2. - Развитие игровой деятельности детей, обогащение
знакомой игры новыми решениями, включением в нее
продуктивной, музыкально – театрализованной
деятельности, создание условий для творческого
самовыражения.
привлечение внимания всех педагогов и родителей к
значению детской игры, определение ее места в режиме
детского сада;
повышение профессионального уровня педагогов по всем
вопросам организации игровой деятельности;
развитие у детей интереса к различным видам игр и
поддержка их собственной самореализации в игре;
оптимальное использование имеющегося в детском саду
игрового оборудования, пособий и других средств,
способствующих активизации игровой деятельности детей;
привлечение родителей к активному обсуждению вопросов
создания условий для развития игры дома.
3. ЦЕЛЬ:
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНСТРУКТОРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ЦЕЛЯХ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ.
ЗАДАЧИ:
- СПОСОБСТВОВАТЬ ПРОЯВЛЕНИЮ ТВОРЧЕСТВА,
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ.
- РАЗВИВАТЬ ФАНТАЗИЮ, КОНСТРУКТИВНОЕ
ВООБРАЖЕНИЕ И УМЕНИЕ ТВОРЧЕСКИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ
ПРИОБРЕТЁННЫЕ РАНЕЕ НАВЫКИ И СОЗДАВАТЬ
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНУЮ ИГРОВУЮ СИТУАЦИИ,
СПОСОБСТВУЮЩУЮ ВОЗНИКНОВЕНИЮ У ДЕТЕЙ
СОБСТВЕННЫХ ЗАМЫСЛОВ.
- ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЕ РАБОТАТЬ СООБЩА И
УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПОСТРОЙКЕ ТОВАРИЩА.
4. «СТРОИМ ГАРАЖ ДЛЯ МАШИН», «БАШЕНКА ДЛЯ МИШКИ»
2-АЯ МЛАДШАЯ ГРУППА № 2
11. - ФОРМИРОВАТЬ ИГРОВЫЕ УМЕНИЯ, ВСТУПАТЬ В
РОЛЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДРУГ С ДРУГОМ;
- РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ТВОРЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ИГРЕ,
УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРЕДМЕТЫ-ЗАМЕСТИТЕЛИ;
- УЧИТЬ СООБЩА ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДУМАННОЕ;
- ВОСПИТЫВАТЬ КУЛЬТУРУ ОБЩЕНИЯ, ДРУЖЕСКИЕ
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
14. ЦЕЛЬ:
РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ИНТЕРЕС К РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ
ИГР, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ В ВЫБОРЕ ИГР.
ЗАДАЧИ:
ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ УМЕНИЕ СОБЛЮДАТЬ В
ПРОЦЕССЕ ИГРЫ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ .
ПОБУЖДАТЬ К АКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ВОСПИТЫВАТЬ УМЕНИЯ ДЕЙСТВОВАТЬ В КОМАНДЕ.
15. П/И: «БОЯРЕ, А МЫ К ВАМ ПРИШЛИ», «РУЧЕЕК»
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА № 4
18. ЦЕЛЬ:
ВЫЗВАТЬ ИНТЕРЕС, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ОТКЛИК К
ТЕАТРАЛЬНО – ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ЗАДАЧИ:
РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ОБЫГРЫВАТЬ НЕБОЛЬШИЕ ПО
ОБЪЁМУ СКАЗКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОСТУПНЫХ
СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ (ЖЕСТЫ, МИМИКА,
ДВИЖЕНИЯ, МУЗЫКА).
РАЗВИВАТЬ СЛУХОВОЕ И ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ,
ПАМЯТЬ.
СОЗДАТЬ АТМОСФЕРУ ПРАЗДНИКА.
26. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
РАЗВИВАТЬ ИГРОВЫЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ, СЕНСОРНЫЕ,
РЕЧЕВЫЕ СПОСОБНОСТИ, УЧИТЫВАЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
И ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА.
ФОРМИРОВАТЬ ОВЛАДЕНИЕ ОБРАЗНО – ИГРОВЫМИ И
ИМИТАЦИОННЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ В СОЧЕТАНИИ С
РЕЧЬЮ.
ВЫЗЫВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ; ПРИВИВАТЬ
УСТОЙЧИВЫЙ ИНТЕРЕС К ПАЛЬЧИКОВЫМ,
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ, КОММУНИКАТИВНЫМ ИГРАМ.
29. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ:
УКРЕПЛЯТЬ СВЯЗЬ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С
СЕМЬЁЙ;
ПОБУЖДАТЬ РОДИТЕЛЕЙ К СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С
ДЕТЬМИ И ОБЪЕДИНИТЬ ИХ В ТВОРЧЕСКУЮ КОМАНДУ;
СТИМУЛИРОВАТЬ ДЕТЕЙ К ПРИМЕНЕНИЮ ПОЛУЧЕННЫХ
УМЕНИЙ И НАВЫКОВ В ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
