SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 1 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
LỜI MỞ ĐẦU
Sau khi hoàn thành lí thuyết môn học công tác xã hội cá nhân, nhóm tại
trường, chúng em tới các trung tâm tới thực hành môn học, tạo điều kiện vận
dụng lí thuyết vào thực tế. Giúp sinh viên nâng cao tính thực hành của môn học,
tích lũy kinh nghiệm thực tế, thực hiện đúng tiến độ và chương trình đào tạo của
nhà trường, tăng cường tính chủ động sáng tạo của sinh viên trong việc xây
dựng kế hoạch giải quyết vấn đề, tiếp cận TC, thu thập thông tin, tìm hiểu nhu
cầu và xây dựng kế hoạch trơ giúp TC.
Cùng với sự giúp đỡ tân tình của ban giám đốc cũng như các anh chị
trong cộng đồng buôn Tơng Jŭ xã Ea Kao Tp. Buôn Ma Thuột tỉnh Đắk Lắk, đã
tạo điều kiện cho nhóm sinh viên chúng em trong đợt thực hành tại buôn đạt
được kết quả tốt như mong đợi.
Đi cùng chúng em trên cả chặng đường dài không thể thiếu đi sự chỉ dẫn
tận tình của quý thầy, TS Nguyễn Minh Tuấn.
Em xin chân thành cảm ơn nhà trường, ban giám đốc trung tâm cùng toàn
thể các thầy cô đã tận tình giúp đỡ để chúng em hoàn thành tốt đợt thực hành
này.
Trân trọng!
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 2 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
MỤC LỤC
PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài.............................................................................................04
2. Mục đích..........................................................................................................04
3. Đốitượng, phạm vi giúp đỡ.............................................................................05
4. Phương pháp và các kỹ năng áp dụng giúp trong quá tŕnh giúp đỡ................05
5. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................06
6. Mục tiêu nghiên cứu........................................................................................06
PHẦN II NỘI DUNG........................................................................................07
CHƯƠNG I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH........07
I. Khái quát, tình hình chung của buôn Tơng Ju xã Ea Kao................................07
1. Lịch sử trình hình thành và phát triển..............................................................08
2. Vị trí dịa lý......................................................................................................08
3. Điều kiện tự nhiên- kinh tế..............................................................................08
4. An ninh- chính trị............................................................................................10
5. Văn hóa............................................................................................................11
6. Dịch vụ............................................................................................................11
7. Giáo dục...........................................................................................................11
8. Y tế..................................................................................................................12
CHƯƠNG III. TIẾN TRÌNH CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VỚI PHỤ
NỮ NGHÈO ĐƠN THÂN TẠI BUÔN TƠNG JŬ XÃ EA KAO, TP BMT,
ĐĂK LĂK……………………………………………………………………..12
I. Tiếp nhận ca và nhận diện vấn đề ban đầu......................................................12
II. Thu thập thông tin…………………………………………………………..30
III. Đánh giá lại vấn đề…………………………………………………………32
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 3 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
IV. Xác định vấn đề của thân chủ………………………………………………39
V. Triển khai hoạt động………………………………………………………...45
VI. Lượng giá, chuyển giao…………………………………………………….51
PHẦN KẾT LUẬN……………………………………………………………56
TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………60
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 4 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Đói nghèo là lực cản trên con đường tăng trưởng và phát triển của Quốc
gia, nghèo đói luôn đi liền với trình độ dân trí thấp, tệ nạn xã hội, bệnh tật phát
triển, ảnh hưởng đến an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội….; Khi chúng ta
thực hiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, bên cạnh những thành
quả quan trọng đã đạt được, những chủ trương chính sách đổi mới trong kinh tế
cũng đã để lại một số vấn đề công bằng xã hội mà nếu không giải quyết một
cách thỏa đáng sẽ nảy sinh và biến thành mâu thuẫn giữa các giai tầng trong xã
hội.
Trước hết là xu hướng gia tăng sự phân hóa giàu nghèo giữa tầng lớp có
thu nhập cao với tầng lớp có thu nhập thấp trong một quốc gia, tạo nên sự bất
bình đẳng trong phân phối thu nhập. Khoảng cách chênh lệch giàu nghèo ngày
càng gia tăng do cơ hội và thành quả tăng trưởng kinh tế không được chia sẽ
một cách đồng đều giữa các tầng lớp dân cư mà lại theo hướng có lợi cho nhóm
người vốn đã có cuộc sống dư dật, khá giả hơn.
Thứ hai là sự phân hóa thu nhập có xu hướng gia tăng giữa các vùng, miền
khác nhau, đặc biệt là thành thị và nông thôn, vùng đồng bằng với vùng sâu, vùng
xa, vùng núi, vùng dân tộc thiểu số...khoảng cách này ngày càng giãn dần ra theo
tốc độ phát triển kinh tế.
Bất bình đẳng trong phân phối thu nhập đã và đang tồn tại khách quan
trong sự nghiệp đổi mới, xây dựng đất nước nhưng cần phải có chính sách kéo
giảm khoảng cách giữa các giai tầng trong xã hội là điều cần thiết.
Nhằm thúc đẩy kinh tế phát triển nhanh trong tương lai, thu hẹp khoảng
cách giàu nghèo, trước hết ở mỗi địa phương cần giải quyết cơ bản vấn đề nghèo
đói, thiếu việc làm, trên cơ sở những giải pháp cụ thể, thiết thực, mang lại hiệu
quả, đưa nền kinh tế phát triển bền vững trong giai đoạn từ nay đến năm 2020.
Xóa đói giảm nghèo là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta nhằm cải
thiện đời sống vật chất và tinh thần cho người nghèo, thu hẹp khoảng cách về
trình độ phát triển giữa các vùng, địa bàn và giữa các dân tộc, nhóm dân cư.
Thành tựu xóa đói giảm nghèo trong những năm qua đã góp phần tăng trưởng
kinh tế bền vững và thực hiện công bằng xã hội, được cộng đồng quốc tế đánh
giá cao. Tuy nhiên kết quả giảm nghèo chưa vững chắc, chênh lệnh giàu – nghèo
giữa các vùng nhóm dân cư chưa được thu hẹp đặc biệt đói với những địa
phương có tỷ lệ hộ nghèo cao.
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 5 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
Vì vậy, muốn thực hiện tốt công tác này Đảng bộ và chính quyền lãnh đạo
buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk đã xác định đây là
nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu trong phát triển kinh tế, do đó cần phải nghiên cứu
và phân tích thật sâu nhằm tìm ra những yếu tố, nguyên nhân hạn chế để có
hướng giải quyết hợp lý nhất, bằng những phương pháp cụ thể, mục tiêu cụ thể
cho phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. Để đạt được những yêu cầu
đó thì không những cần có sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, mà tất cả cộng
đồng cùng chung tay góp sức cho những người nghèo trong xã hội với tinh thần
“Lá lành đùm lá rách”. Quan trọng nhất là ý thức và nghị lực của đối tượng để
vươn lên thoát nghèo vừa giúp ích cho bản thân, gia đình và xã hội, thực hiện
thắng lợi Nghị quyết đã đề ra .
Từ thực tế địa bàn và với vai trò là sinh viên thực hành ngành công tác xã
hội tôi quyết định chọn đề tài “Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo “Phụ
nữ đơn thân nuôi con” buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, Buôn Ma Thuột, tỉnh
Đăk Lăk.”
2. Mục đích.
Tạo cơ hội cho người nghèo, hộ nghèo có điều kiện phát triển sản xuất,
tăng thu nhập, thoát nghèo.
Giúp thân chủ có thời gian tham gia được những hoạt động xã hội. Giúp
chị tìm được niềm vui trong cuộc sống, cảm thấy có nghị lực để vươn lên thoát
nghèo , tạo lập được mối quan hệ tương tác với họ hàng, bạn bè, hàng xóm tốt
hơn.
Với sự hỗ trợ, tác động của sinh viên vào thân chủ, việc thực hiện đề tài
này sẽ giúp cho sinh viên có cơ hội luyện tập, củng cố, áp dụng kiến thức, kỹ
năng đã được truyền đạt trên lớp vào thực tế .
Với việc thực hành này, sinh viên sẽ có thêm cơ hội hiểu biết về chuyên
ngành đang theo học; giúp cho sinh viên chuẩn bị tâm lý, có những bước chuẩn
bị cơ bản nhất để trở thành nhân viên Công tác xã hội chuyên nghiệp.
3. Đối tượng, phạm vi giúp đỡ:
- Đối tượng (giới thiệu về TC)
Họ và tên: H’ R NIÊ - Giới tính: Nữ
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 6 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
Sinh ngày: 10/07/1979
- Phạm vi giúp đỡ:
Nghiên cứu những tác động hỗ trợ TC:
+ tại buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk.
+ Nhân viên xă hội (NVXH)
- Phạm vi nghiên cứu
Không gian: Nghiên cứu được tiến hành tại địa bàn Buôn Tơng Jŭ, xã Ea
Kao, TPBMT Tỉnh Đăk Lăk.
Thời gian: Nghiên cứu được thực hiện từ 17/12/2016 đến 10/03/2017
4. Các kỹ năng áp dụng giúp trong quá trình giúp đỡ
- Vấn đàm:
+ Từ cô buôn trưởng, chú buôn phó, anh trưởng liên gia 2;
- Quan sát:
+ Hành vi, cử chỉ của chị ( thân chủ), con của chị khi tham gia các buổi
vấn đàm.
+ Cử chỉ, thái độ, biểu hiện khi sinh viên trao đổi, tṛò chuyện với chị.
+Khả năng tham gia buổi tṛò chuyện
+ Sử dụng các kỹ năng trong giao tiếp: Lắng nghe, quan sát, khích lệ...
5. Phương pháp nghiên cứu
-Phương pháp thu thập thông tin như tiến hành thu thập những tài liệu liên
quan đến công tác giảm nghèo.
-Phương pháp tiếp cận, thu thập xử lý thông tin, xác định vấn đề từ thân
chủ .
6. Mục tiêu nghiên cứu:
Nghiên cứu tình hình phát triển kinh tế xã hội, các chính sách dành cho hộ
nghèo. Những vấn đề gia đình chị R đã gặp phải, những giải pháp đối với gia
đình chị
PHẦN II. PHẦN NỘI DUNG
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 7 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH CHUNG BUÔN
TƠNG JŬ XÃ EA KAO TP. BUÔN MA THUỘT.
1. Lịch sử hình thành
Buôn Tơng Jŭ là một trong 14 thôn, buôn của xã Ea Kao, Tp BMT, Tỉnh
Đăk lăk được thành lập từ khoảng năm 1919 buôn lấy tên Tơng Jú bởi Tơng là
tên của 1 con suối, Jú là tên của trưởng làng bởi vậy buôn có tên là buôn Tơng
Jú.
Trên địa bàn buôn có các công trình như trường Mẫu giáo Buôn Tơng Jŭ,
Trường TH La Văn Cầu. Có 10 nhóm liên gia có nhiệm vụ hỗ trợ để Ban tự quản
buôn hoàn thành các nhiệm vụ chính trị, xã hội của địa phương.
Được sự quan tâm của Đảng Uỷ - HĐND – UBND – UBMTTQ Xã Ea
Kao cùng với quyết tâm của toàn thể nhân dân cũng như công tác quản lý của
Ban Tự quản buôn, hiện nay buôn đang phát triển về mọi mặt kinh tế - Xã hội,
An ninh – Quốc phòng mang lại đời sống ấm no, hạnh phúc cho hầu hết người
dân trong địa bàn.
Với cuộc vận động “ toàn dân xây dựng đời sống văn hóa dân cư”, phong
trào “ nếp sống văn minh”, cuộc vận động “ học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”. Hằng năm dưới sự chỉ đạo, của Đảng Uỷ - HĐND - UBND
Xã Ea Kao đến các thôn, buôn, người dân trong buôn thực hiện quán triệt các
nhiệm vụ đề ra góp phần ổn định tình hình kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội
trong đời sống nhân dân.
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 8 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
Hình ảnh: Cổng chào buôn Tơng Jŭ
2. Vị trí địa lý dân cư
Buôn Tơng Jŭ nằm cách xa trung tâm UBND xã Ea Kao khoảng 3km, có
vị trí địa lý tiếp giáp như sau: Hướng Đông và hướng Nam giáp thôn Cao
Thắng, hướng Tây giáp buôn Ea Bông, hướng Bắc giáp buôn Cư lim.
Buôn Tơng Jŭ có dân số toàn buôn có 387 hộ, gồm 1962 khẩu, trong đó:
Dân tộc tại chỗ: 325 hộ, 1686 khẩu. Dân tộc Kinh: 54 hộ, gồm 234 khẩu. Dân
tộc Mường: 3 hộ, gồm 12 khẩu. Dân tộc Tày: 5 hộ, gồm 30 khẩu.
Trong buôn có 4 dân tộc Êđê, Kinh, Mường, Tày anh em sống xen kẽ với
nhau.Có một tôn giáo chính là đạo Tin Lành
3. Điều kiện về tự nhiên - kinh tế xã hội
Buôn Tơng Ju nằm ở phía đông xã Ea kao, có diện tích canh tác 470 ha.
Trong đó đất màu 58 ha, cà phê 302,6 ha, thâm canh 179,6 ha, đất rừng 4,8 ha,
ruộng nước 24,8 ha, ao hồ 0,8 ha, đất ở 37 ha.
Hình ảnh: Cây công nghiệp lâu năm tại buôn Tơng Jŭ
Buôn có 1 cơ sở dệt thổ cẩm với 42 nhân viên trong đó có 40 nữ chủ yếu
là dệt thành các sản phẩm như khố, váy…; và 02 nam phục vụ sửa chữa máy
dệt, thu nhập từ 2.000.000 đồng đến 2.500.000 đồng/người/tháng.
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 9 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
Hình ảnh: HTX dệt thổ cẩm tại buôn Tơng Jŭ
Thu nhập bình quân đầu người đạt 15-17 triệu đồng/người/năm, tỷ lệ hộ
nghèo hằng năm giảm từ 4 – 5%.
Mặc khác, buôn cũng có hệ thống cơ sở hạ tầng tương đối hoàn chỉnh, hệ
thống đường giao thông nông thôn được bê tông hóa, đáp ứng được nhu cầu đi
lại và vận chuyển hàng hóa của người dân.
Hình ảnh: đường bê tông hóa liên buôn
4. An ninh, chính trị
An ninh chính trị luôn được giữ vững, các tệ nạn xã hội được đẩy lùi,
nhiều năm liền là địa bàn không xảy ra trọng án, được công nhận là buôn an toàn
về an ninh trật tự.
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 10 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
Nắm chắc số thanh niên trong độ tuổi sẵn sàng nhập ngũ. Chuẩn bị tốt giao
quân, đảm bảo về quân số tham gia huấn luyện. Thực hiện tốt chính sách hậu
phương – quân đội, nhiều năm liền hoàn thành chỉ tiêu tuyển gọi thanh niên
nhập ngũ cũng như việc xây dựng và huấn luyện lực lượng dân quân tự vệ đạt
yêu cầu.
Với vai trò lãnh đạo của Chi ủy, chi bộ được nâng lên rõ rệt thật sự là trung
tâm đoàn kết, là hạt nhân trong mọi phong trào hành động cách mạng ở địa
phương. Chi bộ có 6 đảng viên, được phân công phụ trách một số liên gia. Hoạt
động của chính quyền địa phương có nhiều tiến bộ, vai trò của Mặt trận tổ quốc
và các đoàn thể chính trị xã hội của địa phương được phát huy đúng mức nâng
cao lòng tin của quần chúng nhân dân đối với Chi bộ và chính quyền địa phương.
5. Về Văn hoá
Năm 2013 buôn được công nhận là buôn văn hóa. Phong trào “Toàn dân
đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” trong buôn được chú trọng, tỷ lệ hộ dân
đạt gia đình văn hóa đạt 79%.
Phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao của buôn được tổ chức
hàng năm vào nhân dịp những ngày lễ lớn và các hội thi thường niên của xã như
giải bóng đá mini, liên hoan tiếng hát hoa phượng đỏ, văn nghệ mừng Đảng,
mừng xuân,…
Hình ảnh: nhà sinh hoạt cộng đồng buôn Tơng Jŭ
6. Về Giáo dục
Giáo dục đào tạo tiếp tục phát triển cả về quy mô và chất lượng, cơ sở vật
chất được xây dựng và trang bị khang trang đáp ứng được nhu cầu ngày càng
cao của người dân. Tỷ lệ huy động học sinh đến lớp không ngừng được nâng
Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn
- 11 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện
DOWNLOAD ĐỂ XEM ĐẦY ĐỦ NỘI DUNG
MÃ TÀI LIỆU: 52290
DOWNLOAD: + Link tải: tailieumau.vn
Hoặc : + ZALO: 0932091562

More Related Content

What's hot

CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ ĐỐI VỚI TRẺ EM DÂN TỘC KƠ HO...
CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ ĐỐI VỚI TRẺ EM DÂN TỘC KƠ HO...CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ ĐỐI VỚI TRẺ EM DÂN TỘC KƠ HO...
CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ ĐỐI VỚI TRẺ EM DÂN TỘC KƠ HO...hieupham236
 
Công tác xã hội với người cao tuổi
Công tác xã hội với người cao tuổiCông tác xã hội với người cao tuổi
Công tác xã hội với người cao tuổiTrường Bảo
 
Công tác xã hội với phòng chống bạo lực gia đình
Công tác xã hội với phòng chống bạo lực gia đìnhCông tác xã hội với phòng chống bạo lực gia đình
Công tác xã hội với phòng chống bạo lực gia đìnhTrường Bảo
 
Giao trinh nhan mon cong tac xa hoi
Giao trinh nhan mon cong tac xa hoiGiao trinh nhan mon cong tac xa hoi
Giao trinh nhan mon cong tac xa hoiTrường Bảo
 
Chương 1 – Những vấn đề chung về CTXH cá nhân
Chương 1 – Những vấn đề chung về CTXH cá nhânChương 1 – Những vấn đề chung về CTXH cá nhân
Chương 1 – Những vấn đề chung về CTXH cá nhânLe Khoi
 
Công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng
Công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe cộng đồngCông tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng
Công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe cộng đồngTrường Bảo
 
Dịch vụ công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe người cao tuổi - Gửi miễn phí...
Dịch vụ công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe người cao tuổi - Gửi miễn phí...Dịch vụ công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe người cao tuổi - Gửi miễn phí...
Dịch vụ công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe người cao tuổi - Gửi miễn phí...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 
đáNh giá mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tại trung tâm nắng mai 6795947
đáNh giá mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tại trung tâm nắng mai 6795947đáNh giá mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tại trung tâm nắng mai 6795947
đáNh giá mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tại trung tâm nắng mai 6795947jackjohn45
 
Tìm hiểu hoạt động chăm sóc, hỗ trợ cho người cao tuổi tại các trung tâm chăm...
Tìm hiểu hoạt động chăm sóc, hỗ trợ cho người cao tuổi tại các trung tâm chăm...Tìm hiểu hoạt động chăm sóc, hỗ trợ cho người cao tuổi tại các trung tâm chăm...
Tìm hiểu hoạt động chăm sóc, hỗ trợ cho người cao tuổi tại các trung tâm chăm...nataliej4
 
Công tác xã hội với các dân tộc thiểu số
Công tác xã hội với các dân tộc thiểu sốCông tác xã hội với các dân tộc thiểu số
Công tác xã hội với các dân tộc thiểu sốTrường Bảo
 
LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Ở VIỆT NAM ...
LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Ở VIỆT NAM ...LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Ở VIỆT NAM ...
LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Ở VIỆT NAM ...nataliej4
 

What's hot (20)

Luận văn: Dịch vụ Công tác xã hội đối với người tâm thần, HOT
Luận văn: Dịch vụ Công tác xã hội đối với người tâm thần, HOTLuận văn: Dịch vụ Công tác xã hội đối với người tâm thần, HOT
Luận văn: Dịch vụ Công tác xã hội đối với người tâm thần, HOT
 
Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo đơn thân tại Đăk Lăk, 9đ
Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo đơn thân tại Đăk Lăk, 9đCông tác xã hội cá nhân với hộ nghèo đơn thân tại Đăk Lăk, 9đ
Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo đơn thân tại Đăk Lăk, 9đ
 
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội đối với người cao tuổi, HAY
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội đối với người cao tuổi, HAYLuận văn: Dịch vụ công tác xã hội đối với người cao tuổi, HAY
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội đối với người cao tuổi, HAY
 
CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ ĐỐI VỚI TRẺ EM DÂN TỘC KƠ HO...
CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ ĐỐI VỚI TRẺ EM DÂN TỘC KƠ HO...CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ ĐỐI VỚI TRẺ EM DÂN TỘC KƠ HO...
CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG HỖ TRỢ VỀ GIÁO DỤC VÀ Y TẾ ĐỐI VỚI TRẺ EM DÂN TỘC KƠ HO...
 
Luận văn: Công tác xã hội trong bệnh viện tâm thần Hải Dương, HAY
Luận văn: Công tác xã hội trong bệnh viện tâm thần Hải Dương, HAYLuận văn: Công tác xã hội trong bệnh viện tâm thần Hải Dương, HAY
Luận văn: Công tác xã hội trong bệnh viện tâm thần Hải Dương, HAY
 
Công tác xã hội với người cao tuổi
Công tác xã hội với người cao tuổiCông tác xã hội với người cao tuổi
Công tác xã hội với người cao tuổi
 
Ảnh hưởng của đạo đức Phật giáo đối với đạo đức thanh niên, HAY
Ảnh hưởng của đạo đức Phật giáo đối với đạo đức thanh niên, HAYẢnh hưởng của đạo đức Phật giáo đối với đạo đức thanh niên, HAY
Ảnh hưởng của đạo đức Phật giáo đối với đạo đức thanh niên, HAY
 
Công tác xã hội với phòng chống bạo lực gia đình
Công tác xã hội với phòng chống bạo lực gia đìnhCông tác xã hội với phòng chống bạo lực gia đình
Công tác xã hội với phòng chống bạo lực gia đình
 
Giao trinh nhan mon cong tac xa hoi
Giao trinh nhan mon cong tac xa hoiGiao trinh nhan mon cong tac xa hoi
Giao trinh nhan mon cong tac xa hoi
 
Chương 1 – Những vấn đề chung về CTXH cá nhân
Chương 1 – Những vấn đề chung về CTXH cá nhânChương 1 – Những vấn đề chung về CTXH cá nhân
Chương 1 – Những vấn đề chung về CTXH cá nhân
 
Công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng
Công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe cộng đồngCông tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng
Công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng
 
Dịch vụ công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe người cao tuổi - Gửi miễn phí...
Dịch vụ công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe người cao tuổi - Gửi miễn phí...Dịch vụ công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe người cao tuổi - Gửi miễn phí...
Dịch vụ công tác xã hội trong chăm sóc sức khỏe người cao tuổi - Gửi miễn phí...
 
đáNh giá mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tại trung tâm nắng mai 6795947
đáNh giá mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tại trung tâm nắng mai 6795947đáNh giá mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tại trung tâm nắng mai 6795947
đáNh giá mô hình can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ tại trung tâm nắng mai 6795947
 
Luận văn: Chính sách đối với người cao tuổi ở Việt Nam hiện nay
Luận văn: Chính sách đối với người cao tuổi ở Việt Nam hiện nayLuận văn: Chính sách đối với người cao tuổi ở Việt Nam hiện nay
Luận văn: Chính sách đối với người cao tuổi ở Việt Nam hiện nay
 
Tìm hiểu hoạt động chăm sóc, hỗ trợ cho người cao tuổi tại các trung tâm chăm...
Tìm hiểu hoạt động chăm sóc, hỗ trợ cho người cao tuổi tại các trung tâm chăm...Tìm hiểu hoạt động chăm sóc, hỗ trợ cho người cao tuổi tại các trung tâm chăm...
Tìm hiểu hoạt động chăm sóc, hỗ trợ cho người cao tuổi tại các trung tâm chăm...
 
Luận văn: Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hỗ trợ học sinh bị bạo ...
Luận văn: Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hỗ trợ học sinh bị bạo ...Luận văn: Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hỗ trợ học sinh bị bạo ...
Luận văn: Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hỗ trợ học sinh bị bạo ...
 
Luận văn: Chất lượng dân số Q.Bình Tân trong quá trình đô thị hóa
Luận văn: Chất lượng dân số Q.Bình Tân trong quá trình đô thị hóaLuận văn: Chất lượng dân số Q.Bình Tân trong quá trình đô thị hóa
Luận văn: Chất lượng dân số Q.Bình Tân trong quá trình đô thị hóa
 
Công tác xã hội với các dân tộc thiểu số
Công tác xã hội với các dân tộc thiểu sốCông tác xã hội với các dân tộc thiểu số
Công tác xã hội với các dân tộc thiểu số
 
LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Ở VIỆT NAM ...
LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Ở VIỆT NAM ...LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Ở VIỆT NAM ...
LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI NGƯỜI CAO TUỔI Ở VIỆT NAM ...
 
Luận án: Phong trào thanh niên tình nguyện ở Việt Nam (2000-2014)
Luận án: Phong trào thanh niên tình nguyện ở Việt Nam (2000-2014)Luận án: Phong trào thanh niên tình nguyện ở Việt Nam (2000-2014)
Luận án: Phong trào thanh niên tình nguyện ở Việt Nam (2000-2014)
 

Similar to Đề tài: Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo “Phụ nữ đơn thân nuôi con” buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk.

Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...luanvantrust
 
Quản Lý Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Cơ Sở Ở Huyện Chư Pưh, Tỉnh Gi...
Quản Lý Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Cơ Sở Ở Huyện Chư Pưh, Tỉnh Gi...Quản Lý Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Cơ Sở Ở Huyện Chư Pưh, Tỉnh Gi...
Quản Lý Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Cơ Sở Ở Huyện Chư Pưh, Tỉnh Gi...Dịch vụ viết đề tài trọn gói 0934.573.149
 
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in VietnamCRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnamict4devwg
 
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in VietnamCRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnamict4devwg
 
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ...
 Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ... Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ...hieu anh
 
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Luận văn: Thực hiện chính sách giảm nghèo bền vững trên địa bàn huyện Phú Nin...
Luận văn: Thực hiện chính sách giảm nghèo bền vững trên địa bàn huyện Phú Nin...Luận văn: Thực hiện chính sách giảm nghèo bền vững trên địa bàn huyện Phú Nin...
Luận văn: Thực hiện chính sách giảm nghèo bền vững trên địa bàn huyện Phú Nin...Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Nâng Cao Hiệu Quả Thực Hiện Chính Sách Dân Tộc Để Phát Triển Kinh Tế - Xã Hội...
Nâng Cao Hiệu Quả Thực Hiện Chính Sách Dân Tộc Để Phát Triển Kinh Tế - Xã Hội...Nâng Cao Hiệu Quả Thực Hiện Chính Sách Dân Tộc Để Phát Triển Kinh Tế - Xã Hội...
Nâng Cao Hiệu Quả Thực Hiện Chính Sách Dân Tộc Để Phát Triển Kinh Tế - Xã Hội...nataliej4
 
QUẢN TRỊ DỰ ÁN
QUẢN TRỊ DỰ ÁNQUẢN TRỊ DỰ ÁN
QUẢN TRỊ DỰ ÁNHNgcM20
 
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...hieu anh
 
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...hieu anh
 
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0936 885 877
 

Similar to Đề tài: Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo “Phụ nữ đơn thân nuôi con” buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk. (20)

Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo đơn thân tại Thành phố Buôn Ma Thuột.doc
Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo đơn thân tại Thành phố Buôn Ma Thuột.docCông tác xã hội cá nhân với hộ nghèo đơn thân tại Thành phố Buôn Ma Thuột.doc
Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo đơn thân tại Thành phố Buôn Ma Thuột.doc
 
Xã hội học đại cương
Xã hội học đại cươngXã hội học đại cương
Xã hội học đại cương
 
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
 
Quản Lý Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Cơ Sở Ở Huyện Chư Pưh, Tỉnh Gi...
Quản Lý Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Cơ Sở Ở Huyện Chư Pưh, Tỉnh Gi...Quản Lý Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Cơ Sở Ở Huyện Chư Pưh, Tỉnh Gi...
Quản Lý Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Trung Học Cơ Sở Ở Huyện Chư Pưh, Tỉnh Gi...
 
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in VietnamCRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
 
Tiểu luận về phòng chống bạo lưc học đường.doc
Tiểu luận về phòng chống bạo lưc học đường.docTiểu luận về phòng chống bạo lưc học đường.doc
Tiểu luận về phòng chống bạo lưc học đường.doc
 
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in VietnamCRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
 
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ...
 Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ... Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ...
 
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Nông Sơn, 9đ
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Nông Sơn, 9đLuận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Nông Sơn, 9đ
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Nông Sơn, 9đ
 
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
 
Luận văn: Thực hiện chính sách giảm nghèo bền vững trên địa bàn huyện Phú Nin...
Luận văn: Thực hiện chính sách giảm nghèo bền vững trên địa bàn huyện Phú Nin...Luận văn: Thực hiện chính sách giảm nghèo bền vững trên địa bàn huyện Phú Nin...
Luận văn: Thực hiện chính sách giảm nghèo bền vững trên địa bàn huyện Phú Nin...
 
Nâng Cao Hiệu Quả Thực Hiện Chính Sách Dân Tộc Để Phát Triển Kinh Tế - Xã Hội...
Nâng Cao Hiệu Quả Thực Hiện Chính Sách Dân Tộc Để Phát Triển Kinh Tế - Xã Hội...Nâng Cao Hiệu Quả Thực Hiện Chính Sách Dân Tộc Để Phát Triển Kinh Tế - Xã Hội...
Nâng Cao Hiệu Quả Thực Hiện Chính Sách Dân Tộc Để Phát Triển Kinh Tế - Xã Hội...
 
Bản tin Hoa Sen số 12
Bản tin Hoa Sen số 12Bản tin Hoa Sen số 12
Bản tin Hoa Sen số 12
 
Bản tin Hoa Sen
Bản tin Hoa Sen Bản tin Hoa Sen
Bản tin Hoa Sen
 
QUẢN TRỊ DỰ ÁN
QUẢN TRỊ DỰ ÁNQUẢN TRỊ DỰ ÁN
QUẢN TRỊ DỰ ÁN
 
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
 
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học phổ ...
 
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
 
Những Giải Pháp Giảm Nghèo Ở Huyện Ia Pa, Tỉnh Gia Lai.doc
Những Giải Pháp Giảm Nghèo Ở Huyện Ia Pa, Tỉnh Gia Lai.docNhững Giải Pháp Giảm Nghèo Ở Huyện Ia Pa, Tỉnh Gia Lai.doc
Những Giải Pháp Giảm Nghèo Ở Huyện Ia Pa, Tỉnh Gia Lai.doc
 
Công tác xã hội cá nhân với phụ nữ nghèo đơn thân tại tỉnh Quảng Nam.doc
Công tác xã hội cá nhân với phụ nữ nghèo đơn thân tại tỉnh Quảng Nam.docCông tác xã hội cá nhân với phụ nữ nghèo đơn thân tại tỉnh Quảng Nam.doc
Công tác xã hội cá nhân với phụ nữ nghèo đơn thân tại tỉnh Quảng Nam.doc
 

More from Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149

Trọn Gói 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Đạo Đức Kinh Doanh, Mới Nhất
Trọn Gói 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Đạo Đức Kinh Doanh, Mới NhấtTrọn Gói 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Đạo Đức Kinh Doanh, Mới Nhất
Trọn Gói 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Đạo Đức Kinh Doanh, Mới NhấtViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ Hơn 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sinh Học Tổng Hợp Từ Nhiều Trường Đại Học
Trọn Bộ Hơn 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sinh Học Tổng Hợp Từ Nhiều Trường Đại HọcTrọn Bộ Hơn 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sinh Học Tổng Hợp Từ Nhiều Trường Đại Học
Trọn Bộ Hơn 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sinh Học Tổng Hợp Từ Nhiều Trường Đại HọcViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ Hơn 199 Đề Tài Tiểu Luận Quản Lý Nhà Nước Chuyên Viên Chính Từ Khóa T...
Trọn Bộ Hơn 199 Đề Tài Tiểu Luận Quản Lý Nhà Nước Chuyên Viên Chính Từ Khóa T...Trọn Bộ Hơn 199 Đề Tài Tiểu Luận Quản Lý Nhà Nước Chuyên Viên Chính Từ Khóa T...
Trọn Bộ Hơn 199 Đề Tài Tiểu Luận Quản Lý Nhà Nước Chuyên Viên Chính Từ Khóa T...Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ Gồm 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Dự Án Đầu Tư, Làm Điểm Cao
Trọn Bộ Gồm 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Dự Án Đầu Tư, Làm Điểm CaoTrọn Bộ Gồm 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Dự Án Đầu Tư, Làm Điểm Cao
Trọn Bộ Gồm 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Dự Án Đầu Tư, Làm Điểm CaoViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ Gần 250 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Hóa Dân Gian Từ Sinh Viên Xuất Sắc
Trọn Bộ Gần 250 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Hóa Dân Gian Từ Sinh Viên Xuất SắcTrọn Bộ Gần 250 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Hóa Dân Gian Từ Sinh Viên Xuất Sắc
Trọn Bộ Gần 250 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Hóa Dân Gian Từ Sinh Viên Xuất SắcViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ Gần 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Quan Hệ Quốc Tế Từ Nhiều Sinh Viên Giỏi
Trọn Bộ Gần 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Quan Hệ Quốc Tế Từ Nhiều Sinh Viên GiỏiTrọn Bộ Gần 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Quan Hệ Quốc Tế Từ Nhiều Sinh Viên Giỏi
Trọn Bộ Gần 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Quan Hệ Quốc Tế Từ Nhiều Sinh Viên GiỏiViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Môn Pháp Luật Đại Cương Từ Các Trường Đại Học
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Môn Pháp Luật Đại Cương Từ Các Trường Đại HọcTrọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Môn Pháp Luật Đại Cương Từ Các Trường Đại Học
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Môn Pháp Luật Đại Cương Từ Các Trường Đại HọcViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Quản Lý Nhà Nước, Điểm 9, 10 Mới Nhất
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Quản Lý Nhà Nước, Điểm 9, 10 Mới NhấtTrọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Quản Lý Nhà Nước, Điểm 9, 10 Mới Nhất
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Quản Lý Nhà Nước, Điểm 9, 10 Mới NhấtViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 311 Đề Tài Tiểu Luận Môn Xã Hội Học Pháp Luật, Từ Sinh Viên Khóa Trước
Trọn Bộ 311 Đề Tài Tiểu Luận Môn Xã Hội Học Pháp Luật, Từ Sinh Viên Khóa TrướcTrọn Bộ 311 Đề Tài Tiểu Luận Môn Xã Hội Học Pháp Luật, Từ Sinh Viên Khóa Trước
Trọn Bộ 311 Đề Tài Tiểu Luận Môn Xã Hội Học Pháp Luật, Từ Sinh Viên Khóa TrướcViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 211 Đề Tài Tiểu Luận Môn Cơ Sở Tự Nhiên và Xã Hội, Điểm Cao
Trọn Bộ 211 Đề Tài Tiểu Luận Môn Cơ Sở Tự Nhiên và Xã Hội, Điểm CaoTrọn Bộ 211 Đề Tài Tiểu Luận Môn Cơ Sở Tự Nhiên và Xã Hội, Điểm Cao
Trọn Bộ 211 Đề Tài Tiểu Luận Môn Cơ Sở Tự Nhiên và Xã Hội, Điểm CaoViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 210 Đề Tài Tiểu Luận Môn Chính Trị Học Trong Quản Lý Công
Trọn Bộ 210 Đề Tài Tiểu Luận Môn Chính Trị Học Trong Quản Lý CôngTrọn Bộ 210 Đề Tài Tiểu Luận Môn Chính Trị Học Trong Quản Lý Công
Trọn Bộ 210 Đề Tài Tiểu Luận Môn Chính Trị Học Trong Quản Lý CôngViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Nhập Môn Quản Trị Kinh Doanh, Điểm Cao
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Nhập Môn Quản Trị Kinh Doanh, Điểm CaoTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Nhập Môn Quản Trị Kinh Doanh, Điểm Cao
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Nhập Môn Quản Trị Kinh Doanh, Điểm CaoViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Học Anh Mỹ Từ Sinh Viên
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Học Anh Mỹ Từ Sinh ViênTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Học Anh Mỹ Từ Sinh Viên
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Học Anh Mỹ Từ Sinh ViênViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Làm Đạt 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Làm Đạt 9 ĐiểmTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Làm Đạt 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Làm Đạt 9 ĐiểmViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sử Dụng Trang Thiết Bị Văn Phòng, 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sử Dụng Trang Thiết Bị Văn Phòng, 9 ĐiểmTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sử Dụng Trang Thiết Bị Văn Phòng, 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sử Dụng Trang Thiết Bị Văn Phòng, 9 ĐiểmViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh Doanh
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh DoanhTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh Doanh
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh DoanhViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Điều Tra Xã Hội Học, 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Điều Tra Xã Hội Học, 9 ĐiểmTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Điều Tra Xã Hội Học, 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Điều Tra Xã Hội Học, 9 ĐiểmViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Lý Thuyết Truyền Thông Từ Sinh Viên Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Lý Thuyết Truyền Thông Từ Sinh Viên GiỏiTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Lý Thuyết Truyền Thông Từ Sinh Viên Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Lý Thuyết Truyền Thông Từ Sinh Viên GiỏiViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Luật Thương Mại Từ Sinh Viên Khá Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Luật Thương Mại Từ Sinh Viên Khá GiỏiTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Luật Thương Mại Từ Sinh Viên Khá Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Luật Thương Mại Từ Sinh Viên Khá GiỏiViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Logistics Từ Sinh Viên Khá Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Logistics Từ Sinh Viên Khá GiỏiTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Logistics Từ Sinh Viên Khá Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Logistics Từ Sinh Viên Khá GiỏiViết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 

More from Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149 (20)

Trọn Gói 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Đạo Đức Kinh Doanh, Mới Nhất
Trọn Gói 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Đạo Đức Kinh Doanh, Mới NhấtTrọn Gói 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Đạo Đức Kinh Doanh, Mới Nhất
Trọn Gói 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Đạo Đức Kinh Doanh, Mới Nhất
 
Trọn Bộ Hơn 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sinh Học Tổng Hợp Từ Nhiều Trường Đại Học
Trọn Bộ Hơn 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sinh Học Tổng Hợp Từ Nhiều Trường Đại HọcTrọn Bộ Hơn 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sinh Học Tổng Hợp Từ Nhiều Trường Đại Học
Trọn Bộ Hơn 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sinh Học Tổng Hợp Từ Nhiều Trường Đại Học
 
Trọn Bộ Hơn 199 Đề Tài Tiểu Luận Quản Lý Nhà Nước Chuyên Viên Chính Từ Khóa T...
Trọn Bộ Hơn 199 Đề Tài Tiểu Luận Quản Lý Nhà Nước Chuyên Viên Chính Từ Khóa T...Trọn Bộ Hơn 199 Đề Tài Tiểu Luận Quản Lý Nhà Nước Chuyên Viên Chính Từ Khóa T...
Trọn Bộ Hơn 199 Đề Tài Tiểu Luận Quản Lý Nhà Nước Chuyên Viên Chính Từ Khóa T...
 
Trọn Bộ Gồm 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Dự Án Đầu Tư, Làm Điểm Cao
Trọn Bộ Gồm 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Dự Án Đầu Tư, Làm Điểm CaoTrọn Bộ Gồm 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Dự Án Đầu Tư, Làm Điểm Cao
Trọn Bộ Gồm 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Dự Án Đầu Tư, Làm Điểm Cao
 
Trọn Bộ Gần 250 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Hóa Dân Gian Từ Sinh Viên Xuất Sắc
Trọn Bộ Gần 250 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Hóa Dân Gian Từ Sinh Viên Xuất SắcTrọn Bộ Gần 250 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Hóa Dân Gian Từ Sinh Viên Xuất Sắc
Trọn Bộ Gần 250 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Hóa Dân Gian Từ Sinh Viên Xuất Sắc
 
Trọn Bộ Gần 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Quan Hệ Quốc Tế Từ Nhiều Sinh Viên Giỏi
Trọn Bộ Gần 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Quan Hệ Quốc Tế Từ Nhiều Sinh Viên GiỏiTrọn Bộ Gần 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Quan Hệ Quốc Tế Từ Nhiều Sinh Viên Giỏi
Trọn Bộ Gần 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Quan Hệ Quốc Tế Từ Nhiều Sinh Viên Giỏi
 
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Môn Pháp Luật Đại Cương Từ Các Trường Đại Học
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Môn Pháp Luật Đại Cương Từ Các Trường Đại HọcTrọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Môn Pháp Luật Đại Cương Từ Các Trường Đại Học
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Môn Pháp Luật Đại Cương Từ Các Trường Đại Học
 
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Quản Lý Nhà Nước, Điểm 9, 10 Mới Nhất
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Quản Lý Nhà Nước, Điểm 9, 10 Mới NhấtTrọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Quản Lý Nhà Nước, Điểm 9, 10 Mới Nhất
Trọn Bộ Các Đề Tài Tiểu Luận Chuyên Viên Quản Lý Nhà Nước, Điểm 9, 10 Mới Nhất
 
Trọn Bộ 311 Đề Tài Tiểu Luận Môn Xã Hội Học Pháp Luật, Từ Sinh Viên Khóa Trước
Trọn Bộ 311 Đề Tài Tiểu Luận Môn Xã Hội Học Pháp Luật, Từ Sinh Viên Khóa TrướcTrọn Bộ 311 Đề Tài Tiểu Luận Môn Xã Hội Học Pháp Luật, Từ Sinh Viên Khóa Trước
Trọn Bộ 311 Đề Tài Tiểu Luận Môn Xã Hội Học Pháp Luật, Từ Sinh Viên Khóa Trước
 
Trọn Bộ 211 Đề Tài Tiểu Luận Môn Cơ Sở Tự Nhiên và Xã Hội, Điểm Cao
Trọn Bộ 211 Đề Tài Tiểu Luận Môn Cơ Sở Tự Nhiên và Xã Hội, Điểm CaoTrọn Bộ 211 Đề Tài Tiểu Luận Môn Cơ Sở Tự Nhiên và Xã Hội, Điểm Cao
Trọn Bộ 211 Đề Tài Tiểu Luận Môn Cơ Sở Tự Nhiên và Xã Hội, Điểm Cao
 
Trọn Bộ 210 Đề Tài Tiểu Luận Môn Chính Trị Học Trong Quản Lý Công
Trọn Bộ 210 Đề Tài Tiểu Luận Môn Chính Trị Học Trong Quản Lý CôngTrọn Bộ 210 Đề Tài Tiểu Luận Môn Chính Trị Học Trong Quản Lý Công
Trọn Bộ 210 Đề Tài Tiểu Luận Môn Chính Trị Học Trong Quản Lý Công
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Nhập Môn Quản Trị Kinh Doanh, Điểm Cao
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Nhập Môn Quản Trị Kinh Doanh, Điểm CaoTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Nhập Môn Quản Trị Kinh Doanh, Điểm Cao
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Nhập Môn Quản Trị Kinh Doanh, Điểm Cao
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Học Anh Mỹ Từ Sinh Viên
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Học Anh Mỹ Từ Sinh ViênTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Học Anh Mỹ Từ Sinh Viên
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Văn Học Anh Mỹ Từ Sinh Viên
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Làm Đạt 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Làm Đạt 9 ĐiểmTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Làm Đạt 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Tâm Lý Học Đại Cương Làm Đạt 9 Điểm
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sử Dụng Trang Thiết Bị Văn Phòng, 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sử Dụng Trang Thiết Bị Văn Phòng, 9 ĐiểmTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sử Dụng Trang Thiết Bị Văn Phòng, 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Sử Dụng Trang Thiết Bị Văn Phòng, 9 Điểm
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh Doanh
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh DoanhTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh Doanh
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh Doanh
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Điều Tra Xã Hội Học, 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Điều Tra Xã Hội Học, 9 ĐiểmTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Điều Tra Xã Hội Học, 9 Điểm
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Phương Pháp Điều Tra Xã Hội Học, 9 Điểm
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Lý Thuyết Truyền Thông Từ Sinh Viên Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Lý Thuyết Truyền Thông Từ Sinh Viên GiỏiTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Lý Thuyết Truyền Thông Từ Sinh Viên Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Lý Thuyết Truyền Thông Từ Sinh Viên Giỏi
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Luật Thương Mại Từ Sinh Viên Khá Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Luật Thương Mại Từ Sinh Viên Khá GiỏiTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Luật Thương Mại Từ Sinh Viên Khá Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Luật Thương Mại Từ Sinh Viên Khá Giỏi
 
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Logistics Từ Sinh Viên Khá Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Logistics Từ Sinh Viên Khá GiỏiTrọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Logistics Từ Sinh Viên Khá Giỏi
Trọn Bộ 200 Đề Tài Tiểu Luận Môn Logistics Từ Sinh Viên Khá Giỏi
 

Recently uploaded

Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNguyễn Đăng Quang
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa2353020138
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxnhungdt08102004
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 

Recently uploaded (19)

Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 

Đề tài: Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo “Phụ nữ đơn thân nuôi con” buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk.

  • 1. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 1 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện LỜI MỞ ĐẦU Sau khi hoàn thành lí thuyết môn học công tác xã hội cá nhân, nhóm tại trường, chúng em tới các trung tâm tới thực hành môn học, tạo điều kiện vận dụng lí thuyết vào thực tế. Giúp sinh viên nâng cao tính thực hành của môn học, tích lũy kinh nghiệm thực tế, thực hiện đúng tiến độ và chương trình đào tạo của nhà trường, tăng cường tính chủ động sáng tạo của sinh viên trong việc xây dựng kế hoạch giải quyết vấn đề, tiếp cận TC, thu thập thông tin, tìm hiểu nhu cầu và xây dựng kế hoạch trơ giúp TC. Cùng với sự giúp đỡ tân tình của ban giám đốc cũng như các anh chị trong cộng đồng buôn Tơng Jŭ xã Ea Kao Tp. Buôn Ma Thuột tỉnh Đắk Lắk, đã tạo điều kiện cho nhóm sinh viên chúng em trong đợt thực hành tại buôn đạt được kết quả tốt như mong đợi. Đi cùng chúng em trên cả chặng đường dài không thể thiếu đi sự chỉ dẫn tận tình của quý thầy, TS Nguyễn Minh Tuấn. Em xin chân thành cảm ơn nhà trường, ban giám đốc trung tâm cùng toàn thể các thầy cô đã tận tình giúp đỡ để chúng em hoàn thành tốt đợt thực hành này. Trân trọng!
  • 2. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 2 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện MỤC LỤC PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài.............................................................................................04 2. Mục đích..........................................................................................................04 3. Đốitượng, phạm vi giúp đỡ.............................................................................05 4. Phương pháp và các kỹ năng áp dụng giúp trong quá tŕnh giúp đỡ................05 5. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................06 6. Mục tiêu nghiên cứu........................................................................................06 PHẦN II NỘI DUNG........................................................................................07 CHƯƠNG I. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH........07 I. Khái quát, tình hình chung của buôn Tơng Ju xã Ea Kao................................07 1. Lịch sử trình hình thành và phát triển..............................................................08 2. Vị trí dịa lý......................................................................................................08 3. Điều kiện tự nhiên- kinh tế..............................................................................08 4. An ninh- chính trị............................................................................................10 5. Văn hóa............................................................................................................11 6. Dịch vụ............................................................................................................11 7. Giáo dục...........................................................................................................11 8. Y tế..................................................................................................................12 CHƯƠNG III. TIẾN TRÌNH CÔNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VỚI PHỤ NỮ NGHÈO ĐƠN THÂN TẠI BUÔN TƠNG JŬ XÃ EA KAO, TP BMT, ĐĂK LĂK……………………………………………………………………..12 I. Tiếp nhận ca và nhận diện vấn đề ban đầu......................................................12 II. Thu thập thông tin…………………………………………………………..30 III. Đánh giá lại vấn đề…………………………………………………………32
  • 3. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 3 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện IV. Xác định vấn đề của thân chủ………………………………………………39 V. Triển khai hoạt động………………………………………………………...45 VI. Lượng giá, chuyển giao…………………………………………………….51 PHẦN KẾT LUẬN……………………………………………………………56 TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………60
  • 4. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 4 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đói nghèo là lực cản trên con đường tăng trưởng và phát triển của Quốc gia, nghèo đói luôn đi liền với trình độ dân trí thấp, tệ nạn xã hội, bệnh tật phát triển, ảnh hưởng đến an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội….; Khi chúng ta thực hiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, bên cạnh những thành quả quan trọng đã đạt được, những chủ trương chính sách đổi mới trong kinh tế cũng đã để lại một số vấn đề công bằng xã hội mà nếu không giải quyết một cách thỏa đáng sẽ nảy sinh và biến thành mâu thuẫn giữa các giai tầng trong xã hội. Trước hết là xu hướng gia tăng sự phân hóa giàu nghèo giữa tầng lớp có thu nhập cao với tầng lớp có thu nhập thấp trong một quốc gia, tạo nên sự bất bình đẳng trong phân phối thu nhập. Khoảng cách chênh lệch giàu nghèo ngày càng gia tăng do cơ hội và thành quả tăng trưởng kinh tế không được chia sẽ một cách đồng đều giữa các tầng lớp dân cư mà lại theo hướng có lợi cho nhóm người vốn đã có cuộc sống dư dật, khá giả hơn. Thứ hai là sự phân hóa thu nhập có xu hướng gia tăng giữa các vùng, miền khác nhau, đặc biệt là thành thị và nông thôn, vùng đồng bằng với vùng sâu, vùng xa, vùng núi, vùng dân tộc thiểu số...khoảng cách này ngày càng giãn dần ra theo tốc độ phát triển kinh tế. Bất bình đẳng trong phân phối thu nhập đã và đang tồn tại khách quan trong sự nghiệp đổi mới, xây dựng đất nước nhưng cần phải có chính sách kéo giảm khoảng cách giữa các giai tầng trong xã hội là điều cần thiết. Nhằm thúc đẩy kinh tế phát triển nhanh trong tương lai, thu hẹp khoảng cách giàu nghèo, trước hết ở mỗi địa phương cần giải quyết cơ bản vấn đề nghèo đói, thiếu việc làm, trên cơ sở những giải pháp cụ thể, thiết thực, mang lại hiệu quả, đưa nền kinh tế phát triển bền vững trong giai đoạn từ nay đến năm 2020. Xóa đói giảm nghèo là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta nhằm cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho người nghèo, thu hẹp khoảng cách về trình độ phát triển giữa các vùng, địa bàn và giữa các dân tộc, nhóm dân cư. Thành tựu xóa đói giảm nghèo trong những năm qua đã góp phần tăng trưởng kinh tế bền vững và thực hiện công bằng xã hội, được cộng đồng quốc tế đánh giá cao. Tuy nhiên kết quả giảm nghèo chưa vững chắc, chênh lệnh giàu – nghèo giữa các vùng nhóm dân cư chưa được thu hẹp đặc biệt đói với những địa phương có tỷ lệ hộ nghèo cao.
  • 5. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 5 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện Vì vậy, muốn thực hiện tốt công tác này Đảng bộ và chính quyền lãnh đạo buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk đã xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu trong phát triển kinh tế, do đó cần phải nghiên cứu và phân tích thật sâu nhằm tìm ra những yếu tố, nguyên nhân hạn chế để có hướng giải quyết hợp lý nhất, bằng những phương pháp cụ thể, mục tiêu cụ thể cho phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. Để đạt được những yêu cầu đó thì không những cần có sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, mà tất cả cộng đồng cùng chung tay góp sức cho những người nghèo trong xã hội với tinh thần “Lá lành đùm lá rách”. Quan trọng nhất là ý thức và nghị lực của đối tượng để vươn lên thoát nghèo vừa giúp ích cho bản thân, gia đình và xã hội, thực hiện thắng lợi Nghị quyết đã đề ra . Từ thực tế địa bàn và với vai trò là sinh viên thực hành ngành công tác xã hội tôi quyết định chọn đề tài “Công tác xã hội cá nhân với hộ nghèo “Phụ nữ đơn thân nuôi con” buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk.” 2. Mục đích. Tạo cơ hội cho người nghèo, hộ nghèo có điều kiện phát triển sản xuất, tăng thu nhập, thoát nghèo. Giúp thân chủ có thời gian tham gia được những hoạt động xã hội. Giúp chị tìm được niềm vui trong cuộc sống, cảm thấy có nghị lực để vươn lên thoát nghèo , tạo lập được mối quan hệ tương tác với họ hàng, bạn bè, hàng xóm tốt hơn. Với sự hỗ trợ, tác động của sinh viên vào thân chủ, việc thực hiện đề tài này sẽ giúp cho sinh viên có cơ hội luyện tập, củng cố, áp dụng kiến thức, kỹ năng đã được truyền đạt trên lớp vào thực tế . Với việc thực hành này, sinh viên sẽ có thêm cơ hội hiểu biết về chuyên ngành đang theo học; giúp cho sinh viên chuẩn bị tâm lý, có những bước chuẩn bị cơ bản nhất để trở thành nhân viên Công tác xã hội chuyên nghiệp. 3. Đối tượng, phạm vi giúp đỡ: - Đối tượng (giới thiệu về TC) Họ và tên: H’ R NIÊ - Giới tính: Nữ
  • 6. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 6 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện Sinh ngày: 10/07/1979 - Phạm vi giúp đỡ: Nghiên cứu những tác động hỗ trợ TC: + tại buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk. + Nhân viên xă hội (NVXH) - Phạm vi nghiên cứu Không gian: Nghiên cứu được tiến hành tại địa bàn Buôn Tơng Jŭ, xã Ea Kao, TPBMT Tỉnh Đăk Lăk. Thời gian: Nghiên cứu được thực hiện từ 17/12/2016 đến 10/03/2017 4. Các kỹ năng áp dụng giúp trong quá trình giúp đỡ - Vấn đàm: + Từ cô buôn trưởng, chú buôn phó, anh trưởng liên gia 2; - Quan sát: + Hành vi, cử chỉ của chị ( thân chủ), con của chị khi tham gia các buổi vấn đàm. + Cử chỉ, thái độ, biểu hiện khi sinh viên trao đổi, tṛò chuyện với chị. +Khả năng tham gia buổi tṛò chuyện + Sử dụng các kỹ năng trong giao tiếp: Lắng nghe, quan sát, khích lệ... 5. Phương pháp nghiên cứu -Phương pháp thu thập thông tin như tiến hành thu thập những tài liệu liên quan đến công tác giảm nghèo. -Phương pháp tiếp cận, thu thập xử lý thông tin, xác định vấn đề từ thân chủ . 6. Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu tình hình phát triển kinh tế xã hội, các chính sách dành cho hộ nghèo. Những vấn đề gia đình chị R đã gặp phải, những giải pháp đối với gia đình chị PHẦN II. PHẦN NỘI DUNG
  • 7. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 7 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH CHUNG BUÔN TƠNG JŬ XÃ EA KAO TP. BUÔN MA THUỘT. 1. Lịch sử hình thành Buôn Tơng Jŭ là một trong 14 thôn, buôn của xã Ea Kao, Tp BMT, Tỉnh Đăk lăk được thành lập từ khoảng năm 1919 buôn lấy tên Tơng Jú bởi Tơng là tên của 1 con suối, Jú là tên của trưởng làng bởi vậy buôn có tên là buôn Tơng Jú. Trên địa bàn buôn có các công trình như trường Mẫu giáo Buôn Tơng Jŭ, Trường TH La Văn Cầu. Có 10 nhóm liên gia có nhiệm vụ hỗ trợ để Ban tự quản buôn hoàn thành các nhiệm vụ chính trị, xã hội của địa phương. Được sự quan tâm của Đảng Uỷ - HĐND – UBND – UBMTTQ Xã Ea Kao cùng với quyết tâm của toàn thể nhân dân cũng như công tác quản lý của Ban Tự quản buôn, hiện nay buôn đang phát triển về mọi mặt kinh tế - Xã hội, An ninh – Quốc phòng mang lại đời sống ấm no, hạnh phúc cho hầu hết người dân trong địa bàn. Với cuộc vận động “ toàn dân xây dựng đời sống văn hóa dân cư”, phong trào “ nếp sống văn minh”, cuộc vận động “ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Hằng năm dưới sự chỉ đạo, của Đảng Uỷ - HĐND - UBND Xã Ea Kao đến các thôn, buôn, người dân trong buôn thực hiện quán triệt các nhiệm vụ đề ra góp phần ổn định tình hình kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội trong đời sống nhân dân.
  • 8. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 8 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện Hình ảnh: Cổng chào buôn Tơng Jŭ 2. Vị trí địa lý dân cư Buôn Tơng Jŭ nằm cách xa trung tâm UBND xã Ea Kao khoảng 3km, có vị trí địa lý tiếp giáp như sau: Hướng Đông và hướng Nam giáp thôn Cao Thắng, hướng Tây giáp buôn Ea Bông, hướng Bắc giáp buôn Cư lim. Buôn Tơng Jŭ có dân số toàn buôn có 387 hộ, gồm 1962 khẩu, trong đó: Dân tộc tại chỗ: 325 hộ, 1686 khẩu. Dân tộc Kinh: 54 hộ, gồm 234 khẩu. Dân tộc Mường: 3 hộ, gồm 12 khẩu. Dân tộc Tày: 5 hộ, gồm 30 khẩu. Trong buôn có 4 dân tộc Êđê, Kinh, Mường, Tày anh em sống xen kẽ với nhau.Có một tôn giáo chính là đạo Tin Lành 3. Điều kiện về tự nhiên - kinh tế xã hội Buôn Tơng Ju nằm ở phía đông xã Ea kao, có diện tích canh tác 470 ha. Trong đó đất màu 58 ha, cà phê 302,6 ha, thâm canh 179,6 ha, đất rừng 4,8 ha, ruộng nước 24,8 ha, ao hồ 0,8 ha, đất ở 37 ha. Hình ảnh: Cây công nghiệp lâu năm tại buôn Tơng Jŭ Buôn có 1 cơ sở dệt thổ cẩm với 42 nhân viên trong đó có 40 nữ chủ yếu là dệt thành các sản phẩm như khố, váy…; và 02 nam phục vụ sửa chữa máy dệt, thu nhập từ 2.000.000 đồng đến 2.500.000 đồng/người/tháng.
  • 9. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 9 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện Hình ảnh: HTX dệt thổ cẩm tại buôn Tơng Jŭ Thu nhập bình quân đầu người đạt 15-17 triệu đồng/người/năm, tỷ lệ hộ nghèo hằng năm giảm từ 4 – 5%. Mặc khác, buôn cũng có hệ thống cơ sở hạ tầng tương đối hoàn chỉnh, hệ thống đường giao thông nông thôn được bê tông hóa, đáp ứng được nhu cầu đi lại và vận chuyển hàng hóa của người dân. Hình ảnh: đường bê tông hóa liên buôn 4. An ninh, chính trị An ninh chính trị luôn được giữ vững, các tệ nạn xã hội được đẩy lùi, nhiều năm liền là địa bàn không xảy ra trọng án, được công nhận là buôn an toàn về an ninh trật tự.
  • 10. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 10 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện Nắm chắc số thanh niên trong độ tuổi sẵn sàng nhập ngũ. Chuẩn bị tốt giao quân, đảm bảo về quân số tham gia huấn luyện. Thực hiện tốt chính sách hậu phương – quân đội, nhiều năm liền hoàn thành chỉ tiêu tuyển gọi thanh niên nhập ngũ cũng như việc xây dựng và huấn luyện lực lượng dân quân tự vệ đạt yêu cầu. Với vai trò lãnh đạo của Chi ủy, chi bộ được nâng lên rõ rệt thật sự là trung tâm đoàn kết, là hạt nhân trong mọi phong trào hành động cách mạng ở địa phương. Chi bộ có 6 đảng viên, được phân công phụ trách một số liên gia. Hoạt động của chính quyền địa phương có nhiều tiến bộ, vai trò của Mặt trận tổ quốc và các đoàn thể chính trị xã hội của địa phương được phát huy đúng mức nâng cao lòng tin của quần chúng nhân dân đối với Chi bộ và chính quyền địa phương. 5. Về Văn hoá Năm 2013 buôn được công nhận là buôn văn hóa. Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” trong buôn được chú trọng, tỷ lệ hộ dân đạt gia đình văn hóa đạt 79%. Phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao của buôn được tổ chức hàng năm vào nhân dịp những ngày lễ lớn và các hội thi thường niên của xã như giải bóng đá mini, liên hoan tiếng hát hoa phượng đỏ, văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân,… Hình ảnh: nhà sinh hoạt cộng đồng buôn Tơng Jŭ 6. Về Giáo dục Giáo dục đào tạo tiếp tục phát triển cả về quy mô và chất lượng, cơ sở vật chất được xây dựng và trang bị khang trang đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao của người dân. Tỷ lệ huy động học sinh đến lớp không ngừng được nâng
  • 11. Báo cáo cá nhân GVHD: Ts Nguyễn Minh Tuấn - 11 - Sinh viên: Trần Xuân Luyện DOWNLOAD ĐỂ XEM ĐẦY ĐỦ NỘI DUNG MÃ TÀI LIỆU: 52290 DOWNLOAD: + Link tải: tailieumau.vn Hoặc : + ZALO: 0932091562