Il documento esplora l'uso delle risorse educative aperte (OER) e delle app di social bookmarking per favorire l'innovazione e la creazione di conoscenza connettiva. Vengono enfatizzati concetti come il connettivismo e la folksonomia, che descrivono come gli utenti possano organizzare informazioni attraverso la categorizzazione personale. Infine, il testo presenta strumenti come Diigo e Pearltrees, utili per la gestione delle risorse online.