Эта презентация будет интересна тем педагогам, кто интересуется играми и их влиянием на развитие детей дошкольного возраста. В презентации раскрывается тот аспект, что игра позволяет достигать большого эффекта в развитии воспитанников. Игра - это способ отражение ребенком окружающей реальности, его самостоятельная деятельность, а также способ развития детского воображения и творческих способностей.
Материал презентации будет интересен как воспитателям, так и родителям. Ее можно использовать для просмотра на родительских собраниях, встречах с коллегами, во время выступления на педагогическом совете.
Развивающая среда в младшей группе детского садаyuli2828
Ранний возраст является особым периодом в жизни ребенка. В раннем возрасте во многом определяется будущее маленького человека: его здоровье, характер, способности, отношение к себе и другим людям. Но ребенок не может сам повлиять на свое будущее, оно целиком зависит от взрослых, окружающих его в семье и в детском саду, от профессионального мастерства, компетентности воспитателей.
Эта презентация будет интересна тем педагогам, кто интересуется играми и их влиянием на развитие детей дошкольного возраста. В презентации раскрывается тот аспект, что игра позволяет достигать большого эффекта в развитии воспитанников. Игра - это способ отражение ребенком окружающей реальности, его самостоятельная деятельность, а также способ развития детского воображения и творческих способностей.
Материал презентации будет интересен как воспитателям, так и родителям. Ее можно использовать для просмотра на родительских собраниях, встречах с коллегами, во время выступления на педагогическом совете.
Развивающая среда в младшей группе детского садаyuli2828
Ранний возраст является особым периодом в жизни ребенка. В раннем возрасте во многом определяется будущее маленького человека: его здоровье, характер, способности, отношение к себе и другим людям. Но ребенок не может сам повлиять на свое будущее, оно целиком зависит от взрослых, окружающих его в семье и в детском саду, от профессионального мастерства, компетентности воспитателей.
Участие в городском фестивале детского творчества «Росточек» май 2013 г.Yakovsm
Участие в районной конференции августовского педагогического форума работников образования Промышленного района г.о.Самара «Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в контексте ФГТ» 17.09.2013г.
Данная работа - это практико - ориентированный познавательно - творческий проект для младших дошкольников. Основная цель - развитие познавательных способностей у малышей, т.е. интереса и желания узнавать что-то новое о мире, в котором они живут. Именно эти способности позволяют ребенку находить оригинальные способы решения задач, создавать и воплощать замысел игры или рисунка.
Использование речевых игр для поддержки детской инициативы и самостоятельности детей старшего дошкольного возраста.
1. Использование речевых игр
для поддержки детской
инициативы и
самостоятельности
детей старшего дошкольного
возраста.
Учитель-логопед МАДОУ «Детский сад №352» г. Перми
Левенчук Алла Борисовна
6. Дидактическая игра «Твоя история»
Задачи:
-дидактическая:
Учить детей составлять предложения и строить из них рассказы
-развивающая:
Развивать связную речь
-воспитательная:
Воспитывать интерес к составлению историй, проявлять свою инициативу и самостоятельность
в составление рассказов
-коррекционная:
Автоматизировать звук Л(ль) в связной речи
-игровая:
Герои твоей истории отправились погулять на лугу. Расскажи, что с ними там произошло.
Игровые правила:
-организационные:
Играет один или несколько детей, за столом.
-дисциплинарные:
Учить детей составлять связную историю, рассказывать её до конца.
-игровые:
Расскажи, что случилось с твоими героями. Чем больше картинок и предложений ты
используешь, тем более интересный день получится у твоих героев.
Содержание игры:
На магнитной картинке изображён фон (место), куда отправятся персонажи, на маленьких
картинках дополнительные предметы и герои истории. Нужно составить историю о том, как
прошла прогулка героев.
Игровые атрибуты:
Большая магнитная картинка с фоном (местом действия), маленькие картинки с предметами и
героями истории.
Результат для ребёнка- составил свою историю
Результат для педагога-научился составлять связный рассказ, автоматизировал звуки в связной
речи, проявил свою инициативу и самостоятельность.
8. Пример схем предложений:
• Лёня отправился на лужайку.
• На лужайке он увидел лошадь.
• Она была высокая, коричневая и с умными глазами.
9.
10. Польза игры:
• Игра поддерживает открытое и искреннее общение
• Формирует доверие и ощущение контроля над
обстоятельствами
• Развивает учебные навыки и приемлемое социальное
поведение
• Регулирует эмоции и помогает справиться со стрессом
• Развивает навыки творческого решения проблем
• Поднимает настроение и самооценку