Thank Chiro, profile picture
Uploaded byThank Chiro
2,626 views

วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว

Embed presentation

Download to read offline
1 วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร คณะผูจดทํา ั 1.นายทศพล สุรเชษฐพงษ เลขที่ 15 2.นายชัชชรัส เชาวสวรรณ เลขที่ 16 ุ 3.นายพชร โรจนบุญถึง เลขที่ 17 4.วุฒิภัทร สัมพันธประเสริฐ เลขที่ 18 ชันมัธยมศึกษาปท่ี 5/4 ้  ปการศึกษา 2555 เสนอ อาจารย ทรงศักดิ์ โพธิ์เอี่ยม โรงเรียน เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร กาญจนบุรี Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
2 คํานํา รายงานเรื่ อ ง โครงงานคอมพิ ว เตอร นี้ เ ป น ส ว นหนึ่ ง รายวิ ช าเทคโนโลยี สารสนเทศ มีจุดประสงคเพื่อศึกษาความรูเกี่ยวกับโครงงานคอมพิวเตอรซึ่งรายงาน ฉบั บ นี้มีเนื้อหาเกี่ ยวกั บโครงงานคอมพิ ว เตอรการจั ด ทํารายงานฉบับนี้สํา เร็ จ ตาม วัตถุประสงคไปดวยดี ขาพเจาขอขอบพระคุณอาจารย ทรงศักดิ์ โพธิ์เอี่ยม ที่ทานไดให คําแนะนําการเขียนรายงานจนทําใหรายงานฉบับนี้สมบูรณในดานแผนปฏิบัติศึกษา การทํารายงาน การเรียบเรียงเนื้อหา การเขียนบรรณานุกรมไดสําเร็จลุลวงไปดวยดี ขาพเจาหวังวา เนื้อหาในรายงานฉบับนี้ที่ไดเรียบเรียงมาจะเปนประโยชนตอผูสนใจ เปน อยางดี หากมีสิ่งใดในรายงานฉบับนี้จะตองปรับปรุง ขาพเจาขอนอมรับในขอ ชี้แนะและจะนําไปแกไขหรือพัฒนาใหถูกตองสมบูรณตอไป คณะผูจดทํา ั วันที่ 18 มิถนายน 2555 ุ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
3 สารบัญ คํานํา 2 โครงงาน คืออะไร 4 คําอธิบายรายวิชา 5 ความหมายและคุณคาของการทําโครงงานคอมพิวเตอร 6 จุดมุงหมาย 7 กิจกรรมทีจดวาเปนโครงงานคอมพิวเตอรควรมีองคประกอบหลัก ่ั 8-9 ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร 10-11 วิธดาเนินการทําโครงงานคอมพิวเตอร ีํ 12-13 การจัดทํารายงานเอกสารคูมอ  ื 14-16 อางอิง 17 Min Map 18 ขอสอบ 19-20 เฉลย 21 Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
4 “โครงงาน” คืออะไร ขั้นตอนการทําโครงงานคอมพิวเตอร 1. คัดเลือกหัวขอโครงงานที่สนใจ 2. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล 3. จั ดทําเคาโครงของโครงงาน เมื่อผู เรียนไดศึ กษาเอกสารอางอิ งตา งๆ และเลือกเรื่องที่จะทําโครงงาน คอมพิวเตอร รวมทั้งวางแผนการทําโครงงานทุกขั้นตอน โดยปรึกษากับอาจารยที่ปรึกษาหรือผูทรงคุณวุฒิ แลว จึงเขียนเคาโครงของโครงงานเพื่อใชเปนกรอบแนวคิดและแนวทาง ตลอดจนขอตกลงตางๆ ในการทํา โครงงานคอมพิวเตอรระหวางผูเ รียน อาจารย และผูเ กียวของ นอกจากจะตองใชหลักการทางวิชาการแลว ยัง ่ จําเปนตองมีขอตกลงและเงือนไขตางๆ ดวย เชน การขออนุญาตใชหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร การจัดหา ลิขสิทธิ์ของซอฟตแวร เครื่องมือและตัวแปลภาษาโปรแกรม เปนตน เพื่อชวยใหการทําโครงงานดําเนินไป อยางราบรื่น 4. การลงมือทําโครงงาน 5. การเขียนรายงาน 6. การนําเสนอและแสดงโครงงาน Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
5 คําอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห เนื้อหางาน ลําดับรูปแบบงาน การประยุกตวิชาการ คอมพิวเตอรและวิชาตาง ๆ ที่เรียนมา จัดทําโครงงานขนาดเล็ก เพื่อใหมีความรู ความเขาใจ และทักษะการใชงานคอมพิวเตอรเพื่อสรางโครงงาน คอมพิวเตอรขนาดเล็กได จุดประสงครายวิชา (กรณีทําโครงงาน โดยสราง Home Page ดวยภาษา HTMLและJavaScript) 1. ใหมความรูเ กียวกับ Internet ภาษา HTMLและชุดคําสังพิเศษ JavaScript ี ่ ่ 2. ใหมทกษะกระบวนการความคิดเชิงระบบในการวางแผนการทํางาน ี ั 3. มีความคิดริเริมสรางสรรคในการทําโครงงานคอมพิวเตอรขนาดเล็กได ่ 4. สามารถสราง Home Page ดวยภาษา HTML และแทรกชุดคําสั่งJavaScript เปนโครงงานขนาดเล็กได 5. มีความสามารถในการแสดงออกดวยการนําเสนอผลงานทีทาได ่ ํ 6. สามารถทําผลงานทีไดจากการบูรณาการประสบการณทางความรูความคิดได ่  7. สามารถจัดทําเอกสารประกอบโครงงาน และรายงานโครงงานได Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
6 ความหมายและคุณคาของการทําโครงงานคอมพิวเตอร เทคโนโลยีคอมพิวเตอรมีผลกระทบตอความเจริญกาวหนาของทุก ๆ สังคมในโลกปจจุบันนี้ เทคโนโลยี ดานนี้มีการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็ว จึงเปนเรื่องยากที่ประชาชนจะคอยติดตามความกาวหนาอยูตลอดเวลา และเปนสิ่ งที่ ไ ม เ กิ ด ประโยชนคุ มค า อีกดว ย ดั งนั้ น การศึ ก ษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอรจึงตองศึกษา หลักการและเนือหาพืนฐานเปนสําคัญ ้ ้ การศึกษาดานวิทยาการคอมพิวเตอรเปนสิ่งจําเปนเสมือนกับการศึกษาวิทยาศาสตรธรรมชาติ คอมพิวเตอร ไดเปลียนแปลงโลกของเราในดานตาง ๆ มากมายไดแก ่ - สังคมโดยสวนใหญเปลียนจากสังคมอุตสาหกรรมเปนสังคมสารสนเทศ ่ - การตัดสินใจในเรืองตาง ๆ มักขึนอยูกบขอมูลซึงไดจากระบบคอมพิวเตอร ่ ้ ั ่ - คอมพิวเตอรกลายเปนเครื่องมือที่สําคัญแทนเครื่องมืออื่น ๆ ในอดีต เชน เครื่องพิมพดีด เครื่องคิดเลขเปน ตน - คอมพิวเตอรถกใชในการออกแบบสถานการณหรือปญหาทีซบซอนตาง ๆ ู ่ ั - คอมพิวเตอรเปนอุปกรณหลักทีใชในการติดตอสือสารของโลกปจจุบน ่ ่ ั นักเรียนในระดับมัธยมศึกษาเรียนวิทยาศาสตรธรรมชาติเพื่อความเขาใจความเปนไปของธรรมชาติในโลก ในทํานองเดียวกันนักเรียนตองเรียนวิชาทางวิทยาการคอมพิวเตอรเพื่อความเขาใจในสังคม เศรษฐกิจ และ วัฒนธรรมของสังคมตาง ๆ ในยุคสารสนเทศ เนื้อหาวิชาทางดานเทคโนโลยีคอมพิวเตอรในโรงเรียนระดับ มัธยมศึ ก ษามี เ ป า หมายที่ จ ะพัฒนานักเรีย นให มีค วามรู ค วามเขาใจในวิ ท ยาการของคอมพิวเตอร แ ละมี ความสามารถในการพัฒนาโปรแกรมได ดังนั้นการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอรจะเปนสิ่งที่ทําใหนักเรียน สามารถบรรลุเปาหมายไดอยางสมบูรณ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
7 จุดมุงหมาย จุด มุงหมายที่สํ าคัญประการหนึ่งของการเรียนการสอนคอมพิวเตอรในโรงเรียน คื อการที่นักเรียนได มี โอกาสฝกความสามารถในการนําความรูเกี่ยวกับคอมพิวเตอรไปใชในการแกปญหา ประดิษฐคิดคนหรือ คนควาหาความรูตาง ๆ ไดดวยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่งคือการที่นักเรียนไดมีโอกาสทํา โครงงานคอมพิวเตอร โครงงานคอมพิวเตอรเปนงานวิจัยในระดับนักเรียน เปนการใชคอมพิวเตอรและอุปกรณอื่น ๆ ที่มีอยูใน การศึกษา ทดลอง แกปญหาตาง ๆ เพื่อนําผลที่ไดมาประยุกตใชงานจริง หรือใชเพื่อชวยสรางสื่อเพื่อเสริม การเรียนใหไดดี มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โครงงานคอมพิวเตอรจึงเปนกิจกรรมทางวิทยาศาสตรที่ช วยให นักเรียนไดเรียนรูและฝกฝนการใชทักษะการใชเครื่องคอมพิวเตอรและซอฟตแวร พรอมทั้งเครื่องมือตาง ๆ ในการแกปญหา รวมทังการพัฒนาการสรางผลงานจริงอีกดวย  ้ โครงงานคอมพิวเตอรในระดับชั้นมัธยมศึกษาเปนกิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษา ป ญ หาที่ ต นสนใจ ซึ่ ง อาจเป น ป ญ หาที่ ต อ งใช ค วามรู กระบวนการทางวิ ศ วกรรมซอฟต แ วร เครื่ อ ง คอมพิวเตอรและวัสดุอุปกรณตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบางเรื่องอาจตองการ วัสดุอุปกรณนอกเหนือจากที่มีอยู ซึ่งนักเรียนจะตองคิดออกแบบสรางขึ้น หรือดัดแปลงเพื่อใชงานไดตรง กับความตองการ โดยในการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอรจะอยูภายใตการดูแลและใหคําปรึกษาของครูใน สาขาวิชาคอมพิวเตอรหรือตางสายวิชารวมทังผูทรงคุณวุฒดานตาง ๆ ดวย ้  ิ โครงงานคอมพิวเตอรที่จะทําในระดับมัธยมศึกษาควรเปนประเด็นหรือปญหาที่นักเรียนสนใจใครรู และ สามารถใชความรู ทักษะ ตลอดจนประสบการณในระดับของนักเรียน เพื่อคิดแนวทางในการแกปญหาและ การพัฒนาโปรแกรม เพื่อใหโครงงานคอมพิวเตอรนั้นมีคุณคายิ่ง อยางไรก็ตาม เรื่องที่นักเรียนสนใจและคิด ที่จะทําโครงงานอาจมีผูสนใจทํามากอน หรือเปนเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมไดเคยคนควาและพัฒนามาแลว แตนักเรียนก็ยังสามารถทําโครงงานดังกลาวได เพียงแตคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษาวิเคราะหขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมผรายงานไว ่ ่ ี ู Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
8 กิจกรรมทีจดวาเปนโครงงานคอมพิวเตอรควรมีองคประกอบหลักดังตอไปนี้ ่ั - เปนกิจกรรมทีเ่ กียวของกับซอตฟแวรและเครืองคอมพิวเตอร ่ ่ - นักเรียนเปนผูริเริ่มและเลือกเรื่องที่จะศึกษาคนควา พัฒนาดวยตนเองตามความสนใจและระดับความรู ความสามารถ - นักเรียนเปนผูวางแผนในการศึกษา คนควา ตลอดจนการพัฒนาเก็บรวบรวมขอมูลหรือประดิษฐคิดคน รวมทั้งการสรุปผล และการนําเสนอผลการศึกษาคนควาดวยตนเอง โดยมีครูอาจารยหรือผูทรงคุณวุฒิเปน ผูใหคําปรึกษา  การทําโครงงานคอมพิวเตอรมีของเขตกวางขวางมาก ตั้งแตเรื่องที่งาย ๆ ไปจนถึงเรื่องที่ยุงยากซับซอน โครงงานคอมพิ ว เตอร บ างเรื่ อ งอาจใช เ วลาสั้ น ในการพั ฒ นา จนถึงเรื่ อ งที่ ใ ช เ วลาเป น ภาคเรีย นหรื อ ป การศึกษา โครงงานคอมพิวเตอรบางเรื่องเสียคาใชจายเพียงเล็กนอยจนถึงนับพันบาท นักเรียนจึงควรศึกษา รายละเอียดและงบประมาณตางๆ ของโครงงานกอน จึงคอยเลือกทําโครงงานที่เหมาะสมกับระดับความรู ความสามารถ และความสนใจของนักเรียน โดยทั่ว ๆ ไป การทําโครงงานคอมพิวเตอรจัดเปนสวนหนึ่งของ การเรียนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอรทุกระดับการศึกษา โดยอาจจะทําเปนกลุมหรอทําเปนรายบุคคล ทั้งนี้ ขึนอยูกบความสนใจของนักเรียนแตละคนแตละกลุมเปนสําคัญ ้ ั  จุดมุ งหมายสําคัญของการทําโครงงานคอมพิวเตอรไมไดอยูท่ี การสงเขาประกวดเพื่อรับรางวัล แตเป น โอกาสที่นักเรียนจะไดประสบการณตรงในการใชระบบคอมพิวเตอรแกปญหา ประดิษฐคิดคนหรือคนควา หาความรูตาง ๆ ตลอดจนการแสดงผลงานของตนเองเพื่อใหนักเรียน ผูปกครองและผูที่สนใจในชุมชนเมื่อมี การจัดกิจกรรมของโรงเรียนหรืองานอืน ๆ ่ การทําโครงงานคอมพิวเตอรและการจัดงานแสดงโครงงานจะมีคุณคาตอการฝกฝนใหนักเรียนมีความรู ความชํานาญ และมีความมั่นใจในการนําระบบคอมพิวเตอรไปใชในการแกปญหา ประดิษฐคิดคนหรือ คนควาหาความรูตาง ๆ ดวยตนเองและยังมีคณคาอืน ๆ อีกดังตอไปนี้  ุ ่ 1. สรางความสํานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบดวยตนเอง 2. เปดโอกาสใหนกเรียนไดพฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของตนเอง ั ั Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
9 3. เปดโอกาสใหนักเรียนไดศึกษา คนควา และเรียนรูในเรื่องที่นักเรียนสนใจไดลึกซึ้งกวาการเรียนในหอง ตามปกติ 4. สงเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแกปญหา การตัดสินใจ รวมทังการสือสารระหวางกัน  ้ ่ 5. กระตุนใหนักเรียนมีความสนใจในการเรียนวิชาสาขาคอมพิวเตอร และมีความสนใจที่จะประกอบอาชีพ ทางดานนี้ 6. สงเสริมใหนกเรียนไดใชเวลาอยางเปนประโยชนในทางสรางสรรค ั 7. สรางความสัมพันธระหวางนักเรียนกับครูและชุมชน รวมทั้งสงเสริมใหชุมชนสนใจคอมพิวเตอรและ เทคโนโลยีทเ่ี กียวของมากขึน ่ ้ 8. เปนการบูรณาการเอาความรูจากวิชาตาง ๆ ที่ไดรับมาจัดทําผสมผสานกับโปรแกรมคอมพิวเตอรเปน โครงงานเพือนําเสนอตอชุมชน ่ การจัดทําโครงงานคอมพิวเตอรนั้น นักเรียนควรมีความรูพื้นฐานเกี่ยวกับการทํางานของเครื่องคอมพิวเตอร เหตุผลที่ใชในการแกปญหา กระบวนการแกปญหา หลักการเขียนโปรแกรมเบื้องตน และการแทนขอมูลใน คอมพิวเตอร ก อ นที่ จ ะเริ่ มทํ า โครงงาน และใชค วามรู ดั งกล า วเปนพื้ น ฐานในการสร า งความรู ใหม ใ น โครงงานคอมพิวเตอร โดยในการทําโครงงานนักเรียนอาจจะมีโอกาสไดทําความรูจักกับความรูใหมเพิ่มเติม อีกดวย เชน ป ญ ญาประดิ ษฐ (Artificial Intelligence) ฐานขอมูล (Database) และการสืบคนขอมูล (Information Retrieval) เปนตน ซึงจะขึนอยูกบหัวขอทีนกเรียนเลือกทําโครงงาน ่ ้ ั ่ ั Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
10 ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร คอมพิ ว เตอร เ ป น เครื่ อ งมื อที่ ใช ใ นงานวิ จั ย ในทุ ก ๆ สาขาวิ ช า ดั ง นั้ น โครงงานคอมพิ ว เตอร จึ งมี ค วาม หลากหลายเปนอยางมาก ทั้งในลักษณะของเนื้อหา กิจกรรมและลักษณะของประโยชนหรือผลงาที่ได ซึ่ง อาจแบงเปนประเภทใหญ ๆ ได 5 ประเภท คือ 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media) 2. โครงงานพัฒนาเครื่ องมื อ (Tools Development) 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory Experiment) 4. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน (Application) 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development) 1. โครงงานพัฒนาสือเพือการศึกษา (Educational Media) ่ ่ เปนโครงงานทีใชคอมพิวเตอรในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสรางโปรแกรมบทเรียน หรือหนวยการ เรียน ซึ่งอาจจะตองมีภาคแบบฝกหัด บททบทวนและคําถามคําตอบไวพร อม ผู เรียนสามารถเรียนแบบ รายบุคคลหรือรายกลุม การสอนโดยใชคอมพิวเตอรชวยนี้ ถือวาเครื่องคอมพิวเตอรเปนอุปกรณการสอน ไมใชเปนครูผสอน ซึงอาจเปนการพัฒนาบทเรียนแบบ Online ใหนกเรียนเขามาศึกษาดวยตนเองก็ได ู ่ ั โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใชประกอบการสอนในวิชาตาง ๆ ไมวาจะเปนสาขาคอมพิวเตอร วิชาคณิตศาสตร วิชาวิทยาศาสตร วิชาสังคม วิชาชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดยนักเรียนอาจคัดเลือกหัวขอที่นักเรียน ทั่วไปที่ ทําความเขาใจยาก มาเปนหัวข อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน ตัวอยาง เชน โปรแกรมสอน วิธีการใชงาน ระบบสุริยะจักรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวิชาตาง ๆ 2. โครงงานพัฒนาเครืองมือ (Tools Development) ่ เปนโครงงานเพื่อพัฒนาเรื่องมือมาใชชวยสรางงานประยุกตตาง ๆ ซึ่งโดยสวนใหญจะเปนในรูปซอฟตแวร ตัวอยางของเครื่องมือชวยงาน เชน ซอฟตแวรวาดรูป ซอฟตแวรพิมพงาน ซอฟตแวรชวยการมองวัตถุในมุม ตาง ๆ เปนตน สําหรับซอฟตแวรเพื่อการพิมพงานนั้นสรางขึ้นเปนโปรแกรมประมวลผลภาษา ซึ่งจะเปน เครื่ องมื อใหเราใชงานในงานพิมพตาง ๆ บนเครื่องคอมพิวเตอรเปนไปไดโดยงาย ซึ่ งรูปที่ ไ ดสามารถ นําไปใชงานตาง ๆ ไดมากมาย สําหรับซอฟตแวรชวยในการมองวัตถุในมุมตาง ๆ ใชสําหรับชวยในการ ออกแบบสิงของตาง ๆ เชน โปรแกรมประเภท 3D ่ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
11 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory Experiment) เปนโครงงานใชคอมพิวเตอรในการจําองการทดลองของสาขาตาง ๆ เปนโครงงานที่ผูทําตองศึกษารวบรวม ความรู หลักการ ข อเท็จจริงและแนวความคิดตาง ๆ อยางลึ กซึ้งในเรื่ องที่ต องการศึกษา แลวเสนอเป น แนวคิด แบบจําลอง หลักการ ซึ่งอาจอยูในรูปของสมการ สูตร หรือคําอธิบายก็ได พรอมทั้งนําเสนอวิธีการ จําลองทฤษฎีดวยคอมพิวเตอร การทําโครงงานประเภทนี้มีจุดสําคัญอยูที่ผูทําตองมีความรูเรื่องนั้น ๆ เปน อยางดี ตัวอยาง เชน การทดลองเรื่องการไหลของเหลว การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาอโรวานา ทฤษฎี การแบงแยกดีเอ็นเอ เปนตน 4. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน (Application) เปนโครงงานที่ใชคอมพิวเตอรในการสรางผลงานเพื่อประยุกตใชงานจริงในชีวิตประจําวัน เชน ซอฟตแวร สําหรับการออกแบบและตกแตงอาคาร ซอฟตแวรสําหรับการผสมสี ซอฟตแวรสําหรับการระบุคนราย เปน ตน โครงงานงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐฮารดแวร ซอฟตแวร หรืออุปกรณใชสอยตาง ๆ ซึ่งอาจจะ สรางใหมหรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยูแลวใหมีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได โครงงานลักษณะนี้จะตอง ศึกษาและวิเคราะหความตองการของผูใชกอนแลวนําขอมูลทีไดมาใชในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้น   ่ ๆ ตอจากนั้นตองมีการทดสอบการทํางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐแลวปรับปรุงแกไขใหมีความ สมบู ร ณ โครงงานประเภทนี้ นั กเรี ย นต องใชค วามรู เ กี่ ย วกั บ เครื่ อ งคอมพิ ว เตอร ภาษาโปรแกรม และ เครืองมือตาง ๆ ทีเ่ กียวของ รวมทังอาจใชวธทางวิศวกรรมฮารดแวรและซอฟตแวรในการพัฒนาดวย ่ ่ ้ ิี 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development) เปนโครงงานพัฒนาซอฟตแวรเกมเพื่อความรู และ/หรือ ความเพลิดเพลิน เชน เกมหมากรุก เกมหมากฮอด เกมการคํานวณเลข ซึ่งเกมที่พัฒนาขึ้นนี้นาจะเนนใหเปนเกมที่ไมรุนแรง เนนการใชสมองเพื่อฝกคิดอยางมี หลักการ โครงงานประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑการเลน เพื่อใหนาสนใจเกผูเลน พรอม ทั้งใหความรูสอดแทรกไปดวย ผูพัฒนาควรจะไดทําการสํารวจและรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับเกมตาง ๆ ที่มีอยู ทัวไปและนํามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึนใหมเพือใหเปนเกมทีแปลกใหมและนาสนใจแกผเู ลนกลุมตาง ๆ ่ ้ ่ ่ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
12 วิธีดําเนินการทําโครงงานคอมพิวเตอร โครงงานคอมพิวเตอรเปนกิจกรรมที่ตองทําอยางตอเนื่องหลายขั้นตอน และแตละขั้นตอนจะมีความสําคัญ ตอโครงงานนั้น ๆ การแบงขั้นตอนของการทําโครงงานอาจแตกตางกัน ทั้งนี้ขึ้นอยูกับลักษณะของโครงงาน และการวางแผนการทําโครงงานในทีนจะบงการทํางานออกเปน 6 ขันตอนดังนี้ ่ ้ี ้ 1. การคัดเลือกหัวขอโครงงานทีสนใจทํา ่ โดยทั่วไปเรื่องที่จะนํามาพัฒนาเปนโครงงานคอมพิวเตอร มักจะไดมาจากปญหา คําถาม หรือความสนใจใน เรื่องตาง ๆ จากการสังเกตสิ่งตาง ๆ รอบตัว นักเรียนสามารถจะศึกษาการไดมาของเรื่องที่จะทําโครงงาน การอานค น คว า การไปเยี่ ยมชมสถานที่ ต าง ๆ การฟ ง บรรยาย รายการวิ ท ยุ โ ทรทั ศ น สนทนาอภิ ป ราย กิจกรรมการเรียนการสอน งานอดิเรก การเขาชมงานนิทรรศการหรืองานประกวดโครงงานคอมพิวเตอร ใน การตัดสินใจเลือกหัวขอทีจะนํามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร ่ ควรพิจารณาองคประกอบสําคัญดังนี้ - จะตองมีความรูและทักษะพืนฐานอยางเพียงพอในหัวขอเรืองทีจะศึกษา  ้ ่ ่ - สามารถจัดหาเครืองคอมพิวเตอรและซอฟตแวรทเ่ี กียวของได ่ ่ - มีแหลงความรูเ พียงพอทีจะคนควาหรือขอคําปรึกษา ่ - มีเวลาเพียงพอ - มีงบประมาณเพียงพอ - มีความปลอดภัย 2. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล รวมถึงการขอคําปรึกษาจากผูทรงคุณวุฒิชวยจะชวยใหนักเรียนไดแนวคิดที่ใชในการกําหนดของเขตของ เรื่องที่จะศึกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น รวมทั้งความรูเพิ่มเติมในเรื่งที่จะศึกษาจนสามารถใชออกแบบ และวางแผนดําเนินการทําโครงงานนั้นไดอยางเหมาะสมในการศึกษาคนควาดังกลาว นักเรียนจะตองบันทึก สรุปสาระสําคัญไวดวย Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
13 จะตองพิจารณาดังนี้ มูลเหตุ จูงใจและเปาหมายในการทํา วั ส ดุอุป กรณ ความตองการของผู ใชงานและ คุณลักษณะของผลงาน (Requirement and Specification) วิธีการประเมินผล วิธีการพัฒนา ขอสรุปของ โครงงาน ความแปลกใหม ความคิดสรางสรรค แนวทางในการปรับปรุงหรือขยายการทดลองจากงานเดิม 3. การจัดทําเคาโครงของโครงงานที่จะทํา จําเปนตองกําหนดกรอบแนวคิดและวงแผนการพัฒนาลวงหนา เพื่ อคาดการณความเป น ไปไดของโครงงาน ขั้ นตอนที่สํ าคั ญคือ ศึกษาคนควาเอกสาร วิ เ คราะห ขอมูล ออกแบบการพัฒนา เสนอเคาโครงของโครงงานตออาจารยทปรึกษา เพือขอคําแนะนําและปรับปรุงแกไข ่ี ่ 4. การลงมือทําโครงงาน เมื่อเคาโครงไดรับความเห็นชอบจากอาจารยที่ปรึกษาแลว ขั้นตอนตอไปจะเปน การพัฒนาตามขันตอนทีไดวางแผนไวดังนี้ เตรียมการ ลงมือพัฒนา ตรวจสอบผลงานและแกไข อภิปรายผล ้ ่ และขอเสนอแนะ แนวทางในการพัฒนาโครงงานในอนาคต 5. การเขียนรายงาน เปนสื่อความหมายเพื่อใหผูอื่นไดเขาใจแนวความคิด วิธีดําเนินการศึกษาคนควา ขอมูล ที่ได ตลอดจนขอสรุปและขอเสนอแนะตาง ๆ เกี่ยวกับโครงงานนั้น ในการเขียนควรใชภาษาที่อานเขาใจได งาย ชัดเจน กระชับ และตรงไปตรงมาใหครอบคลุมหัวขอตาง ๆ 6. การนําเสนอและการแสดงผลงานของโครงงาน เปนการนําเสนอเพื่อแสดงออกถึงผลิตผลของความคิด ความพยายามในการทํางานที่ผูทําโครงงานไดทุมเท และเปนวิธีที่ใหผูอื่นไดรับรูและเขาใจในโครงงานนั้น ในการเสนออาจทําไดหลายรูปแบบ เชน ติดโปสเตอร การรายงานตัวในที่ประชุม การแสดงผลงานดวยสื่อ ตาง การจัดนิทรรศการ การอธิบายดวยคําพูด การจัดทํารายงานเอกสารคูมือ บทที่1. สวนนํา เปนการใหขอมูลเกียวกับโครงงานนันซึงประกอบไปดวย  ่ ้ ่ ชื่อโครงงาน Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
14 ชือสาขาของงานวิจย ่ ั ชือผูทาโครงงาน ่  ํ ชื่ออาจารยที่ปรึกษา คําขอบคุณ โครงงานคอมพิวเตอรเปนกิจกรรมทีไดรบความชวยเหลือและรวมมือจากหลายฝาย จึงควรกลาว ่ ั ขอบคุณบุคลากรหรือหนวยงานตาง ๆ ทีมสวนชวยใหโครงงานนีสาเร็จ ่ ี  ้ ํ บทคัดยอ อธิบายถึงที่มาและความสําคัญของโครงงาน วัตถุประสงค วิธีดําเนินการ และผลที่ไดตลอดจน ขอสรุป ตาง ๆ อยางยอ (ประมาณ 250 - 400 คํา) บทที่ 2. บทนํา เปนสวนรายละเอียดของเนือหาของโครงงานซึงประกอบดวย ้ ่ ทีมาและความสําคัญของโครงงาน ่ เปาหมายของการศึกษาคนควา ของเขตของโครงงาน บทที่ 3. หลักการและทฤษฎี เปนสวนสรุปขอมูลทีไดจากการศึกษาหาขอมูลหรือหลักการ ทฤษฎี หรือวิธการทีจานํามาใช ่ ี ่ํ ในการพัฒนา ซึงรวมถึงการระบุผลงานของผูอนทีนกเรียนนํามาเปรียบเทียบหรือพัฒนาเพิมเติมดวย ่  ่ื ่ ั ่ บทที่ 4. วิธีดําเนินการ อธิบายขั้นตอนการดําเนินงานโดยละเอียด ระบุปญหาหรืออุปสรรคที่พบ วิธีการที่ใช แกไขปญหาพรอมทังระบุวสดุอปกรณทตองใชในการทํางาน ้ ั ุ ่ี  บทที่ 5. ผลการศึกษา นําเสนอขอมูลหรือระบบที่พัฒนาได โดยอาจจะเสดงเปนกราฟ ตาราง ขอความ หรือ แตละหนาจอภาพ บทที่ 6. สรุปและขอเสนอแนะ อธิบายผลสรุปทีไดจากการทํางาน ถามีการตังสมมติฐานควรระบุดวยวาขอมูลทีไดสนับสนุนหรือคัด ่ ้  ่ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
15 คานสมมติฐานทีตงไวหรือยังสรุปไมได นอกจากนียงควรกลาวถึงการนําผลการทดลองหรือพัฒนาไป ่ ้ั ้ั ใชประโยชน อุปสรรคของการทําโครงงาน หรือขอสังเกตทีสาคัญหรือขอผิดพลาดบางประการทีเ่ กิดขึน ่ ํ ้ จากการทําโครงงานนี้ รวมทังขอเสนอแนะเพือการปรับปรุงแกไขหากจะมีผศกษาคนควาในเรือง ้ ่ ู ึ ่ ทํานองนีตอไปในอนาคตดวย ้ บทที่ 7. ประโยชนที่ไดรับจากโครงงาน ระบุประโยชนที่นักเรียนไดรับจากการพัฒนาโครงงานนั้น และประโยชนที่ผูใชจะไดรับจากการนําเสนอ ผลงานของโครงงานไปใชดวย  บทที่ 8. บรรณานุ กรม รวบรวมรายชื่อหนั งสือ วารสาร เอกสาร และเว็บไซตตาง ๆ ที่ผูทําโครงงานใช คนควา หรืออานเพือ ่ ศึกษาขอมูลและรายละเอียดตาง ๆ ทีนามาใชประโยชนในการทําโครงงานนี้ ่ ํ บทที่ 9. คูมือการใชงาน หากโครงงานที่นักเรียนจัดทําเปนการพัฒนาระบบใหมขึ้นมา ใหนักเรียนจัดทําคูมือ อธิบายวิธี การใชงานผลงานนันโดยละเอียด ซึงประกอบดวย ้ ่ ชือผลงาน ่ ความตองการของระบบคอมพิวเตอร รายละเอียดของเครืองคอมพิวเตอรทตองมี ่ ่ี  ความตองการของซอฟตแวร คุณลักษณะของผลงาน อธิบายวาผลงานนั้นทําหนาที่อะไร รับอะไรเปนขอมูลขาเขาและสงอะไรเปนขอมูล ขาออก วิธีการใชงานของแตละฟงกชัน วาจะตองกดคําสั่งใดหรือปุมใด ขอแนะนําในการใชงาน เพื่อใหผลงานนั้น สามารถทํางานไดดทสด ี ่ี ุ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
16 อางอิง http://www.thaigoodview.com/node/43337 http://blog.eduzones.com/jipatar/85915 http://projectzeed.blogspot.com/ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
17 Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
18 ขอสอบ คําชี้แจง แบบทดสอบชุดนี้เปนแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จํานวน 10 ขอ เลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียง คําตอบเดียว 1.ขันตอนการทําโครงงานคอมพิวเตอร มีกขนตอน ้ ่ี ้ั ก.3 ข.4 ค.5 ง.6 2.ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอรมกประเภท ี ่ี ก.2 ข.3 ค.4 ง.5 3.ขอใดไมใชคุณคาของโครงงานคอมพิวเตอร ก. สรางความสํานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบดวยตนเอง ข. เปดโอกาสใหนักเรียนแสดงความสามารถ ค. ใหนักเรียนทํางานในเวลาเรียนวิชาคอมพิวเตอรเทานั้น ง. กระตุนใหนักเรียนมีความสนใจในการเรียนสาขาคอมพิวเตอร 4.ขันตอนแรกของการทําโครงงานคือขอใด ้ ก. การนําเสนอและแสดงโครงงาน ข. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล ค. คัดเลือกหัวขอโครงงานทีสนใจ ่ ง. การเขียนรายงาน 5.ขันตอนสุดทายของการทําโครงงานคือขอใด ้ ก. การนําเสนอและแสดงโครงงาน ข. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล ค. คัดเลือกหัวขอโครงงานทีสนใจ ่ ง. การเขียนรายงาน 6.ขอใดคือจุดประสงคของการทําโครงงาน Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
19 ก. ใหมทกษะกระบวนการความคิดเชิงระบบในการวางแผนการทํางาน ี ั ข. สามารถจัดทําเอกสารประกอบโครงงาน และรายงานโครงงานได ค. มีความสามารถในการแสดงออกดวยการนําเสนอผลงานทีทาได ่ ํ ง. ถูกทุกขอ 7.ขอใดคือองคประกอบของโครงงานคอมพิวเตอร ก. เปนกิจกรรมทีเ่ กียวของกับซอตฟแวรและเครืองคอมพิวเตอร ่ ่ ข. นักเรียนเปนผูรเิ ริมและเลือกเรืองทีจะศึกษาคนควา  ่ ่ ่ ค. นักเรียนเปนผูวางแผนในการศึกษา คนควา  ง. ถูกทุกขอ 8.ซอฟตแวรสาหรับการออกแบบและตกแตงอาคารเปนการทําโครงงานประเภทใด ํ ก. โครงงานพัฒนาสือเพือการศึกษา ่ ่ ข. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน ค. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี ง. โครงงานพัฒนาเครืองมือ ่ 9.บทที่ 1 สวนนําประกอบไปดวยอะไรบาง ก. ชือโครงงาน ่ ข. ชือผูจดทํา ่ ั ค. ทีมาและความสําคัญของโครงงาน ่ ง. ขอ ก. และ ขอ ข. ถูก 10.ขอใดไมใชการใชคอมพิวเตอรชวยสรางงานตามหลักการทําโครงงาน  ก. มีการอางอิงแหลงขอมูล ข. ใชทรัพยากรอยางคุมคา  ค. คัดลอกผลงานผูอื่น ง. ใชคําสุภาพ และไมสรางความเสียหายตอผูอื่น Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
20 เฉลยแบบทดสอบ 1 ง 6 ง 2 ง 7 ง 3 ค 8 ข 4 ค 9 ง 5 ก 10 ค Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/

More Related Content

PDF
รายงาน Power point
byThank Chiro
 
PDF
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
bySornnarin Wuthifuey
 
PDF
การพัฒนาเว็บบล็อก
bywadsana123
 
PDF
ส่วนนำ ทวีชัย
byคิดถึง คิดถึง
 
PDF
แบบเสนอโครงร่าง โครงงานคอมพิวเตอร์
bySky Aloha'
 
PDF
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ N
byfeirockjock
 
PDF
หน้าปก2
bySiraporn Wangkeeree
 
PDF
รายงานโครงการคอมพิวเตอร์ กลุ่ม Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสม...
byBlogAseanTraveler
 
รายงาน Power point
byThank Chiro
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
bySornnarin Wuthifuey
 
การพัฒนาเว็บบล็อก
bywadsana123
 
ส่วนนำ ทวีชัย
byคิดถึง คิดถึง
 
แบบเสนอโครงร่าง โครงงานคอมพิวเตอร์
bySky Aloha'
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ N
byfeirockjock
 
หน้าปก2
bySiraporn Wangkeeree
 
รายงานโครงการคอมพิวเตอร์ กลุ่ม Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสม...
byBlogAseanTraveler
 

What's hot

PDF
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
byนิชนิภา อรรถพร
 
PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์
bySarocha Makranit
 
PDF
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
byChamp Wachwittayakhang
 
PDF
ตัวอย่าง 5 บท โครงงานคอมฯ
byผู้ชาย ลั้นลา
 
PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์ (2)
bypeeranat
 
PDF
โครงงานคอมพ วเตอร W (1)
byวราภรณ์ ยอดชะลูด
 
PDF
โครงงาน
bypam123145
 
PDF
แบบเสนอหัวข้อโครงงาน
byKrooIndy Csaru
 
DOCX
โครงงานคอมพิวเตอร์ เผยแพร่ความรู้ออนไลน์ เรื่อง ระบบปฏิบัติการ .
byjamiezaa123
 
PDF
โครงงาน วิธีการลง วินโดว 7
bymansupotyrc
 
PDF
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร ทวีชัย
byคิดถึง คิดถึง
 
PDF
โครงการจัดทำเว็บไซต์
bySonasung
 
PDF
บทที่ 1 บทนำ
byNew Tomza
 
PDF
หน้าปก
byDexloei Prawza
 
PDF
ส่วนนำ
byนิชนิภา อรรถพร
 
DOC
โครงงานคอมพิวเตอร์เด้อคับ
byAngsuthorn
 
PDF
ส่วนนำรายงาน
byNew Tomza
 
PDF
แบบโครงงานคอมพิวเตอร์
byTeeraphat Jitihiwan
 
PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์
bySitanan Norapong
 
PDF
ส่วนหน้าปกการพัฒนาเว็บบล็อก
byFarlamai Mana
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร์
byนิชนิภา อรรถพร
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
bySarocha Makranit
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงาน
byChamp Wachwittayakhang
 
ตัวอย่าง 5 บท โครงงานคอมฯ
byผู้ชาย ลั้นลา
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ (2)
bypeeranat
 
โครงงานคอมพ วเตอร W (1)
byวราภรณ์ ยอดชะลูด
 
โครงงาน
bypam123145
 
แบบเสนอหัวข้อโครงงาน
byKrooIndy Csaru
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ เผยแพร่ความรู้ออนไลน์ เรื่อง ระบบปฏิบัติการ .
byjamiezaa123
 
โครงงาน วิธีการลง วินโดว 7
bymansupotyrc
 
รายงานโครงงานคอมพิวเตอร ทวีชัย
byคิดถึง คิดถึง
 
โครงการจัดทำเว็บไซต์
bySonasung
 
บทที่ 1 บทนำ
byNew Tomza
 
หน้าปก
byDexloei Prawza
 
ส่วนนำ
byนิชนิภา อรรถพร
 
โครงงานคอมพิวเตอร์เด้อคับ
byAngsuthorn
 
ส่วนนำรายงาน
byNew Tomza
 
แบบโครงงานคอมพิวเตอร์
byTeeraphat Jitihiwan
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
bySitanan Norapong
 
ส่วนหน้าปกการพัฒนาเว็บบล็อก
byFarlamai Mana
 

Viewers also liked

PDF
ตัวอย่างโครงงานคอม
byปยล วชย.
 
PDF
โครงงานวิชา Is2
byLeoBlack1017
 
PDF
โครงงานพัฒนาเกม 8
byAungkana Na Na
 
PDF
ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย ทร31001
byThidarat Termphon
 
PDF
ตัวอย่างโครงงาน
bySattawat Backer
 
PDF
โครงงาน54แหนม
byคเณศวร์ เกิดผล
 
PDF
วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
PDF
Fruit veg
byi_cavalry
 
PDF
รูปเล่มโครงงานสำรวจป่าไม้ในตำบลคำนาดี
byอาภัสรา ยิ่งคำแหง
 
PDF
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
byKobwit Piriyawat
 
PDF
ปกนอก ปกใน
byamixdouble
 
PDF
ตัวอย่าง ปกรายงาน
bySamorn Tara
 
PDF
หน้าปกโครงงาน
byKanistha Chudchum
 
PDF
เอกสารประกอบการพิจารณา
byPinmanas Kotcha
 
DOCX
หน้าปก
byวลัยลักษณ์ ยมพินิจ
 
DOCX
ปกรายงาน
byJane Janjira
 
DOC
คำนำ
byDmath Danai
 
PDF
Annual report2553
byKKU Library
 
PDF
งานนำเสนอ1
byThank Chiro
 
PDF
งานนำเสนอ1
byThank Chiro
 
ตัวอย่างโครงงานคอม
byปยล วชย.
 
โครงงานวิชา Is2
byLeoBlack1017
 
โครงงานพัฒนาเกม 8
byAungkana Na Na
 
ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย ทร31001
byThidarat Termphon
 
ตัวอย่างโครงงาน
bySattawat Backer
 
โครงงาน54แหนม
byคเณศวร์ เกิดผล
 
วิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ง 21101
byโรงเรียนหาดใหญ่รัฐประชาสรรค์
 
Fruit veg
byi_cavalry
 
รูปเล่มโครงงานสำรวจป่าไม้ในตำบลคำนาดี
byอาภัสรา ยิ่งคำแหง
 
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
byKobwit Piriyawat
 
ปกนอก ปกใน
byamixdouble
 
ตัวอย่าง ปกรายงาน
bySamorn Tara
 
หน้าปกโครงงาน
byKanistha Chudchum
 
เอกสารประกอบการพิจารณา
byPinmanas Kotcha
 
หน้าปก
byวลัยลักษณ์ ยมพินิจ
 
ปกรายงาน
byJane Janjira
 
คำนำ
byDmath Danai
 
Annual report2553
byKKU Library
 
งานนำเสนอ1
byThank Chiro
 
งานนำเสนอ1
byThank Chiro
 

Similar to วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว

PDF
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
byThank Chiro
 
PPT
คอม
byอธิวัชร อมรชัยยาพิทักษ์
 
PDF
ความหมายและต วอย างห_วข_อโครงงานประเภทการพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา
byสุชาติ องค์มิ้น
 
PDF
ใบความรู้ 2.1วิธีการดำเนินการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
bysa_jaimun
 
PDF
123
byEye Buchid
 
PDF
11111111111
byEye Buchid
 
DOC
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
byThank Chiro
 
PDF
Ratchadaporn605
bySoNrio Jung
 
PDF
Pranpriya605
bySoNrio Jung
 
PPT
รายงาน
byThank Chiro
 
PDF
605 สุปราณี 11
bySupranee Panjita
 
PDF
K3
byWarunee Somnual
 
PDF
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
byปรียา พรมเสน
 
PDF
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
byปรียา พรมเสน
 
PPTX
ใบงานที่2-8
byaomsin271895
 
DOC
ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
DOC
ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
DOC
โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
DOC
ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
DOC
ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
byThank Chiro
 
คอม
byอธิวัชร อมรชัยยาพิทักษ์
 
ความหมายและต วอย างห_วข_อโครงงานประเภทการพ_ฒนาส__อเพ__อการศ_กษา
byสุชาติ องค์มิ้น
 
ใบความรู้ 2.1วิธีการดำเนินการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
bysa_jaimun
 
123
byEye Buchid
 
11111111111
byEye Buchid
 
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว
byThank Chiro
 
Ratchadaporn605
bySoNrio Jung
 
Pranpriya605
bySoNrio Jung
 
รายงาน
byThank Chiro
 
605 สุปราณี 11
bySupranee Panjita
 
K3
byWarunee Somnual
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
byปรียา พรมเสน
 
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
byปรียา พรมเสน
 
ใบงานที่2-8
byaomsin271895
 
ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
โครงงานคอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 
ใบงานที่ 2-8
byteannantika
 

วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 แก้ไขแล้ว

  • 1.
    1 วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 รหัสวิชา ง32101 เรื่อง โครงงานคอมพิวเตอร คณะผูจดทํา ั 1.นายทศพล สุรเชษฐพงษ เลขที่ 15 2.นายชัชชรัส เชาวสวรรณ เลขที่ 16 ุ 3.นายพชร โรจนบุญถึง เลขที่ 17 4.วุฒิภัทร สัมพันธประเสริฐ เลขที่ 18 ชันมัธยมศึกษาปท่ี 5/4 ้  ปการศึกษา 2555 เสนอ อาจารย ทรงศักดิ์ โพธิ์เอี่ยม โรงเรียน เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร กาญจนบุรี Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 2.
    2 คํานํา รายงานเรื่ อ ง โครงงานคอมพิ ว เตอร นี้ เ ป น ส ว นหนึ่ ง รายวิ ช าเทคโนโลยี สารสนเทศ มีจุดประสงคเพื่อศึกษาความรูเกี่ยวกับโครงงานคอมพิวเตอรซึ่งรายงาน ฉบั บ นี้มีเนื้อหาเกี่ ยวกั บโครงงานคอมพิ ว เตอรการจั ด ทํารายงานฉบับนี้สํา เร็ จ ตาม วัตถุประสงคไปดวยดี ขาพเจาขอขอบพระคุณอาจารย ทรงศักดิ์ โพธิ์เอี่ยม ที่ทานไดให คําแนะนําการเขียนรายงานจนทําใหรายงานฉบับนี้สมบูรณในดานแผนปฏิบัติศึกษา การทํารายงาน การเรียบเรียงเนื้อหา การเขียนบรรณานุกรมไดสําเร็จลุลวงไปดวยดี ขาพเจาหวังวา เนื้อหาในรายงานฉบับนี้ที่ไดเรียบเรียงมาจะเปนประโยชนตอผูสนใจ เปน อยางดี หากมีสิ่งใดในรายงานฉบับนี้จะตองปรับปรุง ขาพเจาขอนอมรับในขอ ชี้แนะและจะนําไปแกไขหรือพัฒนาใหถูกตองสมบูรณตอไป คณะผูจดทํา ั วันที่ 18 มิถนายน 2555 ุ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 3.
    3 สารบัญ คํานํา 2 โครงงาน คืออะไร 4 คําอธิบายรายวิชา 5 ความหมายและคุณคาของการทําโครงงานคอมพิวเตอร 6 จุดมุงหมาย 7 กิจกรรมทีจดวาเปนโครงงานคอมพิวเตอรควรมีองคประกอบหลัก ่ั 8-9 ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร 10-11 วิธดาเนินการทําโครงงานคอมพิวเตอร ีํ 12-13 การจัดทํารายงานเอกสารคูมอ  ื 14-16 อางอิง 17 Min Map 18 ขอสอบ 19-20 เฉลย 21 Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 4.
    4 “โครงงาน” คืออะไร ขั้นตอนการทําโครงงานคอมพิวเตอร 1. คัดเลือกหัวขอโครงงานที่สนใจ 2. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล 3. จั ดทําเคาโครงของโครงงาน เมื่อผู เรียนไดศึ กษาเอกสารอางอิ งตา งๆ และเลือกเรื่องที่จะทําโครงงาน คอมพิวเตอร รวมทั้งวางแผนการทําโครงงานทุกขั้นตอน โดยปรึกษากับอาจารยที่ปรึกษาหรือผูทรงคุณวุฒิ แลว จึงเขียนเคาโครงของโครงงานเพื่อใชเปนกรอบแนวคิดและแนวทาง ตลอดจนขอตกลงตางๆ ในการทํา โครงงานคอมพิวเตอรระหวางผูเ รียน อาจารย และผูเ กียวของ นอกจากจะตองใชหลักการทางวิชาการแลว ยัง ่ จําเปนตองมีขอตกลงและเงือนไขตางๆ ดวย เชน การขออนุญาตใชหองปฏิบัติการคอมพิวเตอร การจัดหา ลิขสิทธิ์ของซอฟตแวร เครื่องมือและตัวแปลภาษาโปรแกรม เปนตน เพื่อชวยใหการทําโครงงานดําเนินไป อยางราบรื่น 4. การลงมือทําโครงงาน 5. การเขียนรายงาน 6. การนําเสนอและแสดงโครงงาน Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 5.
    5 คําอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห เนื้อหางาน ลําดับรูปแบบงาน การประยุกตวิชาการ คอมพิวเตอรและวิชาตาง ๆ ที่เรียนมา จัดทําโครงงานขนาดเล็ก เพื่อใหมีความรู ความเขาใจ และทักษะการใชงานคอมพิวเตอรเพื่อสรางโครงงาน คอมพิวเตอรขนาดเล็กได จุดประสงครายวิชา (กรณีทําโครงงาน โดยสราง Home Page ดวยภาษา HTMLและJavaScript) 1. ใหมความรูเ กียวกับ Internet ภาษา HTMLและชุดคําสังพิเศษ JavaScript ี ่ ่ 2. ใหมทกษะกระบวนการความคิดเชิงระบบในการวางแผนการทํางาน ี ั 3. มีความคิดริเริมสรางสรรคในการทําโครงงานคอมพิวเตอรขนาดเล็กได ่ 4. สามารถสราง Home Page ดวยภาษา HTML และแทรกชุดคําสั่งJavaScript เปนโครงงานขนาดเล็กได 5. มีความสามารถในการแสดงออกดวยการนําเสนอผลงานทีทาได ่ ํ 6. สามารถทําผลงานทีไดจากการบูรณาการประสบการณทางความรูความคิดได ่  7. สามารถจัดทําเอกสารประกอบโครงงาน และรายงานโครงงานได Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 6.
    6 ความหมายและคุณคาของการทําโครงงานคอมพิวเตอร เทคโนโลยีคอมพิวเตอรมีผลกระทบตอความเจริญกาวหนาของทุก ๆ สังคมในโลกปจจุบันนี้ เทคโนโลยี ดานนี้มีการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็ว จึงเปนเรื่องยากที่ประชาชนจะคอยติดตามความกาวหนาอยูตลอดเวลา และเปนสิ่ งที่ ไ ม เ กิ ด ประโยชนคุ มค า อีกดว ย ดั งนั้ น การศึ ก ษาเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอรจึงตองศึกษา หลักการและเนือหาพืนฐานเปนสําคัญ ้ ้ การศึกษาดานวิทยาการคอมพิวเตอรเปนสิ่งจําเปนเสมือนกับการศึกษาวิทยาศาสตรธรรมชาติ คอมพิวเตอร ไดเปลียนแปลงโลกของเราในดานตาง ๆ มากมายไดแก ่ - สังคมโดยสวนใหญเปลียนจากสังคมอุตสาหกรรมเปนสังคมสารสนเทศ ่ - การตัดสินใจในเรืองตาง ๆ มักขึนอยูกบขอมูลซึงไดจากระบบคอมพิวเตอร ่ ้ ั ่ - คอมพิวเตอรกลายเปนเครื่องมือที่สําคัญแทนเครื่องมืออื่น ๆ ในอดีต เชน เครื่องพิมพดีด เครื่องคิดเลขเปน ตน - คอมพิวเตอรถกใชในการออกแบบสถานการณหรือปญหาทีซบซอนตาง ๆ ู ่ ั - คอมพิวเตอรเปนอุปกรณหลักทีใชในการติดตอสือสารของโลกปจจุบน ่ ่ ั นักเรียนในระดับมัธยมศึกษาเรียนวิทยาศาสตรธรรมชาติเพื่อความเขาใจความเปนไปของธรรมชาติในโลก ในทํานองเดียวกันนักเรียนตองเรียนวิชาทางวิทยาการคอมพิวเตอรเพื่อความเขาใจในสังคม เศรษฐกิจ และ วัฒนธรรมของสังคมตาง ๆ ในยุคสารสนเทศ เนื้อหาวิชาทางดานเทคโนโลยีคอมพิวเตอรในโรงเรียนระดับ มัธยมศึ ก ษามี เ ป า หมายที่ จ ะพัฒนานักเรีย นให มีค วามรู ค วามเขาใจในวิ ท ยาการของคอมพิวเตอร แ ละมี ความสามารถในการพัฒนาโปรแกรมได ดังนั้นการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอรจะเปนสิ่งที่ทําใหนักเรียน สามารถบรรลุเปาหมายไดอยางสมบูรณ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 7.
    7 จุดมุงหมาย จุด มุงหมายที่สํ าคัญประการหนึ่งของการเรียนการสอนคอมพิวเตอรในโรงเรียน คื อการที่นักเรียนได มี โอกาสฝกความสามารถในการนําความรูเกี่ยวกับคอมพิวเตอรไปใชในการแกปญหา ประดิษฐคิดคนหรือ คนควาหาความรูตาง ๆ ไดดวยตนเอง ซึ่งวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่งคือการที่นักเรียนไดมีโอกาสทํา โครงงานคอมพิวเตอร โครงงานคอมพิวเตอรเปนงานวิจัยในระดับนักเรียน เปนการใชคอมพิวเตอรและอุปกรณอื่น ๆ ที่มีอยูใน การศึกษา ทดลอง แกปญหาตาง ๆ เพื่อนําผลที่ไดมาประยุกตใชงานจริง หรือใชเพื่อชวยสรางสื่อเพื่อเสริม การเรียนใหไดดี มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โครงงานคอมพิวเตอรจึงเปนกิจกรรมทางวิทยาศาสตรที่ช วยให นักเรียนไดเรียนรูและฝกฝนการใชทักษะการใชเครื่องคอมพิวเตอรและซอฟตแวร พรอมทั้งเครื่องมือตาง ๆ ในการแกปญหา รวมทังการพัฒนาการสรางผลงานจริงอีกดวย  ้ โครงงานคอมพิวเตอรในระดับชั้นมัธยมศึกษาเปนกิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษา ป ญ หาที่ ต นสนใจ ซึ่ ง อาจเป น ป ญ หาที่ ต อ งใช ค วามรู กระบวนการทางวิ ศ วกรรมซอฟต แ วร เครื่ อ ง คอมพิวเตอรและวัสดุอุปกรณตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน โครงงานบางเรื่องอาจตองการ วัสดุอุปกรณนอกเหนือจากที่มีอยู ซึ่งนักเรียนจะตองคิดออกแบบสรางขึ้น หรือดัดแปลงเพื่อใชงานไดตรง กับความตองการ โดยในการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอรจะอยูภายใตการดูแลและใหคําปรึกษาของครูใน สาขาวิชาคอมพิวเตอรหรือตางสายวิชารวมทังผูทรงคุณวุฒดานตาง ๆ ดวย ้  ิ โครงงานคอมพิวเตอรที่จะทําในระดับมัธยมศึกษาควรเปนประเด็นหรือปญหาที่นักเรียนสนใจใครรู และ สามารถใชความรู ทักษะ ตลอดจนประสบการณในระดับของนักเรียน เพื่อคิดแนวทางในการแกปญหาและ การพัฒนาโปรแกรม เพื่อใหโครงงานคอมพิวเตอรนั้นมีคุณคายิ่ง อยางไรก็ตาม เรื่องที่นักเรียนสนใจและคิด ที่จะทําโครงงานอาจมีผูสนใจทํามากอน หรือเปนเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมไดเคยคนควาและพัฒนามาแลว แตนักเรียนก็ยังสามารถทําโครงงานดังกลาวได เพียงแตคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษาวิเคราะหขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมผรายงานไว ่ ่ ี ู Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 8.
    8 กิจกรรมทีจดวาเปนโครงงานคอมพิวเตอรควรมีองคประกอบหลักดังตอไปนี้ ่ั - เปนกิจกรรมทีเ่ กียวของกับซอตฟแวรและเครืองคอมพิวเตอร ่ ่ - นักเรียนเปนผูริเริ่มและเลือกเรื่องที่จะศึกษาคนควา พัฒนาดวยตนเองตามความสนใจและระดับความรู ความสามารถ - นักเรียนเปนผูวางแผนในการศึกษา คนควา ตลอดจนการพัฒนาเก็บรวบรวมขอมูลหรือประดิษฐคิดคน รวมทั้งการสรุปผล และการนําเสนอผลการศึกษาคนควาดวยตนเอง โดยมีครูอาจารยหรือผูทรงคุณวุฒิเปน ผูใหคําปรึกษา  การทําโครงงานคอมพิวเตอรมีของเขตกวางขวางมาก ตั้งแตเรื่องที่งาย ๆ ไปจนถึงเรื่องที่ยุงยากซับซอน โครงงานคอมพิ ว เตอร บ างเรื่ อ งอาจใช เ วลาสั้ น ในการพั ฒ นา จนถึงเรื่ อ งที่ ใ ช เ วลาเป น ภาคเรีย นหรื อ ป การศึกษา โครงงานคอมพิวเตอรบางเรื่องเสียคาใชจายเพียงเล็กนอยจนถึงนับพันบาท นักเรียนจึงควรศึกษา รายละเอียดและงบประมาณตางๆ ของโครงงานกอน จึงคอยเลือกทําโครงงานที่เหมาะสมกับระดับความรู ความสามารถ และความสนใจของนักเรียน โดยทั่ว ๆ ไป การทําโครงงานคอมพิวเตอรจัดเปนสวนหนึ่งของ การเรียนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอรทุกระดับการศึกษา โดยอาจจะทําเปนกลุมหรอทําเปนรายบุคคล ทั้งนี้ ขึนอยูกบความสนใจของนักเรียนแตละคนแตละกลุมเปนสําคัญ ้ ั  จุดมุ งหมายสําคัญของการทําโครงงานคอมพิวเตอรไมไดอยูท่ี การสงเขาประกวดเพื่อรับรางวัล แตเป น โอกาสที่นักเรียนจะไดประสบการณตรงในการใชระบบคอมพิวเตอรแกปญหา ประดิษฐคิดคนหรือคนควา หาความรูตาง ๆ ตลอดจนการแสดงผลงานของตนเองเพื่อใหนักเรียน ผูปกครองและผูที่สนใจในชุมชนเมื่อมี การจัดกิจกรรมของโรงเรียนหรืองานอืน ๆ ่ การทําโครงงานคอมพิวเตอรและการจัดงานแสดงโครงงานจะมีคุณคาตอการฝกฝนใหนักเรียนมีความรู ความชํานาญ และมีความมั่นใจในการนําระบบคอมพิวเตอรไปใชในการแกปญหา ประดิษฐคิดคนหรือ คนควาหาความรูตาง ๆ ดวยตนเองและยังมีคณคาอืน ๆ อีกดังตอไปนี้  ุ ่ 1. สรางความสํานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบดวยตนเอง 2. เปดโอกาสใหนกเรียนไดพฒนาและแสดงความสามารถตามศักยภาพของตนเอง ั ั Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 9.
    9 3. เปดโอกาสใหนักเรียนไดศึกษา คนควา และเรียนรูในเรื่องที่นักเรียนสนใจไดลึกซึ้งกวาการเรียนในหอง ตามปกติ 4. สงเสริมและพัฒนากระบวนการคิด การแกปญหา การตัดสินใจ รวมทังการสือสารระหวางกัน  ้ ่ 5. กระตุนใหนักเรียนมีความสนใจในการเรียนวิชาสาขาคอมพิวเตอร และมีความสนใจที่จะประกอบอาชีพ ทางดานนี้ 6. สงเสริมใหนกเรียนไดใชเวลาอยางเปนประโยชนในทางสรางสรรค ั 7. สรางความสัมพันธระหวางนักเรียนกับครูและชุมชน รวมทั้งสงเสริมใหชุมชนสนใจคอมพิวเตอรและ เทคโนโลยีทเ่ี กียวของมากขึน ่ ้ 8. เปนการบูรณาการเอาความรูจากวิชาตาง ๆ ที่ไดรับมาจัดทําผสมผสานกับโปรแกรมคอมพิวเตอรเปน โครงงานเพือนําเสนอตอชุมชน ่ การจัดทําโครงงานคอมพิวเตอรนั้น นักเรียนควรมีความรูพื้นฐานเกี่ยวกับการทํางานของเครื่องคอมพิวเตอร เหตุผลที่ใชในการแกปญหา กระบวนการแกปญหา หลักการเขียนโปรแกรมเบื้องตน และการแทนขอมูลใน คอมพิวเตอร ก อ นที่ จ ะเริ่ มทํ า โครงงาน และใชค วามรู ดั งกล า วเปนพื้ น ฐานในการสร า งความรู ใหม ใ น โครงงานคอมพิวเตอร โดยในการทําโครงงานนักเรียนอาจจะมีโอกาสไดทําความรูจักกับความรูใหมเพิ่มเติม อีกดวย เชน ป ญ ญาประดิ ษฐ (Artificial Intelligence) ฐานขอมูล (Database) และการสืบคนขอมูล (Information Retrieval) เปนตน ซึงจะขึนอยูกบหัวขอทีนกเรียนเลือกทําโครงงาน ่ ้ ั ่ ั Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 10.
    10 ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร คอมพิ ว เตอร เ ป น เครื่ อ งมื อที่ ใช ใ นงานวิ จั ย ในทุ ก ๆ สาขาวิ ช า ดั ง นั้ น โครงงานคอมพิ ว เตอร จึ งมี ค วาม หลากหลายเปนอยางมาก ทั้งในลักษณะของเนื้อหา กิจกรรมและลักษณะของประโยชนหรือผลงาที่ได ซึ่ง อาจแบงเปนประเภทใหญ ๆ ได 5 ประเภท คือ 1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media) 2. โครงงานพัฒนาเครื่ องมื อ (Tools Development) 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory Experiment) 4. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน (Application) 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development) 1. โครงงานพัฒนาสือเพือการศึกษา (Educational Media) ่ ่ เปนโครงงานทีใชคอมพิวเตอรในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสรางโปรแกรมบทเรียน หรือหนวยการ เรียน ซึ่งอาจจะตองมีภาคแบบฝกหัด บททบทวนและคําถามคําตอบไวพร อม ผู เรียนสามารถเรียนแบบ รายบุคคลหรือรายกลุม การสอนโดยใชคอมพิวเตอรชวยนี้ ถือวาเครื่องคอมพิวเตอรเปนอุปกรณการสอน ไมใชเปนครูผสอน ซึงอาจเปนการพัฒนาบทเรียนแบบ Online ใหนกเรียนเขามาศึกษาดวยตนเองก็ได ู ่ ั โครงงานประเภทนี้สามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใชประกอบการสอนในวิชาตาง ๆ ไมวาจะเปนสาขาคอมพิวเตอร วิชาคณิตศาสตร วิชาวิทยาศาสตร วิชาสังคม วิชาชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดยนักเรียนอาจคัดเลือกหัวขอที่นักเรียน ทั่วไปที่ ทําความเขาใจยาก มาเปนหัวข อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน ตัวอยาง เชน โปรแกรมสอน วิธีการใชงาน ระบบสุริยะจักรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวิชาตาง ๆ 2. โครงงานพัฒนาเครืองมือ (Tools Development) ่ เปนโครงงานเพื่อพัฒนาเรื่องมือมาใชชวยสรางงานประยุกตตาง ๆ ซึ่งโดยสวนใหญจะเปนในรูปซอฟตแวร ตัวอยางของเครื่องมือชวยงาน เชน ซอฟตแวรวาดรูป ซอฟตแวรพิมพงาน ซอฟตแวรชวยการมองวัตถุในมุม ตาง ๆ เปนตน สําหรับซอฟตแวรเพื่อการพิมพงานนั้นสรางขึ้นเปนโปรแกรมประมวลผลภาษา ซึ่งจะเปน เครื่ องมื อใหเราใชงานในงานพิมพตาง ๆ บนเครื่องคอมพิวเตอรเปนไปไดโดยงาย ซึ่ งรูปที่ ไ ดสามารถ นําไปใชงานตาง ๆ ไดมากมาย สําหรับซอฟตแวรชวยในการมองวัตถุในมุมตาง ๆ ใชสําหรับชวยในการ ออกแบบสิงของตาง ๆ เชน โปรแกรมประเภท 3D ่ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 11.
    11 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory Experiment) เปนโครงงานใชคอมพิวเตอรในการจําองการทดลองของสาขาตาง ๆ เปนโครงงานที่ผูทําตองศึกษารวบรวม ความรู หลักการ ข อเท็จจริงและแนวความคิดตาง ๆ อยางลึ กซึ้งในเรื่ องที่ต องการศึกษา แลวเสนอเป น แนวคิด แบบจําลอง หลักการ ซึ่งอาจอยูในรูปของสมการ สูตร หรือคําอธิบายก็ได พรอมทั้งนําเสนอวิธีการ จําลองทฤษฎีดวยคอมพิวเตอร การทําโครงงานประเภทนี้มีจุดสําคัญอยูที่ผูทําตองมีความรูเรื่องนั้น ๆ เปน อยางดี ตัวอยาง เชน การทดลองเรื่องการไหลของเหลว การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาอโรวานา ทฤษฎี การแบงแยกดีเอ็นเอ เปนตน 4. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน (Application) เปนโครงงานที่ใชคอมพิวเตอรในการสรางผลงานเพื่อประยุกตใชงานจริงในชีวิตประจําวัน เชน ซอฟตแวร สําหรับการออกแบบและตกแตงอาคาร ซอฟตแวรสําหรับการผสมสี ซอฟตแวรสําหรับการระบุคนราย เปน ตน โครงงานงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐฮารดแวร ซอฟตแวร หรืออุปกรณใชสอยตาง ๆ ซึ่งอาจจะ สรางใหมหรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยูแลวใหมีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได โครงงานลักษณะนี้จะตอง ศึกษาและวิเคราะหความตองการของผูใชกอนแลวนําขอมูลทีไดมาใชในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของนั้น   ่ ๆ ตอจากนั้นตองมีการทดสอบการทํางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐแลวปรับปรุงแกไขใหมีความ สมบู ร ณ โครงงานประเภทนี้ นั กเรี ย นต องใชค วามรู เ กี่ ย วกั บ เครื่ อ งคอมพิ ว เตอร ภาษาโปรแกรม และ เครืองมือตาง ๆ ทีเ่ กียวของ รวมทังอาจใชวธทางวิศวกรรมฮารดแวรและซอฟตแวรในการพัฒนาดวย ่ ่ ้ ิี 5. โครงงานพัฒนาเกม (Game Development) เปนโครงงานพัฒนาซอฟตแวรเกมเพื่อความรู และ/หรือ ความเพลิดเพลิน เชน เกมหมากรุก เกมหมากฮอด เกมการคํานวณเลข ซึ่งเกมที่พัฒนาขึ้นนี้นาจะเนนใหเปนเกมที่ไมรุนแรง เนนการใชสมองเพื่อฝกคิดอยางมี หลักการ โครงงานประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑการเลน เพื่อใหนาสนใจเกผูเลน พรอม ทั้งใหความรูสอดแทรกไปดวย ผูพัฒนาควรจะไดทําการสํารวจและรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับเกมตาง ๆ ที่มีอยู ทัวไปและนํามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึนใหมเพือใหเปนเกมทีแปลกใหมและนาสนใจแกผเู ลนกลุมตาง ๆ ่ ้ ่ ่ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 12.
    12 วิธีดําเนินการทําโครงงานคอมพิวเตอร โครงงานคอมพิวเตอรเปนกิจกรรมที่ตองทําอยางตอเนื่องหลายขั้นตอน และแตละขั้นตอนจะมีความสําคัญ ตอโครงงานนั้น ๆ การแบงขั้นตอนของการทําโครงงานอาจแตกตางกัน ทั้งนี้ขึ้นอยูกับลักษณะของโครงงาน และการวางแผนการทําโครงงานในทีนจะบงการทํางานออกเปน 6 ขันตอนดังนี้ ่ ้ี ้ 1. การคัดเลือกหัวขอโครงงานทีสนใจทํา ่ โดยทั่วไปเรื่องที่จะนํามาพัฒนาเปนโครงงานคอมพิวเตอร มักจะไดมาจากปญหา คําถาม หรือความสนใจใน เรื่องตาง ๆ จากการสังเกตสิ่งตาง ๆ รอบตัว นักเรียนสามารถจะศึกษาการไดมาของเรื่องที่จะทําโครงงาน การอานค น คว า การไปเยี่ ยมชมสถานที่ ต าง ๆ การฟ ง บรรยาย รายการวิ ท ยุ โ ทรทั ศ น สนทนาอภิ ป ราย กิจกรรมการเรียนการสอน งานอดิเรก การเขาชมงานนิทรรศการหรืองานประกวดโครงงานคอมพิวเตอร ใน การตัดสินใจเลือกหัวขอทีจะนํามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร ่ ควรพิจารณาองคประกอบสําคัญดังนี้ - จะตองมีความรูและทักษะพืนฐานอยางเพียงพอในหัวขอเรืองทีจะศึกษา  ้ ่ ่ - สามารถจัดหาเครืองคอมพิวเตอรและซอฟตแวรทเ่ี กียวของได ่ ่ - มีแหลงความรูเ พียงพอทีจะคนควาหรือขอคําปรึกษา ่ - มีเวลาเพียงพอ - มีงบประมาณเพียงพอ - มีความปลอดภัย 2. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล รวมถึงการขอคําปรึกษาจากผูทรงคุณวุฒิชวยจะชวยใหนักเรียนไดแนวคิดที่ใชในการกําหนดของเขตของ เรื่องที่จะศึกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น รวมทั้งความรูเพิ่มเติมในเรื่งที่จะศึกษาจนสามารถใชออกแบบ และวางแผนดําเนินการทําโครงงานนั้นไดอยางเหมาะสมในการศึกษาคนควาดังกลาว นักเรียนจะตองบันทึก สรุปสาระสําคัญไวดวย Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 13.
    13 จะตองพิจารณาดังนี้ มูลเหตุ จูงใจและเปาหมายในการทํา วั ส ดุอุป กรณ ความตองการของผู ใชงานและ คุณลักษณะของผลงาน (Requirement and Specification) วิธีการประเมินผล วิธีการพัฒนา ขอสรุปของ โครงงาน ความแปลกใหม ความคิดสรางสรรค แนวทางในการปรับปรุงหรือขยายการทดลองจากงานเดิม 3. การจัดทําเคาโครงของโครงงานที่จะทํา จําเปนตองกําหนดกรอบแนวคิดและวงแผนการพัฒนาลวงหนา เพื่ อคาดการณความเป น ไปไดของโครงงาน ขั้ นตอนที่สํ าคั ญคือ ศึกษาคนควาเอกสาร วิ เ คราะห ขอมูล ออกแบบการพัฒนา เสนอเคาโครงของโครงงานตออาจารยทปรึกษา เพือขอคําแนะนําและปรับปรุงแกไข ่ี ่ 4. การลงมือทําโครงงาน เมื่อเคาโครงไดรับความเห็นชอบจากอาจารยที่ปรึกษาแลว ขั้นตอนตอไปจะเปน การพัฒนาตามขันตอนทีไดวางแผนไวดังนี้ เตรียมการ ลงมือพัฒนา ตรวจสอบผลงานและแกไข อภิปรายผล ้ ่ และขอเสนอแนะ แนวทางในการพัฒนาโครงงานในอนาคต 5. การเขียนรายงาน เปนสื่อความหมายเพื่อใหผูอื่นไดเขาใจแนวความคิด วิธีดําเนินการศึกษาคนควา ขอมูล ที่ได ตลอดจนขอสรุปและขอเสนอแนะตาง ๆ เกี่ยวกับโครงงานนั้น ในการเขียนควรใชภาษาที่อานเขาใจได งาย ชัดเจน กระชับ และตรงไปตรงมาใหครอบคลุมหัวขอตาง ๆ 6. การนําเสนอและการแสดงผลงานของโครงงาน เปนการนําเสนอเพื่อแสดงออกถึงผลิตผลของความคิด ความพยายามในการทํางานที่ผูทําโครงงานไดทุมเท และเปนวิธีที่ใหผูอื่นไดรับรูและเขาใจในโครงงานนั้น ในการเสนออาจทําไดหลายรูปแบบ เชน ติดโปสเตอร การรายงานตัวในที่ประชุม การแสดงผลงานดวยสื่อ ตาง การจัดนิทรรศการ การอธิบายดวยคําพูด การจัดทํารายงานเอกสารคูมือ บทที่1. สวนนํา เปนการใหขอมูลเกียวกับโครงงานนันซึงประกอบไปดวย  ่ ้ ่ ชื่อโครงงาน Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 14.
    14 ชือสาขาของงานวิจย ่ ั ชือผูทาโครงงาน ่  ํ ชื่ออาจารยที่ปรึกษา คําขอบคุณ โครงงานคอมพิวเตอรเปนกิจกรรมทีไดรบความชวยเหลือและรวมมือจากหลายฝาย จึงควรกลาว ่ ั ขอบคุณบุคลากรหรือหนวยงานตาง ๆ ทีมสวนชวยใหโครงงานนีสาเร็จ ่ ี  ้ ํ บทคัดยอ อธิบายถึงที่มาและความสําคัญของโครงงาน วัตถุประสงค วิธีดําเนินการ และผลที่ไดตลอดจน ขอสรุป ตาง ๆ อยางยอ (ประมาณ 250 - 400 คํา) บทที่ 2. บทนํา เปนสวนรายละเอียดของเนือหาของโครงงานซึงประกอบดวย ้ ่ ทีมาและความสําคัญของโครงงาน ่ เปาหมายของการศึกษาคนควา ของเขตของโครงงาน บทที่ 3. หลักการและทฤษฎี เปนสวนสรุปขอมูลทีไดจากการศึกษาหาขอมูลหรือหลักการ ทฤษฎี หรือวิธการทีจานํามาใช ่ ี ่ํ ในการพัฒนา ซึงรวมถึงการระบุผลงานของผูอนทีนกเรียนนํามาเปรียบเทียบหรือพัฒนาเพิมเติมดวย ่  ่ื ่ ั ่ บทที่ 4. วิธีดําเนินการ อธิบายขั้นตอนการดําเนินงานโดยละเอียด ระบุปญหาหรืออุปสรรคที่พบ วิธีการที่ใช แกไขปญหาพรอมทังระบุวสดุอปกรณทตองใชในการทํางาน ้ ั ุ ่ี  บทที่ 5. ผลการศึกษา นําเสนอขอมูลหรือระบบที่พัฒนาได โดยอาจจะเสดงเปนกราฟ ตาราง ขอความ หรือ แตละหนาจอภาพ บทที่ 6. สรุปและขอเสนอแนะ อธิบายผลสรุปทีไดจากการทํางาน ถามีการตังสมมติฐานควรระบุดวยวาขอมูลทีไดสนับสนุนหรือคัด ่ ้  ่ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 15.
    15 คานสมมติฐานทีตงไวหรือยังสรุปไมได นอกจากนียงควรกลาวถึงการนําผลการทดลองหรือพัฒนาไป ่ ้ั ้ั ใชประโยชน อุปสรรคของการทําโครงงาน หรือขอสังเกตทีสาคัญหรือขอผิดพลาดบางประการทีเ่ กิดขึน ่ ํ ้ จากการทําโครงงานนี้ รวมทังขอเสนอแนะเพือการปรับปรุงแกไขหากจะมีผศกษาคนควาในเรือง ้ ่ ู ึ ่ ทํานองนีตอไปในอนาคตดวย ้ บทที่ 7. ประโยชนที่ไดรับจากโครงงาน ระบุประโยชนที่นักเรียนไดรับจากการพัฒนาโครงงานนั้น และประโยชนที่ผูใชจะไดรับจากการนําเสนอ ผลงานของโครงงานไปใชดวย  บทที่ 8. บรรณานุ กรม รวบรวมรายชื่อหนั งสือ วารสาร เอกสาร และเว็บไซตตาง ๆ ที่ผูทําโครงงานใช คนควา หรืออานเพือ ่ ศึกษาขอมูลและรายละเอียดตาง ๆ ทีนามาใชประโยชนในการทําโครงงานนี้ ่ ํ บทที่ 9. คูมือการใชงาน หากโครงงานที่นักเรียนจัดทําเปนการพัฒนาระบบใหมขึ้นมา ใหนักเรียนจัดทําคูมือ อธิบายวิธี การใชงานผลงานนันโดยละเอียด ซึงประกอบดวย ้ ่ ชือผลงาน ่ ความตองการของระบบคอมพิวเตอร รายละเอียดของเครืองคอมพิวเตอรทตองมี ่ ่ี  ความตองการของซอฟตแวร คุณลักษณะของผลงาน อธิบายวาผลงานนั้นทําหนาที่อะไร รับอะไรเปนขอมูลขาเขาและสงอะไรเปนขอมูล ขาออก วิธีการใชงานของแตละฟงกชัน วาจะตองกดคําสั่งใดหรือปุมใด ขอแนะนําในการใชงาน เพื่อใหผลงานนั้น สามารถทํางานไดดทสด ี ่ี ุ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 16.
    16 อางอิง http://www.thaigoodview.com/node/43337 http://blog.eduzones.com/jipatar/85915 http://projectzeed.blogspot.com/ Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 17.
    17 Created with Print2PDF.To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 18.
    18 ขอสอบ คําชี้แจง แบบทดสอบชุดนี้เปนแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จํานวน 10 ขอ เลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียง คําตอบเดียว 1.ขันตอนการทําโครงงานคอมพิวเตอร มีกขนตอน ้ ่ี ้ั ก.3 ข.4 ค.5 ง.6 2.ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอรมกประเภท ี ่ี ก.2 ข.3 ค.4 ง.5 3.ขอใดไมใชคุณคาของโครงงานคอมพิวเตอร ก. สรางความสํานึกและความรับผิดชอบในการศึกษาและพัฒนาระบบดวยตนเอง ข. เปดโอกาสใหนักเรียนแสดงความสามารถ ค. ใหนักเรียนทํางานในเวลาเรียนวิชาคอมพิวเตอรเทานั้น ง. กระตุนใหนักเรียนมีความสนใจในการเรียนสาขาคอมพิวเตอร 4.ขันตอนแรกของการทําโครงงานคือขอใด ้ ก. การนําเสนอและแสดงโครงงาน ข. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล ค. คัดเลือกหัวขอโครงงานทีสนใจ ่ ง. การเขียนรายงาน 5.ขันตอนสุดทายของการทําโครงงานคือขอใด ้ ก. การนําเสนอและแสดงโครงงาน ข. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล ค. คัดเลือกหัวขอโครงงานทีสนใจ ่ ง. การเขียนรายงาน 6.ขอใดคือจุดประสงคของการทําโครงงาน Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 19.
    19 ก. ใหมทกษะกระบวนการความคิดเชิงระบบในการวางแผนการทํางาน ี ั ข. สามารถจัดทําเอกสารประกอบโครงงาน และรายงานโครงงานได ค. มีความสามารถในการแสดงออกดวยการนําเสนอผลงานทีทาได ่ ํ ง. ถูกทุกขอ 7.ขอใดคือองคประกอบของโครงงานคอมพิวเตอร ก. เปนกิจกรรมทีเ่ กียวของกับซอตฟแวรและเครืองคอมพิวเตอร ่ ่ ข. นักเรียนเปนผูรเิ ริมและเลือกเรืองทีจะศึกษาคนควา  ่ ่ ่ ค. นักเรียนเปนผูวางแผนในการศึกษา คนควา  ง. ถูกทุกขอ 8.ซอฟตแวรสาหรับการออกแบบและตกแตงอาคารเปนการทําโครงงานประเภทใด ํ ก. โครงงานพัฒนาสือเพือการศึกษา ่ ่ ข. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน ค. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี ง. โครงงานพัฒนาเครืองมือ ่ 9.บทที่ 1 สวนนําประกอบไปดวยอะไรบาง ก. ชือโครงงาน ่ ข. ชือผูจดทํา ่ ั ค. ทีมาและความสําคัญของโครงงาน ่ ง. ขอ ก. และ ขอ ข. ถูก 10.ขอใดไมใชการใชคอมพิวเตอรชวยสรางงานตามหลักการทําโครงงาน  ก. มีการอางอิงแหลงขอมูล ข. ใชทรัพยากรอยางคุมคา  ค. คัดลอกผลงานผูอื่น ง. ใชคําสุภาพ และไมสรางความเสียหายตอผูอื่น Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/
  • 20.
    20 เฉลยแบบทดสอบ 1 ง 6 ง 2 ง 7 ง 3 ค 8 ข 4 ค 9 ง 5 ก 10 ค Created with Print2PDF. To remove this line, buy a license at: http://www.software602.com/