Submit Search
Upload
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
•
Download as PPTX, PDF
•
4 likes
•
63,118 views
Wilawun Wisanuvekin
Follow
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 43
Download now
Recommended
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
ระดับของภาษา
ระดับของภาษา
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
ระดับของภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
Piyarerk Bunkoson
แบบทดสอบเสียงในภาษาไทย ม.4
โวหารภาพพจน์
โวหารภาพพจน์
krubuatoom
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
สามัคคีเภทคำฉันท์
สามัคคีเภทคำฉันท์
Sp'z Puifai
คำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
คำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
พัน พัน
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
พัน พัน
ภาษาไทย
Recommended
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
ระดับของภาษา
ระดับของภาษา
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
ระดับของภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
Piyarerk Bunkoson
แบบทดสอบเสียงในภาษาไทย ม.4
โวหารภาพพจน์
โวหารภาพพจน์
krubuatoom
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
สามัคคีเภทคำฉันท์
สามัคคีเภทคำฉันท์
Sp'z Puifai
คำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
คำยืมภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
พัน พัน
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
พัน พัน
ภาษาไทย
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
sudoooooo
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
ระดับภาษา 2
งานนำเสนอมัทนะพาธา
งานนำเสนอมัทนะพาธา
Santichon Islamic School
วิเคราะห์ วรรณคดีเรื่อง มัทนะพาธา องค์ที่ ๑ ผลงานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศึกษา 2557 วิชาภาษาไทย โรงเรียนอิสลามสันติชน กรุงเทพมหานคร
การสำรวจทางทะเล
การสำรวจทางทะเล
ครูต๋อง ฉึก ฉึก
ใบความรู้วรรณกรรมท้องถิ่น
ใบความรู้วรรณกรรมท้องถิ่น
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่ารำ รำคุ่ รำหมู่
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่ารำ รำคุ่ รำหมู่
Panomporn Chinchana
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่ารำ รำคุ่ รำหมู่ รวบรวมโดย คุณครูพนมพร ชินชนะ
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
kruood
คำสมาส สนธิ
คำสมาส สนธิ
Rodchana Pattha
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
Took Took Rachataporn
สรุปภาษาไทย
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัด
Hansa Srikrachang
รายงานทางวิชาการเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
รายงานทางวิชาการเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
Guntima NaLove
คำประสม
คำประสม
Arocha Chaichana
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
Bom Anuchit
กาพย์เห่เรือ พระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร(เจ้าฟ้ากุ้ง) บทชมปลา รายวิชาภาษาไทย ชั้น ม.6 ประกอบด้วย ประวัติผู้ประพันธ์ ลักษณะคำประพันธ์ ถอดความ คำศัพท์ บทวิเคราะห์ คุณค่าด้านเนื้อหา และด้านวรรณศิลป์ จัดทำโดย อนุชิต จันทแก้ว, เมธาวดี บัวหลวง, อัฒมันต์ เฉลิมแสน, ชวพล เครือแตง, ปั้นทรัพย์ คลังพระศรี และพลรัตน์ ไชยศิริ รายวิชาภาษาไทย โรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
neeranuch wongkom
เพื่อศึกษาเรียนรู้
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
Srinthip Chaiya
ระบบแมนเนอร์เป็นระบบการปกครองที่พึ่งพาตนเองเกิดในยุโรป ระบบนี้เป็นระบบที่น่าสนใจมาก เพราะเป็นระบบที่เป็นต้นแบบของการปกครองแบบย่อย คือในแมนเนอร์คอยควบคุมดูแลซึ่งกันและกัน
คำอุทานงานนำเสนอคำอุทาน
คำอุทานงานนำเสนอคำอุทาน
Ku'kab Ratthakiat
คำอุทาน
ใบความรู้ ลักษณะภาษาไทย
ใบความรู้ ลักษณะภาษาไทย
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
อิทธิพลของภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
อิทธิพลของภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
ครูเจริญศรี
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
Prachoom Rangkasikorn
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
waraporny
Week 2 of WS4T
Week 2 of WS4T
Watcharapol Wiboolyasarin
ภาษาไทยกับการเขียนเป็นทบทวนความรู้เกี่ยวกับภาษาโดยทั่วไปและภาษาไทย พร้อมนำเสนอเนื้อหาภาพรวมของภาษาพูดและภาษาเขียนจากการเปรียบเทียบ
ธรรมชาติของภาษาออนไลน์
ธรรมชาติของภาษาออนไลน์
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
More Related Content
What's hot
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
sudoooooo
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
ระดับภาษา 2
งานนำเสนอมัทนะพาธา
งานนำเสนอมัทนะพาธา
Santichon Islamic School
วิเคราะห์ วรรณคดีเรื่อง มัทนะพาธา องค์ที่ ๑ ผลงานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศึกษา 2557 วิชาภาษาไทย โรงเรียนอิสลามสันติชน กรุงเทพมหานคร
การสำรวจทางทะเล
การสำรวจทางทะเล
ครูต๋อง ฉึก ฉึก
ใบความรู้วรรณกรรมท้องถิ่น
ใบความรู้วรรณกรรมท้องถิ่น
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่ารำ รำคุ่ รำหมู่
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่ารำ รำคุ่ รำหมู่
Panomporn Chinchana
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่ารำ รำคุ่ รำหมู่ รวบรวมโดย คุณครูพนมพร ชินชนะ
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
kruood
คำสมาส สนธิ
คำสมาส สนธิ
Rodchana Pattha
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
Took Took Rachataporn
สรุปภาษาไทย
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัด
Hansa Srikrachang
รายงานทางวิชาการเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
รายงานทางวิชาการเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
Guntima NaLove
คำประสม
คำประสม
Arocha Chaichana
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
Bom Anuchit
กาพย์เห่เรือ พระนิพนธ์ในเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร(เจ้าฟ้ากุ้ง) บทชมปลา รายวิชาภาษาไทย ชั้น ม.6 ประกอบด้วย ประวัติผู้ประพันธ์ ลักษณะคำประพันธ์ ถอดความ คำศัพท์ บทวิเคราะห์ คุณค่าด้านเนื้อหา และด้านวรรณศิลป์ จัดทำโดย อนุชิต จันทแก้ว, เมธาวดี บัวหลวง, อัฒมันต์ เฉลิมแสน, ชวพล เครือแตง, ปั้นทรัพย์ คลังพระศรี และพลรัตน์ ไชยศิริ รายวิชาภาษาไทย โรงเรียนร้อยเอ็ดวิทยาลัย
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
neeranuch wongkom
เพื่อศึกษาเรียนรู้
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
Srinthip Chaiya
ระบบแมนเนอร์เป็นระบบการปกครองที่พึ่งพาตนเองเกิดในยุโรป ระบบนี้เป็นระบบที่น่าสนใจมาก เพราะเป็นระบบที่เป็นต้นแบบของการปกครองแบบย่อย คือในแมนเนอร์คอยควบคุมดูแลซึ่งกันและกัน
คำอุทานงานนำเสนอคำอุทาน
คำอุทานงานนำเสนอคำอุทาน
Ku'kab Ratthakiat
คำอุทาน
ใบความรู้ ลักษณะภาษาไทย
ใบความรู้ ลักษณะภาษาไทย
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
อิทธิพลของภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
อิทธิพลของภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
ครูเจริญศรี
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
Prachoom Rangkasikorn
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
waraporny
What's hot
(20)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
งานนำเสนอมัทนะพาธา
งานนำเสนอมัทนะพาธา
การสำรวจทางทะเล
การสำรวจทางทะเล
ใบความรู้วรรณกรรมท้องถิ่น
ใบความรู้วรรณกรรมท้องถิ่น
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่ารำ รำคุ่ รำหมู่
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ การประดิษฐ์ท่ารำ รำคุ่ รำหมู่
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
แบบประเมินงานนำเสนอในรูปแบบออนไลน์
คำสมาส สนธิ
คำสมาส สนธิ
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
สรุปเนื้อหาภาษาไทย..ม.ต้น
แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัด
รายงานทางวิชาการเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
รายงานทางวิชาการเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
คำประสม
คำประสม
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
กาพย์เห่เรือ บทชมปลา ภาษาไทย ม.6
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
บทที่ 1 ที่มาและความสำคัญ
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
คำอุทานงานนำเสนอคำอุทาน
คำอุทานงานนำเสนอคำอุทาน
ใบความรู้ ลักษณะภาษาไทย
ใบความรู้ ลักษณะภาษาไทย
อิทธิพลของภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
อิทธิพลของภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
สารคดีท่องเที่ยว แอ่วเหนือเมื่อหน้าหนาว
Similar to หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
Week 2 of WS4T
Week 2 of WS4T
Watcharapol Wiboolyasarin
ภาษาไทยกับการเขียนเป็นทบทวนความรู้เกี่ยวกับภาษาโดยทั่วไปและภาษาไทย พร้อมนำเสนอเนื้อหาภาพรวมของภาษาพูดและภาษาเขียนจากการเปรียบเทียบ
ธรรมชาติของภาษาออนไลน์
ธรรมชาติของภาษาออนไลน์
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
wattanaka
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
wattanaka
ภาษาถิ่นตะโหมด
ภาษาถิ่นตะโหมด
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
9789740335610
9789740335610
CUPress
9789740335610
บทที่ 4 ภาษาศาสตร์กับการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ
บทที่ 4 ภาษาศาสตร์กับการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
ภาษาพูด ภาษาเขียน
ภาษาพูด ภาษาเขียน
monnawan
สรุปเนื้อหา ติว
สรุปเนื้อหา ติว
Ruangrat Watthanasaowalak
สรุปเนื้อหาภาษาไทย
Tha203 3
Tha203 3
SasiwimolKongsuwan
ภาษาไทยเพื่อการนำเสนอครั้งที่ 3 วันพฤหัวบดีที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ.2561
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
nootsaree
พจนานุกรม
พจนานุกรม
Srion Janeprapapong
ระดับภาษา
ระดับภาษา
โรงเรียนประชาบำรุง อำเภอตะโหมด จังหวัดพัทลุง
คำนาม
คำนาม
Ku'kab Ratthakiat
คำนาม
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
Ku'kab Ratthakiat
คำวิเศษณ์
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
itnogkamix
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Itnog Kamix
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
aphithak
การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เกม Improving Pratomsuksa 4 Students’ Speaking Skill by Using Games
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
พัน พัน
ภาษาไทย
Similar to หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
(20)
Week 2 of WS4T
Week 2 of WS4T
ธรรมชาติของภาษาออนไลน์
ธรรมชาติของภาษาออนไลน์
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
ภาษาถิ่นตะโหมด
ภาษาถิ่นตะโหมด
9789740335610
9789740335610
บทที่ 4 ภาษาศาสตร์กับการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ
บทที่ 4 ภาษาศาสตร์กับการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ
ภาษาพูด ภาษาเขียน
ภาษาพูด ภาษาเขียน
สรุปเนื้อหา ติว
สรุปเนื้อหา ติว
Tha203 3
Tha203 3
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
พจนานุกรม
พจนานุกรม
ระดับภาษา
ระดับภาษา
คำนาม
คำนาม
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาษาเขมร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
Chapter 2 การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดย...
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
More from Wilawun Wisanuvekin
พยางค์
พยางค์
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 5 ระบบเสียง
บทที่ 5 ระบบเสียง
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 3 ไวยากรณ์กับภาษาศาสตร์
บทที่ 3 ไวยากรณ์กับภาษาศาสตร์
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 1 ภาษาศาสตร์คืออะไร
บทที่ 1 ภาษาศาสตร์คืออะไร
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
การพูดในสังคม
การพูดในสังคม
Wilawun Wisanuvekin
วิชาการพูดเพื่อสังคม
กระบวนการพัฒนาทักษะการพูด
กระบวนการพัฒนาทักษะการพูด
Wilawun Wisanuvekin
วิชาการพูดเพื่อสังคม
หน่วยที่ 6 ภาษาอังกฤษในภาษาไทย
หน่วยที่ 6 ภาษาอังกฤษในภาษาไทย
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 5 ภาษาจีนในภาษาไทย
หน่วยที่ 5 ภาษาจีนในภาษาไทย
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 2
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 2
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 1
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 1
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 3 ภาษาบาลีและสัสกฤตในภาษาไทย
หน่วยที่ 3 ภาษาบาลีและสัสกฤตในภาษาไทย
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
การนำเสนอสารด้วยการเขียน
การนำเสนอสารด้วยการเขียน
Wilawun Wisanuvekin
การนำเสนอสารด้วยการเขียน ประกอบการสอนวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร
Wilawun Wisanuvekin
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร ประกอบการสอนวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
More from Wilawun Wisanuvekin
(14)
พยางค์
พยางค์
บทที่ 5 ระบบเสียง
บทที่ 5 ระบบเสียง
บทที่ 3 ไวยากรณ์กับภาษาศาสตร์
บทที่ 3 ไวยากรณ์กับภาษาศาสตร์
บทที่ 1 ภาษาศาสตร์คืออะไร
บทที่ 1 ภาษาศาสตร์คืออะไร
การพูดในสังคม
การพูดในสังคม
กระบวนการพัฒนาทักษะการพูด
กระบวนการพัฒนาทักษะการพูด
หน่วยที่ 6 ภาษาอังกฤษในภาษาไทย
หน่วยที่ 6 ภาษาอังกฤษในภาษาไทย
หน่วยที่ 5 ภาษาจีนในภาษาไทย
หน่วยที่ 5 ภาษาจีนในภาษาไทย
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 2
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 2
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 1
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 1
หน่วยที่ 3 ภาษาบาลีและสัสกฤตในภาษาไทย
หน่วยที่ 3 ภาษาบาลีและสัสกฤตในภาษาไทย
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
การนำเสนอสารด้วยการเขียน
การนำเสนอสารด้วยการเขียน
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร
Recently uploaded
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
ภาษาอังกฤษเพื่อปฏิบัติกรรมฐาน
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
Kinder Phonics Lesson
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
ภาษากับการสื่อสาร
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
พระพุทธศาสนามหายาน
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย และบทความทางวิชาการ โครงการพัฒนาอาจารย์สู่การเป็นนักวิจัยมืออาชีพ จัดโดย สำนักวิจัยและบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา ณ ห้องประชุมประพันธ์ศิริ อาคารสำนักบริหารจรูญ-หทัย มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา วันที่ 27 - 28 พฤษภาคม 2567
Recently uploaded
(10)
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
1.
ภาษาต่างประเทศใน ภาษาไทย หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของ ภาษา
2.
การใช้ความรู้ทางด้านภาษาศาสตร์มาช่วยใน การศึกษา
3.
ความหลากหลายของภาษา (LanguageVariety) • แบ่งตามเชื้อชาติของผู้พูดหรือเจ้าของภาษา
(The race of Native Speakers) • แบ่งตามรูปลักษณะของภาษา (Language Structure) • แบ่งตามตระกูลของภาษา (Language Families)
4.
แบ่งตามเชื้อชาติของผู้พูดหรือเจ้าของภาษา • การแบ่งตามวิธีนี้ถือเอาเป็นแบบอย่างที่แน่นอนไม่ได้ เนื่องจาก มนุษย์มีการแต่งงานหรือผสมกันในเชื้อชาติ
คนชาติหนึ่ง สามารถใช้ภาษาของคนอีกชาติหนึ่งได้ ตัวอย่าง ชาวสวิสพูดภาษาฝรั่งเศส ภาษาเยอรมัน และภาษาอิตาเลียน ชาวเบลเยี่ยมพูดภาษาดัตช์ ภาษาฝรั่งเศส และภาษาเยอรมัน
5.
แบ่งตามรูปลักษณะของภาษา • การแบ่งตามวิธีนี้อาศัยความสาคัญอยู่ที่ลักษณะของการ ประกอบคาและการวางตาแหน่งคาของประโยคเป็นเกณฑ์ ถ้า ลักษณะของภาษามีส่วนเหมือนกันหรือคล้ายคลึงกันก็สามารถ รวมเข้าเป็นประเภทเดียวกันได้
6.
แบ่งตามตระกูลภาษา ภาษามีวิภัติปัจจัย (Inflectional Language) ภาษาคาติดต่อ
(Agglutinative Language) ภาษาคามากพยางค์ (Polysyntatic Language) ภาษาคาโดด (Isolating Language)
7.
ตัวอย่าง ภาษาบาลี สันสกฤต กรีก
ละติน อาหรับ ตระกูลอินโด-ยูโรเปียน เป็นต้น ธาตุ (root) รากศัพท์หรือคาดั้งเดิมในภาษา ปัจจัย (suffix) เป็นหน่วยคาที่ประกอบหลังคาศัพท์เพื่อปรุงแต่ง คาศัพท์ เพื่อบ่งบอกพจน์ (Number) ลิงค์ (Gender) บุรุษ (Person) วิภัตติ (ending) เป็นคาลงท้ายที่ทาให้รู้ว่าคานั้นทาหน้าที่อะไรใน ประโยค และบอกรายละเอียดอื่นๆ ในประโยค รูปวิภัตติจะบอกพจน์ (Number) เพศ (และการก ภาษามีวิภัติปัจจัย (Inflectional Language)
8.
ธาตุ (root) รากศัพท์หรือคาดั้งเดิมในภาษา คมฺ
ธาตุ แปลว่า ไป นมฺ ธาตุ แปลว่า ไหว้ ภุชฺ ธาตุ แปลว่า กิน
9.
ปัจจัย (suffix) เป็นหน่วยคาที่ประกอบหลังคาศัพท์เพื่อปรุงแต่ง คาศัพท์
เพื่อบ่งบอกพจน์ (Number) ลิงค์ (Gender) บุรุษ (Person) คมฺ + อน คมน การไป คมฺ + อ คจฺฉ ย่อมไป, ไปอยู่ คมฺ + ต คต ไปแล้ว คมฺ + ตฺวา คนฺตฺวา ไปแล้ว
10.
วิภัตติ (ending) คจฺฉ +
ติ (วิภัตติกริยา) คจฺฉติ แปลว่า ท่าน (คนเดียว) ไป อยู่ (จักไป) คต เป็นกริยากิตก์ ที่ต้องแจกตามวิภัตตินาม เช่น นโร คโต แปลว่า คน (คนเดียว) ไปแล้ว นารี คตา แปลว่า ผู้หญิง (คนเดียว) ไปแล้ว
11.
• การนาคาเติม (Affix)
ซึ่งเป็นหน่วยคาไม่อิสระ มาต่อเข้ากับคาตั้ง หรือคา มูล (Word base) เพื่อแปลงความหมายหรือเปลี่ยนชนิดของคา ทาให้เกิด เป็นคาต่างๆ ขึ้นใช้ในภาษามากขึ้น • คาเติม (Affix) มี ๓ ประเภท ได้แก่ – คาเติมหน้า หรือ อุปสรรค (Prefix) – คาเติมกลาง หรือ อาคม (Infix) – คาเติมหลัง หรือ ปัจจัย (Suffix) ภาษาคาติดต่อ (Agglutinative Language)
12.
คาเติมหน้า หรือ อุปสรรค
(Prefix) kind unkind like unlike polite impolite เกีด (เกิด) บงฺเกีด (บังเกิด) ลาญ ผฺลาญ (ผลาญ)
13.
คาเติมกลาง หรือ อาคม
(Infix) เกีด กํเณีด (กําเนิด) รํา รบํา (รบํา)
14.
คาเติมหลัง หรือ ปัจจัย
(Suffix) unkind (a.) unkindly (a. Adv.) care (n. vi.) careful (a.) carefully (Adv.) carefullness (n.) careless (a. ไม่-)
15.
• การนาคาหลายคามาต่อกันให้ยาวมากเหมือนเป็นคาเดียวกัน ภาษาคามากพยางค์ (Polysyntatic
Language)
16.
• คาเดิมเรียกว่า คาตั้ง
หรือคามูล (word base) • คาแต่ละคาเป็นคาสาเร็จรูปไม่ต้องเปลี่ยนแปลงรูปคา • คาแต่ละคาไม่ต้องบ่งบอกหน้าที่ของคา • โครงสร้างของประโยค (syntax) ตามปกติจะขึ้นต้นด้วยประธานของ ประโยค ตามด้วยกริยาและกรรม • เดิมเป็นคาพยางค์เดียว – ภาษาคาพยางค์เดียว (Monosylabic Language) – ภาษาคาโดด (Isolating) ภาษาคาโดด (Isolating Language)
17.
• คาที่อยู่ในประโยคทุกคาเป็นหน่วยคาอิสระ (boundless
form) ซึ่งไม่ ผูกพันกับคาอื่น แยกออกได้เป็นคาๆ • นาคาธรรมดาที่ใช้พูดกันอยู่เป็นปกติประกอบเพิ่มเติมลงไป เพื่อบอกเพศ พจน์ กาล ตามความหมาย • ชนิดของคาไม่แน่นอนตายตัวเพราะชนิดของคาขึ้นอยู่กับปริบท • เสียงสูง-ต่ากาหนดความหมาย ภาษาคาโดด (Isolating Language)
18.
ขอบข่ายของการศึกษาภาษาศาสตร์ ภาษาศาสตร์วรรณนา Descriptive linguistics ภาษาศาสตร์เชิงประวัติ Historical linguistics ภาษาศาสตร์เชิงเปรียบเทียบ Comparative
linguistics
19.
• เป็นการบรรยายหรือวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ • ข้อมูลที่ใช้ศึกษาอยู่ในช่วงเวลาหนึ่ง
ในอดีตหรือปัจจุบันก็ได้ • ศึกษาเฉพาะการใช้ภาษาช่วงเวลาหนึ่งโดยไม่เปรียบเทียบกับช่วงเวลาที่ ผ่านมาหรืออนาคต ภาษาศาสตร์วรรณนา Descriptive linguistics
20.
• การศึกษาภาษาโดยดูลักษณะการพัฒนาจากอดีตไปยังอีกช่วงเวลาหนึ่ง • พิจารณาสาเหตุและผลของการเปลี่ยนแปลงนั้น •
ใช้การบรรยายภาษาในเชิงวรรณนาอย่างน้อย ๒ ช่วงเวลาขึ้นไป แล้ว นามาพิจารณาการเปลี่ยนแปลงของภาษา ภาษาศาสตร์เชิงประวัติ Historical linguistics
21.
• การเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงการใช้ภาษาตั้งแต่ ๒
ภาษาขึ้นไป • การเปรียบเทียบดูความเปลี่ยนแปลงการใช้ภาษาของบุคคลต่างๆ ใน ๒ ช่วงเวลา หรือมากกว่านั้น ภาษาศาสตร์เชิงเปรียบเทียบ Comparative linguistics
22.
Diachronic Syncronic
23.
การเปลี่ยนแปลงของภาษา
24.
สาเหตุการเปลี่ยนแปลงภาษา • การเปลี่ยนแปลงภายใน (Internal
Change) – เกิดจากการทาให้สะดวกในการใช้ภาษา – เกิดจากตัวผู้ใช้ภาษา • ออกเสียงบกพร่อง • ใช้ภาษาตามใจตนเองทาให้ภาษาผิดแบบแผน • มีค่านิยมบางประการเกี่ยวกับภาษา
25.
• การเปลี่ยนแปลงภายนอก (External
Change) – การติดต่อกันทางวัฒนธรรม – การติดต่อทางการเมือง – การติดต่อกันทางการค้า – การติดต่อกันทางด้านศาสนา – การศึกษา
26.
การเปลี่ยนแปลงด้านเสียง การเปลี่ยนแปลงด้านคํา การเปลี่ยนแปลงด้าน ไวยากรณ์
27.
การเปลี่ยนแปลงด้านเสียง การกลมกลืนเสียง (Assimilation) การตัดเสียง (Deletion) การเติมเสียง
(Addition) การสับเสียง (Metathesis) การเปลี่ยนเสียง (Sound Change) การผลักเสียง (Dissimilation)
28.
การกลมกลืนเสียง (Assimilation) คือการที่เสียงหนึ่งเปลี่ยนไปเหมือนหรือคล้ายคลึงกับเสียงที่ แวดล้อมโดยทั่วไปเกิดขึ้นที่ช่วงต่อระหว่างพยางค์ซึ่งการ กลมกลืนเสียงจะช่วยให้สะดวกในการออกเสียง
29.
การกลมกลืนเสียงตามเสียงหน้า (Progressive Assimilation) คือหน่วยเสียงที่ปรากฏอยู่ข้างหลังเปลี่ยนแปลงเสียงไปเหมือน หรือคล้ายคลึงกับหน่วยเสียงที่มาข้างหน้า สิบเอ็ด
สิบเบ็ด อย่างไร ยังไง อย่างนี้ อย่างงี้ จักษุ จักขุ
30.
การกลมกลืนเสียงตามเสียงหลัง (Regressive Assimilation) คือหน่วยเสียงที่ปรากฏอยู่ข้างหน้าเปลี่ยนแปลงเสียงไปเหมือน หรือคล้ายคลึงกับหน่วยเสียงที่ตามมาข้างหลัง เต้าเจี้ยว
เจ้าเจี้ยว อมาตย อามาตย์ อมฤต อามฤต
31.
การกลมกลืนเสียงร่วมกัน (Reciprocal Assimilation) คือการเปลี่ยนแปลงเสียงทั้งหน่วยเสียงที่อยู่ข้างหน้าและหน่วย เสียงที่ตามมาข้างหลังต่างมีอิทธิพลร่วมกันที่ทาให้เสียง เปลี่ยนแปลง ทีเดียว
เชียว หรือไม่ ไหม ฉันใด ไฉน
32.
การตัดเสียง (Deletaion) • การเปลี่ยนแปลงเสียงที่หน่วยเสียงใดหน่วยเสียงหนึ่งหรือหลายหน่วย เสียงถูกตัดออกไปจากคาหรือพยางค์
มักเกิดในกรณ๊ที่เป็นหน่วยเสียงใน พยางค์ไม่เน้น หรือไม่ลงน้าหนัก หรือมีหน่วยเสียงซ้ากัน อันหนึ่ง อนึ่ง ตัวขาบ ตะขาบ มหาวิทยาลัย มหาลัย หอพระไตรปิ ฎก หอไตร
33.
การเติมเสียง (Addition) การเปลี่ยนแปลงเสียงโดยการเพิ่มหน่วยเสียงหรือกลุ่มหน่วยเสียงเข้าไป ในคาเพื่อความสะดวกในการออกเสียง เหยี่ยว อีเหยี่ยว สุกใส
อีสุกอีใส เสื้อ เสื้อแสง นกจาบ นกกระจาบ
34.
การสับเสียง (Metathesis) การเปลี่ยนแปลงเสียงที่เกิดขึ้นโดยหน่วยเสียงในคาสับเปลี่ยนตาแหน่งกัน ตะกรุด กะตุด ตะกร้า
กะต้า กาจัด จากัด
35.
การเปลี่ยนเสียง (Sound Change) การเปลี่ยนแปลงเสียงที่เกิดขึ้นโดยหน่วยเสียงใดหน่วยเสียงหนึ่งในคา หรือพยางค์ถูกแทนที่ด้วยหน่วยเสียงอื่นๆ ข้าเศิก
ข้าศึก โสง สอง โนน นอน สีน สิน
36.
การผลักเสียง (Dissimilation) การเปลี่ยนเสียงที่เกิดขึ้นโดยหน่วยเสียงที่อยู่ใกล้กันเดิมมีลักษณะ เหมือนกันหรือคล้ายคลึง แล้วหน่วยเสียงใดหน่วยเสียงหนึ่งเปลี่ยนไปมี ลักษณะที่แตกต่างออกไป เรื่อยๆ
ระเรื่อย ลิ่วลิ่ว ละลิ่ว จริงจริง จริงจัง
37.
การเปลี่ยนแปลงด้านคา การเปลี่ยนแปลงในคลังคา การเปลี่ยนแปลงรูปคา
38.
การเปลี่ยนแปลงในคลังคา • จานวนในคลังคาลดลง • จานวนในคลังคาเพิ่มขึ้น
39.
การเปลี่ยนแปลงรูปคา • การเปลี่ยนแปลงการเรียงลาดับในการประกอบคา – กลุ้มกลัด
กลัดกลุ้ม – ตั้งแต่ง แต่งตั้ง – อ่อนใจ ใจอ่อน • การเปลี่ยนแปลงหน้าที่และการประกอบคา – จด(กริยา) หมาย(นาม) จดหมาย (นาม) – ชอบ (กริยา) กล (นาม) ชอบกล (คุณศัพท์)
40.
การเปลี่ยนแปลงด้านไวยากรณ์ • เป็นการเปลี่ยนแปลงตาแหน่งของคาในวลีหรือการเปลี่ยนแปลงการ เรียงคา หรืออาจมีหน่วยไวยากรณ์ใหม่เกิดขึ้นหรือมีหน่วยไวยากรณ์เดิม ลดลง จับได้ตัว
จับตัวได้ ยิงระดม ระดมยิง ตารวจ 3 นาย 3 ตารวจ
41.
การเปลี่ยนแปลงด้านความหมาย • ความหมายกว้างออก ไทยดั้งเดิม ไทยกรุงเทพฯ ขาน
“พูด,กล่าว” พูด, กล่าว ตอบรับชื่อ รักษา “ดูแล” ดูแล เยียวยา
42.
• ความหมายแคบเข้า ไทยดั้งเดิม ไทยกรุงเทพฯ บ้าน
“หมู่บ้าน” เรือน 1 หลัง ขี่ “ม้า, รถ, เรือ,แคร่” ม้า, รถจักรยาน
43.
• ความหมายย้ายที่ ไทยดั้งเดิม ไทยกรุงเทพฯ สาส่อน
“มาจากที่ต่างๆ” ยุ่งเกี่ยวทางเพศกับใคร หลายๆ คนในระยะเวลา เดียวกัน
Download now