Ενότητα 2η
"Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα"
Στην παρουσίαση εκτός από τη θεωρία του μαθήματός σου, υπάρχουν σχόλια, διευκρινήσεις και οδηγίες του καθηγητή, που απευθύνονται σ’εσένα και έχουν στόχο να σε διευκολύνουν στο να μελετήσεις και να μάθεις το μάθημα.
Ενότητα 2η
"Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα"
Στην παρουσίαση εκτός από τη θεωρία του μαθήματός σου, υπάρχουν σχόλια, διευκρινήσεις και οδηγίες του καθηγητή, που απευθύνονται σ’εσένα και έχουν στόχο να σε διευκολύνουν στο να μελετήσεις και να μάθεις το μάθημα.
Εκπαιδευτικό υλικό, για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των αρχαίων ελληνικών α' γυμνασίου. Η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας. Από τον Οδηγό Εκπαιδευτικού και τα εκπαιδευτικά περιεχόμενα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, στο πλαίσιο των πιλοτικών προγραμμάτων σπουδών. Τη συγκεκριμένη ενότητα εκπόνησε η Χαρά Κοσεγιάν. Με αλλαγές για τις ανάγκες της τάξης μας, στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Κρήτης.
Εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των Αρχαίων Ελληνικών, Α Γυμνασίου. Το Φύλλο Εργασίας συνοδεύει την αντίστοιχη παρουσίαση για την αρχαία ελληνική γραφή.
Εκπαιδευτικό υλικό, για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των αρχαίων ελληνικών α' γυμνασίου. Η εξέλιξη της ελληνικής γλώσσας. Από τον Οδηγό Εκπαιδευτικού και τα εκπαιδευτικά περιεχόμενα της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, στο πλαίσιο των πιλοτικών προγραμμάτων σπουδών. Τη συγκεκριμένη ενότητα εκπόνησε η Χαρά Κοσεγιάν. Με αλλαγές για τις ανάγκες της τάξης μας, στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Κρήτης.
Εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία της 1ης ενότητας των Αρχαίων Ελληνικών, Α Γυμνασίου. Το Φύλλο Εργασίας συνοδεύει την αντίστοιχη παρουσίαση για την αρχαία ελληνική γραφή.
Η Ετυμολογία των λέξεων (παραγωγή και σύνθεση) , κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, τα παρεπόμενα των πτωτικών Ενότητα 3 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου, σελ. 22-27
Μία αναδρομή στο σχολείο του παρελθόντος και ένα ταξίδι στο σχολείο του μέλλοντος μέσα από τα μάτια των μαθητών της Α΄ τάξης του 10ου Γυμνασίου Νίκαιας
πρόκειται για μια ενδεικτική παρουσίαση ενός τρόπου διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών γ΄ λυκείου θεωρητικής κατεύθυνσης από το βιβλίο "Φιλοσοφικός Λόγος". Η πρόταση περιλαμβάνει τη διδασκαλία της εισαγωγής και των τριών ενοτήτων του σχολικού βιβλίου από την Πολιτεία του Πλάτωνος. Οι ενότητες αναφέρονται στην Αλληγορία του Σπηλαίου και τις υποχρεώσεις του πεπαιδευμένου - φιλοσόφου προς την πόλη του
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
4. Η αρχική εκπαίδευση
Ποιος: τροφός, μήτηρ,
παιδαγωγός, αυτός ο
πατήρ επιμελούνται
Πότε: νηπιακή
ηλικία
Σκοπός: όπως
βέλτιστος γενήσεται
ο παις (ηθικός στόχος)
Τι: το δίκαιον, το άδικον,
τόδε καλόν,τόδε
αισχρόν
Πού: οικία
6. Ερωτήσεις-εργασίες
1. Ποιος ήταν ο σκοπός της εκπαίδευσης στην ααρχαία Αθήνα τον 5ο αι.
πΧ όπωςπροκύπτει από το πλατωνικό απόσπασμα και με ποιους
τρόπους υπηρετούνταν; Να συγκρίνεις με τον αντίστοιχο σκοπό και
τους τρόπους της σύγχρονης εκπαίδευσης
2. Ποια αξία φαίνεται από το κείμενο πως είχε η ενασχόληση με τη
μουσική και τη γυμναστική στην αρχαία Ελλάδα;
3. Αναζήτησε σε ένα λεξικό (έντυπο ή ηλεκτρονικό) ομόρριζες λέξεις των :
εκπαίδευση, παιδαγωγός, γραμματιστής, γυμνάσιον, διδάσκαλος.
4. Μπες στη θέση ενός από τα πρόσωπα του κειμένου (πχ παιδί,
παιδαγωγός, κιθαριστής, γραμματιστής…) και διηγήσου σε
πρωτοπρόσωπη αφήγηση τις σχετικές δράσεις μιας μέρας του. Να
στηριχτείς και στο κεφάλαιο για τη ζωή στην αρχαία Αθήνα από το
βιβλίο της Ιστορίας σου.