Downloaded 161 times
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
- 1.
- 3.
- 5. ภาษาศาสตร์เป็ นศาสตร์เอกเทศ • ภาษาศาสตร์วรรณนา(Descriptive Linguistics) • ภาษาศาสตร์เชิงประวัติและเปรียบเทียบ (Historical and Comparative Linguistics)
- 6.
- 7. ภาษาศาสตร์วรรณนา (Descriptive Linguistics) • ศึกษาภาษาใดภาษาหนึ่งในช่วงระยะเวลาหนึ่งโดยเฉพาะ • ผู้ให้กาเนิด เฟอร์ดินานต์ เดอ โซซูร์ (Ferdinand de Saussure) อาจารย์วิชาภาษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเจนิวา (1906-1911) • ภาษาศาสตร์วรรณนามีหลายกลุ่มแนวคิด
- 8. 1) ทฤษฎีโครงสร้าง (Structural School) •นักภาษาศาสตร์กลุ่มแรกที่พยายามศึกษาภาษาตามแนววิทยาศาสตร์ • ศึกษาภาษาพูด โดยฟังแล้วจดบันทึกหรือบันทึกเสียง แล้วนามาเป็ นข้อมูลเพื่อ ศึกษาวิเคราะห์ต่อไป • พิจารณารูปภาษา (Form) = รูปลักษณะ ตาแหน่งและหน้าที่ของเสียง พยางค์ หน่วยคา วลี อนุพากย์และประโยคในภาษา • ความหมายยังศึกษาโดยตรงไม่ได้ • นักไวยากรณ์ที่สาคัญคือ Leonard Bleomfiled, วิจันตน์ ภานุพงศ์
- 9. 2) ทฤษฎีปริวรรตเพิ่มพูน (Generative TransformationSchool) • พัฒนามาจากแนวคิดของนอม ชอมสกี (Noam Chomsky) • “การศึกษาภาษาควรมุ่งศึกษาในเชิงภาษาที่สมบูรณ์แบบในจิตของเจ้าของ ภาษา” • ภาษาสร้างได้ไม่รู้จบจาก “กฎ” ที่มีอยู่ในสมอง • รูปประโยคที่ปรากฏออกมาแตกต่างกัน (โครงสร้างผิว) อาจมีที่มาจาก โครงสร้างเดียวกัน (โครงสร้างลึก) • กฎปริวรรต (ตัวแปลงรูปประโยคแต่ไม่เปลี่ยนความหมายของประโยค)
- 10. 3) ทฤษฎีไวยากรณ์การก (Case Grammar) •การก เป็ นความสัมพันธ์ที่พิจารณาจากความสัมพันธ์ของกริยาที่มีต่อนาม • ฟิลมอร์ (Charles J. Fillmore) เชื่อว่ามีความสัมพันธ์อีกแบบหนึ่งในโครงสร้าง ผิวที่ไม่ใช่แบบประธานหรือกรรม • เช่น (ก) ประตูเปิ ด (ข) วิมลเปิ ดประตู
- 11. 4) ทฤษฎีไวยากรณ์หน้าที่นิยม (Functional Theory) •ภาษาประกอบด้วย 2 ส่วน คือ ส่วนโครงสร้าง (Structure or Grammar) และ ส่วนหน้าที่ (Function) คือความสามารถที่จะสื่อความหมายได้เหมาะกับ สถานการณ์ กาลเทศะ และบุคคล • หน้าที่มีส่วนทาให้รูปภาษาที่แสดงออกมาแตกต่างออกไปและครอบคลุมการใช้ ภาษาอีกชั้นหนึ่ง • นักภาษาศาสตร์ของไทย นววรรณ พันธุเมธา
- 12.
- 13. ภาษาศาสตร์เชิงประวัติ (Historical Linguistics) • ศึกษาภาษาใดภาษาหนึ่งในระยะเวลาที่ต่างกันเพื่อดูวิวัฒนาการในด้านต่างๆ •ทางานร่วมกันกับภาษาศาสตร์เปรียบเทียบเพื่อดูความสัมพันธ์ของภาษาที่อยู่ ในตระกูลเดียวกันเพื่อหาตระกูลภาษากับภาษาดั้งเดิมของแต่ละภาษาด้วย
- 14. ภาษาศาสตร์เชิงเปรียบเทียบ (Comparative Linguistics) • ศึกษาเปรียบเทียบสองภาษาขึ้นไป •อาจเป็ นภาษาที่อยู่ในตระกูลเดียวกัน • ทางานร่วมกันกับภาษาศาตร์เชิงประวัติโดยดูความสัมพันธ์ของภาษาที่อยู่ใน ตระกูงเดียวกัน เพื่อหาตระกูลภาษาหรือภาษาดั้งเดิมแต่ละภาษาด้วย
- 15. การศึกษาภาษาศาสตร์เชิงประวัติและภาษาศาสตร์เปรียบเทียบในไทย • ศาสตราจารย์พระยาอนุมานราชธน นักวิชาการรุ่นแรกที่นานิรุกติศาสตร์ซึ่ง เป็ นสาขาย่อยของภาษาศาสตร์เปรียบเทียบ เข้ามาสอนนิสิตอักษรศาสตร์ ภาควิชาภาษาไทย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย • นิรุกติศาสตร์ภาค 1 ตานานนิรุกติศาสตร์ กาเนิดของคาในภาษา ภาษาและรูป คาของภาษา การแบ่งภาษา ตระกูลภาษา เสียงและการกลายเสียงของคาใน ภาษา ซึ่งกล่าวถึงเสียงพูดและหน่วยเสียง พยัญชนะ สระ และการแยกพยางค์ • นิรุกติศาสตร์ภาค 2 เนื้อหาเกี่ยวกับ การกลายเสียง กฎของการกลายเสียง และต้นเหตุของการกลายเสียงตามความเห็นของนักนิรุกติศาสตร์ คาตัด การ ลากเข้าความ แนวเทียบ คาซ้า คาซ้อน
- 16.
- 17. ภาษาศาสตร์มานุษยวิทยา(Antropological Linguistics) / ภาษาศาสตร์ชาติพันธุ์วิทยา(Ethnolinguistics) • มีความเชื่อว่าการศึกษาวัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อของมนุษย์ชน เผ่าต่างๆ ว่าแตกต่างกันอย่างไรนั้นดูได้จาก “ภาษา” หา ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษยชาติ โดยเปรียบเทียบขนบประเพณีหรือ ความสัมพันธ์ของภาษา
- 18. ภาษาศาสตร์สังคม (Sociolinguistics) • การศึกษาในด้านที่นามาใช้อธิบายเกี่ยวกับปริบททางสังคมกล่าวคือ ใช้ให้ ถูกต้องตามระเบียบปฏิบัติของสังคม โดยสามารถสื่อสารได้เหมาะสมกับบุคคล และสถานการณ์ต่างๆ และยังมุ่งตอบคาถามที่น่าสนใจของนักภาษาศาสตร์ เช่น เราจะปรับปรุงทฤษฎีภาษาอย่างไร ทาไมภาษาจึงแปร และแปรอย่างไร • นักภาษาศาสตร์สังคมเชื่อว่าภาษาเป็ นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมและสังคมจึงมี การศึกษาภาษาในสังคมเมื่อมนุษย์มีปฏิสัมพันธ์กัน
- 19. ภาษาศาสตร์จิตวิทยา (Psycholinguistics) • ภาษาเป็ นพฤติกรรมของมนุษย์อย่างหนึ่งเมื่อกล่าวถึงมนุษย์ ลักษระหนึ่งที่เป็ น ตัวกาหนดพฤติกรรมมนุษย์คือลักษณะทางจิตวิทยา • พฤติกรรมของมนุษย์อยู่ภายใต้การควบคุมของสมอง • การศึกษาสมองในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาษามนุษย์ • สนใจศึกษาการเรียนรู้ภาษาแรกของมนุษย์คือภาษาแม่ รวมไปถึงศึกษาว่ามี องค์ประกอบใดที่จะทาให้เรียนรู้ภาษาที่สอง หรือภาษาต่างประเทศดีขึ้น
- 20.
- 21. • ภาษาศาสตร์การศึกษา (EducationalLinguistics) • ภาษาศาสตร์คอมพิวเตอร์ (Computational Linguistics)
- 22. ภาษาศาสตร์การศึกษา (Educational Linguistics) •การนาภาษาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในการสอนภาษา • การวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ เช่น สัทลักษณะ หน่วยคา โครงสร้างประโยค ฯลฯ ไปวิเคราะห์ภาษาเป้ าหมาย (Target Language) เพื่อใช้เป็ นพื้นฐานสาหรับ ครูสอนภาษาไทย
- 23. ภาษาศาสตร์คอมพิวเตอร์ (Computational Linguistics) •วิชาที่ว่าด้วยการนาคอมพิวเตอร์มาติดต่อสื่อสารกับมนุษย์ โดยใช้ “ภาษา มนุษย์” เป็ นเครื่องมือสื่อสาร โดยการพยายามค้นคว้าวิจัยว่ามนุษย์ ติดต่อสื่อสารกันอย่างไร แล้ว “เลียนแบบ” วิธีการนั้นๆ มาจัดโปรแกรมสั่ง คอมพิวเตอร์ให้ทาตาม • การแปลภาษาด้วยเครื่อง (MT) • การสร้างและรู้จาเสียงพูด (Speech Synthesis and Speech recognition) • การนาระบบคอมพิวเตอร์มาช่วยในการเก็บข้อมูลทางภาษาศาสตร์จานวน มหาศาล (Corpus) เพื่อสะดวกในการวิจัยทางภาษาศาสตร์