Il documento discute l'e-learning e l'utilizzo delle tecnologie digitali per migliorare l'apprendimento, evidenziando le definizioni e le caratteristiche della formazione in rete. Viene sottolineata l'importanza di materiali didattici interattivi e modelli di apprendimento, come il lavoro in rete e l'autoapprendimento, per personalizzare i percorsi formativi. Si menzionano anche i termini e le piattaforme associate, come LMS e learning objects, giustificando l'utilizzo di strumenti digitali nella didattica.

1. La rete a sostegno di una didattica modulare 1 Scenari dell'eLearning e Learning Object IS “Ludovico Geymonat” Tradate (VA) 16 gennaio 2008

2. Terminologia e-Learning On-line learning Formazione “elettronica”: con l’utilizzo del computer Formazione in rete: con utilizzo del computer e di internet Il termine e-Learning è più ampio e contiene al suo interno la formazione in rete. Ma sempre di più quando si parla di e-Learning ci si riferisce alla formazione in rete. L’ e-Learning Action Plan (Commissione Europea 2001) definisce l’ e-Learning come “l'utilizzo delle nuove tecnologie multimediali e di Internet per migliorare la qualità dell'apprendimento agevolando l' accesso a risorse e servizi nonché gli scambi e la collaborazione a distanza .…”

3. Apprendere in rete Gruppo dei pari Materiali didattici e strumenti Docente Studente

4. 3 modelli Autoapprendimento Classe virtuale Autoapprend. assistito

5. Integrare rete e presenza Computer e rete attraggono. Materiali didattici interattivi e forum di discussione promuovono un ruolo attivo. Il lavoro in rete permette sia il rispetto dei tempi individuali di apprendimento, sia l'individualizzazione e personalizzazione dei percorsi. Il software può permettere simulazioni e quindi il learning by doing . La didattica in rete - asincrona - supera barriere di tempo e di spazio.

6. Cosa serve? Competenze didattiche Materiali didattici Ambiente di lavoro in rete

7. Competenze didattiche Competenze didattiche Materiali didattici Ambiente di lavoro in rete Disciplinari e pedagogiche

8. Materiali didattici Competenze didattiche Materiali didattici Ambiente di lavoro in rete Lezioni, Esempi, Case study, Esercizi, Test, … Multimedialità Interattività Simulazione

9. Ambiente in rete Competenze didattiche Materiali didattici Ambiente di lavoro in rete Caratteristiche richieste: facilità uso (per lo studente e per il docente) possibilità di pubblicare o produrre i materiali didattici possibilità di monitorare i percorsi possibilità di interagire tramite messaggi, forum e chat

10. Ambiente in rete: MOODLE Ma ve ne sono molti altri validi, sia OS che proprietari OpenSource In continuo aggiornamento Vasta Comunità italiana

11. Terminologia LMS CMS Learning Management System Course Management System Piattaforma Sono sostanzialmente sinonimi Ambiente

12. Materiali: learning object Risorse per l’apprendimento in formato digitale, di diverse dimensioni (dalla singola immagine ad una lezione, fino ad un intero corso) autoconsistenti modulari riusabili adattabili trasferibili interoperabili (standard)

13. Terminologia SCORM LOM IEEE Sharable Content Object Reference Model Il modello definisce le modalità di packaging degli SCO e le loro modalità di comunicazione con il LMS Learning Object Metadata Metadata = dati relativi ai dati (le informazioni per catalogare e rintracciare i LO in una repository) Repository Archivio (in rete) di LO

14. Come produrre LO Con gli strumenti presenti nel LMS Con un editor di pagine web Con specifici software

15. Come produrre LO Con gli strumenti presenti nel LMS Vantaggi: integrati nella piattaforma, semplicità d’uso Svantaggi: non trasferibili su altre piattaforme, funzioni limitate/predefinite Con un editor di pagine web Con specifici software

16. Come produrre LO Con gli strumenti presenti nel LMS Vantaggi: assoluta libertà di fare quello che si vuole Svantaggi: richiede specifiche competenze tecniche Con un editor di pagine web Con specifici software

17. Come produrre LO Con gli strumenti presenti nel LMS Vantaggi: semplici da usare e “trasferibili” Svantaggi: funzioni limitate/predefinite Con un editor di pagine web Con specifici software

18. [email_address] www.pierfrancoravotto.ilcannocchiale.it Grazie per l’attenzione