Dokumen tersebut membahas tentang Standard Guru Malaysia (SGM) yang menetapkan kompetensi profesional bagi guru dan keperluan lembaga pelatihan guru. SGM digunakan sebagai panduan oleh semua pihak untuk meningkatkan kualitas pendidikan guru.

1. KPS 4043
13. PERSEDIAAN SEBAGAI GURU
Prof Madya Amir Hasan Dawi
Disediakan oleh:
Nursyafiqahbinti Yazid
L20182011162

2. • Profesionalisme seseorang guru berkait rapat dengan mutu pendidikan di mana
sikap dan nilai guru dalam pengajaran akan mempengaruhi minat, sikap, nilai dan
pencapaian pelajar dalam pembelajaran.
• Keberkesanan dalam profesion perguruan berkait rapat dengan keupayaan dan
usaha guru yang gigih untuk menyempurnakan tanggungjawab terhadap pelajar,
sekolah dan masyarakat.
• Biarpun begitu, terdapat beberapa cabaran dan isu yang dihadapi oleh para guru
terutama sekali di zaman langit terbuka ini.
• Dalam perubahan sistem pendidikan yang semakin mencabar, profesion
keguruan perlu menyediakan diri dengan amalan nilai dan akhlak yang terpuji.
PROFESION PERGURUAN

3. ISU-ISU PROFESION PERGURUAN
• Beban guru yang masih banyak walaupun terdapat langkah proaktif yang
dimainkan oleh pihak kementerian buat masa sekarang. Masih ada guru yang
bekerja di hari selain hari sekolah dan tertekan dengan beban kerja yang
menimbun.
• Guru terpaksa berhadapan dengan kerenah ibu bapa, masyarakat, pihak atasan,
kerajaan dan pertubuhan.
• Tuntutan perubahan semasa seperti perubahan pentadbiran dan pengurusan
selain kemajuan teknologi. Ada guru yang mengalami kesukaran untuk
mengaplikasikan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran.
• Masalah pelanggaran etika oleh guru seperti masalah disiplin yang melibatkan
tugas keguruan dan murid seperti guru tidak masuk kelas, ponteng atau
membuat kerjaya sambilan dan masalah guru bergaduh dengan murid atau
mencabul kehormatan murid.

4. Peraturan Pendidikan
• Peraturan adalah segala yang telah ditentukan dan mesti dituruti. Ia adalah
undang-undang yang ditetapkan untuk menentukan ketenteraman, keharmonian
dan kelancaran perjalanan aktiviti-aktiviti dalam masyarakat atau sekolah.
• Peraturan-peraturan ini telah dibuat oleh pihak kementerian dan perlu dipatuhi
oleh setiap sekolah.
• Pelajar juga mempunyai peraturan yang perlu dipatuhi untuk membentuk peribadi
dan tingkah laku pelajar bersesuaian dengan prinsip Rukun Negara dan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.
Contoh:
• Peraturan-Peraturan Pendidikan yang mula berkuatkuasa pada 1 Januari 1998.
• Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penggal, Hari dan Cuti Sekolah) 1998.
• Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Prasekolah) 1997.
• Peraturan-peraturan Pendidikan (Peperiksaan dan Penganugerahan Sijil atau
Diploma Politeknik) 1997.

5. Pekeliling Pendidikan
• Pekeliling dan surat siaran merupakan dokumen rasmi oleh Kementerian
Pelajaran Malaysia untuk para guru dan pihak sekolah. Setiap tindakan
perlu merujuk pada pekeliling atau surat siaran yang dikeluarkan.
• Antara pekeliling yang dikeluarkan oleh pihak kementerian adalah
pekeliling ikhtisas, pekeliling kewangan, pekeliling perolehan dan
pekeliling jabatan.
Contoh:
• Pekeliling RPH - Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran merupakan
perkara wajib bagi setiap guru.
• Pekekliling Pakaian Penjawat Awam – Jubah bukan pakaian rasmi waktu bertugas.

6. Standard Guru Malaysia
Standard Guru Malaysia (SGM) menggariskan kompetensi profesional yang patut
dicapai oleh guru, dan keperluan yang patut disediakan oleh agensi dan institusi
latihan perguruan bagi membantu guru mencapai tahap kompetensi yang
ditetapkan. Dokumen ini disediakan sebagai panduan dan rujukan kepada guru,
pendidik guru, agensi dan institusi latihan perguruan dalam usaha untuk melahirkan
dan melestarikan guru berkualiti. Dokumen ini akan disemak semula secara berkala
bagi tujuan penambahbaikan berterusan.
• SGM menggariskan kompetensi profesional yang patut dicapai oleh guru dan
keperluan yang patut disediakan oleh agensi dan institusi latihan perguruan bagi
membantu guru mencapai tahap kompetensi yang ditetapkan.
• Dokumen ini menjadi panduan dan rujukan kepada guru, pendidik guru, agensi
dan instituri latihan perguruan dalam usaha untuk melahirkan dan melestarikan
guru berkualiti.

7. Penggubalan
Pernyataan Standard dan Keperluan jelas, tepat, relevan,
praktikal, adil, dan realistik.
Standard dan Keperluan yang dicadangkan adalah berasaskan
kajian serta penandaarasan.
Proses penggubalan dilaksanakan secara kolaboratif, telus,
terbuka dan persetujuan bersama dengan pihak-pihak
berkepentingan

8. Rasional
Guru perlu mempunyai tahap
amalan nilai profesionalisme
keguruan, pengetahuan dan
kefahaman, serta kemahiran
pengajaran dan pembelajaran yang
tinggi.
KPM berusaha untuk melonjakkan
kecemerlangan institusi pendidikan
guru.
Agensi dan institusi latihan
perguruan patut menyediakan
keperluan yang jelas dan lengkap.
SGM menggariskan kriteria dan
standard guru selaras dengan
Kerangka Kelayakan Malaysia.

9. Tujuan
• Mengenal pasti tahap kompetensi profesional guru dalam aspek amalan nilai
profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman serta kemahiran
pengajaran dan pembelajaran.
• Mengenal pasti tahap penyediaan dan pelaksanaan keperluan latihan oleh
agensi dan institusi latihan perguruan bagi menjamin tahap kompetensi guru
yang ditetapkan tercapai.
• Standard Guru Malaysia akan dapat mengenal pasti dasar dan strategi
pembangunan pendidikan guru yang patut ditambahbaik sejajar dengan
perkembangan dan cabaran semasa dunia pendidikan