تتناول الوثيقة أهمية الأخلاقيات في استخدام تكنولوجيا التعليم وتأثيرها على العملية التعليمية. تبرز الوثيقة ضرورة العلاقة بين استخدام التكنولوجيا والتعلم والتفكير النقدي ضمن إطار أخلاقي. تشير أيضًا إلى أهمية تنظيم المعلومات وتحليلها لضمان تحسين الممارسات التعليمية.

1. ‫للتعر‬ ‫وفقا‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولجيا‬ ‫عناصر‬‫يف‬
‫الثالث‬ ‫الرسمي‬

2. ‫الدراسة‬
*‫جمع‬ ‫بهدف‬ ‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫الدراسة‬ ‫كلمة‬ ‫تشير‬
‫الحكم‬ ‫اصدار‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫وتنظيمها‬ ‫وتحليلها‬ ‫المعلومات‬

3. ‫األخالقية‬ ‫الممارسة‬:
• ‫أن‬ ‫الى‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تعريف‬ ‫في‬ ‫أخالقي‬ ‫كملة‬ ‫تشير‬
‫منتجاتها‬ ‫من‬ ‫والمستفيدين‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫في‬ ‫المختصين‬
‫جمعية‬ ‫شكلت‬ ‫لذا‬ ‫المهنة‬ ‫اخالقيات‬ ‫على‬ ‫يحافظوا‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫األخالقيات‬ ‫لجنة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫التربوية‬ ‫االتصاالت‬.. AECT

4. ‫التسهيل‬:
*‫التفكير‬ ‫أعاده‬ ‫الى‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫نظريات‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫أدرى‬ ‫لقد‬
‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫طبيعة‬ ‫في‬...‫التعريف‬ ‫ويشير‬
‫الرسائل‬ ‫واستخدام‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫طبيعة‬ ‫الى‬ ‫األول‬ ‫الرسمي‬
‫التعلم‬ ‫عمليات‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬. AECT

5. ‫التعلم‬
*‫الدراسة‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫التعلم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تؤكد‬
‫والممارس‬,,‫خارج‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫ماتعلمه‬ ‫المتعلم‬ ‫يوظف‬ ‫أن‬ ‫وضرورة‬
‫المدرسة‬ ‫حدود‬..

6. ‫المراجع‬:
• _‫بيتر‬.‫نايت‬(1430)‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫مدرسا‬ ‫المرء‬ ‫يكون‬ ‫حين‬
,‫شحادة‬ ‫وليد‬ ‫نرجمة‬.‫العبيكان‬:‫الرياض‬
• Fry <H<Ketteridge>s> and
Marshall>S(ED)(2009).Ahandbook for Teaching and
learning in higher education Routledge:newyour