Эта презентация будет интересна тем педагогам, кто интересуется играми и их влиянием на развитие детей дошкольного возраста. В презентации раскрывается тот аспект, что игра позволяет достигать большого эффекта в развитии воспитанников. Игра - это способ отражение ребенком окружающей реальности, его самостоятельная деятельность, а также способ развития детского воображения и творческих способностей.
Материал презентации будет интересен как воспитателям, так и родителям. Ее можно использовать для просмотра на родительских собраниях, встречах с коллегами, во время выступления на педагогическом совете.
Данный проект будет интересен воспитателям, педагогам – психологам и руководителям детских садов. Он им и адресован. Подробно раскрыта актуальность проекта. Если вовремя не обратить внимание нарушение эмоций, то могут возникнуть псохосоматические заболевания у ребенка. За последние годы выявляется недостаток эмоциональной сферы детей по сравнению с интеллектуальной. Это есть проблема проекта. А почему появилась эта проблема? Мы указали это в причинах. Есть цель и задачи проекта. Для реализации каждой задачи составлен план - график, в котором указаны мероприятия, ответственные за данное мероприятие и сроки проведения. Проанализированы критерии результатов и ресурсы.
Эта презентация будет интересна тем педагогам, кто интересуется играми и их влиянием на развитие детей дошкольного возраста. В презентации раскрывается тот аспект, что игра позволяет достигать большого эффекта в развитии воспитанников. Игра - это способ отражение ребенком окружающей реальности, его самостоятельная деятельность, а также способ развития детского воображения и творческих способностей.
Материал презентации будет интересен как воспитателям, так и родителям. Ее можно использовать для просмотра на родительских собраниях, встречах с коллегами, во время выступления на педагогическом совете.
Данный проект будет интересен воспитателям, педагогам – психологам и руководителям детских садов. Он им и адресован. Подробно раскрыта актуальность проекта. Если вовремя не обратить внимание нарушение эмоций, то могут возникнуть псохосоматические заболевания у ребенка. За последние годы выявляется недостаток эмоциональной сферы детей по сравнению с интеллектуальной. Это есть проблема проекта. А почему появилась эта проблема? Мы указали это в причинах. Есть цель и задачи проекта. Для реализации каждой задачи составлен план - график, в котором указаны мероприятия, ответственные за данное мероприятие и сроки проведения. Проанализированы критерии результатов и ресурсы.
ФГОС дошкольного образования определяет требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования, и в частности критерии развивающей предметно-пространственной среды. В данной презентации рассмотрены подходы к построению образовательной среды дошкольной образовательной организации с учетом требований ФГОС
3. Предметно-игровая среда для детей
дошкольного возраста Понятие
предметно-игровая среда
рассматривается в педагогике как
более узкая характеристика среды, как
фактор, стимулирующий,
направляющий, развивающий
деятельность ребенка. Она оказывает
влияние на развитие личности в
широком смысле и на формирование у
нее более узких качеств, таких как
самостоятельность, активность.
4. Пространство группы организованно в
виде хорошо разграниченных зон,
оснащенных развивающим материалом.
Все предметы доступны детям.
Оснащение уголков меняется в
соответствии с тематическим
планированием образовательного
процесса. В групповой комнате
предусмотрено пространство для
самостоятельной двигательной
активности детей, которая позволяет
дошкольникам выбирать для себя
интересные занятия, чередовать в
течении дня игрушки, пособия.
5.
6. Игровая зона должна находится
в удобной стороне группы. Это
позволяет создавать условия для
творческой деятельности детей,
развития фантазии,
формирования игровых умений,
реализации игровых замыслов,
воспитания дружеских
взаимоотношений между детьми.
7.
8.
9. Мебель соответствует росту и возрасту
детей, игрушки - обеспечивают
максимальный для данного возраста
развивающий эффект. Предметно-
развивающая среда ДОУ соответствует
содержанию образовательного
процесса, отвечает интересам и
потребностям детей, способствует
всестороннему развитию, обеспечивает
их психическое и эмоциональное
благополучие