Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to ทฤษฎีการเรียนรู้
Similar to ทฤษฎีการเรียนรู้ (20)
More from BLue Artittaya
Recently uploaded
Recently uploaded (10)
ทฤษฎีการเรียนรู้
- 1. ความหมาย การเปลี่ยนแปลงของความรู้ที่ ถูกเก็บไว้ในแง่ของความจริง แต่ ละคนได้สร้างความหมายของโลก แตกต่างกัน แนวคิดทฤษฎี -ความรู้ขอบุคคลใดคือ โครงสร้างทาง ปัญญาของบุคคลนั้น -ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้ด้วยวิธีการที่ ต่างๆกัน -ครูมีหน้าที่จัดสิ่งแวดล้อมเพื่อให้ผู้เรียนปรับ ขยายโครงสร้างทางปัญญา ทฤษฎี 1.คอนสตรัคติริสต์ เชิงปัญญา (พิสูจน์อย่างมีเหตุผล) 2.คอนสตรัคติริสต์เชิงสังคม (บริบทของสังคม,ความร่วมมือ) คุณค่าของการ นําทฤษฎีคอน สตรัคติวิสต์มาใช้ ส่งเสริมการคิดอย่าง มีวิจารณญาณ เพิ่มแรงจูงใจ โดยให้ ความสําคัญตัอ ผู้เรียนและสภาพ จริง ส่งเสริมแบบหรือ สไตล์การเรียนรู้ที่ หลากหลาย การออกแบบ การสอน -การออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการ เรียนรู้ของ Cunningham -การออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการ เรียนรู้ของMclellan การเรียนรู้ที่ เหมาะสม หรือ ที่เรียกว่า Situated learning นางสาวอาทิตยา ถนอมเงิน 563050552-3
- 3. ความหมาย การเปลี่ยนแปลงอย่างมี ความหมายเกี่ยวกับความรู้ที่สร้าง ขึ้นเน้นการพัฒนากระบวนการ ทางปัญญา การเรียนรู้ได้มาจากการวัดหมวดหมู่ และขยายความคิดของโครงสร้างทาง ปัญญาโดยผ่านกระบวนการประมวล สามมรถนํากลับมาใช้ใหม่ 1.เชาว์ปัญญาของ Piaget 2.การเรียนรู้โดยการค้นพบ Bruner 3.การเรียนรู้อย่างมีความหมาย Ausubel 4.ประมวลสารสนเทศ 5.เมตะคอกนิชัน 6.สกีมา 7.เมลทอลโมเดล 8.คอกนิทัฟโหลด กระบวนการคิด -ความใส่ใจ (Attending) - การรับรู้ (Perception) - การจําได้ (Remembering) -การคิดอย่างมีเหตุผล (Reasoning) -จินตนาการหรือการวาดภาพในใจ (Imagining) - การคาดการณ์ล่วงหน้า (Anticipating) -การตัดสินใจ(Decision) - การแก้ปัญหา - (problem solving) -การจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ (Classifying) -การตีความหมาย (Interpreting) นางสาวอาทิตยา ถนอมเงิน 563050552-3