KPS 4043

1. KPS 4043
SEKOLAH DAN MASYARAKAT
DISEDIAKAN OLEH:
NAMA PELAJAR NO. MATRIK
SITI KHADIJAH BINTI ARIFFIN L20182011188
UNIT 3: TEORI KAJIAN SOSIAL
PENSYARAH: PROF DR AMIR HASAN DAWI

2. BAB 1: PENGENALAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT
BAB 3: TEORI KAJIAN SOSIAL
BAB 4: PENDIDIKAN MODEN
BAB 2: PERUBAHAN SOSIAL

3. BAB 3:
TEORI
KAJIAN
SOSIAL

4. FUNGSIONALISME(COMTE,SPENCER,DURKHEIM)
• STRUKTUR SOSIAL
EKONOMI
POLITIK
AGAMA
PENDIDIKAN
MENJALANKAN PERANAN MENERUSI
1-STABILITI
2- HARMONI
3- EVOLUSI
MENGAMALKAN TEORI KONSENSUS
KESAN:
1-FUNGSI KETARA
2- FUNGSI TERSEMBUNYI
FUNGSI: KESAN POSITIF
DISFUNGSI: KESAN NEGATIF

5. KONFLIK(ALIRAN MARX)
• KONFLIK BERLAKU AKIBAT MENJAGA KEPENTINGAN MASING-MASING
• KETIDAKSAMAAN(KONFLIK)
-PELUANG TIDAK SAMA
-KESAN KEPADA KESTABILAN DAN PERUBAHAN
MASYARAKAT:
1. PERUBAHAN MASYARAKAT BERASASKAN
PRINSIP DIALEKTIK MATERIALISME
2. KONFLIK UNTUK MENGUASAI EKONOMI
3. PERINGKAT PERUBAHAN MAKRO
HAMBA-FEUDAL-KAPITALIS-SOSIOLOGI-KOMUNISME

6. KONFLIK(ALIRAN WEBER)
• KELAS
• STATUS
• PARTI
PROSES
LEGITIMASI
WIBAWA DICAPAI
1. TRADISI
2. KARISMA
3. RASIONALITI
MINORITI MENGUASAI MAJORITI

7. INTERAKSIONISME SIMBOLIK( G.H. MEAD)
• ASASNYA MENKAJI MAKNA SIMBOLIK DAN BAGAIMANA MAKNA ITU
DIGUNAKAN
SIMBOL
PERLAKUAN
DORONGAN,
PERSEPSI
MANIPULASI,PERLAKSANAAN
BAHASA
PERKEMBANGAN
KANAK-KANAK
OBJEK PERKATAAN

8. INTERAKSIONISME SIMBOLIK( G.H. MEAD)
MANUSIA BERBEZA
DARI BINATANG
KERANA KEBOLEHAN
BERFIKIR
KEUPAYAAN BERFIKIR
DIBENTUK OLEH
INTERAKSI SOSIAL
MAKNA SIMBOLIK-
BERAKSI &
BERINTERAKSI
MODIFIKASI &
ALTERASI MENGIKUT
SITUASI
AKSI & INTERAKSI
MEMBENTUK
KUMPULAN DAN
MASYARAKAT

9. INTEGRASI MAKRO DAN MIKRO
MAKRO
FUNGSIONALISME
STRUKTUR MASYARAKAT YANG BERFUNGSI
KONFLIK
STRUKTUR MASYARAKAT YANG
BERKONFLIK
MIKRO
INTERAKSIONALISME
SIMBOLIK

10. TERIMA KASIH