Μύθοι Αισώπου

1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου ενότητα 6η
Διδάσκουσα: Ελένη Αδαμοπούλου
Όνομα μαθητή/τριας……………………………………………………………………………
Φύλλο Εργασίας 1 (κοινό). Ανάγνωση και κατανόηση του κειμένου
Δραστηριότητα 1.
1.1. Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις κατανόησης του μύθου, χρησιμοποιώντας λέξεις
και φράσεις του κειμένου.
Υποκείμενο/Δράστης ενεργειών …….………………..……………… Χρόνος:.........................................
Αίτιο..................................... Ενέργεια/τι (έναρξη αφήγησης) ………………………………………
Τόπος:.......................................................................
Γεγονότα-Ενέργειες:
(α) Τι το απασχολεί;
...................................................................................................................................................
.........................
(β) Ποιο είναι το αρχικό του συμπέρασμα;
Δηλαδή τι επαινεί; Και τι ψέγει;
................................................................
.................................
................................................................
.................................
................................................................
.................................
................................................................
.................................
(γ) Πώς αιτιολογεί αυτό το συμπέρασμά του;
Δηλαδή τι πιστεύει για τα κέρατά του; Και τι για τα πόδια του;
................................................................
.................................
................................................................
.................................
................................................................
.................................
................................................................
.................................
(δ) (μεταβατική πρόταση) Ποια αλλαγή συμβαίνει;
..................................................................................................
(ε) Ποιο είναι το αποτέλεσμα της φυγής του;
Αρχικά; Και στη συνέχεια;
...............................................................
..................................
...............................................................
..................................
Γιατί;………………………………………
...............................................................
..................................
...............................................................
..................................γιατί;………………
………………………
(στ) Ποιο είναι το συμπέρασμα του; .....................................................................................................
.....................................
(ζ) Γιατί κατέληξε σε αυτό το συμπέρασμα;
Δηλαδή τι ψέγει; Και τι επαινεί;
................................................................
.................................
................................................................
.................................
................................................................
.................................
................................................................
.................................

2. 1.2. (Δομή) Σε πόσες ενότητες μπορείτε να χωρίσετε το κείμενο; Με ποιο κριτήριο καταλήξατε σε αυτή
τη διαίρεση; Ποιον τίτλο δίνετε σε κάθε ενότητα;
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
1.3.(Στοιχεία ύφους) Ποια εκφραστικά μέσα (σχήματα λόγου) διακρίνετε στην αφήγηση;(με
παραδείγματα)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
Δραστηριότητα 2.
2.1. Στο βιβλίο σας ο μύθος "Το Ελάφι στην πηγή και οι κυνηγοί" έχει τον τίτλο "Η ομορφιά δεν
είναι το παν". Μπορείτε να σκεφτείτε άλλους πιθανούς τίτλους γι' αυτόν τον μύθο;
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2.2. Να συντάξετε μια συνοπτική αναδιήγηση του μύθου, ανάλογη με το επιμύθιο (δίδαγμα) που
νομίζετε πως έχει ο μύθος, με τίτλο "Η ομορφιά δεν είναι το παν" ή με τον τίτλο που εσείς θεωρείτε
κατάλληλο
2.3 Ποιους αφηγηματικούς τρόπους εντοπίζετε στο μύθο; Δώστε παραδείγματα
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2.4 Να συντάξετε μια αναδιήγηση του μύθου χρησιμοποιώντας διάλογο ή και (εσωτερικό) μονόλογο.
Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα σχετικό comic με δικές σας ζωγραφιές ή χρησιμοποιώντας λογισμικό
(πχ http://www.toondoo.com/ )
Δραστηριότητα 3.
Μέσα από αυτόν τον μύθο του Αισώπου αλλά και άλλους
(https://www.hs-augsburg.de/~harsch/graeca/Chronologia/S_ante06/Aesop/aes_mcon.html
http://www.stougiannidis.gr/hypoglossal/32_%CE%9C%CF%85%CE%B8%CE%BF%CE%B9_%CE
%91%CE%B9%CF%83%CF%89%CF%80%CE%BF%CF%85_%CE%A0%CE%95%CE%A1%CE
%99%CE%95%CE%A7%CE%9F%CE%9C%CE%95%CE%9D%CE%91.htm
να διαγνώσετε τα βασικά χαρακτηριστικά του γραμματειακού είδους στο οποίο εντάσσεται
(α) ως προς την έκταση της αφήγησης ……………………………………………………………………
(β)ως προς τους πρωταγωνιστές………………………………………………………………………….
(γ) ως προς τον στόχο σύνταξης του μύθου………………………………………………………………

3. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.(ομάδα 1η) Βρίσκω, διαβάζω, συγκρίνω αισώπειους μύθους με ελάφι
πρωταγωνιστή
Δραστηριότητα 1
(α) Στην ιστοσελίδα "AESOPICA: AESOP'S FABLES IN ENGLISH, LATIN & GREEK"
(URL: http://mythfolklore.net/aesopica/perry/74.htm)
μπορείτε να δείτε έναν κατάλογο με άλλες εκδοχές του ίδιου μύθου
(β) Στην ιστοσελίδα "ΜΥΘΟΙ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ"
(URL: http://www.phys.uoa.gr/~nektar/history/tributes/aesop's_fables/index.htm)
αναζητήστε τον μύθο και σε άλλες τρεις συλλογές με μύθους του Αισώπου:
"Syntipas με μετάφραση" (όπου παρατίθενται 62 μύθοι μαζί με μετάφραση στα νέα ελληνικά),
"Chambry", "Aphthonius" και "Babrius" (που παρατίθενται στα αρχαία ελληνικά, χωρίς μετάφραση).
(γ) Επίσης, στο "Syntipas με μετάφραση" δείτε τους μύθους 15,20,53.
Ποια σχέση έχουν με το μύθο του σχολικού βιβλίου;
Δραστηριότητα 2
(α) Στη διεύθυνση
(https://www.hs-augsburg.de/~harsch/graeca/Chronologia/S_ante06/Aesop/aes_mcon.html
βρίσκονται οι μύθοι χωρίς μετάφραση, η συλλογή ονομάζεται BIBLIOTHECA AUGUSTANA
(β) Στη διεύθυνση
http://www.stougiannidis.gr/hypoglossal/32_%CE%9C%CF%85%CE%B8%CE%BF%CE%B9_%CE
%91%CE%B9%CF%83%CF%89%CF%80%CE%BF%CF%85_%CE%A0%CE%95%CE%A1%CE
%99%CE%95%CE%A7%CE%9F%CE%9C%CE%95%CE%9D%CE%91.htm
βρίσκεται συλλογή μύθων, αρκετοί με μετάφραση, στατιστικά για πρωταγωνιστές ζώα, μετάφραση
με link στη βικιθήκη)
α) Στις παραπάνω συλλογές να εντοπίσετε τους μύθους με πρωταγωνιστή το ελάφι και να
καταγράψετε τα χαρακτηριστικά που του αποδίδονται.
β) Το ίδιο μπορεί να γίνει για το λιοντάρι (κείμενο 14), την αλεπού ή άλλα ζώα των αισώπειων
μύθων
γ) Υπάρχουν και μύθοι με ανθρώπους μόνο ή με ανθρώπους και ζώα. Εντοπίστε 1-2 και να
συγκρίνετε την αξία τους σε σχέση με αυτούς που έχουν πρωταγωνιστές ζώα

4. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3. (ομάδα 2η) Οι άλλοι για τον Αίσωπο
(α) Στην ιστοσελίδα
http://www.phys.uoa.gr/~nektar/history/tributes/aesop's_fables/index.htm)
θα βρείτε ένα βιογραφικό του Αισώπου
(β) Στην ιστοσελίδα
(URL: http://www.greek-
language.gr/greekLang/ancient_greek/tools/corpora/concordance/index.html)
επιλέξτε "Συμφραστικός πίνακας λέξεων" και αναζητήστε αναφορές άλλων συγγραφέων για τον
Αίσωπο (με τον όρο αναζήτησης "αισωπ").
(γ) Στην ιστοσελίδα "ΜΝΗΜΟΣΥΝΗ. Ψηφιακή Βιβλιοθήκη της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας"
(URL: http://www.greek-language.gr/Resources/ancient_greek/library/search.html?lq=)
να αναζητήσετε αναφορές άλλων συγγραφέων για τον Αίσωπο.
(δ) Στην ιστοσελίδα "ΜΥΘΟΙ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ - ΒΙΚΙΘΗΚΗ"
(URL:
http://el.wikisource.org/wiki/%CE%91%CE%B9%CF%83%CF%8E%CF%80%CE%BF%CF%
85_%CE%9C%CF%8D%CE%B8%CE%BF%CE%B9 μύθος ϞΣΤ, Δημάδης ὁ ῥήτωρ
μπορείτε να διαβάσετε μια αναφορά του Αθηναίου ρήτορα Δημάδη στους μύθους του Αισώπου.
(ε) Αναζητήστε μύθους του Αισώπου σε νε απόδοση, έμμετρη ή σε μορφή παραμυθιού, που ίσως
έχετε στο σπίτι σας σε έντυπη μορφή
(1) Πόσο γνωστός ήταν ο Αίσωπος στους μεταγενέστερους του αρχαίους Έλληνες συγγραφείς;
(2) Ποια ιδιότητά του προβάλλεται;
(3) Ποια απήχηση είχε η προσωπικότητά του;

5. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4. (ομάδα 3η) Και άλλοι σαν τον Αίσωπο
(α) Στην ιστοσελίδα "ΜΝΗΜΟΣΥΝΗ. Ψηφιακή Βιβλιοθήκη της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας"
(URL: http://www.greek-
language.gr/Resources/ancient_greek/library/browse.html?text_id=30&page=26
Επιλέξτε [1.141.1] έως [1.141.2] όπου μπορείτε να διαβάσετε μια αναφορά του Ηροδότου που
θυμίζει τους τρόπους του Αισώπου
(β) Στο ιστολόγιο "ΠΑΡΑΜΥΘΑΚΙΑ"
(URL: http://paramithakia.blogspot.gr/2011/07/blog-post.html),
να διαβάσετε ένα παραμύθι των Αδερφών Γκριμ με τον τίτλο "Η συναυλία των ζώων", γνωστό και ως
"Οι μουσικοί της Βρέμης"
(γ) Στην ιστοσελίδα
http://users.sch.gr/aiasgr/Ihsous_Xristos/Paraboles/Oi_paraboles_tou_Ihsou_parapompes.htm
βρίσκονται παραβολές του Χριστού. Πλοηγηθείτε, επιλέξτε και διαβάστε μερικές (υπάρχει και
μετάφραση)
(δ)Στις διευθύνσεις
 http://antikleidi.com/2016/01/01/goldpath/)
 http://5gym-irakl.ira.sch.gr/news/index.php?option=com_content&view=article&id=1013:2012-02-
24-19-53-38&catid=113:
θα βρείτε ιστορίες του Χόρχε Μπουκάι.
1. Ποια κοινά και ποια διαφορετικά στοιχεία βρίσκετε σε αυτά τα κείμενα σε σχέση με τους
αισώπειους μύθους;
2. Ποια αποτελεσματικότητα νομίζετε ότι έχουν στη διατύπωση και προβολή αντιλήψεων και
αξιών;
3. Γράψτε έναν δικό σας μύθο με τον τρόπο του Αισώπου
ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ
 Τα φύλλα εργασίας στηρίχτηκαν σε σενάριο της Τριανταφυλλιάς Γιάννου (2011) που
αναμορφώθηκε
(http://proteas.greek-language.gr/scenario.html?sid=2557)
 Οι ηλεκτρονικοί σύνδεσμοι ανακτήθηκαν 10/ 1/ 2016