬ ‫التسمسل‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ‫األطر‬ ‫بين‬ ‫تداخل‬ ‫ال‬
‫ونقيم‬ ‫ونتابع‬ ،‫اتنا‬‫ز‬‫انجا‬ ‫نظير‬ ‫وبالتنفيذ‬ ‫نبدأ‬ ‫وبالتخطيط‬.

21. 21 ‫فزر‬ ‫زشكخ‬:‫عمل؟‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫أو‬ ‫كمجنة‬ ‫نعمل‬ ‫كيف‬ ،‫االنجاز‬ ‫وتحقيق‬ ‫العمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ى‬‫ز‬
‫فتح‬ ‫لحركة‬ ‫المشرقة‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫نرسـ‬ ‫كيؼ‬14
‫ومن‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫لمجماىير‬ ‫التوجو‬ ‫لغرض‬ ‫كادر‬ ‫كل‬ ‫لو‬ ‫يحتاج‬ ‫ما‬ ‫ىي‬ ‫التالية‬ ‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬ ‫السبعة‬ ‫النقاط‬ ‫إن‬
‫وعممنا‬ ‫ات‬‫ر‬‫الثغ‬ ‫ذكر‬ ‫من‬ ‫ىيابين‬ ‫غير‬ ، ‫وسماتيا‬ ‫نامجيا‬‫ر‬‫وب‬ ‫الحركة‬ ‫ات‬‫ز‬‫انجا‬ ‫اآلليات‬ ‫ىذه‬ ‫عبر‬ ‫عارضين‬ ‫لبيت‬ ‫بيت‬
‫ىا‬‫تجاوز‬ ‫عمى‬ ‫الدؤوب‬.‫يد؟‬‫ر‬‫ن‬ ‫بما‬ ‫الجميور‬ ‫ونقنع‬ ‫مفاىيمنا‬ ‫نكرس‬ ‫أساليب‬ ‫وبأي‬ ‫فكيف‬
1-‫اإلشادة‬:‫اليادف‬ ‫العمل‬‫و‬ ،‫المنظم‬ ‫العمل‬ ‫أوليات‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ات‬‫ز‬‫بالمنج‬ ‫الحقيقية‬ ‫اإلشادة‬ ‫إن‬
‫األعضاء‬ ‫لطاقات‬ ‫استثمار‬ ‫احل‬‫ر‬‫وم‬ ‫جيد‬ ‫احل‬‫ر‬‫وم‬ ‫نضال‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫كانت‬ ‫الحركة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫فكل‬ ،‫الكسب‬ ‫وتحقيق‬ ‫لمجذب‬
‫في‬ ‫ات‬‫ز‬‫اإلنجا‬ ‫ذكر‬ ‫فإن‬ ‫وعميو‬ ،‫الوطن‬ ‫أرض‬ ‫عمى‬ ‫الدولة‬ ‫ع‬‫لمشرو‬ ‫وصولنا‬ ‫الحركة‬ ‫بفضميا‬ ‫حققت‬ ‫الجماىير‬‫و‬
‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫ىا‬‫وغير‬ ‫المنح‬ ‫وفي‬ ‫المساعدات‬ ‫وفي‬ ‫البمدية‬ ‫وفي‬ ‫المعيد‬ ‫وفي‬ ‫الجامعة‬ ‫وفي‬ ‫السمطة‬ ‫وفي‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬
‫االستشيادات‬‫و‬ ‫اإلحصائيات‬‫و‬ ‫قام‬‫ر‬‫األ‬ ‫بذكر‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ا‬ ‫ما‬ ‫متى‬ ‫خاصة‬ ‫بمكان‬ ‫األىمية‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬.
2-‫ار‬‫ر‬‫التك‬:‫دعاية‬ ‫أي‬ ‫إن‬‫تنظيم‬ ‫أو‬ ‫لحزب‬(‫اال‬ ‫ومنيا‬‫نتخابية‬)‫أن‬ ‫بمعنى‬ ‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫عمى‬ ‫تكز‬‫ر‬‫ت‬(‫صناع‬ ‫الفتحويون‬
‫الغد‬ ‫وبناة‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬)‫ى‬‫األخر‬ ‫ات‬‫ر‬‫الشعا‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫كشعار‬،‫بصيغ‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫يتكرر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫اإلقناع‬ ‫آلية‬ ‫وفي‬
‫إليو‬ ‫نستند‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫وىو‬ ‫لمتثبيت‬ ‫مدخل‬ ‫ار‬‫ر‬‫التك‬ ‫ولكن‬ ،‫مختمفة‬ ‫وصور‬ ‫وعرض‬ ‫كبلم‬.
3-‫البساطة‬:،‫يات‬‫ر‬‫النظ‬ ‫أو‬ ‫الكتب‬ ‫بطون‬ ‫من‬ ‫الكممات‬ ‫تستعير‬ ‫معقدة‬ ‫بصيغ‬ ‫األمور‬ ‫لعرض‬ ‫الناس‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬
‫إسقاط‬ ‫أو‬ ‫غيبيات‬ ‫أو‬ ‫فذلكة‬ ‫دون‬ ‫يستخدمونيا‬ ‫التي‬ ‫وبالصيغ‬ ‫ىم‬‫وتفكير‬ ‫طبائعيم‬ ‫وفق‬ ‫لمحديث‬ ‫يحتاجون‬ ‫نما‬‫ا‬‫و‬
‫األشخاص‬ ‫أو‬ ‫األطر‬ ‫عمى‬ ‫لممقدس‬.
‫العقل‬ ‫وتقنع‬ ‫القمب‬ ‫تدخل‬ ‫التي‬ ‫ىي‬ ‫المبسطة‬‫و‬ ‫الصادقة‬‫و‬ ‫اضحة‬‫و‬‫ال‬ ‫الدعاية‬ ‫إن‬.‫ح‬‫بالوضو‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫البساطة‬ ‫إن‬
‫عنو‬ ‫نحيد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫مسمكنا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المعمومة‬ ‫اد‬‫ر‬‫إي‬ ‫في‬ ‫الدقة‬‫و‬.
4-‫المجادلة‬ ‫عدـ‬:،‫الوقت‬ ‫وتأكل‬ ‫تتعبنا‬ ‫فمسفية‬ ‫ات‬‫ر‬‫تنظي‬ ‫و‬ ‫كبلمية‬ ‫ومماحكات‬ ‫جدال‬ ‫في‬ ‫الدخول‬ ‫عدم‬ ‫الميم‬ ‫من‬
‫نعرض‬ ‫فنحن‬"‫فتح‬"‫ومحبة‬ ‫ووضوح‬ ‫وصدق‬ ‫ببساطة‬،‫تنا‬‫ر‬‫وقد‬ ‫وطموحاتنا‬ ‫اتنا‬‫ز‬‫انجا‬ ‫و‬ ‫نامجنا‬‫ر‬‫وب‬ ‫سياساتنا‬ ‫ونعرض‬
‫التجدد‬ ‫عمى‬‫اإلبداع‬‫و‬‫وحركة‬ ‫اقعية‬‫و‬‫ال‬ ‫حركة‬ ‫فتح‬ ‫فحركة‬ ،‫بمثيميا‬ ‫الفمسفة‬ ‫عة‬‫مقار‬ ‫الت‬‫و‬‫محا‬ ‫أو‬ ‫عقيمة‬ ‫مجادالت‬ ‫دون‬
‫ة‬‫ر‬‫المسيط‬ ‫األيديولوجيات‬‫و‬ ‫الخاوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التنظي‬ ‫فعمو‬ ‫يسبق‬ ‫الذي‬ ‫الصميم‬ ‫الفعل‬ ‫ونموذج‬ ‫العمل‬.
5-‫باإلشادة‬ ‫النقد‬ ‫مزج‬:‫لو‬ ‫حتى‬ ‫التعبير‬ ‫عمى‬ ‫تو‬‫ر‬‫وقد‬ ‫الكادر‬ ‫ية‬‫ر‬‫ح‬ ‫ىو‬ ‫فتح‬ ‫حركة‬ ‫قوة‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬ ‫من‬ ‫إن‬
، ‫المجتمع‬ ‫عمى‬ ‫عكستيا‬ ‫فتحوية‬ ‫صناعة‬ ‫الحركة‬ ‫في‬ ‫التعددية‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫فإن‬ ‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مع‬ ‫أيو‬‫ر‬ ‫تعارض‬‫إلى‬‫يأتي‬ ‫أن‬
‫ومانح‬ ‫العقل‬ ‫خالق‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانو‬ ‫فاهلل‬ ،‫مختمفة‬ ‫ائع‬‫ر‬‫ذ‬ ‫تحت‬ ‫اه‬‫و‬‫األف‬ ‫تكمم‬ ‫التي‬ ‫التنظيمات‬ ‫فيو‬ ‫تنيار‬ ‫الذي‬ ‫اليوم‬
‫التفكير‬ ‫ية‬‫ر‬‫ح‬.‫و‬ ، ‫الدين‬‫و‬‫انية‬‫ر‬‫الفك‬=‫فعمو‬ ‫اآلخرون‬ ‫يحاول‬ ‫ما‬ ‫التعددية‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫ال‬ ‫األيديولوجيو‬.
6-‫الصدؽ‬:‫حركة‬ ‫في‬ ‫فنحن‬ ، ‫صدق‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫ينبع‬ ‫أنو‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫أو‬ ‫المحاججة‬ ‫أو‬ ‫اإلقناع‬ ‫أو‬ ‫الدعاية‬ ‫أىمية‬ ‫إن‬
، ‫ين‬‫ر‬‫لآلخ‬ ‫التشويو‬ ‫أو‬ ، ‫نفسيا‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫لتي‬ ‫اتنا‬‫ز‬‫نجا‬‫ا‬‫و‬ ‫ألفعالنا‬ ‫لمتجميل‬ ‫نحتاج‬ ‫ال‬‫و‬ ‫لمكذب‬ ‫أبدا‬ ‫نحتاج‬ ‫ال‬ ‫فتح‬
‫ان‬‫و‬‫صن‬ ‫الصدق‬‫و‬ ‫ألننا‬.‫لمناس‬ ‫الرؤية‬ ‫مجال‬ ‫ىي‬ ‫المسمكية‬ ‫ألن‬ ‫أفعالنا‬ ‫مع‬ ‫النا‬‫و‬‫أق‬ ‫تتساوق‬ ‫أن‬ ‫يعنى‬ ‫أيضا‬ ‫الصدق‬‫و‬
‫لشي‬ ‫يدعو‬ ‫فمن‬‫ء‬‫اب‬‫ر‬‫خ‬ ‫الى‬ ‫اال‬ ‫دعوتو‬ ‫مآل‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫نقيضو‬ ‫ويأتي‬.
14
َ‫ػب‬ ‫اٌسشوخ‬ ٟ‫ف‬ ُ١‫ٚاٌزٕظ‬ ‫اٌزؼجئخ‬ ‫إفذاس‬ ِٓ ْ‫اٌؼٕٛا‬ ‫راد‬ ‫رسذ‬ ‫فزر‬ ‫ٌسشوخ‬ ‫وز١ت‬ ِٓ2003ٓ١‫فٍغط‬ ٟ‫ف‬.