زز

1. ‫وفقا‬ ‫التعليم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫عناصر‬
‫الثالث‬ ‫الرسمي‬ ‫للتعريف‬(‫مهارة‬
‫التقنيات‬)
9/6/2016 aau.ac.ae

2. ‫للتع‬ ‫وفقا‬ ‫التعليم‬ ‫التكنلوجيا‬ ‫عناصر‬‫ريف‬
‫الثالث‬ ‫الرسمي‬
1-‫الدراسة‬:‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫الدراسة‬ ‫كلمة‬ ‫تشير‬
‫وتحليها‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫بهدف‬ ‫والكيفي‬ ‫الكمي‬
‫الحكم‬ ‫اصدار‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫وتنظيمها‬
2-‫في‬ ‫اخالقي‬ ‫كلمة‬ ‫تشير‬ ‫االخالقية‬ ‫الممارسة‬
‫ف‬ ‫المختصين‬ ‫ات‬ ‫الى‬ ‫التعليم‬ ‫التنكولوجيا‬ ‫تعريف‬‫ي‬
‫ي‬ ‫منتجاتها‬ ‫من‬ ‫والمستفيدين‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬‫جب‬
‫جمعية‬ ‫شكلت‬ ‫لذا‬ ‫المهنة‬ ‫اخالقيات‬ ‫ع‬ ‫يحافظوا‬ ‫ان‬
‫لجنة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫التربوية‬ ‫االتصاالت‬
‫االخالقيات‬... AECT
9/6/2016 aau.ac.ae

3. ‫للتع‬ ‫وفقا‬ ‫التعليم‬ ‫التكنلوجيا‬ ‫عناصر‬‫ريف‬
‫الثالث‬ ‫الرسمي‬
3-‫التعليم‬ ‫نظريات‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫أدى‬ ‫لقد‬ ‫التسهيل‬
‫التع‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫طبيعة‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫اعادة‬ ‫الى‬‫ليم‬
‫طبيع‬ ‫ل‬ ‫االول‬ ‫الرسمي‬ ‫التعريف‬ ‫ويشير‬ ‫والتعلم‬‫ة‬
‫تح‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫واستخدام‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫العالقة‬‫كم‬
‫التعلم‬ ‫عمليات‬.
4-‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫توكد‬ ‫التعلم‬
‫ان‬ ‫وضرورة‬ ‫والممارس‬ ‫الدراسة‬ ‫بين‬ ‫الربط‬
‫خارد‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫ماتعلمه‬ ‫المتعلم‬ ‫يوظف‬‫حدود‬
‫المدرسة‬.
9/6/2016 aau.ac.ae

4. ‫والمراجع‬ ‫المصادر‬
 -‫بيتر‬,‫نايت‬(1430)‫شحادة‬ ‫وليد‬ ‫ترجمة‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫مدرسا‬ ‫المرء‬ ‫يكون‬ ‫حين‬
,‫العبيكان‬:‫الرياض‬
 Fry , H: Kittredge , S .and Marshall , S (Ed).(2009).A Handbook
for Teaching and – Learning in higher Education Rutledge : New
York.
9/6/2016 aau.ac.ae