عناصر تكنولوجيا التعليم وثقا للتعريف الرسمي التالي

2. ‫الدراسة‬
‫المعلوما‬ ‫جمع‬ ‫بهدف‬ ‫الكيفي‬ ‫و‬ ‫الكمي‬ ‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫الدراسة‬ ‫تشير‬‫ت‬
‫وتنظيمها‬ ‫وتحليلها‬,‫الحكم‬ ‫إصدار‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬
‫الثالث‬ ‫للتعريف‬ ‫وفقا‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫عناصر‬
‫االخالقية‬ ‫الممارسة‬
‫الم‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫التعليم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تعريف‬ ‫في‬ ‫أخالقي‬ ‫كلمة‬ ‫تشير‬‫في‬ ‫ختصين‬
‫ع‬ ‫يحافظوا‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫منتجاتها‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬‫لى‬
‫التكنولوج‬ ‫و‬ ‫التربوية‬ ‫االتصاالت‬ ‫جمعية‬ ‫شكلت‬ ‫لذا‬ ‫المهنة؛‬ ‫أخالقيات‬‫لجنة‬ ‫يا‬
‫األخالقيات‬...AECT

3. ‫ا‬‫لتسهيل‬
‫في‬ ‫التفكير‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫نظريات‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫أدى‬ ‫لقد‬‫طبيعة‬
‫التعلم‬ ‫و‬ ‫التعليم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬,‫ل‬ ‫األول‬ ‫الرسمي‬ ‫التعريف‬ ‫ويشير‬AECT‫إلى‬
‫ا‬ ‫عمليات‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫الراسائل‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫طبيعة‬‫لتعليم‬
‫التعليم‬
‫الممارس‬ ‫و‬ ‫الدراسة‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تؤكد‬‫ة‬,‫و‬
‫المدرسة‬ ‫حدود‬ ‫خارج‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫تعلمة‬ ‫ما‬ ‫المتعلم‬ ‫يتوظف‬ ‫أن‬ ‫ضرورة‬
(http://aau.ac.ae/ar/)
‫الثالث‬ ‫للتعريف‬ ‫وفقا‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫عناصر‬

4. ‫المراجع‬
-‫نايت‬ ‫بيتر‬( .1430.)‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫مدرسا‬ ‫المرء‬ ‫يكون‬ ‫حين‬,‫شحادة‬ ‫وليد‬ ‫ترجمة‬.‫الع‬‫بيكان‬:
‫الرياض‬.
-Fry, H.; Ketteridge, S.and Marshall,S.(Ed). (2009). A Handbook for
Teaching and Learning in Higher Education. Routledge: New York