โรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์, profile picture
Uploaded byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
PDF, PPTX6,948 views

วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101

Embed presentation

Download as PDF, PPTX
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 1 แผนหลักเพื่อการจัดการเรียนรู$ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จัดทําโดย นางสาวธันยรดา เนติ ตําแหนง ครูผู$ช%วย โรงเรียนหาดใหญ%รัฐประชาสรรค สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 (สงขลา)
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 2 จุดหมายหลักสูตร หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหเป1นคนดี มีป3ญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาตอ และประกอบอาชีพ จึงกําหนดเป1นเป9าหมาย เพื่อใหเกิดกับผูเรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ 1. มีคุณธรรมจริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค= เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรูความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกป3ญหา การใชเทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย รักการออกกําลังกาย 4. มีความรักชาติจิตสํานึกในความเป1นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิต และการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย= ทรงเป1นประมุข 5. มีจิตสํานักในการอนุรักษ=วัฒนธรรมและภูมิป3ญญาไทย และการอนุรักษ=และพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิตสาธารณะที่มุงทําประโยชน=และสรางสิ่งที่ดีงาม ในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข หลักการ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่สําคัญ ดังนี้ 1. เป1นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป1นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรูเป1นเป9าหมายสําหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหมีความรู ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป1นไทยควบคูกับความเป1นสากล 2. เป1นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยางเสมอภาคและมีคุณภาพ 3. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอํานาจ ใหสังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษาใหสอดคลองกับสภาพและความตองการของทองถิ่น 4. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสรางยืดหยุนทั้งดานสาระการเรียนรู เวลาและการจัดการเรียนรู 5. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่เนนผูเรียนเป1นสําคัญ 6. เป1นหลักสูตรการศึกษาสําหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุมเป9าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู และประสบการณ=
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 3 คุณลักษณะอันพึงประสงค หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหมีลักษณะอันพึงประสงค= เพื่อใหสามารถอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข ในฐานะ เป1นพลเมือง ไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักชาติ ศาสน= กษัตริย= 2. ซื่อสัตย=สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝGเรียนรู 5. อยูอยางพอเพียง 6. มุงมั่นในการทํางาน 7. รักความเป1นไทย 8. มีจิตสาธารณะ
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 4 คุณภาพผู$เรียนเมื่อเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 3 ของกลุ%มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี • เขาใจกระบวนการทํางานที่มีประสิทธิภาพ ใชกระบวนการกลุมในการทํางาน มีทักษะการแสวงหาความรู ทักษะกระบวนการแกป3ญหา และทักษะการจัดการ มีลักษณะนิสัยการทํางานที่เสียสละ มีคุณธรรม ตัดสินใจอยางมีเหตุผลและถูกตอง และมีจิตสํานึกในการใชพลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดลอมอยางประหยัด และคุมคา • เขาใจประโยชน=กระบวนการเทคโนโลยีและระดับของเทคโนโลยี มีความคิดสรางสรรค=ในการแกป3ญหา หรือสนองความตองการ สรางสิ่งของ เครื่องใชหรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางถูกตองและปลอดภัย โดยถายทอดความคิดเป1นภาพฉายเพื่อนําไปสูการสรางชิ้นงาน หรือแบบจําลองความคิด และการรายงานผล เลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค=ตอชีวิต สังคม สิ่งแวดลอม และมีการจัดการเทคโนโลยีดวยการลดใชทรัพยากร หรือเลือกใชเทคโนโลยีที่ไมมี ผลกระทบกับ สิ่งแวดลอม • เขาใจหลักการเบื้องตนของการสื่อสารขอมูล เครือขายคอมพิวเตอร= หลักการและวิธีแกป3ญหา หรือการทําโครงงานดวยกระบวนการ ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ มีทักษะการคนหาขอมูลและการติดตอสื่อสารผานเครือขายคอมพิวเตอร=อยางมีคุณธรรมและจริยธรรม การใชคอมพิวเตอร=ในการแกป3ญหา สรางชิ้นงานหรือโครงงานจากจินตนาการ และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศนําเสนองาน เขาใจแนวทางการเลือกอาชีพ การมีเจตคติที่ดี และเห็นความสําคัญของการประกอบอาชีพ วิธีการหางานทํา คุณสมบัติที่จําเป1นสําหรับ การมีงานทํา วิเคราะห=แนวทางเขาสูอาชีพ มีทักษะพื้นฐานที่จําเป1นสําหรับการประกอบอาชีพ และประสบการณ=ตออาชีพที่สนใจ และประเมินทางเลือกในการประกอบ อาชีพที่สอนคลองกับ ความรู ความถนัด และความสนใจ วิสัยทัศน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนทุกคน ซึ่งเป1นกําลังของชาติใหเป1นมนุษย=ที่มีความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสํานึกในความเป1นพลเมืองไทย และเป1นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย=ทรงเป1นประมุข มีความรู และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จําเป1นตอการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุงเนนผูเรียนเป1นสําคัญบนพื้นฐานความเชื่อวา ทุกคนสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 5 สมรรถนะสําคัญของผู$เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป1นความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคิด ความรู ความเขาใจ ความรูสึกและทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสารและประสบการณ=อันจะเป1นประโยชน=ตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งเจรจาตอรองเพื่อขจัด และลดป3ญหาความขัดแยงตาง ๆ การเลือกรับหรือไมรับขอมูลขาวสารนั้น ดวยหลักเหตุผลและความถูกตองตลอดจนการเลือกวิธีสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคํานึง ถึงผลกระทบที่มีตอตนและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป1นความสามารถในการคิดวิเคราะห= การคิดอยางสรางสรรค= การคิดอยางมีวิจารณญาณและการคิดเป1นระบบ เพื่อนําไปสูการสรางองค=ความรู หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกป3ญหา เป1นความสามารถในการแกป3ญหาและอุปสรรคตาง ๆ ที่เผชิญไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลัก เหตุผล คุณธรรม และขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธ= และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ=ตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกต=ความรูมาใชในการป9องกัน และแกไข ป3ญหา และมีการตัดสินที่มีประสิทธิภาพ โดยคํานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เป1นความสามารถในการนํากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวัน การเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเนื่อง การทํางานและการอยูรวมกันในสังคมดวยการสรางเสริมสัมพันธ=อันดีระหวางบุคคล การจัดการป3ญหาและความขัดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรับตัวให ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการรูจักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมพึงประสงค=ที่สงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เป1นความสามารถในการเลือกและเทคโนโลยีดาน ตาง ๆ และมีทักษะกระบวนการเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนา ตนเองและสังคมในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทํางาน การแกป3ญหาอยางสรางสรรค= ถูกตองเหมาะสมและมีคุณธรรม
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 6 ตารางวิเคราะหความเชื่อมโยงของตัวชี้วดกับพฤติกรรมการเรียนรู$เพื่อจัดทําคําอธิบายรายวิชา ั วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 สาระที่ 3 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เห็นคุณคา และกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกป(ญหา และอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 1/1 อธิบายหลักการ • การทํางานของคอมพิวเตอร= - ลําดับความเป1นมาของ - สรุปองค=ความรู ทํางาน บทบาทและประโยชน= ประกอบดวย หนวยสําคัญ 5 หนวยไดแก คอมพิวเตอร= ตั้งแตอดีต จากการศึกษาคนควา ของคอมพิวเตอร= จนถึงป3จจุบัน ผานสื่อเทคโนโลยี ดวยตนเองได หนวยรับเขา หนวยประมวลผลกลาง หนวยความจํา หนวยสงออก และหนวยเก็บ - อธิบายองค=ประกอบและหนาที่ ขอมูล ของระบบคอมพิวเตอร= - จําแนกชนิดของอุปกรณ= • คอมพิวเตอร=มีบทบาทในการชวยอํานวย คอมพิวเตอร= ตามลักษณะ ความสะดวกในการดําเนินกิจกรรมตาง ๆ การทํางานของคอมพิวเตอร= และตอบสนองความตองการเฉพาะบุคคล - บอกชื่อ และหนาที่ของอุปกรณ= และสังคมมากขึ้น คอมพิวเตอร= แตละชนิด • คอมพิวเตอร=มีประโยชน=โดยใชเป1น - วิเคราะห=สาเหตุที่คอมพิวเตอร= เครื่องมือในการทํางาน เชน แกป3ญหา เขามามีบทบาทในชีวิตประจําวัน สรางงาน สรางความบันเทิง ติดตอสื่อสาร - บอกวิธีดูแลรักษา และยืดอายุ คนหาขอมูล การใชงานคอมพิวเตอร=
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 7 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 1/2 อภิปราย ลักษณะ • ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ สําคัญ และผลกระทบ - อธิบาย ความหมาย - ยกตัวอยางอุปกรณ= เครื่องใช - ชวยใหการทํางานรวดเร็ว ถูกตอง ของเทคโนโลยีสารสนเทศ และความสําคัญของเทคโนโลยี ทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศ และแมนยํา สารสนเทศ และการสื่อสารที่ใช - ชวยใหการบริการกวางขวางขึ้น - อภิปรายถึงผลกระทบของ ในชีวิตประจําวัน - ชวยดําเนินการในหนวยงานตาง ๆ เทคโนโลยีสารสนเทศ - ชวยอํานวยความสะดวกใน ชีวิตประจําวัน เทคโนโลยีสารสนเทศ มีผลกระทบใน ดานตาง ๆ เชน - คุณภาพชีวิต - สังคม - การเรียนการสอน
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 8 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 1/3 ประมวลผลขอมูลให เป1นสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ - อธิบายความหมายของ -รูจักการวางแผนการใชจาย - เก็บ และรวบรวมขอมูล - ความหมายของขอมูล และสารสนเทศ ขอมูล สารสนเทศ และระบบ ใหเหมาะสมกับฐานะ เพื่อนํามาประมวลผลใหเป1น - การประมวลผลขอมูลใหเป1นสารสนเทศ สารสนเทศ และมีการออมเงิน สารสนเทศไดอยางเหมาะสม ประเภทของขอมูล - อธิบายชนิดของขอมูลจําแนก -ปฏิบัติการแทนขอมูลดิจิทัล วิธีการประมวลผลขอมูล ตามแหลงที่มา ดวยรหัสแอสกีได การจัดการสารสนเทศ มีขั้นตอนดังนี้ - ลําดับวิธีการประมวลผล - ทําการแปลงคาของเลขฐาน - การรวบรวมขอมูลและตรวจสอบขอมูล ขอมูลใหเป1นสารสนเทศ ดวยการคํานวณ และการใช ไดแกการเก็บรวบรวมขอมูล และการ - บอกองค=ประกอบ ของ โปรแกรม Calculator ตรวจสอบขอมูล การจัดการสารสนเทศ - การประมวลผลขอมูล ไดแก การ และระบบสารสนเทศ รวบรวมเป1นแฟ9มขอมูล การจัดเรียงขอมูล การคํานวณ และการทํารายงาน - การดูแลรักษาขอมูล ไดแก การจัดเก็บ การทําสําเนา การแจกจายและการ สื่อสารขอมูล และการปรับปรุงขอมูล ระบบของสารสนเทศ
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 9 ม.2 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 2/1 อธิบายหลักการ เบื้องตนของการสื่อสารขอมูล - อธิบายความหมาย ความสําคัญ - มีความซื่อสัตย= - สาธิตการแบงป3นขอมูล (share) • การสื่อสารขอมูล คือการ และเครือขายคอมพิวเตอร= ของการสื่อสารขอมูล ไมคัดลอกงานผูอื่น ในเครือขายเดียวกันได แลกเปลี่ยนขอมูลขาวสารจากผู - ลําดับพัฒนาการของ การ -สามารถปฏิบัติงานรวมกับ สงผานสื่อกลางไปยังผูรับ สื่อสารขอมูล ผูอื่นไดเป1นอยางดี • พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล - บอกวิธีการติดตอสื่อสารผาน • อุปกรณ=สื่อสารสําหรับเชื่อมโยง เครือขายคอมพิวเตอร= เครือขายคอมพิวเตอร= - บอกคุณสมบัติอุปกรณ=สําคัญที่ • ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= ใชใน เครือขายคอมพิวเตอร= • เทคโนโลยีการรับสงขอมูลภายใน - เปรียบเทียบ คุณสมบัติของ เครือขายคอมพิวเตอร= เครือขายคอมพิวเตอร=แตละชนิด • ประโยชน=ของเครือขาย - บอกประโยชน=ของเครือขาย คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร=
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 10 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 2/2 อธิบายหลักการ กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ เชน - อธิบายหลักการ และวิธีการ - ยอมรับฟ3ง ความคิดเห็น - ใชโปรแกรมพื้นฐาน แกป3ญหาดวยกระบวนการ การรวบรวมขอมูล การตรวจสอบความ เทคโนโลยีสารสนเทศ แกป3ญหาดวยกระบวนการทาง ของผูอื่น ในการแกป3ญหาอยางงายได ถูกตองของขอมูล การประมวลผลเพื่อใหได เทคโนโลยีสารสนเทศ สารสนเทศที่นํามาใชใน -ใหคําแนะนําเพื่อแกไข การตัดสินใจ การเผยแพรสารสนเทศ - เขียน จําลองความคิด ป3ญหาแกเพื่อนได การแกป3ญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยี แกป3ญหาในชีวิตประจําวัน สารสนเทศเป1นการแกป3ญหาอยางเป1น เป1นขอความ และผังงานได ขั้นตอนโดยใชกระบวนการทางเทคโนโลยี - สาธิตวิธีการใชโปรแกรม สารสนเทศมาชวย พื้นฐานในการแกป3ญหา การใชคอมพิวเตอร=ในการแกป3ญหาทําได เบื้องตน โดยการใชซอฟต=แวร=ประยุกต= หรือการเขียนโปรแกรม วิธีการแกป3ญหา มีขั้นตอนดังนี้ - การวิเคราะห=และกําหนดรายละเอียดของ ป3ญหา - การวางแผนในการแกป3ญหา และถายทอดความคิดอยางมีขั้นตอน - การดําเนินการแกป3ญหา - การตรวจสอบและปรับปรุง
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 11 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะอัน ด$านทักษะ / สมรรถนะ ประสงค ง 3.1 ม 2/3 คนหาขอมูล • ความหมาย และพัฒนาการ - อธิบายความหมาย - รับ – สง ไปรษณีย= และติดตอสื่อสารผานเครือขาย อินเทอร=เน็ต ของอินเตอร=เน็ต - แสดงออกถึงความใฝGรูใน อิเลคทรอนิกส= และสื่อสารผาน คอมพิวเตอร= อยางมีคุณธรรม เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง อินเตอร=เน็ตได • การใชงานอินเทอร=เน็ต เชน - ลําดับความเป1นมา และจริยธรรม - มุงมั่นในการทํางาน -ไปรษณีย=อิเล็กทรอนิกส= และพัฒนาการของอินเตอร=เน็ต จนงานที่มอบหมายสําเร็จ - โอน ยายแฟ9มขอมูล - blog - บอกวิธีการเชื่อมตอ อยางมีคุณภาพ และตาม ผานระบบอินเตอร=เน็ต - การโอนยายแฟ9มขอมูล อินเตอร=เน็ต กําหนดเวลา - การสืบคนขอมูลและการใช - ใชโปรแกรมบราวเซอร=สืบคน โปรแกรมเรียกคนขอมูล - อธิบายถึงประโยชน= โทษ และ และเรียกดูขอมูล ความรู (search engine) ผลกระทบ ของอินเตอร=เน็ตตอ บนอินเตอร=เน็ต ได - การสนทนาบนเครือขาย ตนเอง สังคม และสิ่งแวดลอม • คุณธรรมและจริยธรรมในการใช - ยกตัวอยางสิ่งควรปฏิบัติ อินเทอร=เน็ต และไมควรปฏิบัติในการใช - ผลกระทบของการใชอินเทอร=เน็ต อินเตอร=เน็ตได กับสังคม - มารยาท ระเบียบ และขอบังคับ ในการใชอินเทอร=เน็ต
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 12 คําอธิบายรายวิชา วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห3 40 ชั่วโมง /ภาคเรียน จํานวน 1 หนวยการเรียน ศึกษาประวัติ ความเป1นมาของคอมพิวเตอร= ประเภทของคอมพิวเตอร= อุปกรณ=คอมพิวเตอร= วิเคราะห=หลักการทํางานของคอมพิวเตอร= บทบาทและประโยชน=ของ คอมพิวเตอร= อภิปรายลักษณะสําคัญ และผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษาความหมายของขอมูล สารสนเทศ ใชกระบวนการวิเคราะห=ในการประมวลผลขอมูลใหเป1น สารสนเทศเพื่อนําไปใชใหเกิดประโยชน= ศึกษาระบบสารสนเทศ การจัดการสารสนเทศ การแปลงคาของเลขฐานสองดวยการคํานวณ และการใชโปรแกรม Calculator แทนขอมูล ดิจิทัลดวยรหัสแอสกี ศึกษาความหมายของการสื่อสารขอมูล พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล อุปกรณ=สําหรับเชื่อมโยงเครือขายคอมพิวเตอร= ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= เทคโนโลยีการรับการสงขอมูลภายในเครือขายคอมพิวเตอร= ประโยชน=ของเครือขายคอมพิวเตอร= กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ วิธีการแกป3ญหาดวยกระบวนการ เทคโนโลยีสารสนเทศอยางเป1นขั้นตอน ปฏิบัติการใชโปรแกรมประยุกต=ในการแกป3ญหา ใชอินเตอร=เน็ตในการคนหาขอมูลเกี่ยวกับความหมาย และพัฒนาการของอินเทอร=เน็ต รวมทั้งใชอินเตอร=เน็ตในการติดตอสื่อสาร และบริการอื่น ๆ อยางมีมารยาท มีคุณธรรม และจริยธรรม ใชเทคโนโลยีสารสนเทศโดยคํานึงถึงผลกระทบ ตอตนเอง สังคม สิ่งแวดลอม ตลอดจนมีเจตคติที่ดีตอคุณคาของเทคโนโลยีสารสนเทศ ใชกระบวนการกลุมในการทํางาน กระบวนการสรางองค=ความรูดวยการสืบคน และกระบวนการฝ`กทักษะ มีวินัย มีใจใฝGเรียนรู มุงมั่นในการทํางาน มีความเอื้อเฟabอ เสียสละ มีสมรรถนะในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาอาชีพอยางมีคุณธรรม และตัดสินใจแกป3ญหาอยางมีเหตุผล เพื่อใหเกิดทักษะ และประสบการณ=ทํางาน ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดํารงชีวิตประจําวัน อยางมีจิตสํานึก ตัวชี้วัด มฐ. ง 3.1 ม.1/1 – 3 รวม 3 ตัวชี้วัด มฐ. ง 3.1 ม.2/1-3 รวม 3 ตัวชี้วัด
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 13 กําหนดหน%วยการเรียนรู$ วิชา การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 รหัสตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$ ชื่อหน%วยการเรียนรู$ จํานวนชั่วโมง คะแนน ง 3.1 ม.1/1 ประวัติความเป1นมาของคอมพิวเตอร= อธิบายหลักการ หลักการทํางานของคอมพิวเตอร= ทํางาน บทบาท ประเภท ของเครื่องคอมพิวเตอร= มีอะไรในคอมพิวเตอร= 6 14 และประโยชน= อุปกรณ=คอมพิวเตอร= ของคอมพิวเตอร= บทบาท และประโยชน=ของคอมพิวเตอร=ในชีวิตประจําวัน วิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใชงานคอมพิวเตอร= ง 3.1 ม.1/2 ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ อภิปราย ลักษณะ นิยามของเทคโนโลยีสารสนเทศ สําคัญ และผลกระทบ เทคโนโลยี 4 10 ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ ของเทคโนโลยี สารสนเทศ สารสนเทศ ง 3.1 ม.1/3 ความหมายของขอมูล สารสนเทศ และระบบสารสนเทศ ประมวลผลขอมูล ชนิดของขอมูลจําแนกตามแหลงที่มา ใหเป1นสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ 6 16 ระบบสารสนเทศ สวนประกอบของการจัดการสารสนเทศ ประมวลผลขอมูลใหเป1นสารสนเทศ การแปลงคาเลขฐานสองดวยการคํานวณ และใชโปรแกรม Calculator แทนขอมูลดวยรหัสแอสกี
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 14 รหัสตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$ ชื่อหน%วยการเรียนรู$ จํานวนชั่วโมง คะแนน ง 3.1 ม.2/1 ความหมาย ความสําคัญ และองค=ประกอบของการสื่อสารขอมูล อธิบายหลักการ พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล เบื้องตนของการสื่อสาร ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= ขอมูลและเครือขาย สื่อสารใกลไกล โยงใยทั่วโลก 6 15 อุปกรณ= เครือขายคอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= เทคโนโลยี การรับ และสงไฟล=ขอมูลบนระบบเครือขายคอมพิวเตอร= ประโยชน=ของเครือขายคอมพิวเตอร= ความปลอดภัยในระบบเครือขายคอมพิวเตอร=
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 15 ง 3.1 ม 2/2 กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ อธิบายหลักการแกป3ญหา ดวยกระบวนการ หลักการแกป3ญหา ป3ญหาแกได 8 15 เทคโนโลยีสารสนเทศ การจําลองความคิดเป1นขอความ และผังงาน การใชคอมพิวเตอร=เพื่อแกป3ญหา ดวยโปรแกรมพื้นฐาน ง 3.1 ม.2/3 ความหมายของอินเทอร=เน็ต คนหาขอมูล และติดตอ ประวัติความเป1นมาของอินเทอร=เน็ต สื่อสารผานเครือขาย การเชื่อมตออินเตอร=เน็ต ทองโลกอินเตอร=เน็ต 10 30 คอมพิวเตอร= อยางมี การสื่อสาร และบริการบนอินเตอร=เน็ต คุณธรรม และจริยธรรม - โปรแกรม Browser - การสืบคนขอมูล และการใช Search engine - ไปรษณีย=อิเลคทรอนิกส= - เว็บบล็อก - การโอนยายแฟ9มขอมูล - สนทนาบนเครือขายอินเตอร=เน็ต ระเบียบ ขอกําหนด คุณธรรมจริยธรรม ในการใชอินเตอร=เน็ต
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 16 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ………………………. มีอะไรใน เทคโนโลยีสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ สื่อสารใกลไกลโยงใยทั่วโลก ป3ญหาแกได ทองโลกอินเตอร=เน็ต คอมพิวเตอร= -พัฒนาการ - ความหมายของขอมูล - ความหมายอินเทอร=เน็ต - ลักษณะสําคัญของ - ความหมาย ความสําคัญ - กระบวนการเทคโนโลยี คอมพิวเตอร= - สารสนเทศ และระบบ - ประวัติความเป1นมา เทคโนโลยีสารสนเทศ และองค=ประกอบของ สารสนเทศ องค=ประกอบ สารสนเทศ ของอินเทอร=เน็ต - นิยามของเทคโนโลยี การสื่อสารขอมูล - หลักการแกป3ญหา และหลักการทํางาน - ชนิดของขอมูลจําแนก -การเชื่อมตออินเตอร=เน็ต สารสนเทศ - พัฒนาการของการสื่อสาร - การจําลองความคิดเป1น ของระบบ ตามแหลงที่มาของขอมูล - การสื่อสาร และบริการ - ผลกระทบของเทคโนโลยี ขอมูล ขอความ และผังงาน คอมพิวเตอร= - ระบบสารสนเทศ บนอินเตอร=เน็ต สารสนเทศ - ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= - การใชคอมพิวเตอร= - ประเภท ของ - สวนประกอบของ โปรแกรม Browser - อุปกรณ= เครือขายคอมพิวเตอร= เพื่อแกป3ญหา เครื่อง การจัดการสารสนเทศ Search engine - เทคโนโลยี การรับ และสง ดวยโปรแกรมพื้นฐาน คอมพิวเตอร= - ประมวลผลขอมูลใหเป1น E-mail ไฟล=ขอมูลบนระบบเครือขาย - อุปกรณ= สารสนเทศ Chat คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= - การแปลงคาเลขฐานสอง Blog - ประโยชน=ของเครือขาย - บทบาท และ ดวยการคํานวณ และใช คอมพิวเตอร= Upload download ประโยชน=ของ โปรแกรม Calculator - ความปลอดภัยในระบบ - ระเบียบ ขอกําหนด
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 17 การวัดและประเมินผลการเรียนรู$ รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน วิธีประเมินผลการ เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ เรียนรู$ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 1/1 ด$านความรู$ (k) อธิบายหลักการ - ลําดับความเป1นมาของ - ใบงาน 1.1 เรื่อง พัฒนาการ - ตรวจใบงาน -แบบทดสอบกอน -ความสามารถในการ ทํางาน บทบาท คอมพิวเตอร= ตั้งแตอดีต จนถึงป3จจุบัน คอมพิวเตอร= และหลังเรียน ถาม - ตอบ และประโยชน= - การถาม-ตอบ - อธิบายองค=ประกอบและหนาที่ของระบบ - ใบงาน 1.2 คนหาความหมาย -บันทึกผลการตรวจใบงาน -เจตคติที่ดีในการใช ของคอมพิวเตอร= -การทดสอบ คอมพิวเตอร= คําศัพท=เกี่ยวกับอุปกรณ= -แบบทดสอบประจําหนวย คอมพิวเตอร=อยางรูคา - จําแนกชนิดของอุปกรณ=คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= จํานวน 20 คํา -การฝ`กปฏิบัติระหวาง การเรียนรู และเหมาะสม เรียน ตามลักษณะ -เขียนแผนภูมิภาพ สรุป หลักการ -แบบประเมินดานทักษะ -ทักษะการสรุปองค= การทํางานของคอมพิวเตอร= ทํางาน และบทบาท การสรุปองค=ความรู ความรู - บอกชื่อ และหนาที่ของอุปกรณ= ของคอมพิวเตอร=ตองานดานตาง ๆ - แบบสังเกตพฤติกรรม คอมพิวเตอร= แตละชนิด -ปฏิบัติกิจกรรมกลุมเรื่อง อุปกรณ= ระหวางปฏิบัติกิจกรรม -วิเคราะห=สาเหตุที่คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= และอุปกรณ=ตอพวง และรายบุคคล เขามามีบทบาท ในชีวิตประจําวัน - ถาม-ตอบ กระทู บนเว็บบล็อก - บอกวิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใชงาน itnongki เกี่ยวกับวิธีดูแล และ คอมพิวเตอร= ยืดอายุการใชงานคอมพิวเตอร= ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) -เขียนสรุปองค=ความรูหนวยที่ 1 ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) มีอะไรในคอมพิวเตอร= (การบาน) - สรุปองค=ความรู จากการศึกษาคนควาดวย ตนเองผานสื่อเทคโนโลยี ได
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 18 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 1/2 อภิปราย ลักษณะ ด$านความรู$ (k) - แบงกลุมอภิปรายความรู - อภิปราย ซักถาม - ทดสอบกอนเรียน - ความตระหนัก ในการ สําคัญ - อธิบายความหมาย และความ จากการศึกษาคนควา เกี่ยวกับ - ตรวจงานที่มอบหมาย หลังเรียน ใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และผลกระทบ สําคัญของ เทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบ ของเทคโนโลยี- - การทดสอบ -แบบทดสอบประจําหนวย อยางคุมคา และคํานึงถึง ของเทคโนโลยี - อภิปรายถึงผลกระทบ สารสนเทศ การเรียนรู การประหยัดพลังงาน สารสนเทศ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ -บันทึกการตรวจใบงาน ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) - เขียนแผนภาพ วิถีชีวิต - ประจําวันของนักเรียนที่ตอง เกี่ยวของกับ อุปกรณ=เทคโนโลยี ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - ยกตัวอยางอุปกรณ= เครื่องใช สารสนเทศ และการสื่อสาร ทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศ -เขียนสรุปองค=ความรู และการสื่อสารที่ใช หนวยที่ 2 เทคโนโลยีสารสนเทศ ในชีวิตประจําวัน และเทคนิคการประหยัดพลังงาน ในครอบครัวของนักเรียน (การบาน)
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 19 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$ ด$านความรู$ (k) ง 3.1 ม 1/3 - อธิบายความหมายของ ขอมูล สารสนเทศ ใบงาน 3.1 ขอมูล -ตรวจสมุดบันทึกรายวิชา - แบบทดสอบกอนเรียน -ความตระหนัก ประมวลผลขอมูลให และระบบสารสนเทศ สารสนเทศ และระบบ และหลังเรียน เรื่อง การออมตามวิถีชีวิต -ทดสอบ เป1นสารสนเทศ สารสนเทศ (รายบุคคล) -แบบทดสอบประจําหนวย ที่พอเพียง - อธิบายชนิดของขอมูลจําแนกตามแหลงที่มา -ฝ`กปฏิบัติระหวางเรียน - ลําดับวิธีการประมวลผลขอมูล -อภิปราย และตอบคําถาม การเรียนรู - มีกระบวนการ เก็บ ใหเป1นสารสนเทศ ใบงาน 3.2 ประเภทของ รายบุคคล –แบบประเมินดานคุณธรรม รวบรวม ขอมูล อยางเป1น - บอกองค=ประกอบ ของ ขอมูล -บูรณาการ เรื่อง บัญชีรับ จริยธรรม และคานิยม ระบบ การจัดการสารสนเทศ จาย รวมกับ 8 กลุมสาระ –แบบประเมินดานทักษะ - แขงขันการแทนขอมูล - ทักษะในการประมวลผล และระบบสารสนเทศ การเรียนรู กระบวนการ ดิจิตอล ขอมูลใหเป1นสารสนเทศ ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) -สมุดบัญชีเงินฝากธนาคาร ดวยรหัสแอสกี (เป1นกลุม) อยางเหมาะสม -รูจักการวางแผนการใชจายใหเหมาะสมกับ โรงเรียน (รายบุคคล) ฐานะ - แปลงคาเลขฐานสอง เป1น -บันทึกการตรวจใบงาน และมีการออมเงิน ฐานสิบ และแปลงฐานสิบ ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) เป1นฐานสอง (รายบุคคล) - เก็บ และรวบรวมขอมูล เพื่อนํามาประมวลผลใหเป1น สารสนเทศได อยางเหมาะสม -ทําการแปลงคาของเลขฐานดวยการคํานวณ และการใชโปรแกรม Calculator -ปฏิบัติการแทนขอมูลดิจิตอล ดวยรหัสแอสกีได
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 20 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 2/1 อธิบาย ด$านความรู$ (k) - ทดสอบ หลักการ - อธิบายความหมาย ความสําคัญ ของการ - แสดงความคิดเห็น - ทดสอบกอน และหลัง -ความสามารถในการ - ตรวจใบงาน เบื้องตนของการ สื่อสารขอมูล บนกระดาน ถาม-ตอบ เกี่ยวกับ - สังเกตการณ=ฝ`กปฏิบัติ เรียน สื่อสารขอมูลบนระบบ สื่อสารขอมูล - แบบทดสอบประจํา เครือขายคอมพิวเตอร= - ลําดับพัฒนาการของการสื่อสารขอมูล ความหมาย ความสําคัญ ระหวางเรียน และเครือขาย หนวยการเรียนรู คอมพิวเตอร= - บอกวิธีการติดตอสื่อสารผานเครือขาย ของการสื่อสารขอมูล - ประเมินงานกลุม -ความสามารถในการคิด คอมพิวเตอร= -ทดสอบรับ-สงไฟล=ขอมูลผาน - การนําเสนอหนาชั้นเรียน - แบบประเมินผลงาน เปรียบเทียบคุณสมบัติ - บอกคุณสมบัติอุปกรณ=สําคัญที่ใชใน ระบบเครือขาย นักเรียน รายกลุม ระหวางเครือขาย - ถาม-ตอบ เครือขายคอมพิวเตอร= -แบงกลุมศึกษาเกี่ยวกับ ชนิด -แบบสังเกตพฤติกรรม คอมพิวเตอร=แตละชนิด - เปรียบเทียบ คุณสมบัติของเครือขาย ประโยชน= ของเครือขาย การปฏิบิงาน คอมพิวเตอร=แตละชนิด และอุปกรณ=เครือขาย -บันทึกการตรวจใบงาน - บอกประโยชน=ของเครือขาย พรอมสรุปและนําเสนอ คอมพิวเตอร= ดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร= ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) หนาขั้นเรียน เป1นรายกลุม - มีความซื่อสัตย=ไมคัดลอกงานผูอื่น - - ใบงานเปรียบเทียบ คุณสมบัติ สามารถปฏิบัติงานรวมกับผูอื่นได ของเครือขายคอมพิวเตอร= แตละชนิด ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - สาธิตการแบงป3นขอมูล (share) ใน เครือขายเดียวกันได
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 21 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน วิธีประเมินผลการ เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ เรียนรู$ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 2/3 คนหา ด$านความรู$ (k) - ตรวจใบงาน -ความสามารถในการ - ใบงาน 6.1 ความหมาย และความ ขอมูล และ - อธิบายความหมายของ - ประเมินการอภิปราย - บันทึกผลตรวจใบงาน สื่อสารผานเครือขาย เป1นมาของอินเตอร=เน็ต ติดตอสื่อสารผาน อินเตอร=เน็ต - ตรวจการบาน - แบบประเมินการ อินเตอร=เน็ต เครือขายคอมพิวเตอร= - แบงกลุมศึกษาวิธีการเชื่อมตอ - ลําดับความเป1นมา และ -สังเกตการมีสวนรวม อภิปราย -ทักษะการใช อยางมีคุณธรรม และ อินเตอร=เน็ต แลววิเคราะห=บริบท ที่ พัฒนาการของอินเตอร=เน็ต -ผลการปฏิบัติกิจกรรม - แบบประเมินการบาน เทคโนโลยีเพื่อพัฒนา จริยธรรม กําหนดให เพื่อเลือกรูปแบบ การ - บอกวิธีการเชื่อมตออินเตอร=เน็ต - แบบสังเกตรายบุคคล อาชีพ พัฒนาชีวิต เชื่อมตอที่เหมาะสม สงตัวแทนอภิปราย - อธิบายถึงประโยชน= โทษ - แบบบันทึกผลการปฏิบัติ อยางมีคุณธรรม หนาชั้น และผลกระทบ ของอินเตอร=เน็ต กิจกรรมระหวางเรียน ตอตนเอง สังคม และสิ่งแวดลอม - แบงกลุมระดมสมองเรื่องประโยชน= โทษ - ยกตัวอยางสิ่งควรปฏิบัติ และ และผลกระทบ ตอดานตางๆ ของ ไมควรปฏิบัติในการใช อินเตอร=เน็ต ลงในแบบสรุปผลการระดม อินเตอร=เน็ตได ความคิด - สมัครขอ E-mail address แลวสง ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค ขอความทักทายครู ผานระบบ จดหมาย (A) - แสดงออกถึงความใฝGรูใน อิเลคทรอนิกส= เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง -ใชโปรแกรม บราวเซอร=ในการสืบคน - มุงมั่นในการทํางาน จนงาน ขอมูล เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ที่มอบหมายสําเร็จ อยางมี พอเพียง แลวสรุปเป1นแฟ9มขอมูล สงแนบ คุณภาพ และทันกําหนดเวลา ไฟล=โดยใชจดหมายอิเลคทรอนิกส=
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 22 (การบาน) ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) -สาธิตการโอนถายแฟ9มขอมูล รูปภาพ - รับ – สง ไปรษณีย= (อัพโหลด, ดาวโหลด) ผานระบบ อิเลคทรอนิกส= และสื่อสารผาน อินเตอร=เน็ต อินเตอร=เน็ตได - โอน ยายแฟ9มขอมูล ผานระบบ อินเตอร=เน็ต - ใชโปรแกรมบราวเซอร=สืบคน และเรียกดูขอมูล ความรู บนอินเตอร=เน็ตได
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 23 รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 รหัสวิชา ง 21101 อัตราส%วนคะแนน ระหว%างภาค : ปลายภาค .............80............. : ..........20............ การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 2/2 อธิบายหลักการแกป3ญหา ด$านความรู$ (k) -แบงกลุม 5 – 6 คน - ทดสอบ - ทดสอบกอน และหลัง -ทักษะการ ดวยกระบวนการเทคโนโลยี แขงขัน เกมแกป3ญหา - สังเกตการรวมปฏิบัติ เรียน แกป3ญหาใน - อธิบายหลักการ และวิธีการแกป3ญหา สารสนเทศ กิจกรรมกลุม - แบบทดสอบประจํา ชีวิตประจําวัน ดวยกระบวนการทางเทคโนโลยี -จําลองความคิด เพื่อ - ประเมินการปฏิบัติการใช หนวยการเรียนรู อยางมีกระบวนการ สารสนเทศ แกป3ญหาใน โปรแกรม - แบบประเมินการรวม - เขียน จําลองความคิด แกป3ญหาใน ชีวิตประจําวันเป1น -ความสามารถใน - ถาม-ตอบ ปฏิบัติกิจกรรมกลุม ชีวิตประจําวันเป1นขอความ และผังงาน ขอความ และผังงาน การใชโปรแกรม -แบบประเมินผล ได -ปฏิบัติการใชโปรแกรม พื้นฐานแกป3ญหาใน การปฏิบัติการระหวาง พื้นฐาน เพื่อแกป3ญหา การเรียน - สาธิตวิธีการใชโปรแกรมพื้นฐานในการ เรียน แกป3ญหาเบื้องตน ทางคณิตศาสตร= ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) - ยอมรับฟ3ง ความคิดเห็น ของผูอื่น - ใหคําแนะนําเพื่อแกไขป3ญหาแกเพื่อน ได ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - ใชโปรแกรมพื้นฐาน ในการแกป3ญหาอยางงายได
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 24 มาตรฐาน คะแนนตามการเรียนรู คะแนนตามชวงเวลาประเมินผล การเรียนรู K A P C คุณลักษณ ตัวชี้วัด ความรู ะ ทักษะ สมรรถนะ รวม ระหวางภาค กลางภาค ปลายภาค K A P C K A P K A P ง 3.1 ม 1/1 1. อธิบายหลักการทํางาน บทบาท และประโยชน=ของคอมพิวเตอร= 10 0 2 2 14 2 0 2 2 6 0 0 2 0 0 2. อภิปรายลักษณะสําคัญ และผลกระทบ ง 3.1 ม 1/2 ของเทคโนโลยีสารสนเทศ 6 0 2 2 10 2 0 2 2 4 0 0 0 0 0 ง 3.1 ม 1/3 3. ประมวลผลขอมูลใหเป1นสารสนเทศ 6 2 2 2 12 2 2 2 2 4 0 0 0 0 0 4. อธิบายหลักการเบื้องตนของการสื่อสาร ง 3.1 ม 2/1 ขอมูลและเครือขายคอมพิวเตอร= 8 2 2 2 14 2 2 2 2 6 0 0 0 0 0 5. อธิบายหลักการ แกป3ญหาดวย ง 3.1 ม 2/2 กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ 6 3 3 2 14 3 3 3 2 0 0 0 3 0 0 6. คนหาขอมูล และติดตอสื่อสารผาน ง 3.1 ม 2/3 เครือขายคอมพิวเตอร= อยางมีคุณธรรม และจริยธรรม 20 3 11 2 36 5 3 11 2 0 0 0 15 0 0 รวม 56 10 22 12 100 16 10 22 12 20 0 0 20 0 0 รวม 60 20 20
สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 25 สรุปการวัดและประเมินผลวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 1 1. เปHาหมายการจัดการเรียนรู$ ประเมินวัดความรู.....................................16..................คะแนน 1.1 ผูเรียนมีผลการเรียนผานเกณฑ=การประเมิน รอยละ 80 ประเมินดานทักษะ………………………………22………………คะแนน 1.2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.50 ประเมินดานสมรรถนะ.............................12..................คะแนน ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค=...........10.................คะแนน 2. การให$คะแนน 100 คะแนน 2.3 สอบกลางภาค...................................... 20............................คะแนน 2.1 อัตราสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20 2.3 สอบปลายภาค......................................20............................คะแนน 2.2 คะแนนระหวางเรียน = 60 3.คุณลักษณะอันพึงประสงคที่ประเมิน 4. ทักษะสมรรถนะที่ประเมิน 1. มีวินัย 2. ซื่อสัตย=สุจริต 1. ความสามารถในการสื่อสาร 3. ใฝGรู ใฝGเรียน 4. อยูอยางพอเพียง 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห= สรางสรรค= 5. มุงมั่นในการทํางาน 6. มีจิตสาธารณะ 3. ความสามารถในการแกป3ญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี

More Related Content

PDF
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
bykrupornpana55
 
PDF
คู่มือครูวิทยาศาสตร์สสวท ม.3เล่ม2
byKruPa Jggdd
 
PDF
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
bySumarin Sanguanwong
 
PDF
วิจัยในชั้นเรียน วิทยาศาสตร์
byAnusara Sensai
 
PDF
ไอโซโทป ไอโซโทน
bykrupatcharee
 
PDF
การกลั่นอย่างง่าย
byศศิกัญญา ดอนดีไพร
 
DOC
หนังสือนำส่ง
byMapowzee Dahajee
 
PDF
แรงพยุงหรือแรงลอยตัว
byเรียนฟิสิกส์กับครูเอ็ม Miphukham
 
2ชุดฝึกทักษะกระบวนการคิดตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์
bykrupornpana55
 
คู่มือครูวิทยาศาสตร์สสวท ม.3เล่ม2
byKruPa Jggdd
 
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
bySumarin Sanguanwong
 
วิจัยในชั้นเรียน วิทยาศาสตร์
byAnusara Sensai
 
ไอโซโทป ไอโซโทน
bykrupatcharee
 
การกลั่นอย่างง่าย
byศศิกัญญา ดอนดีไพร
 
หนังสือนำส่ง
byMapowzee Dahajee
 
แรงพยุงหรือแรงลอยตัว
byเรียนฟิสิกส์กับครูเอ็ม Miphukham
 

What's hot

DOCX
ข้อสอบกลางภาควิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม 1 (ชุด 30 ข้อ)
byPanupong Sinthawee
 
PDF
โครงงาน เพาว์เวอร์พอย
byNick Nook
 
PDF
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
bySiratcha Wongkom
 
PDF
สุขฯ ม.2 หน่วย 2
bysupap6259
 
DOC
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
bysariya25
 
PDF
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
bywebsite22556
 
PDF
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
bykrupornpana55
 
PPTX
ตุ๊กตาล้มลุก
bynansupas
 
PPT
ความน่าจะเป็น
byAkkradet Keawyoo
 
PDF
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
bydnavaroj
 
PDF
แบบฝึกหัดการคูณจำนวนเต็ม
byAena_Ka
 
PDF
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอน
byTeacher Sophonnawit
 
PDF
ใบงานที่ 2 การจัดเรียงอิเล็กตรอน
bySukanya Nak-on
 
PDF
ตัวอย่างโครงงาน
byThitaree Permthongchuchai
 
PDF
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
bydnavaroj
 
PDF
การสกัดด้วยตัวทำละลาย
byศศิกัญญา ดอนดีไพร
 
PDF
แบบทดสอบ บทที่ 1
byฟลุ๊ค ลำพูน
 
PDF
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
byYutthana Sriumnaj
 
DOC
ข้อสอบฟุตซอล ม. 4
bypreecha2001
 
PDF
โครงสร้างที่ใช้ในการเคลื่อนที่ของคน
byWan Ngamwongwan
 
ข้อสอบกลางภาควิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม 1 (ชุด 30 ข้อ)
byPanupong Sinthawee
 
โครงงาน เพาว์เวอร์พอย
byNick Nook
 
สะเต็มศึกษากับชีวิตประจำวัน
bySiratcha Wongkom
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 2
bysupap6259
 
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ
bysariya25
 
ใบงานที่ 2 ปฏิกิริยาเคมี
bywebsite22556
 
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
bykrupornpana55
 
ตุ๊กตาล้มลุก
bynansupas
 
ความน่าจะเป็น
byAkkradet Keawyoo
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
bydnavaroj
 
แบบฝึกหัดการคูณจำนวนเต็ม
byAena_Ka
 
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอน
byTeacher Sophonnawit
 
ใบงานที่ 2 การจัดเรียงอิเล็กตรอน
bySukanya Nak-on
 
ตัวอย่างโครงงาน
byThitaree Permthongchuchai
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 1
bydnavaroj
 
การสกัดด้วยตัวทำละลาย
byศศิกัญญา ดอนดีไพร
 
แบบทดสอบ บทที่ 1
byฟลุ๊ค ลำพูน
 
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
byYutthana Sriumnaj
 
ข้อสอบฟุตซอล ม. 4
bypreecha2001
 
โครงสร้างที่ใช้ในการเคลื่อนที่ของคน
byWan Ngamwongwan
 

Viewers also liked

PDF
แบบทดสอบ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.1
byteerachon
 
PDF
ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
byHikaru Sai
 
PDF
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
bysuree189
 
PDF
โครงสร้างหลักสูตรประถม
bywangasom
 
PDF
โครงงานวิชา Is2
byLeoBlack1017
 
PDF
โครงงาน54แหนม
byคเณศวร์ เกิดผล
 
PDF
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
byKrusine soyo
 
PDF
ข้อสอบการงานอาชีะและเทคโนโลยี
bymina612
 
DOC
ข้อสอบ พลเมือง
byรักที่สุด สุดที่รัก
 
PDF
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
byThank Chiro
 
PDF
3
byDuangsuwun Lasadang
 
PDF
วิทยาศาสตร์
byChao Chao
 
PDF
คณิตศาสตร์
byChao Chao
 
PDF
สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม
byChao Chao
 
PDF
ภาษาต่างประเทศ
byChao Chao
 
PDF
สุขศึกษาและพลศึกษา
byChao Chao
 
PDF
ศิลปะ
byChao Chao
 
PDF
ไทย
byChao Chao
 
PDF
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
byChao Chao
 
แบบทดสอบ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.1
byteerachon
 
ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
byHikaru Sai
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
bysuree189
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
bywangasom
 
โครงงานวิชา Is2
byLeoBlack1017
 
โครงงาน54แหนม
byคเณศวร์ เกิดผล
 
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
byKrusine soyo
 
ข้อสอบการงานอาชีะและเทคโนโลยี
bymina612
 
ข้อสอบ พลเมือง
byรักที่สุด สุดที่รัก
 
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
byThank Chiro
 
3
byDuangsuwun Lasadang
 
วิทยาศาสตร์
byChao Chao
 
คณิตศาสตร์
byChao Chao
 
สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม
byChao Chao
 
ภาษาต่างประเทศ
byChao Chao
 
สุขศึกษาและพลศึกษา
byChao Chao
 
ศิลปะ
byChao Chao
 
ไทย
byChao Chao
 
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
byChao Chao
 

Similar to วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101

PDF
คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์
byอำนาจ ศรีทิม
 
DOC
วิสัยทัศน์ของหลักสูตร
bynakkee
 
DOC
มาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
byBoonlert Aroonpiboon
 
PPT
หลักสูตรท้องถิ่น
byhoneylamon
 
PDF
หลักสูตรสาระการงานอาชีพ
bydechathon
 
PDF
วิจัยบทที่
byNatmol Thedsanabun
 
PDF
Mycomputer1
byPraphaphun Kaewmuan
 
PDF
Mycomputer1
byPraphaphun Kaewmuan
 
PDF
Strucker
byPraphaphun Kaewmuan
 
DOC
มาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯ
byWittawas Kaewpradis
 
PDF
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
byNatmol Thedsanabun
 
PDF
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
byNatmol Thedsanabun
 
PDF
test
bykrubeenan
 
PDF
หลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยี
bycomed
 
PDF
ทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าว
bySamorn Tara
 
PDF
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
byKoksi Vocation
 
PDF
หลักสูตร51.pptx
bypatchu0625
 
PDF
หลักสูตร51
bypatchu0625
 
PDF
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
byKoksi Vocation
 
PDF
คำอธิบายรายวิชา3
byDuangsuwun Lasadang
 
คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์
byอำนาจ ศรีทิม
 
วิสัยทัศน์ของหลักสูตร
bynakkee
 
มาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
byBoonlert Aroonpiboon
 
หลักสูตรท้องถิ่น
byhoneylamon
 
หลักสูตรสาระการงานอาชีพ
bydechathon
 
วิจัยบทที่
byNatmol Thedsanabun
 
Mycomputer1
byPraphaphun Kaewmuan
 
Mycomputer1
byPraphaphun Kaewmuan
 
Strucker
byPraphaphun Kaewmuan
 
มาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯ
byWittawas Kaewpradis
 
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
byNatmol Thedsanabun
 
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
byNatmol Thedsanabun
 
test
bykrubeenan
 
หลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยี
bycomed
 
ทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าว
bySamorn Tara
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วงชั้นที่ 3 4
byKoksi Vocation
 
หลักสูตร51.pptx
bypatchu0625
 
หลักสูตร51
bypatchu0625
 
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
byKoksi Vocation
 
คำอธิบายรายวิชา3
byDuangsuwun Lasadang
 

More from โรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์

PDF
ใบงานที่ 5.1 เรื่อง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงานที่ 4.1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงานที่ 6.1 เรื่อง อินเตอร์เน็ตและการใช้งาน
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงาน 1.2 คำศัพท์เกี่ยวกับอุุปกรณ์คอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงาน 2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงาน 1.4 คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
แบบฝึกทักษะ เรื่อง เอกนาม โดยครูวาสนา พูลศรี
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงานที่ 6.2 เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเตอร์เน็ต
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
แบบฝึกทักษะการสอนภาษอังกฤษอ่าน เขียน Graphs and tables
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
แบบฝึกทักษะชุด เรื่อง การบวกและการลบเอกนาม
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงานที่ 1พัฒนาการคอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงชุด Adventur...
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงานที่ 3.1 เทคโนโลยี
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงานที่ 1.3 หลักการทำงานและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
DOCX
ใบงานที่ 1พัฒนาการคอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
ใบงาน 2.2 รหัสแทนข้อมูล
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
DOCX
ใบงานที่ 6.2 เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเตอร์เน็ต
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
หน่วยที่ 1 แผนที่ 1
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
เทคโนโลยีสารสนเทศ
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 5.1 เรื่อง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 4.1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูล
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 6.1 เรื่อง อินเตอร์เน็ตและการใช้งาน
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงาน 1.2 คำศัพท์เกี่ยวกับอุุปกรณ์คอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงาน 2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงาน 1.4 คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
แบบฝึกทักษะ เรื่อง เอกนาม โดยครูวาสนา พูลศรี
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 6.2 เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเตอร์เน็ต
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
แบบฝึกทักษะการสอนภาษอังกฤษอ่าน เขียน Graphs and tables
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
แบบฝึกทักษะชุด เรื่อง การบวกและการลบเอกนาม
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 1พัฒนาการคอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงชุด Adventur...
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 3.1 เทคโนโลยี
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 1.3 หลักการทำงานและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 1พัฒนาการคอมพิวเตอร์
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงาน 2.2 รหัสแทนข้อมูล
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
ใบงานที่ 6.2 เรื่อง คุณธรรมและจริยธรรมในการใช้อินเตอร์เน็ต
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
หน่วยที่ 1 แผนที่ 1
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
เทคโนโลยีสารสนเทศ
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 

วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101

  • 1.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 1 แผนหลักเพื่อการจัดการเรียนรู$ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จัดทําโดย นางสาวธันยรดา เนติ ตําแหนง ครูผู$ช%วย โรงเรียนหาดใหญ%รัฐประชาสรรค สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 (สงขลา)
  • 2.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 2 จุดหมายหลักสูตร หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหเป1นคนดี มีป3ญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาตอ และประกอบอาชีพ จึงกําหนดเป1นเป9าหมาย เพื่อใหเกิดกับผูเรียน เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ 1. มีคุณธรรมจริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค= เห็นคุณคาของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรูความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกป3ญหา การใชเทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย รักการออกกําลังกาย 4. มีความรักชาติจิตสํานึกในความเป1นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิต และการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย= ทรงเป1นประมุข 5. มีจิตสํานักในการอนุรักษ=วัฒนธรรมและภูมิป3ญญาไทย และการอนุรักษ=และพัฒนาสิ่งแวดลอม มีจิตสาธารณะที่มุงทําประโยชน=และสรางสิ่งที่ดีงาม ในสังคม และอยูรวมกันในสังคมอยางมีความสุข หลักการ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่สําคัญ ดังนี้ 1. เป1นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป1นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรูเป1นเป9าหมายสําหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนใหมีความรู ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป1นไทยควบคูกับความเป1นสากล 2. เป1นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสไดรับการศึกษาอยางเสมอภาคและมีคุณภาพ 3. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอํานาจ ใหสังคมมีสวนรวมในการจัดการศึกษาใหสอดคลองกับสภาพและความตองการของทองถิ่น 4. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสรางยืดหยุนทั้งดานสาระการเรียนรู เวลาและการจัดการเรียนรู 5. เป1นหลักสูตรการศึกษาที่เนนผูเรียนเป1นสําคัญ 6. เป1นหลักสูตรการศึกษาสําหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุมเป9าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู และประสบการณ=
  • 3.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 3 คุณลักษณะอันพึงประสงค หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนใหมีลักษณะอันพึงประสงค= เพื่อใหสามารถอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข ในฐานะ เป1นพลเมือง ไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักชาติ ศาสน= กษัตริย= 2. ซื่อสัตย=สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝGเรียนรู 5. อยูอยางพอเพียง 6. มุงมั่นในการทํางาน 7. รักความเป1นไทย 8. มีจิตสาธารณะ
  • 4.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 4 คุณภาพผู$เรียนเมื่อเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 3 ของกลุ%มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี • เขาใจกระบวนการทํางานที่มีประสิทธิภาพ ใชกระบวนการกลุมในการทํางาน มีทักษะการแสวงหาความรู ทักษะกระบวนการแกป3ญหา และทักษะการจัดการ มีลักษณะนิสัยการทํางานที่เสียสละ มีคุณธรรม ตัดสินใจอยางมีเหตุผลและถูกตอง และมีจิตสํานึกในการใชพลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดลอมอยางประหยัด และคุมคา • เขาใจประโยชน=กระบวนการเทคโนโลยีและระดับของเทคโนโลยี มีความคิดสรางสรรค=ในการแกป3ญหา หรือสนองความตองการ สรางสิ่งของ เครื่องใชหรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางถูกตองและปลอดภัย โดยถายทอดความคิดเป1นภาพฉายเพื่อนําไปสูการสรางชิ้นงาน หรือแบบจําลองความคิด และการรายงานผล เลือกใชเทคโนโลยีอยางสรางสรรค=ตอชีวิต สังคม สิ่งแวดลอม และมีการจัดการเทคโนโลยีดวยการลดใชทรัพยากร หรือเลือกใชเทคโนโลยีที่ไมมี ผลกระทบกับ สิ่งแวดลอม • เขาใจหลักการเบื้องตนของการสื่อสารขอมูล เครือขายคอมพิวเตอร= หลักการและวิธีแกป3ญหา หรือการทําโครงงานดวยกระบวนการ ทางเทคโนโลยีสารสนเทศ มีทักษะการคนหาขอมูลและการติดตอสื่อสารผานเครือขายคอมพิวเตอร=อยางมีคุณธรรมและจริยธรรม การใชคอมพิวเตอร=ในการแกป3ญหา สรางชิ้นงานหรือโครงงานจากจินตนาการ และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศนําเสนองาน เขาใจแนวทางการเลือกอาชีพ การมีเจตคติที่ดี และเห็นความสําคัญของการประกอบอาชีพ วิธีการหางานทํา คุณสมบัติที่จําเป1นสําหรับ การมีงานทํา วิเคราะห=แนวทางเขาสูอาชีพ มีทักษะพื้นฐานที่จําเป1นสําหรับการประกอบอาชีพ และประสบการณ=ตออาชีพที่สนใจ และประเมินทางเลือกในการประกอบ อาชีพที่สอนคลองกับ ความรู ความถนัด และความสนใจ วิสัยทัศน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุงพัฒนาผูเรียนทุกคน ซึ่งเป1นกําลังของชาติใหเป1นมนุษย=ที่มีความสมดุลทั้งดานรางกาย ความรู คุณธรรม มีจิตสํานึกในความเป1นพลเมืองไทย และเป1นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย=ทรงเป1นประมุข มีความรู และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จําเป1นตอการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุงเนนผูเรียนเป1นสําคัญบนพื้นฐานความเชื่อวา ทุกคนสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองไดเต็มตามศักยภาพ
  • 5.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 5 สมรรถนะสําคัญของผู$เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป1นความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคิด ความรู ความเขาใจ ความรูสึกและทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสารและประสบการณ=อันจะเป1นประโยชน=ตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งเจรจาตอรองเพื่อขจัด และลดป3ญหาความขัดแยงตาง ๆ การเลือกรับหรือไมรับขอมูลขาวสารนั้น ดวยหลักเหตุผลและความถูกตองตลอดจนการเลือกวิธีสื่อสารที่มีประสิทธิภาพโดยคํานึง ถึงผลกระทบที่มีตอตนและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป1นความสามารถในการคิดวิเคราะห= การคิดอยางสรางสรรค= การคิดอยางมีวิจารณญาณและการคิดเป1นระบบ เพื่อนําไปสูการสรางองค=ความรู หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมอยางเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกป3ญหา เป1นความสามารถในการแกป3ญหาและอุปสรรคตาง ๆ ที่เผชิญไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลัก เหตุผล คุณธรรม และขอมูลสารสนเทศ เขาใจความสัมพันธ= และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ=ตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยุกต=ความรูมาใชในการป9องกัน และแกไข ป3ญหา และมีการตัดสินที่มีประสิทธิภาพ โดยคํานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอม 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เป1นความสามารถในการนํากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวัน การเรียนรูดวยตนเอง การเรียนรูอยางตอเนื่อง การทํางานและการอยูรวมกันในสังคมดวยการสรางเสริมสัมพันธ=อันดีระหวางบุคคล การจัดการป3ญหาและความขัดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรับตัวให ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอม และการรูจักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมพึงประสงค=ที่สงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เป1นความสามารถในการเลือกและเทคโนโลยีดาน ตาง ๆ และมีทักษะกระบวนการเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนา ตนเองและสังคมในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทํางาน การแกป3ญหาอยางสรางสรรค= ถูกตองเหมาะสมและมีคุณธรรม
  • 6.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 6 ตารางวิเคราะหความเชื่อมโยงของตัวชี้วดกับพฤติกรรมการเรียนรู$เพื่อจัดทําคําอธิบายรายวิชา ั วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 สาระที่ 3 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 มาตรฐาน ง 3.1 เขาใจ เห็นคุณคา และกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกป(ญหา และอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 1/1 อธิบายหลักการ • การทํางานของคอมพิวเตอร= - ลําดับความเป1นมาของ - สรุปองค=ความรู ทํางาน บทบาทและประโยชน= ประกอบดวย หนวยสําคัญ 5 หนวยไดแก คอมพิวเตอร= ตั้งแตอดีต จากการศึกษาคนควา ของคอมพิวเตอร= จนถึงป3จจุบัน ผานสื่อเทคโนโลยี ดวยตนเองได หนวยรับเขา หนวยประมวลผลกลาง หนวยความจํา หนวยสงออก และหนวยเก็บ - อธิบายองค=ประกอบและหนาที่ ขอมูล ของระบบคอมพิวเตอร= - จําแนกชนิดของอุปกรณ= • คอมพิวเตอร=มีบทบาทในการชวยอํานวย คอมพิวเตอร= ตามลักษณะ ความสะดวกในการดําเนินกิจกรรมตาง ๆ การทํางานของคอมพิวเตอร= และตอบสนองความตองการเฉพาะบุคคล - บอกชื่อ และหนาที่ของอุปกรณ= และสังคมมากขึ้น คอมพิวเตอร= แตละชนิด • คอมพิวเตอร=มีประโยชน=โดยใชเป1น - วิเคราะห=สาเหตุที่คอมพิวเตอร= เครื่องมือในการทํางาน เชน แกป3ญหา เขามามีบทบาทในชีวิตประจําวัน สรางงาน สรางความบันเทิง ติดตอสื่อสาร - บอกวิธีดูแลรักษา และยืดอายุ คนหาขอมูล การใชงานคอมพิวเตอร=
  • 7.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 7 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 1/2 อภิปราย ลักษณะ • ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ สําคัญ และผลกระทบ - อธิบาย ความหมาย - ยกตัวอยางอุปกรณ= เครื่องใช - ชวยใหการทํางานรวดเร็ว ถูกตอง ของเทคโนโลยีสารสนเทศ และความสําคัญของเทคโนโลยี ทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศ และแมนยํา สารสนเทศ และการสื่อสารที่ใช - ชวยใหการบริการกวางขวางขึ้น - อภิปรายถึงผลกระทบของ ในชีวิตประจําวัน - ชวยดําเนินการในหนวยงานตาง ๆ เทคโนโลยีสารสนเทศ - ชวยอํานวยความสะดวกใน ชีวิตประจําวัน เทคโนโลยีสารสนเทศ มีผลกระทบใน ดานตาง ๆ เชน - คุณภาพชีวิต - สังคม - การเรียนการสอน
  • 8.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 8 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านคุณลักษณะ ด$านความรู$ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 1/3 ประมวลผลขอมูลให เป1นสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ - อธิบายความหมายของ -รูจักการวางแผนการใชจาย - เก็บ และรวบรวมขอมูล - ความหมายของขอมูล และสารสนเทศ ขอมูล สารสนเทศ และระบบ ใหเหมาะสมกับฐานะ เพื่อนํามาประมวลผลใหเป1น - การประมวลผลขอมูลใหเป1นสารสนเทศ สารสนเทศ และมีการออมเงิน สารสนเทศไดอยางเหมาะสม ประเภทของขอมูล - อธิบายชนิดของขอมูลจําแนก -ปฏิบัติการแทนขอมูลดิจิทัล วิธีการประมวลผลขอมูล ตามแหลงที่มา ดวยรหัสแอสกีได การจัดการสารสนเทศ มีขั้นตอนดังนี้ - ลําดับวิธีการประมวลผล - ทําการแปลงคาของเลขฐาน - การรวบรวมขอมูลและตรวจสอบขอมูล ขอมูลใหเป1นสารสนเทศ ดวยการคํานวณ และการใช ไดแกการเก็บรวบรวมขอมูล และการ - บอกองค=ประกอบ ของ โปรแกรม Calculator ตรวจสอบขอมูล การจัดการสารสนเทศ - การประมวลผลขอมูล ไดแก การ และระบบสารสนเทศ รวบรวมเป1นแฟ9มขอมูล การจัดเรียงขอมูล การคํานวณ และการทํารายงาน - การดูแลรักษาขอมูล ไดแก การจัดเก็บ การทําสําเนา การแจกจายและการ สื่อสารขอมูล และการปรับปรุงขอมูล ระบบของสารสนเทศ
  • 9.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 9 ม.2 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 2/1 อธิบายหลักการ เบื้องตนของการสื่อสารขอมูล - อธิบายความหมาย ความสําคัญ - มีความซื่อสัตย= - สาธิตการแบงป3นขอมูล (share) • การสื่อสารขอมูล คือการ และเครือขายคอมพิวเตอร= ของการสื่อสารขอมูล ไมคัดลอกงานผูอื่น ในเครือขายเดียวกันได แลกเปลี่ยนขอมูลขาวสารจากผู - ลําดับพัฒนาการของ การ -สามารถปฏิบัติงานรวมกับ สงผานสื่อกลางไปยังผูรับ สื่อสารขอมูล ผูอื่นไดเป1นอยางดี • พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล - บอกวิธีการติดตอสื่อสารผาน • อุปกรณ=สื่อสารสําหรับเชื่อมโยง เครือขายคอมพิวเตอร= เครือขายคอมพิวเตอร= - บอกคุณสมบัติอุปกรณ=สําคัญที่ • ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= ใชใน เครือขายคอมพิวเตอร= • เทคโนโลยีการรับสงขอมูลภายใน - เปรียบเทียบ คุณสมบัติของ เครือขายคอมพิวเตอร= เครือขายคอมพิวเตอร=แตละชนิด • ประโยชน=ของเครือขาย - บอกประโยชน=ของเครือขาย คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร=
  • 10.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 10 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะ ด$านทักษะ / สมรรถนะ อันพึงประสงค ง 3.1 ม 2/2 อธิบายหลักการ กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ เชน - อธิบายหลักการ และวิธีการ - ยอมรับฟ3ง ความคิดเห็น - ใชโปรแกรมพื้นฐาน แกป3ญหาดวยกระบวนการ การรวบรวมขอมูล การตรวจสอบความ เทคโนโลยีสารสนเทศ แกป3ญหาดวยกระบวนการทาง ของผูอื่น ในการแกป3ญหาอยางงายได ถูกตองของขอมูล การประมวลผลเพื่อใหได เทคโนโลยีสารสนเทศ สารสนเทศที่นํามาใชใน -ใหคําแนะนําเพื่อแกไข การตัดสินใจ การเผยแพรสารสนเทศ - เขียน จําลองความคิด ป3ญหาแกเพื่อนได การแกป3ญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยี แกป3ญหาในชีวิตประจําวัน สารสนเทศเป1นการแกป3ญหาอยางเป1น เป1นขอความ และผังงานได ขั้นตอนโดยใชกระบวนการทางเทคโนโลยี - สาธิตวิธีการใชโปรแกรม สารสนเทศมาชวย พื้นฐานในการแกป3ญหา การใชคอมพิวเตอร=ในการแกป3ญหาทําได เบื้องตน โดยการใชซอฟต=แวร=ประยุกต= หรือการเขียนโปรแกรม วิธีการแกป3ญหา มีขั้นตอนดังนี้ - การวิเคราะห=และกําหนดรายละเอียดของ ป3ญหา - การวางแผนในการแกป3ญหา และถายทอดความคิดอยางมีขั้นตอน - การดําเนินการแกป3ญหา - การตรวจสอบและปรับปรุง
  • 11.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 11 พฤติกรรมที่ต$องการให$เกิดขึ้นในการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัดและตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$แกนกลาง ด$านความรู$ ด$านคุณลักษณะอัน ด$านทักษะ / สมรรถนะ ประสงค ง 3.1 ม 2/3 คนหาขอมูล • ความหมาย และพัฒนาการ - อธิบายความหมาย - รับ – สง ไปรษณีย= และติดตอสื่อสารผานเครือขาย อินเทอร=เน็ต ของอินเตอร=เน็ต - แสดงออกถึงความใฝGรูใน อิเลคทรอนิกส= และสื่อสารผาน คอมพิวเตอร= อยางมีคุณธรรม เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง อินเตอร=เน็ตได • การใชงานอินเทอร=เน็ต เชน - ลําดับความเป1นมา และจริยธรรม - มุงมั่นในการทํางาน -ไปรษณีย=อิเล็กทรอนิกส= และพัฒนาการของอินเตอร=เน็ต จนงานที่มอบหมายสําเร็จ - โอน ยายแฟ9มขอมูล - blog - บอกวิธีการเชื่อมตอ อยางมีคุณภาพ และตาม ผานระบบอินเตอร=เน็ต - การโอนยายแฟ9มขอมูล อินเตอร=เน็ต กําหนดเวลา - การสืบคนขอมูลและการใช - ใชโปรแกรมบราวเซอร=สืบคน โปรแกรมเรียกคนขอมูล - อธิบายถึงประโยชน= โทษ และ และเรียกดูขอมูล ความรู (search engine) ผลกระทบ ของอินเตอร=เน็ตตอ บนอินเตอร=เน็ต ได - การสนทนาบนเครือขาย ตนเอง สังคม และสิ่งแวดลอม • คุณธรรมและจริยธรรมในการใช - ยกตัวอยางสิ่งควรปฏิบัติ อินเทอร=เน็ต และไมควรปฏิบัติในการใช - ผลกระทบของการใชอินเทอร=เน็ต อินเตอร=เน็ตได กับสังคม - มารยาท ระเบียบ และขอบังคับ ในการใชอินเทอร=เน็ต
  • 12.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 12 คําอธิบายรายวิชา วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 เวลา 2 ชั่วโมง/สัปดาห3 40 ชั่วโมง /ภาคเรียน จํานวน 1 หนวยการเรียน ศึกษาประวัติ ความเป1นมาของคอมพิวเตอร= ประเภทของคอมพิวเตอร= อุปกรณ=คอมพิวเตอร= วิเคราะห=หลักการทํางานของคอมพิวเตอร= บทบาทและประโยชน=ของ คอมพิวเตอร= อภิปรายลักษณะสําคัญ และผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ ศึกษาความหมายของขอมูล สารสนเทศ ใชกระบวนการวิเคราะห=ในการประมวลผลขอมูลใหเป1น สารสนเทศเพื่อนําไปใชใหเกิดประโยชน= ศึกษาระบบสารสนเทศ การจัดการสารสนเทศ การแปลงคาของเลขฐานสองดวยการคํานวณ และการใชโปรแกรม Calculator แทนขอมูล ดิจิทัลดวยรหัสแอสกี ศึกษาความหมายของการสื่อสารขอมูล พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล อุปกรณ=สําหรับเชื่อมโยงเครือขายคอมพิวเตอร= ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= เทคโนโลยีการรับการสงขอมูลภายในเครือขายคอมพิวเตอร= ประโยชน=ของเครือขายคอมพิวเตอร= กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ วิธีการแกป3ญหาดวยกระบวนการ เทคโนโลยีสารสนเทศอยางเป1นขั้นตอน ปฏิบัติการใชโปรแกรมประยุกต=ในการแกป3ญหา ใชอินเตอร=เน็ตในการคนหาขอมูลเกี่ยวกับความหมาย และพัฒนาการของอินเทอร=เน็ต รวมทั้งใชอินเตอร=เน็ตในการติดตอสื่อสาร และบริการอื่น ๆ อยางมีมารยาท มีคุณธรรม และจริยธรรม ใชเทคโนโลยีสารสนเทศโดยคํานึงถึงผลกระทบ ตอตนเอง สังคม สิ่งแวดลอม ตลอดจนมีเจตคติที่ดีตอคุณคาของเทคโนโลยีสารสนเทศ ใชกระบวนการกลุมในการทํางาน กระบวนการสรางองค=ความรูดวยการสืบคน และกระบวนการฝ`กทักษะ มีวินัย มีใจใฝGเรียนรู มุงมั่นในการทํางาน มีความเอื้อเฟabอ เสียสละ มีสมรรถนะในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาอาชีพอยางมีคุณธรรม และตัดสินใจแกป3ญหาอยางมีเหตุผล เพื่อใหเกิดทักษะ และประสบการณ=ทํางาน ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดํารงชีวิตประจําวัน อยางมีจิตสํานึก ตัวชี้วัด มฐ. ง 3.1 ม.1/1 – 3 รวม 3 ตัวชี้วัด มฐ. ง 3.1 ม.2/1-3 รวม 3 ตัวชี้วัด
  • 13.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 13 กําหนดหน%วยการเรียนรู$ วิชา การงานอาชีพ และเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 รหัสตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$ ชื่อหน%วยการเรียนรู$ จํานวนชั่วโมง คะแนน ง 3.1 ม.1/1 ประวัติความเป1นมาของคอมพิวเตอร= อธิบายหลักการ หลักการทํางานของคอมพิวเตอร= ทํางาน บทบาท ประเภท ของเครื่องคอมพิวเตอร= มีอะไรในคอมพิวเตอร= 6 14 และประโยชน= อุปกรณ=คอมพิวเตอร= ของคอมพิวเตอร= บทบาท และประโยชน=ของคอมพิวเตอร=ในชีวิตประจําวัน วิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใชงานคอมพิวเตอร= ง 3.1 ม.1/2 ลักษณะสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ อภิปราย ลักษณะ นิยามของเทคโนโลยีสารสนเทศ สําคัญ และผลกระทบ เทคโนโลยี 4 10 ผลกระทบของเทคโนโลยีสารสนเทศ ของเทคโนโลยี สารสนเทศ สารสนเทศ ง 3.1 ม.1/3 ความหมายของขอมูล สารสนเทศ และระบบสารสนเทศ ประมวลผลขอมูล ชนิดของขอมูลจําแนกตามแหลงที่มา ใหเป1นสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ 6 16 ระบบสารสนเทศ สวนประกอบของการจัดการสารสนเทศ ประมวลผลขอมูลใหเป1นสารสนเทศ การแปลงคาเลขฐานสองดวยการคํานวณ และใชโปรแกรม Calculator แทนขอมูลดวยรหัสแอสกี
  • 14.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 14 รหัสตัวชี้วัด สาระการเรียนรู$ ชื่อหน%วยการเรียนรู$ จํานวนชั่วโมง คะแนน ง 3.1 ม.2/1 ความหมาย ความสําคัญ และองค=ประกอบของการสื่อสารขอมูล อธิบายหลักการ พัฒนาการของการสื่อสารขอมูล เบื้องตนของการสื่อสาร ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= ขอมูลและเครือขาย สื่อสารใกลไกล โยงใยทั่วโลก 6 15 อุปกรณ= เครือขายคอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= เทคโนโลยี การรับ และสงไฟล=ขอมูลบนระบบเครือขายคอมพิวเตอร= ประโยชน=ของเครือขายคอมพิวเตอร= ความปลอดภัยในระบบเครือขายคอมพิวเตอร=
  • 15.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 15 ง 3.1 ม 2/2 กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ อธิบายหลักการแกป3ญหา ดวยกระบวนการ หลักการแกป3ญหา ป3ญหาแกได 8 15 เทคโนโลยีสารสนเทศ การจําลองความคิดเป1นขอความ และผังงาน การใชคอมพิวเตอร=เพื่อแกป3ญหา ดวยโปรแกรมพื้นฐาน ง 3.1 ม.2/3 ความหมายของอินเทอร=เน็ต คนหาขอมูล และติดตอ ประวัติความเป1นมาของอินเทอร=เน็ต สื่อสารผานเครือขาย การเชื่อมตออินเตอร=เน็ต ทองโลกอินเตอร=เน็ต 10 30 คอมพิวเตอร= อยางมี การสื่อสาร และบริการบนอินเตอร=เน็ต คุณธรรม และจริยธรรม - โปรแกรม Browser - การสืบคนขอมูล และการใช Search engine - ไปรษณีย=อิเลคทรอนิกส= - เว็บบล็อก - การโอนยายแฟ9มขอมูล - สนทนาบนเครือขายอินเตอร=เน็ต ระเบียบ ขอกําหนด คุณธรรมจริยธรรม ในการใชอินเตอร=เน็ต
  • 16.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 16 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101 ………………………. มีอะไรใน เทคโนโลยีสารสนเทศ ขอมูลและสารสนเทศ สื่อสารใกลไกลโยงใยทั่วโลก ป3ญหาแกได ทองโลกอินเตอร=เน็ต คอมพิวเตอร= -พัฒนาการ - ความหมายของขอมูล - ความหมายอินเทอร=เน็ต - ลักษณะสําคัญของ - ความหมาย ความสําคัญ - กระบวนการเทคโนโลยี คอมพิวเตอร= - สารสนเทศ และระบบ - ประวัติความเป1นมา เทคโนโลยีสารสนเทศ และองค=ประกอบของ สารสนเทศ องค=ประกอบ สารสนเทศ ของอินเทอร=เน็ต - นิยามของเทคโนโลยี การสื่อสารขอมูล - หลักการแกป3ญหา และหลักการทํางาน - ชนิดของขอมูลจําแนก -การเชื่อมตออินเตอร=เน็ต สารสนเทศ - พัฒนาการของการสื่อสาร - การจําลองความคิดเป1น ของระบบ ตามแหลงที่มาของขอมูล - การสื่อสาร และบริการ - ผลกระทบของเทคโนโลยี ขอมูล ขอความ และผังงาน คอมพิวเตอร= - ระบบสารสนเทศ บนอินเตอร=เน็ต สารสนเทศ - ชนิดของเครือขายคอมพิวเตอร= - การใชคอมพิวเตอร= - ประเภท ของ - สวนประกอบของ โปรแกรม Browser - อุปกรณ= เครือขายคอมพิวเตอร= เพื่อแกป3ญหา เครื่อง การจัดการสารสนเทศ Search engine - เทคโนโลยี การรับ และสง ดวยโปรแกรมพื้นฐาน คอมพิวเตอร= - ประมวลผลขอมูลใหเป1น E-mail ไฟล=ขอมูลบนระบบเครือขาย - อุปกรณ= สารสนเทศ Chat คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= - การแปลงคาเลขฐานสอง Blog - ประโยชน=ของเครือขาย - บทบาท และ ดวยการคํานวณ และใช คอมพิวเตอร= Upload download ประโยชน=ของ โปรแกรม Calculator - ความปลอดภัยในระบบ - ระเบียบ ขอกําหนด
  • 17.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 17 การวัดและประเมินผลการเรียนรู$ รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน วิธีประเมินผลการ เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ เรียนรู$ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 1/1 ด$านความรู$ (k) อธิบายหลักการ - ลําดับความเป1นมาของ - ใบงาน 1.1 เรื่อง พัฒนาการ - ตรวจใบงาน -แบบทดสอบกอน -ความสามารถในการ ทํางาน บทบาท คอมพิวเตอร= ตั้งแตอดีต จนถึงป3จจุบัน คอมพิวเตอร= และหลังเรียน ถาม - ตอบ และประโยชน= - การถาม-ตอบ - อธิบายองค=ประกอบและหนาที่ของระบบ - ใบงาน 1.2 คนหาความหมาย -บันทึกผลการตรวจใบงาน -เจตคติที่ดีในการใช ของคอมพิวเตอร= -การทดสอบ คอมพิวเตอร= คําศัพท=เกี่ยวกับอุปกรณ= -แบบทดสอบประจําหนวย คอมพิวเตอร=อยางรูคา - จําแนกชนิดของอุปกรณ=คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= จํานวน 20 คํา -การฝ`กปฏิบัติระหวาง การเรียนรู และเหมาะสม เรียน ตามลักษณะ -เขียนแผนภูมิภาพ สรุป หลักการ -แบบประเมินดานทักษะ -ทักษะการสรุปองค= การทํางานของคอมพิวเตอร= ทํางาน และบทบาท การสรุปองค=ความรู ความรู - บอกชื่อ และหนาที่ของอุปกรณ= ของคอมพิวเตอร=ตองานดานตาง ๆ - แบบสังเกตพฤติกรรม คอมพิวเตอร= แตละชนิด -ปฏิบัติกิจกรรมกลุมเรื่อง อุปกรณ= ระหวางปฏิบัติกิจกรรม -วิเคราะห=สาเหตุที่คอมพิวเตอร= คอมพิวเตอร= และอุปกรณ=ตอพวง และรายบุคคล เขามามีบทบาท ในชีวิตประจําวัน - ถาม-ตอบ กระทู บนเว็บบล็อก - บอกวิธีดูแลรักษา และยืดอายุการใชงาน itnongki เกี่ยวกับวิธีดูแล และ คอมพิวเตอร= ยืดอายุการใชงานคอมพิวเตอร= ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) -เขียนสรุปองค=ความรูหนวยที่ 1 ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) มีอะไรในคอมพิวเตอร= (การบาน) - สรุปองค=ความรู จากการศึกษาคนควาดวย ตนเองผานสื่อเทคโนโลยี ได
  • 18.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 18 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 1/2 อภิปราย ลักษณะ ด$านความรู$ (k) - แบงกลุมอภิปรายความรู - อภิปราย ซักถาม - ทดสอบกอนเรียน - ความตระหนัก ในการ สําคัญ - อธิบายความหมาย และความ จากการศึกษาคนควา เกี่ยวกับ - ตรวจงานที่มอบหมาย หลังเรียน ใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และผลกระทบ สําคัญของ เทคโนโลยีสารสนเทศ ผลกระทบ ของเทคโนโลยี- - การทดสอบ -แบบทดสอบประจําหนวย อยางคุมคา และคํานึงถึง ของเทคโนโลยี - อภิปรายถึงผลกระทบ สารสนเทศ การเรียนรู การประหยัดพลังงาน สารสนเทศ ของเทคโนโลยีสารสนเทศ -บันทึกการตรวจใบงาน ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) - เขียนแผนภาพ วิถีชีวิต - ประจําวันของนักเรียนที่ตอง เกี่ยวของกับ อุปกรณ=เทคโนโลยี ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - ยกตัวอยางอุปกรณ= เครื่องใช สารสนเทศ และการสื่อสาร ทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศ -เขียนสรุปองค=ความรู และการสื่อสารที่ใช หนวยที่ 2 เทคโนโลยีสารสนเทศ ในชีวิตประจําวัน และเทคนิคการประหยัดพลังงาน ในครอบครัวของนักเรียน (การบาน)
  • 19.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 19 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$ ด$านความรู$ (k) ง 3.1 ม 1/3 - อธิบายความหมายของ ขอมูล สารสนเทศ ใบงาน 3.1 ขอมูล -ตรวจสมุดบันทึกรายวิชา - แบบทดสอบกอนเรียน -ความตระหนัก ประมวลผลขอมูลให และระบบสารสนเทศ สารสนเทศ และระบบ และหลังเรียน เรื่อง การออมตามวิถีชีวิต -ทดสอบ เป1นสารสนเทศ สารสนเทศ (รายบุคคล) -แบบทดสอบประจําหนวย ที่พอเพียง - อธิบายชนิดของขอมูลจําแนกตามแหลงที่มา -ฝ`กปฏิบัติระหวางเรียน - ลําดับวิธีการประมวลผลขอมูล -อภิปราย และตอบคําถาม การเรียนรู - มีกระบวนการ เก็บ ใหเป1นสารสนเทศ ใบงาน 3.2 ประเภทของ รายบุคคล –แบบประเมินดานคุณธรรม รวบรวม ขอมูล อยางเป1น - บอกองค=ประกอบ ของ ขอมูล -บูรณาการ เรื่อง บัญชีรับ จริยธรรม และคานิยม ระบบ การจัดการสารสนเทศ จาย รวมกับ 8 กลุมสาระ –แบบประเมินดานทักษะ - แขงขันการแทนขอมูล - ทักษะในการประมวลผล และระบบสารสนเทศ การเรียนรู กระบวนการ ดิจิตอล ขอมูลใหเป1นสารสนเทศ ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) -สมุดบัญชีเงินฝากธนาคาร ดวยรหัสแอสกี (เป1นกลุม) อยางเหมาะสม -รูจักการวางแผนการใชจายใหเหมาะสมกับ โรงเรียน (รายบุคคล) ฐานะ - แปลงคาเลขฐานสอง เป1น -บันทึกการตรวจใบงาน และมีการออมเงิน ฐานสิบ และแปลงฐานสิบ ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) เป1นฐานสอง (รายบุคคล) - เก็บ และรวบรวมขอมูล เพื่อนํามาประมวลผลใหเป1น สารสนเทศได อยางเหมาะสม -ทําการแปลงคาของเลขฐานดวยการคํานวณ และการใชโปรแกรม Calculator -ปฏิบัติการแทนขอมูลดิจิตอล ดวยรหัสแอสกีได
  • 20.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 20 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 2/1 อธิบาย ด$านความรู$ (k) - ทดสอบ หลักการ - อธิบายความหมาย ความสําคัญ ของการ - แสดงความคิดเห็น - ทดสอบกอน และหลัง -ความสามารถในการ - ตรวจใบงาน เบื้องตนของการ สื่อสารขอมูล บนกระดาน ถาม-ตอบ เกี่ยวกับ - สังเกตการณ=ฝ`กปฏิบัติ เรียน สื่อสารขอมูลบนระบบ สื่อสารขอมูล - แบบทดสอบประจํา เครือขายคอมพิวเตอร= - ลําดับพัฒนาการของการสื่อสารขอมูล ความหมาย ความสําคัญ ระหวางเรียน และเครือขาย หนวยการเรียนรู คอมพิวเตอร= - บอกวิธีการติดตอสื่อสารผานเครือขาย ของการสื่อสารขอมูล - ประเมินงานกลุม -ความสามารถในการคิด คอมพิวเตอร= -ทดสอบรับ-สงไฟล=ขอมูลผาน - การนําเสนอหนาชั้นเรียน - แบบประเมินผลงาน เปรียบเทียบคุณสมบัติ - บอกคุณสมบัติอุปกรณ=สําคัญที่ใชใน ระบบเครือขาย นักเรียน รายกลุม ระหวางเครือขาย - ถาม-ตอบ เครือขายคอมพิวเตอร= -แบงกลุมศึกษาเกี่ยวกับ ชนิด -แบบสังเกตพฤติกรรม คอมพิวเตอร=แตละชนิด - เปรียบเทียบ คุณสมบัติของเครือขาย ประโยชน= ของเครือขาย การปฏิบิงาน คอมพิวเตอร=แตละชนิด และอุปกรณ=เครือขาย -บันทึกการตรวจใบงาน - บอกประโยชน=ของเครือขาย พรอมสรุปและนําเสนอ คอมพิวเตอร= ดวยโปรแกรมคอมพิวเตอร= ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) หนาขั้นเรียน เป1นรายกลุม - มีความซื่อสัตย=ไมคัดลอกงานผูอื่น - - ใบงานเปรียบเทียบ คุณสมบัติ สามารถปฏิบัติงานรวมกับผูอื่นได ของเครือขายคอมพิวเตอร= แตละชนิด ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - สาธิตการแบงป3นขอมูล (share) ใน เครือขายเดียวกันได
  • 21.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 21 การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน วิธีประเมินผลการ เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ เรียนรู$ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 2/3 คนหา ด$านความรู$ (k) - ตรวจใบงาน -ความสามารถในการ - ใบงาน 6.1 ความหมาย และความ ขอมูล และ - อธิบายความหมายของ - ประเมินการอภิปราย - บันทึกผลตรวจใบงาน สื่อสารผานเครือขาย เป1นมาของอินเตอร=เน็ต ติดตอสื่อสารผาน อินเตอร=เน็ต - ตรวจการบาน - แบบประเมินการ อินเตอร=เน็ต เครือขายคอมพิวเตอร= - แบงกลุมศึกษาวิธีการเชื่อมตอ - ลําดับความเป1นมา และ -สังเกตการมีสวนรวม อภิปราย -ทักษะการใช อยางมีคุณธรรม และ อินเตอร=เน็ต แลววิเคราะห=บริบท ที่ พัฒนาการของอินเตอร=เน็ต -ผลการปฏิบัติกิจกรรม - แบบประเมินการบาน เทคโนโลยีเพื่อพัฒนา จริยธรรม กําหนดให เพื่อเลือกรูปแบบ การ - บอกวิธีการเชื่อมตออินเตอร=เน็ต - แบบสังเกตรายบุคคล อาชีพ พัฒนาชีวิต เชื่อมตอที่เหมาะสม สงตัวแทนอภิปราย - อธิบายถึงประโยชน= โทษ - แบบบันทึกผลการปฏิบัติ อยางมีคุณธรรม หนาชั้น และผลกระทบ ของอินเตอร=เน็ต กิจกรรมระหวางเรียน ตอตนเอง สังคม และสิ่งแวดลอม - แบงกลุมระดมสมองเรื่องประโยชน= โทษ - ยกตัวอยางสิ่งควรปฏิบัติ และ และผลกระทบ ตอดานตางๆ ของ ไมควรปฏิบัติในการใช อินเตอร=เน็ต ลงในแบบสรุปผลการระดม อินเตอร=เน็ตได ความคิด - สมัครขอ E-mail address แลวสง ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค ขอความทักทายครู ผานระบบ จดหมาย (A) - แสดงออกถึงความใฝGรูใน อิเลคทรอนิกส= เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง -ใชโปรแกรม บราวเซอร=ในการสืบคน - มุงมั่นในการทํางาน จนงาน ขอมูล เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ที่มอบหมายสําเร็จ อยางมี พอเพียง แลวสรุปเป1นแฟ9มขอมูล สงแนบ คุณภาพ และทันกําหนดเวลา ไฟล=โดยใชจดหมายอิเลคทรอนิกส=
  • 22.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 22 (การบาน) ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) -สาธิตการโอนถายแฟ9มขอมูล รูปภาพ - รับ – สง ไปรษณีย= (อัพโหลด, ดาวโหลด) ผานระบบ อิเลคทรอนิกส= และสื่อสารผาน อินเตอร=เน็ต อินเตอร=เน็ตได - โอน ยายแฟ9มขอมูล ผานระบบ อินเตอร=เน็ต - ใชโปรแกรมบราวเซอร=สืบคน และเรียกดูขอมูล ความรู บนอินเตอร=เน็ตได
  • 23.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 23 รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 รหัสวิชา ง 21101 อัตราส%วนคะแนน ระหว%างภาค : ปลายภาค .............80............. : ..........20............ การประเมินผลการเรียนรู$จากหลักฐานแสดงความรู$ พฤติกรรมการเรียนรู$ รหัสตัวชี้วัด ภาระชิ้นงาน เครื่องมือวัด ประเมินผล ที่ประเมิน วิธีประเมินผลการเรียนรู$ สิ่งที่ต$องการวัด ที่นักเรียนต$องปฏิบัติ การเรียนรู$ ง 3.1 ม 2/2 อธิบายหลักการแกป3ญหา ด$านความรู$ (k) -แบงกลุม 5 – 6 คน - ทดสอบ - ทดสอบกอน และหลัง -ทักษะการ ดวยกระบวนการเทคโนโลยี แขงขัน เกมแกป3ญหา - สังเกตการรวมปฏิบัติ เรียน แกป3ญหาใน - อธิบายหลักการ และวิธีการแกป3ญหา สารสนเทศ กิจกรรมกลุม - แบบทดสอบประจํา ชีวิตประจําวัน ดวยกระบวนการทางเทคโนโลยี -จําลองความคิด เพื่อ - ประเมินการปฏิบัติการใช หนวยการเรียนรู อยางมีกระบวนการ สารสนเทศ แกป3ญหาใน โปรแกรม - แบบประเมินการรวม - เขียน จําลองความคิด แกป3ญหาใน ชีวิตประจําวันเป1น -ความสามารถใน - ถาม-ตอบ ปฏิบัติกิจกรรมกลุม ชีวิตประจําวันเป1นขอความ และผังงาน ขอความ และผังงาน การใชโปรแกรม -แบบประเมินผล ได -ปฏิบัติการใชโปรแกรม พื้นฐานแกป3ญหาใน การปฏิบัติการระหวาง พื้นฐาน เพื่อแกป3ญหา การเรียน - สาธิตวิธีการใชโปรแกรมพื้นฐานในการ เรียน แกป3ญหาเบื้องตน ทางคณิตศาสตร= ด$านคุณลักษณะอันพึงประสงค(A) - ยอมรับฟ3ง ความคิดเห็น ของผูอื่น - ใหคําแนะนําเพื่อแกไขป3ญหาแกเพื่อน ได ด$านทักษะ/สมรรถนะ (P) - ใชโปรแกรมพื้นฐาน ในการแกป3ญหาอยางงายได
  • 24.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 24 มาตรฐาน คะแนนตามการเรียนรู คะแนนตามชวงเวลาประเมินผล การเรียนรู K A P C คุณลักษณ ตัวชี้วัด ความรู ะ ทักษะ สมรรถนะ รวม ระหวางภาค กลางภาค ปลายภาค K A P C K A P K A P ง 3.1 ม 1/1 1. อธิบายหลักการทํางาน บทบาท และประโยชน=ของคอมพิวเตอร= 10 0 2 2 14 2 0 2 2 6 0 0 2 0 0 2. อภิปรายลักษณะสําคัญ และผลกระทบ ง 3.1 ม 1/2 ของเทคโนโลยีสารสนเทศ 6 0 2 2 10 2 0 2 2 4 0 0 0 0 0 ง 3.1 ม 1/3 3. ประมวลผลขอมูลใหเป1นสารสนเทศ 6 2 2 2 12 2 2 2 2 4 0 0 0 0 0 4. อธิบายหลักการเบื้องตนของการสื่อสาร ง 3.1 ม 2/1 ขอมูลและเครือขายคอมพิวเตอร= 8 2 2 2 14 2 2 2 2 6 0 0 0 0 0 5. อธิบายหลักการ แกป3ญหาดวย ง 3.1 ม 2/2 กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ 6 3 3 2 14 3 3 3 2 0 0 0 3 0 0 6. คนหาขอมูล และติดตอสื่อสารผาน ง 3.1 ม 2/3 เครือขายคอมพิวเตอร= อยางมีคุณธรรม และจริยธรรม 20 3 11 2 36 5 3 11 2 0 0 0 15 0 0 รวม 56 10 22 12 100 16 10 22 12 20 0 0 20 0 0 รวม 60 20 20
  • 25.
    สอนโดย นางสาวธันยรดา เนติ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 25 สรุปการวัดและประเมินผลวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101 ชั้นมัธยมศึกษาป5ที่ 1 1. เปHาหมายการจัดการเรียนรู$ ประเมินวัดความรู.....................................16..................คะแนน 1.1 ผูเรียนมีผลการเรียนผานเกณฑ=การประเมิน รอยละ 80 ประเมินดานทักษะ………………………………22………………คะแนน 1.2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.50 ประเมินดานสมรรถนะ.............................12..................คะแนน ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค=...........10.................คะแนน 2. การให$คะแนน 100 คะแนน 2.3 สอบกลางภาค...................................... 20............................คะแนน 2.1 อัตราสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20 2.3 สอบปลายภาค......................................20............................คะแนน 2.2 คะแนนระหวางเรียน = 60 3.คุณลักษณะอันพึงประสงคที่ประเมิน 4. ทักษะสมรรถนะที่ประเมิน 1. มีวินัย 2. ซื่อสัตย=สุจริต 1. ความสามารถในการสื่อสาร 3. ใฝGรู ใฝGเรียน 4. อยูอยางพอเพียง 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห= สรางสรรค= 5. มุงมั่นในการทํางาน 6. มีจิตสาธารณะ 3. ความสามารถในการแกป3ญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี