SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Паскаль Ферма
Ньютон
Лейбніц
Ейлер
Найбільш важливими є ті
методи науки, які дають
можливість розв’язати задачу,
що є загальною для всієї
практичної діяльності
людини:
як використовувати свої ресурси для досягнення,
по можливості, найбільшої вигоди
Чебишев
• Зробити висновки з точки зору постановки
задачі.
•а) зробити креслення досліджуваного об’єкта
та ввести позначення;
б) скласти функцію, для якої далі потрібно
знайти найбільше чи найменше значення,
використовуючи залежності даних вмісту
задачі;•Знайти похідну функції;
•Знайти критичні точки, та дослідити ці
точки на екстремум на області їх
існування;
•Знайти значення функції в критичних
точках (які входять в досліджуваний
інтервал) та на кінцях вказаного інтервалу;
1. а) зробити креслення досліджуваного об’єкта
та ввести позначення;
б) скласти функцію, для якої далі потрібно
знайти найбільше чи найменше значення,
використовуючи залежності даних вмісту
задачі;
2. Знайти похідну функції;
3. Знайти критичні точки, та дослідити ці
точки на екстремум на області їх існування;
4. Знайти значення функції в критичних точках
(які входять в досліджуваний інтервал) та на
кінцях вказаного інтервалу;
5. Зробити висновки з точки зору постановки
задачі.
Дідона. Джон Аткінсон Грімшоу
Дідона, що будує Карфаген,
або початок Карфагенської
імперії.
Джозеф Малорд Уільям
Тернер
l – 2x x
Нехай ВС = х, тоді АВ = l-2x, де
АД + ДС + ВС = l
S = x(l – 2x), при x є [0; l/2}]
S´ = (lx – 2x2
)´ = l– 4x
S´ = 0; l – 4x = 0
4x = l x = l/4
при x =l/4 функція має максимум (+; – )
Отже, при х =l/4; та АВ = l – 2·l/4 =l – l/2 = l/2 прямокутник
набуває найбільшої площі
–
x
0 l/4
Нехай берег моря прямолінійний, а
ділянка землі мала прямокутну
форму. Тоді треба знайти
прямокутник найбільшої площі,
обмежений з одного боку морем, а
з трьох інших сторін – ременем із
бичачої шкіри(довжиною l).
На прямокутному березі річки
треба відгородити прямокутну
ділянку з трьох боків, площею 20
000м2
. Яких розмірів повинна бути
ділянка, щоб на огорожу було
витрачено як найменше матеріалу.
Нехай х – ширина, а у – довжина
прямокутної ділянки;
S = xy; xy = 20000; y = 20000/x;
Р = 2х + у; Р = 2х + 20000/х; х>0
Р´ = (2х + 20000/х) ´ = 2 – 20000/х2
;
Р´ = 0; 2 – 20000/х2
= 0; 20000/х2
= 2; х2
= 20000/2;
х2
= 10000;
х = ± √10000;
х = ± 100; х = – 100<0
-
x
0 100
х = 100 – т. min ( – ; + )
Отже, при х = 100м, та у = 20000/100 = 200м на огорожу буде
витрачено найменше матеріалу.
x
у
1.Серед усіх прямокутників з заданим
периметром квадрат має найбільшу
площу ( доведено Евклідом,
давньогрецьким математиком).
2. Серед усіх прямокутників з заданою
площею квадрат має найменший
периметр ( доведено Евклідом,
давньогрецьким математиком).
1.З усіх многокутників з рівним периметром та рівною кількістю
сторін найбільшу площу має правильний многокутник
(доведено Зенодором ІІ-Іст. до н.е.)
2. З двох правильних многокутників з рівним периметром більшу
площу має той у якого більше кутів
(доведено Зенодором ІІ-Іст. до н.е.)
3. З усіх плоских фігур з рівним периметром найбільшу площу має
круг (доведено в ХІХ ст. Ейлером)
Основним елементом будь-якої будівельної конструкції є
балки. Міцність балки залежить від того, яку форму має
поперечний переріз. До того ж висота перерізу грає більшу
роль ніж її ширина. Лінійку важче зігнути, якщо поставити її
на ребро, ніж лінійку, яка лежить ширшою стороною до
столу. Міцність балки можна розрахувати за формулою
kbh², k – коефіцієнт пропорційності, який залежить від
довжини балки, матеріалу, з якої вона зроблена.
Похідна в будівництві
Задача.
З круглої колоди, яка має радіус R, зробити балку
найбільшої міцності.
Розглянемо малюнок з
поперечним перерізом колоди.
Міцність балки залежить від
ширини, якщо ширину взяти
майже рівну діаметру, то
міцність балки буде мала. Якщо
зробити її вузенькою, то
міцність також буде малою.
Дерев'яні звично витесують із круглих
колод.
Отже, виникає задача.
R
Виконаємо підстановку в формулу
міцності
y=kbh²; y=kx(4R²-x²); xє[0;R].
y´=(kx(4R²-x²))´=(4kR²x-kx³)´=4kR²-3kx².
y´=0; 4kR²-3kx²=0
k(4R²-3x²)=0
4R²-3x²=0; x²=4R²/3;
x=±2R/√3 – не задовольняє умові задачі.
A
B C
D
x
h
2R
x
0 2R/√3
+ -
Отже, при ширині балки x=2R/√3 та висоті
h=2R√6/3, балка має найбільшу міцність.
Якщо знайти відношення:
h/x=2R√6•√3/3•2R=√6/√3=√2≈1,4≈7/5.
x=2R/√3 – точка максимуму(+;-)
Нехай x – ширина балки, тоді з
прямокутного трикутника ACD, за
теоремою Піфагора висота балки
h=√(2R)²-x²=√4R²-x².
Таке співвідношення
передбачається правилами
виробництва при витесуванні балок
для будівництва.
h/x=√2≈1,4≈7/5
Нехай фірма продає костюми для
лижного спорту. Доход в тисячах
гривень за тиждень від продажу
цих костюмів протягом t тижнів,
починаючи з 1 січня, задано
функцією:R(t) = 1,55 + 1,45 cos πt/26; 0 ≤ t ≤
104.
Визначити, на які саме тижні припадає максимальний доход,
і на які – мінімальний.
R´(t) = − 1,45/26 sin πt/26;
R´(t) = 0;
− 1,45/26 sin πt/26 = 0, 0 ≤ t ≤ 104; sin πt/26 = 0;
Оскільки, 0 ≤ t ≤ 104, то 0 ≤ πt/26 ≤ 4π.
πt/26 = π, 2π, 3π, 4π ⇒ t = 26, 52, 78, 104.
ƒ(26) = 0,1 тисяч гривень, ƒ(52) = 3 тисячі гривень, ƒ(78) = 0,1 тисяч
гривень, ƒ(104) = 3 тисячі гривень.
Таким чином, максимальний доход фірма отримає на 52 та 104
тижні, а мінімальний на 26 та 78 тижні.
Пункт B знаходиться на відстані 60 км
від прямолінійної залізниці. Відстань
залізницею від пункту A до найближчої
точки C дорівнює 285 км.
На якій відстані від точки C потрібно
побудувати в станцію D, щоб під час
руху шляхом ADB був найменшим,
якщо швидкість руху залізницею
дорівнює 52 км/год, а ґрунтовою
дорогою – 20 км/год.
A
B
C D
60
285
Розв’язання.
x
Розглянемо малюнок задачі(B, A – населені пункти, D – станція).
Оскільки BC – найкоротша відстань від B до AC, то BC┴AC,
BC=60 км. Нехай CD=x, з ∆BCD(∟C=90°) за теоремою Піфагора,
BD=√60+x2
=√3600+x2
км.
Шлях BD(рух ґрунтовою дорогою) проїжджають за t1= (год.)√3600+x2
20
Шлях AD – рух ґрунтовою дорогою, де 285-x, AD=285-x (км), тоді
t2 – час, який витрачається на рух залізницею :
t2= (год.)285-x
52
1.а)
( )´
T=t1+t2; t=ƒ(x), тоді : ƒ(x)= √3600+x2
285-x
20 52
ƒ’(x) =
xє[0; 285]
√3600+x2
285-x
20 52
2x _
20•2√3600+x2
_1_
52
x _
20•√3600+x2
_1_
52
-
-= =
=
+
+
б)
2)
ƒ’(x) = 0;3). x _
20•√3600+x2 = 0
_1_
52
-
x _
20•√3600+x2 =
_1_
13
13x = 5√3600+x2
169x2
= 25x2
+90000
144x2
= 90000
x2
= 90000
144
x=± 300
12
=±25
x=-25є[0; 285]
ƒ(25) =
ƒ(0) =
ƒ(285) =
√3600+625 285-625
20 52
√3600+0 285-0
20 52
√3600+285 285-285
20 52
+
+
+
=
=
=
8
8
14,25
1
4
25
52
год.
год.
год.
4).
B
60
285
x AC D
Отже при t=8¼ найменша затрата
часу на станцію D потрібно будувати
на відстані 25 км від точки C.
Звертаємо увагу, що при x=285, станцію
будувати немає сенсу, треба вести дорогу
прямо на станцію.
Умова задачі
Пункти А і В розташовані на
різних берегах річки.
Відстань АА1
(від А до
берега) дорівнює а, відстань
ВВ1
(від В до берега)
дорівнює b, ширина річки
дорівнює h, ВС = с. На якій
відстані від точки А, треба
вибрати місце для побудови
моста через річку, щоб
довжина дороги між пунктами
А і В була найменшою?
Розв’язання
1.Знаходимо цільову функцію:
а) Нехай дорога від А до майбутнього
моста дорівнює АМ, а від В до нього
ж дорівнює ВК; МК=h – ширина річки;
АА1=а; ВВ1=b (за умовою); S – шлях.
ВС=В1С1. Нехай А1М=х=С1К, тоді
В1К=С1В1–С1К=с-x.
б) Розглянемо ∆ АА1М. Так як АА1
перпендикуляр (кут АА1М=90º), то
∆ АА1М прямокутний.
За теоремою Піфагора знайдемо АМ:
аналогічно знаходимо BK:
в)
2.2.Знаходимо похідну:Знаходимо похідну:
3.3.Знаходимо критичні точки:Знаходимо критичні точки:
4. За методом інтервалів визначаємо точки екстремуму4. За методом інтервалів визначаємо точки екстремуму::
- сторонній корінь (є можливість отримати
від’ємний результат, а відстань не буває від’ємна)
Відповідь:Відповідь:
Так як похідна змінює знак з – на +, точка є
мінімумом.

More Related Content

What's hot

лекція5
лекція5лекція5
лекція5cit-cit
 
практичне заняття 6
практичне заняття 6практичне заняття 6
практичне заняття 6cdecit
 
Похідна. Фізичний і геометричний зміст похідної
Похідна. Фізичний і геометричний зміст похідноїПохідна. Фізичний і геометричний зміст похідної
Похідна. Фізичний і геометричний зміст похідноїFormula.co.ua
 
практичне заняття 2
практичне заняття 2практичне заняття 2
практичне заняття 2cdecit
 
лекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівлекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівcdecit
 
Рівняння дотичної до графіка функції
Рівняння дотичної до графіка функціїРівняння дотичної до графіка функції
Рівняння дотичної до графіка функціїNina Shestak
 
фкз лекція 11
фкз лекція 11фкз лекція 11
фкз лекція 11cit-cit
 
фкз лекція 10
фкз лекція 10фкз лекція 10
фкз лекція 10cit-cit
 
Praktichne zastosuvannya _zag_vidomosti__isto
Praktichne zastosuvannya _zag_vidomosti__istoPraktichne zastosuvannya _zag_vidomosti__isto
Praktichne zastosuvannya _zag_vidomosti__istoVlad Chervinchuk
 
092 методи розвязування нелінійних систем рівнянь
092 методи розвязування нелінійних систем рівнянь092 методи розвязування нелінійних систем рівнянь
092 методи розвязування нелінійних систем рівняньjasperwtf
 
практичне заняття 1
практичне заняття 1практичне заняття 1
практичне заняття 1cdecit
 
Овчиннікова О.Й. "Дотична до графіка функції"
Овчиннікова О.Й. "Дотична до графіка функції"Овчиннікова О.Й. "Дотична до графіка функції"
Овчиннікова О.Й. "Дотична до графіка функції"Katherina Telesh
 
геометричний та фізичний зміст похідної.
геометричний та фізичний зміст похідної.геометричний та фізичний зміст похідної.
геометричний та фізичний зміст похідної.yahnoluida
 

What's hot (15)

Ppp
PppPpp
Ppp
 
лекція5
лекція5лекція5
лекція5
 
практичне заняття 6
практичне заняття 6практичне заняття 6
практичне заняття 6
 
Похідна. Фізичний і геометричний зміст похідної
Похідна. Фізичний і геометричний зміст похідноїПохідна. Фізичний і геометричний зміст похідної
Похідна. Фізичний і геометричний зміст похідної
 
практичне заняття 2
практичне заняття 2практичне заняття 2
практичне заняття 2
 
лекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівлекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразів
 
Рівняння дотичної до графіка функції
Рівняння дотичної до графіка функціїРівняння дотичної до графіка функції
Рівняння дотичної до графіка функції
 
Границі
ГраниціГраниці
Границі
 
фкз лекція 11
фкз лекція 11фкз лекція 11
фкз лекція 11
 
фкз лекція 10
фкз лекція 10фкз лекція 10
фкз лекція 10
 
Praktichne zastosuvannya _zag_vidomosti__isto
Praktichne zastosuvannya _zag_vidomosti__istoPraktichne zastosuvannya _zag_vidomosti__isto
Praktichne zastosuvannya _zag_vidomosti__isto
 
092 методи розвязування нелінійних систем рівнянь
092 методи розвязування нелінійних систем рівнянь092 методи розвязування нелінійних систем рівнянь
092 методи розвязування нелінійних систем рівнянь
 
практичне заняття 1
практичне заняття 1практичне заняття 1
практичне заняття 1
 
Овчиннікова О.Й. "Дотична до графіка функції"
Овчиннікова О.Й. "Дотична до графіка функції"Овчиннікова О.Й. "Дотична до графіка функції"
Овчиннікова О.Й. "Дотична до графіка функції"
 
геометричний та фізичний зміст похідної.
геометричний та фізичний зміст похідної.геометричний та фізичний зміст похідної.
геометричний та фізичний зміст похідної.
 

Viewers also liked

Packaging and the Gone Girl with the Dragon Tattoo on the Train | Monki Gras ...
Packaging and the Gone Girl with the Dragon Tattoo on the Train | Monki Gras ...Packaging and the Gone Girl with the Dragon Tattoo on the Train | Monki Gras ...
Packaging and the Gone Girl with the Dragon Tattoo on the Train | Monki Gras ...Claire Giordano
 
DECEMBER 4 (Education)
DECEMBER 4 (Education)DECEMBER 4 (Education)
DECEMBER 4 (Education)AIMEC Reporter
 
El futbol deber de compu
El futbol deber de compuEl futbol deber de compu
El futbol deber de compurafael muñoz
 
Mi cántate favorito abraham copia
Mi cántate favorito abraham   copiaMi cántate favorito abraham   copia
Mi cántate favorito abraham copiazayurisolo
 
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty tnhh tập đoàn thang máy ...
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty tnhh tập đoàn thang máy ...Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty tnhh tập đoàn thang máy ...
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty tnhh tập đoàn thang máy ...https://www.facebook.com/garmentspace
 
20170125 skolverket@bett 2017
20170125 skolverket@bett 201720170125 skolverket@bett 2017
20170125 skolverket@bett 2017larslingman
 
OCD Cakes Catering Menu
OCD Cakes Catering MenuOCD Cakes Catering Menu
OCD Cakes Catering MenuJames Avant IV
 

Viewers also liked (11)

Packaging and the Gone Girl with the Dragon Tattoo on the Train | Monki Gras ...
Packaging and the Gone Girl with the Dragon Tattoo on the Train | Monki Gras ...Packaging and the Gone Girl with the Dragon Tattoo on the Train | Monki Gras ...
Packaging and the Gone Girl with the Dragon Tattoo on the Train | Monki Gras ...
 
DECEMBER 4 (Education)
DECEMBER 4 (Education)DECEMBER 4 (Education)
DECEMBER 4 (Education)
 
Business Plan_SolarMonty
Business Plan_SolarMontyBusiness Plan_SolarMonty
Business Plan_SolarMonty
 
El futbol deber de compu
El futbol deber de compuEl futbol deber de compu
El futbol deber de compu
 
VOL-2-No-6-6-2016
VOL-2-No-6-6-2016VOL-2-No-6-6-2016
VOL-2-No-6-6-2016
 
Mi cántate favorito abraham copia
Mi cántate favorito abraham   copiaMi cántate favorito abraham   copia
Mi cántate favorito abraham copia
 
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty tnhh tập đoàn thang máy ...
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty tnhh tập đoàn thang máy ...Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty tnhh tập đoàn thang máy ...
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty tnhh tập đoàn thang máy ...
 
20170125 skolverket@bett 2017
20170125 skolverket@bett 201720170125 skolverket@bett 2017
20170125 skolverket@bett 2017
 
OCD Cakes Catering Menu
OCD Cakes Catering MenuOCD Cakes Catering Menu
OCD Cakes Catering Menu
 
VOL 2, No 5 (5) (2016)
VOL 2, No 5 (5) (2016)VOL 2, No 5 (5) (2016)
VOL 2, No 5 (5) (2016)
 
(2017-01-12) "Doctora, me fatigo" (PPT)
(2017-01-12) "Doctora, me fatigo" (PPT)(2017-01-12) "Doctora, me fatigo" (PPT)
(2017-01-12) "Doctora, me fatigo" (PPT)
 

Similar to 11а задачі оптимізації_диф_числення_середа

ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рікЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рікtcherkassova2104
 
2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиадаVasilij Goncharenko
 
практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора
практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагорапрактичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора
практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагораOlexandr Lazarets
 
практичне заняття 29
практичне заняття 29практичне заняття 29
практичне заняття 29cit-cit
 
теорема виета
теорема виетатеорема виета
теорема виетаcz27
 
похідна та її застосування
похідна та її застосуванняпохідна та її застосування
похідна та її застосуванняЮра Марчук
 
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 класНайбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 класvmakarets
 
подорож до семи чудес світу (геометрія)
подорож до семи чудес світу (геометрія)подорож до семи чудес світу (геометрія)
подорож до семи чудес світу (геометрія)Olexandr Lazarets
 
інтеграл та його застосування
інтеграл та його застосуванняінтеграл та його застосування
інтеграл та його застосуванняЮра Марчук
 
Презентація до уроку.pptx
Презентація до уроку.pptxПрезентація до уроку.pptx
Презентація до уроку.pptxssuser33f19a
 
Границя і неперервність функції
Границя і неперервність функціїГраниця і неперервність функції
Границя і неперервність функціїFormula.co.ua
 
практ 1 копия
практ 1   копияпракт 1   копия
практ 1 копияcit-cit
 

Similar to 11а задачі оптимізації_диф_числення_середа (20)

урок-проект.docx
урок-проект.docxурок-проект.docx
урок-проект.docx
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Urok (6)
Urok (6)Urok (6)
Urok (6)
 
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рікЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
 
2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада2014 математика олимпиада
2014 математика олимпиада
 
практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора
практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагорапрактичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора
практичне застосування прикладних задач за темою теорема піфагора
 
практичне заняття 29
практичне заняття 29практичне заняття 29
практичне заняття 29
 
теорема виета
теорема виетатеорема виета
теорема виета
 
додаток 2
додаток 2додаток 2
додаток 2
 
похідна та її застосування
похідна та її застосуванняпохідна та її застосування
похідна та її застосування
 
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 класНайбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
Найбільше і найменше значення функції на відрізку, 11 клас
 
подорож до семи чудес світу (геометрія)
подорож до семи чудес світу (геометрія)подорож до семи чудес світу (геометрія)
подорож до семи чудес світу (геометрія)
 
інтеграл та його застосування
інтеграл та його застосуванняінтеграл та його застосування
інтеграл та його застосування
 
Mnk
MnkMnk
Mnk
 
розвязування трикутників
розвязування трикутниківрозвязування трикутників
розвязування трикутників
 
Презентація до уроку.pptx
Презентація до уроку.pptxПрезентація до уроку.pptx
Презентація до уроку.pptx
 
1
11
1
 
Границя і неперервність функції
Границя і неперервність функціїГраниця і неперервність функції
Границя і неперервність функції
 
практ 1 копия
практ 1   копияпракт 1   копия
практ 1 копия
 
Формули скороченого множення
Формули скороченого множенняФормули скороченого множення
Формули скороченого множення
 

More from daniil chilochi

пр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповалпр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповалdaniil chilochi
 
задачі оптиміз середа
задачі оптиміз середазадачі оптиміз середа
задачі оптиміз середаdaniil chilochi
 
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягінаdaniil chilochi
 
11 показникова
11 показникова11 показникова
11 показниковаdaniil chilochi
 
11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповалdaniil chilochi
 
паралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповалпаралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповалdaniil chilochi
 
10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповалdaniil chilochi
 
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченкоdaniil chilochi
 
синус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесниксинус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесникdaniil chilochi
 
8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесникdaniil chilochi
 
8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчанdaniil chilochi
 
8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчанdaniil chilochi
 
8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчанdaniil chilochi
 
8 степінь з цілим від пок_мовчан
8 степінь з цілим від  пок_мовчан8 степінь з цілим від  пок_мовчан
8 степінь з цілим від пок_мовчанdaniil chilochi
 
8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчанdaniil chilochi
 
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчанdaniil chilochi
 
7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченкоdaniil chilochi
 
7г метод від супротивного модягіна
7г метод від супротивного модягіна7г метод від супротивного модягіна
7г метод від супротивного модягінаdaniil chilochi
 

More from daniil chilochi (20)

пр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповалпр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповал
 
задачі оптиміз середа
задачі оптиміз середазадачі оптиміз середа
задачі оптиміз середа
 
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
 
11 показникова
11 показникова11 показникова
11 показникова
 
11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал
 
11 логарифми
11 логарифми11 логарифми
11 логарифми
 
паралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповалпаралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповал
 
10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал
 
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
 
9 вектори
9 вектори9 вектори
9 вектори
 
синус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесниксинус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесник
 
8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник
 
8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан
 
8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан
 
8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан
 
8 степінь з цілим від пок_мовчан
8 степінь з цілим від  пок_мовчан8 степінь з цілим від  пок_мовчан
8 степінь з цілим від пок_мовчан
 
8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан
 
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
 
7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко
 
7г метод від супротивного модягіна
7г метод від супротивного модягіна7г метод від супротивного модягіна
7г метод від супротивного модягіна
 

11а задачі оптимізації_диф_числення_середа

  • 1.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Найбільш важливими є ті методи науки, які дають можливість розв’язати задачу, що є загальною для всієї практичної діяльності людини: як використовувати свої ресурси для досягнення, по можливості, найбільшої вигоди Чебишев
  • 6.
  • 7. • Зробити висновки з точки зору постановки задачі. •а) зробити креслення досліджуваного об’єкта та ввести позначення; б) скласти функцію, для якої далі потрібно знайти найбільше чи найменше значення, використовуючи залежності даних вмісту задачі;•Знайти похідну функції; •Знайти критичні точки, та дослідити ці точки на екстремум на області їх існування; •Знайти значення функції в критичних точках (які входять в досліджуваний інтервал) та на кінцях вказаного інтервалу;
  • 8. 1. а) зробити креслення досліджуваного об’єкта та ввести позначення; б) скласти функцію, для якої далі потрібно знайти найбільше чи найменше значення, використовуючи залежності даних вмісту задачі; 2. Знайти похідну функції; 3. Знайти критичні точки, та дослідити ці точки на екстремум на області їх існування; 4. Знайти значення функції в критичних точках (які входять в досліджуваний інтервал) та на кінцях вказаного інтервалу; 5. Зробити висновки з точки зору постановки задачі.
  • 9.
  • 10. Дідона. Джон Аткінсон Грімшоу Дідона, що будує Карфаген, або початок Карфагенської імперії. Джозеф Малорд Уільям Тернер
  • 11. l – 2x x Нехай ВС = х, тоді АВ = l-2x, де АД + ДС + ВС = l S = x(l – 2x), при x є [0; l/2}] S´ = (lx – 2x2 )´ = l– 4x S´ = 0; l – 4x = 0 4x = l x = l/4 при x =l/4 функція має максимум (+; – ) Отже, при х =l/4; та АВ = l – 2·l/4 =l – l/2 = l/2 прямокутник набуває найбільшої площі – x 0 l/4 Нехай берег моря прямолінійний, а ділянка землі мала прямокутну форму. Тоді треба знайти прямокутник найбільшої площі, обмежений з одного боку морем, а з трьох інших сторін – ременем із бичачої шкіри(довжиною l).
  • 12. На прямокутному березі річки треба відгородити прямокутну ділянку з трьох боків, площею 20 000м2 . Яких розмірів повинна бути ділянка, щоб на огорожу було витрачено як найменше матеріалу. Нехай х – ширина, а у – довжина прямокутної ділянки; S = xy; xy = 20000; y = 20000/x; Р = 2х + у; Р = 2х + 20000/х; х>0 Р´ = (2х + 20000/х) ´ = 2 – 20000/х2 ; Р´ = 0; 2 – 20000/х2 = 0; 20000/х2 = 2; х2 = 20000/2; х2 = 10000; х = ± √10000; х = ± 100; х = – 100<0 - x 0 100 х = 100 – т. min ( – ; + ) Отже, при х = 100м, та у = 20000/100 = 200м на огорожу буде витрачено найменше матеріалу. x у
  • 13. 1.Серед усіх прямокутників з заданим периметром квадрат має найбільшу площу ( доведено Евклідом, давньогрецьким математиком). 2. Серед усіх прямокутників з заданою площею квадрат має найменший периметр ( доведено Евклідом, давньогрецьким математиком).
  • 14. 1.З усіх многокутників з рівним периметром та рівною кількістю сторін найбільшу площу має правильний многокутник (доведено Зенодором ІІ-Іст. до н.е.) 2. З двох правильних многокутників з рівним периметром більшу площу має той у якого більше кутів (доведено Зенодором ІІ-Іст. до н.е.) 3. З усіх плоских фігур з рівним периметром найбільшу площу має круг (доведено в ХІХ ст. Ейлером)
  • 15. Основним елементом будь-якої будівельної конструкції є балки. Міцність балки залежить від того, яку форму має поперечний переріз. До того ж висота перерізу грає більшу роль ніж її ширина. Лінійку важче зігнути, якщо поставити її на ребро, ніж лінійку, яка лежить ширшою стороною до столу. Міцність балки можна розрахувати за формулою kbh², k – коефіцієнт пропорційності, який залежить від довжини балки, матеріалу, з якої вона зроблена. Похідна в будівництві
  • 16. Задача. З круглої колоди, яка має радіус R, зробити балку найбільшої міцності. Розглянемо малюнок з поперечним перерізом колоди. Міцність балки залежить від ширини, якщо ширину взяти майже рівну діаметру, то міцність балки буде мала. Якщо зробити її вузенькою, то міцність також буде малою. Дерев'яні звично витесують із круглих колод. Отже, виникає задача. R
  • 17. Виконаємо підстановку в формулу міцності y=kbh²; y=kx(4R²-x²); xє[0;R]. y´=(kx(4R²-x²))´=(4kR²x-kx³)´=4kR²-3kx². y´=0; 4kR²-3kx²=0 k(4R²-3x²)=0 4R²-3x²=0; x²=4R²/3; x=±2R/√3 – не задовольняє умові задачі. A B C D x h 2R x 0 2R/√3 + - Отже, при ширині балки x=2R/√3 та висоті h=2R√6/3, балка має найбільшу міцність. Якщо знайти відношення: h/x=2R√6•√3/3•2R=√6/√3=√2≈1,4≈7/5. x=2R/√3 – точка максимуму(+;-) Нехай x – ширина балки, тоді з прямокутного трикутника ACD, за теоремою Піфагора висота балки h=√(2R)²-x²=√4R²-x².
  • 18. Таке співвідношення передбачається правилами виробництва при витесуванні балок для будівництва. h/x=√2≈1,4≈7/5
  • 19. Нехай фірма продає костюми для лижного спорту. Доход в тисячах гривень за тиждень від продажу цих костюмів протягом t тижнів, починаючи з 1 січня, задано функцією:R(t) = 1,55 + 1,45 cos πt/26; 0 ≤ t ≤ 104. Визначити, на які саме тижні припадає максимальний доход, і на які – мінімальний. R´(t) = − 1,45/26 sin πt/26; R´(t) = 0; − 1,45/26 sin πt/26 = 0, 0 ≤ t ≤ 104; sin πt/26 = 0; Оскільки, 0 ≤ t ≤ 104, то 0 ≤ πt/26 ≤ 4π. πt/26 = π, 2π, 3π, 4π ⇒ t = 26, 52, 78, 104. ƒ(26) = 0,1 тисяч гривень, ƒ(52) = 3 тисячі гривень, ƒ(78) = 0,1 тисяч гривень, ƒ(104) = 3 тисячі гривень. Таким чином, максимальний доход фірма отримає на 52 та 104 тижні, а мінімальний на 26 та 78 тижні.
  • 20. Пункт B знаходиться на відстані 60 км від прямолінійної залізниці. Відстань залізницею від пункту A до найближчої точки C дорівнює 285 км. На якій відстані від точки C потрібно побудувати в станцію D, щоб під час руху шляхом ADB був найменшим, якщо швидкість руху залізницею дорівнює 52 км/год, а ґрунтовою дорогою – 20 км/год. A B C D 60 285 Розв’язання. x Розглянемо малюнок задачі(B, A – населені пункти, D – станція). Оскільки BC – найкоротша відстань від B до AC, то BC┴AC, BC=60 км. Нехай CD=x, з ∆BCD(∟C=90°) за теоремою Піфагора, BD=√60+x2 =√3600+x2 км. Шлях BD(рух ґрунтовою дорогою) проїжджають за t1= (год.)√3600+x2 20 Шлях AD – рух ґрунтовою дорогою, де 285-x, AD=285-x (км), тоді t2 – час, який витрачається на рух залізницею : t2= (год.)285-x 52 1.а)
  • 21. ( )´ T=t1+t2; t=ƒ(x), тоді : ƒ(x)= √3600+x2 285-x 20 52 ƒ’(x) = xє[0; 285] √3600+x2 285-x 20 52 2x _ 20•2√3600+x2 _1_ 52 x _ 20•√3600+x2 _1_ 52 - -= = = + + б) 2) ƒ’(x) = 0;3). x _ 20•√3600+x2 = 0 _1_ 52 - x _ 20•√3600+x2 = _1_ 13 13x = 5√3600+x2 169x2 = 25x2 +90000 144x2 = 90000 x2 = 90000 144 x=± 300 12 =±25 x=-25є[0; 285] ƒ(25) = ƒ(0) = ƒ(285) = √3600+625 285-625 20 52 √3600+0 285-0 20 52 √3600+285 285-285 20 52 + + + = = = 8 8 14,25 1 4 25 52 год. год. год. 4).
  • 22. B 60 285 x AC D Отже при t=8¼ найменша затрата часу на станцію D потрібно будувати на відстані 25 км від точки C. Звертаємо увагу, що при x=285, станцію будувати немає сенсу, треба вести дорогу прямо на станцію.
  • 23. Умова задачі Пункти А і В розташовані на різних берегах річки. Відстань АА1 (від А до берега) дорівнює а, відстань ВВ1 (від В до берега) дорівнює b, ширина річки дорівнює h, ВС = с. На якій відстані від точки А, треба вибрати місце для побудови моста через річку, щоб довжина дороги між пунктами А і В була найменшою?
  • 24. Розв’язання 1.Знаходимо цільову функцію: а) Нехай дорога від А до майбутнього моста дорівнює АМ, а від В до нього ж дорівнює ВК; МК=h – ширина річки; АА1=а; ВВ1=b (за умовою); S – шлях. ВС=В1С1. Нехай А1М=х=С1К, тоді В1К=С1В1–С1К=с-x. б) Розглянемо ∆ АА1М. Так як АА1 перпендикуляр (кут АА1М=90º), то ∆ АА1М прямокутний. За теоремою Піфагора знайдемо АМ: аналогічно знаходимо BK: в)
  • 25. 2.2.Знаходимо похідну:Знаходимо похідну: 3.3.Знаходимо критичні точки:Знаходимо критичні точки:
  • 26. 4. За методом інтервалів визначаємо точки екстремуму4. За методом інтервалів визначаємо точки екстремуму:: - сторонній корінь (є можливість отримати від’ємний результат, а відстань не буває від’ємна) Відповідь:Відповідь: Так як похідна змінює знак з – на +, точка є мінімумом.