Submit Search
Upload
บทที่ 3 ไวยากรณ์กับภาษาศาสตร์
•
Download as PPTX, PDF
•
11 likes
•
24,178 views
Wilawun Wisanuvekin
Follow
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 23
Download now
Recommended
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 4 ภาษาศาสตร์กับการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ
บทที่ 4 ภาษาศาสตร์กับการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ
Wilawun Wisanuvekin
งาน pptx นำเสนอ อ.วาริน แซ่ตู
คำราชาศัพท์
คำราชาศัพท์
IamPloy JunSeop
learning
สรุปเรื่อง ตำแหน่งการเกิดเสียง และเสียงในตำแหน่งต่างๆ
สรุปเรื่อง ตำแหน่งการเกิดเสียง และเสียงในตำแหน่งต่างๆ
Gesso Hog'bk
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 1 ภาษาศาสตร์คืออะไร
บทที่ 1 ภาษาศาสตร์คืออะไร
Wilawun Wisanuvekin
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
อัมพร ศรีพิทักษ์
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
Wilawun Wisanuvekin
SAY WHAT YOU MEAN IN THAI
9789740333609
9789740333609
CUPress
Recommended
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
บทที่ 2 ภาษาศาสตร์
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 4 ภาษาศาสตร์กับการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ
บทที่ 4 ภาษาศาสตร์กับการวิเคราะห์ภาษาในระดับต่างๆ
Wilawun Wisanuvekin
งาน pptx นำเสนอ อ.วาริน แซ่ตู
คำราชาศัพท์
คำราชาศัพท์
IamPloy JunSeop
learning
สรุปเรื่อง ตำแหน่งการเกิดเสียง และเสียงในตำแหน่งต่างๆ
สรุปเรื่อง ตำแหน่งการเกิดเสียง และเสียงในตำแหน่งต่างๆ
Gesso Hog'bk
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 1 ภาษาศาสตร์คืออะไร
บทที่ 1 ภาษาศาสตร์คืออะไร
Wilawun Wisanuvekin
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
อัมพร ศรีพิทักษ์
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
Wilawun Wisanuvekin
SAY WHAT YOU MEAN IN THAI
9789740333609
9789740333609
CUPress
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 5 ระบบเสียง
บทที่ 5 ระบบเสียง
Wilawun Wisanuvekin
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ประพันธ์ เวารัมย์ แบ่งปันความรู้ส่ความก้าวหน้า
แบบทดสอบเสียงในภาษาไทย ม.4
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
Piyarerk Bunkoson
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
Piyarerk Bunkoson
การสร้างคำ
การสร้างคำ
รุจาภา วงศ์กาฬสินธุ์
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง วิชาภาษาไทย ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
Kansinee Kosirojhiran
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
66 (1)
66 (1)
rawmadi
:)
รายงาน การประสมวงดนตรีสากล
รายงาน การประสมวงดนตรีสากล
การ์ฟิวว' เกรนเจอร์
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
วิชาภาษาไทย รหัสวิชา 040105 บทที่ 6 การสนทนา จัดทำโดย อาจารย์มัลลิกา ผ่องแผ้ว วิทยาลัยเฉลิมกาญจนาระยอง
บทที่ 6 การสนทนา
บทที่ 6 การสนทนา
Aj.Mallika Phongphaew
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
คำเมย มุ่งเงินทอง
วิเคราะห์ วรรณคดีเรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กันฑ์กุมาร ผลงานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศึกษา 2557 วิชาภาษาไทย โรงเรียนอิสลามสันติชน กรุงเทพมหานคร
งานนำเสนอ มหาเวสสันดรชาดก กันฑ์กุมาร
งานนำเสนอ มหาเวสสันดรชาดก กันฑ์กุมาร
Santichon Islamic School
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
คำราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจำวัน
คำราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจำวัน
คำราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจำวัน
thunchanokteenzaa54
องค์ประกอบของหลักสูตร รูปแบบของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
Sunisa199444
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
Nongkran_Jarurnphong
คำอุทาน
คำอุทาน
คำอุทาน
Nanthida Chattong
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
Aoyly Aoyly
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
peter dontoom
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
พยางค์
พยางค์
Wilawun Wisanuvekin
วิชาการพูดเพื่อสังคม
การพูดในสังคม
การพูดในสังคม
Wilawun Wisanuvekin
More Related Content
What's hot
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
บทที่ 5 ระบบเสียง
บทที่ 5 ระบบเสียง
Wilawun Wisanuvekin
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ประพันธ์ เวารัมย์ แบ่งปันความรู้ส่ความก้าวหน้า
แบบทดสอบเสียงในภาษาไทย ม.4
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
Piyarerk Bunkoson
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
Piyarerk Bunkoson
การสร้างคำ
การสร้างคำ
รุจาภา วงศ์กาฬสินธุ์
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง วิชาภาษาไทย ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
Kansinee Kosirojhiran
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
66 (1)
66 (1)
rawmadi
:)
รายงาน การประสมวงดนตรีสากล
รายงาน การประสมวงดนตรีสากล
การ์ฟิวว' เกรนเจอร์
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
วิชาภาษาไทย รหัสวิชา 040105 บทที่ 6 การสนทนา จัดทำโดย อาจารย์มัลลิกา ผ่องแผ้ว วิทยาลัยเฉลิมกาญจนาระยอง
บทที่ 6 การสนทนา
บทที่ 6 การสนทนา
Aj.Mallika Phongphaew
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
คำเมย มุ่งเงินทอง
วิเคราะห์ วรรณคดีเรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กันฑ์กุมาร ผลงานนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศึกษา 2557 วิชาภาษาไทย โรงเรียนอิสลามสันติชน กรุงเทพมหานคร
งานนำเสนอ มหาเวสสันดรชาดก กันฑ์กุมาร
งานนำเสนอ มหาเวสสันดรชาดก กันฑ์กุมาร
Santichon Islamic School
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
ห้องเรียน ภาษาไทยออนไลน์
คำราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจำวัน
คำราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจำวัน
คำราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจำวัน
thunchanokteenzaa54
องค์ประกอบของหลักสูตร รูปแบบของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
Sunisa199444
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
Nongkran_Jarurnphong
คำอุทาน
คำอุทาน
คำอุทาน
Nanthida Chattong
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
Aoyly Aoyly
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
peter dontoom
What's hot
(20)
บทที่ 5 ระบบเสียง
บทที่ 5 ระบบเสียง
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
แบบทดสอบ องค์ประกอบของพยางค์และคำ
การสร้างคำ
การสร้างคำ
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
คำที่มีอักษรไม่ออกเสียง ป.3
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
66 (1)
66 (1)
รายงาน การประสมวงดนตรีสากล
รายงาน การประสมวงดนตรีสากล
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
บทที่ 6 การสนทนา
บทที่ 6 การสนทนา
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และวิจารณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธ...
งานนำเสนอ มหาเวสสันดรชาดก กันฑ์กุมาร
งานนำเสนอ มหาเวสสันดรชาดก กันฑ์กุมาร
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
ใบความรู้ลักษณะเฉพาะของภาษาไทยการสร้างคำ
คำราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจำวัน
คำราชาศัพท์ที่ใช้มากที่สุดในชีวิตประจำวัน
องค์ประกอบของหลักสูตร
องค์ประกอบของหลักสูตร
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
คำอุทาน
คำอุทาน
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
แบบทดสอบวิชาดนตรี เรื่องยุคสมัยของดนตรีตะวันตก
More from Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาศาสตร์เบื้องต้น
พยางค์
พยางค์
Wilawun Wisanuvekin
วิชาการพูดเพื่อสังคม
การพูดในสังคม
การพูดในสังคม
Wilawun Wisanuvekin
วิชาการพูดเพื่อสังคม
กระบวนการพัฒนาทักษะการพูด
กระบวนการพัฒนาทักษะการพูด
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 6 ภาษาอังกฤษในภาษาไทย
หน่วยที่ 6 ภาษาอังกฤษในภาษาไทย
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 5 ภาษาจีนในภาษาไทย
หน่วยที่ 5 ภาษาจีนในภาษาไทย
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 2
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 2
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 1
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 1
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 3 ภาษาบาลีและสัสกฤตในภาษาไทย
หน่วยที่ 3 ภาษาบาลีและสัสกฤตในภาษาไทย
Wilawun Wisanuvekin
วิชาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
Wilawun Wisanuvekin
การนำเสนอสารด้วยการเขียน ประกอบการสอนวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
การนำเสนอสารด้วยการเขียน
การนำเสนอสารด้วยการเขียน
Wilawun Wisanuvekin
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร ประกอบการสอนวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร
Wilawun Wisanuvekin
More from Wilawun Wisanuvekin
(11)
พยางค์
พยางค์
การพูดในสังคม
การพูดในสังคม
กระบวนการพัฒนาทักษะการพูด
กระบวนการพัฒนาทักษะการพูด
หน่วยที่ 6 ภาษาอังกฤษในภาษาไทย
หน่วยที่ 6 ภาษาอังกฤษในภาษาไทย
หน่วยที่ 5 ภาษาจีนในภาษาไทย
หน่วยที่ 5 ภาษาจีนในภาษาไทย
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 2
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 2
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 1
หน่วยที่ 4 ภาษาเขมรในภาษาไทย 1
หน่วยที่ 3 ภาษาบาลีและสัสกฤตในภาษาไทย
หน่วยที่ 3 ภาษาบาลีและสัสกฤตในภาษาไทย
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
หน่วยที่ 2 สาเหตุการยืมภาษาต่างประเทศ
การนำเสนอสารด้วยการเขียน
การนำเสนอสารด้วยการเขียน
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการสื่อสาร
บทที่ 3 ไวยากรณ์กับภาษาศาสตร์
1.
ไวยากรณ์กับภาษาศาสตร์
2.
มโนทัศน์พื้นฐานในระบบไวยากรณ์ BASIC CONCEPTS IN
THE GRAMMATICAL SYSTEM
3.
ระบบไวยากรณ์ : ส่วนหนึ่งของภาษา ระบบเสียง ระบบไวยากรณ์ ระบบความหมาย
4.
ความเกี่ยวพันของระบบเสียง ระบบไวยากรณ์ และระบบความหมาย ระบบเสียง
ระบบไวยากรณ์ และระบบความหมายมีความ เกี่ยวพันกัน และในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารมนุษย์ต้องพึ่งทั้ง สามระบบ ไม่ใช้ระบบใดระบบหนึ่งเท่านั้น อย่างไรก็ตามนักภาษาศาสตร์มักศึกษาแต่ละระบบแยกจากกัน เพื่อให้สามารถวิเคราะห์ภาษาให้ลึกซึ้งมากที่สุดเท่าที่จะทาได้
5.
ไวยากรณ์ วิทยาหน่วยคา (morphology) วากยสัมพันธ์ (syntax)
6.
ประโยค (Sentense) ย่อหน้า (Paragraph) ข้อความต่อเนื่อง
(Text) สัมพันธสาร (Discourse) การวิเคราะห์ไวยากรณ์ การวิเคราะห์สัมพัน ธสาร (Discourse Analysis)
7.
มีความเข้าใจที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับ ไวยากรณ์ คานี้มีผู้ใช้ในความหมายต่างๆ กัน หลายความหมาย ปัญหาเกี่ยวกับคาว่า “ไวยากรณ์” ไวยากรณ์
= Grammar 1 2
8.
ความหมายหลายนัยของคาว่า “ไวยากรณ์” Grammar ตาราหรือหนังสือไวยากรณ์ ระบบหรือองค์ประกอบของภาษาที่ ไม่ใช่เสียง หรือความหมาย ทฤษฎีภาษาใดภาษาหนึ่ง 1 2 3
9.
ความหมายเข้าใจที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับคาว่า “ไวยากรณ์”
10.
ไวยากรณ์กับความถูกผิดในการใช้ภาษา “ถ้าจะรู้ภาษาใดภาษาหนึ่งก็ต้องรู้ไวยากรณ์ของภาษานั้น” เป็ นผลมา จากความเชื่อที่ว่ากฎไวยากรณ์คือ
กฎบรรทัดฐาน (normative rules) ของภาษา คือกฎที่บอกว่าเราควรพูดและเขียนอย่างไร ไวยากรณ์ควรเป็ นกฎที่บอกว่าเราควรพูดอย่างไร ไม่ใช่บอกว่าเราควร พูดอย่างไร กล่าวคือควรเป็ นแบบพรรณนา (descriptive) ไม่ใช่แบบ บังคับใช้ (prescriptive)
11.
ภาษาแต่ละภาษาควรจะมีไวยากรณ์ของตนเอง และวิเคราะห์จากภาษานั้น ภาษาที่ถูกต้องไม่จาเป็ นต้องเป็ นภาษาที่ถูกต้องตามตรรกวิทยา ภาษาถิ่นไม่ใช่ภาษาที่ผิดหรือเสื่อม ภาษาที่ถูกไวยากรณ์สมัยหนึ่งอาจจะผิดไวยากรณ์ในอีกสมัยหนึ่ง
12.
“ระบบ” กับไวยากรณ์ ระบบ (system)
เป็ นมโนทัศน์พื้นฐานหนึ่งในการวิเคราะห์ไวยากรณ์ ควบคู่กับโครงสร้าง (structure) และหน้าที่ (function) ระบบ = หน่วยต่างๆ ที่รวมกันเป็ นหนึ่ง มีความสัมพันธ์กัน ถ้าเรามี หน่วยหรือส่วนมูลฐาน (elements) ต่างๆ และหน่วยต่างๆ เหล่านั้น ไม่ได้อยู่อย่างอิสระแต่สัมพันธ์กัน เราก็จะได้ระบบ ความสัมพันธ์อาจ อยู่ในรูปของการมีความเหมือนกัน ต่างกัน หรือมีลักษณะร่วมกัน บางอย่าง
13.
กลุ่มที่ 1 1
3 7 2 5 9 กลุ่มที่ 2 1 2 4 8 16 32 กลุ่มที่ 3 1 3 5 7 9 11 ภาษาเป็ นระบบ ระบบเสียงประกอบด้วยส่วนต่างๆ เช่น หน่วย เสียงจานวนหนึ่ง และจานวนเสียงแต่ละหน่วยเสียงมีความสัมพันธ์กัน วัด / wàt/ w + a +` + t ระบบไวยากรณ์ ประกอบด้วยหน่วยย่อยหลายระบบ และในแต่ ละระบบย่อยต่างๆ ก็มีส่วนประกอบที่สัมพันธ์กัน
14.
“โครงสร้าง” กับไวยากรณ์ โครงสร้าง (structure)
= ความสัมพันธ์ของส่วนต่างๆ ที่ประกอบกัน เป็ นบางสิ่งบางอย่างที่ซับซ้อน หรือหมายถึงกรอบ แกนกลาง หรือ องค์ประกอบที่ขาดไม่ได้ของบางสิ่งบางอย่าง ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้าง หรือ ความสัมพันธ์ แนวนอน (syntagmatic relationship)
15.
(1) ใจดี ดีใจ (2) บ้านนก นกบ้าน (3)
The man * man the
16.
ทฤษฎีไวยากรณ์ที่ต่างกันจะมีการเน้นโครงสร้างต่างกัน ทฤษฎีไวยากรณ์ที่ให้ความสาคัญแก่โครงสร้างเป็ นพิเศษ และใช้ ประโยชน์จากโครงสร้างในการพรรณนาภาษา
เรียกว่า ไวยากรณ์ โครงสร้าง (Structural Grammar) ต่างจาก ไวยากรณ์ดั้งเดิม (Traditional Grammar) การวิเคราะห์หน่วยประชิด (Intermediate Constituent Analysis หรือ IC Analysis) กรอบทดสอบ (test frame)
17.
ชาร์ลส ฟรีส (1952) ไวยากรณ์ดั้งเดิม
ให้คาจากัดความคานามว่าคือ “ชื่อคน สัตว์ สิ่งของ และสถานที่” blue a blue tie
18.
ฟรีส แบ่งคาหลักออกเป็ น
4 ชนิด ได้แก่ nouns, verbs, adjectives และ adverbs คาแต่ละชนิดสามารถปรากฏตามกรอบโครงสร้างต่างๆ เช่น คาชนิดที่ 1 (Word class 1) The________ __________s A_________ ** คาที่จะปรากฏในกรอบเหล่านี้ได้คือ คานาม
19.
การวิเคราะห์ประโยค “The concert may
be good” Group Class Group Class Class A 1 B 2 3 The concert may be good
20.
“หน้าที่” กับไวยากรณ์ หน้าที่ (function)
เป็ นอีกมิติหนึ่งของความสัมพันธ์ในไวยากรณ์ หน้าที่หมายถึงบทบาทของหน่วยแต่ละหน่วยในประโยค น้องกินข้าวแล้ว น้อง เป็ นประธาน กิน เป็ นภาคแสดง ข้าว เป็ นกรรมของประโยค (นับเป็ นส่วนของภาคแสดงได้) แล้ว เป็ นส่วนขยายภาคแสดง
21.
หน้าที่เกี่ยวกันกับโครงสร้างอย่างแน่นแฟ้ น หน้าที่เป็ นตัวทาให้ความสัมพันธ์ทางโครงสร้างมีความหมาย
หรือเป็ นผู้ กาหนดบทบาทของแต่ละหน่วยที่สัมพันธ์กันในประโยค นักไวยากรณ์ โครงสร้างบางท่านใช้หน้าที่เป็ นหลักในการกาหนดโครงสร้างของประโยค เช่น วิจินตน์ ภานุพงศ์ (2520)
22.
ป ส ต เพื่อน
จะขอยืม รถคันนี้ ต ป ส รถคันนี้ เพื่อน จะขอยืม ร ป ท ต รถคันนี้ คนรถ ยังไม่ได้ เติมน้ามัน
23.
เน้นการใช้ภาษาตามธรรมชาติ ภาษามีไว้เพื่อทาหน้าที่สนองความ จาเป็ นของมนุษย์
หรือมนุษย์ใช้ภาษาในหน้าที่ที่ต่างๆกัน การใช้ภาษาตามความมุ่งหมาย เช่น เพื่อแสดงความเข้าใจ สภาพแวดล้อม หรือเล่าประสบการณ์ และเพื่อโต้ตอบกับผู้อื่น ระบบภาษาของเราต้องอธิบายแต่ละส่วนประกอบในเชิงหน้าที่สัมพันธ์ กันทั้งระบบอย่างไร ฮัลลิเดย์ (Halliday) ไวยากรณ์หน้าที่ (Functional Grammar)
Download now