SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
BAB 4 TAMADUN INDIA
BAHAGIAN 2
4.5 PANDANGAN SEMESTA TAMADUN
INDIA
• Secara amnya bergantung kpd falsafah dan
pegangan agama masyarakat India. Hinduisme
merangkumi idea-idea agama, falsafah dan
budaya. Ia juga mengandungi amalan yg
bersifat kepercayaan kepada kelahiran semula,
Tuhan yg mutlak, peraturan sebab dan akibat,
mengagungkan keadilan dan keinginan untuk
melepaskan diri dari kelahiran dan kematian
yg semuanya berasal dari India.
4.6 KEPELBAGAIAN AGAMA TAMADUN INDIA
4.6.1 Ajaran Hindu.
• Agama Hindu/Hinduisme: Sanatana Dharma (kekal
abadi). Agama yg terbesar, tertua, pengasas tidak
diketahui. Tarikh mula juga tidak diketahui. Bukti muncul
ialah dlm TLSI.
• Hindu - 6 mazhab mengikut tuhan / dewa yg disembah:
- Siva (mazhab Saivisme)
- Vishnu (Vaisnavisme),
- Sakti (Sakta),
- Muruga (Kaumaram),
- Ganesha (Ganapatiyam),
- Surya (Sauram).
5 prinsip Hindu- Kewujudan Tuhan yg tunggal, manusia
suci, perpaduan melalui percintaan, harmoni agama
dan pengetahuan, kitab, mantra yg suci.
10-disiplin:
• kejujuran(satya),
• Kesederhanaan (ahimsa),
• Tidak berzina (brahmacharya),
• Tidak merompok (asteya),
• tidak minum arak,
• kesucian(aparigraya),
• kebersihan(Shaucha),
• Kepuasan(Santosh),
• mengaji kitab(swadhyaya),
• Penjimatan(Tapas).
Elakkan karma (balasan/kelahiran semula adalah balasan buruk), harus sucikan
diri dari dosa – bila mati roh (atma) bersatu dengan Tuhan di alam moksha.
4.6.2 Ajaran Buddha.
• Tiada pengaruh Veda. Pengasas doktrin
buddhisme: Siddharta Gautama (suku Shakya
di India) anak kpd Raja Suddhodana Gautama.
Lahir tahun 563 S.M.
• Sidharta (nama yg diberikan oleh ibubapanya),
Gautama (nama keluarga). Buddha pula
menandakan seseorang manusia itu tlh
mencapai taraf kesedaran kerohanian yg
sempurna.
Matlamat Buddhisme
• Mengatasi samsara/roda kelahiran semula.
Seseorang harus mengikis karma dengan
menjauhkan diri daripada perbuatan jahat.
• Hukum karma : menetapkan perbuatan baik
dibalas baik, perbuatan jahat dibalas jahat di
dalam kehidupan yg akan dtg.
• Karma yg baik – bila mati tidak akan dilahirkan
semula, roh akan masuk ke alam nirvana.
2 perkara dlm ajaran Buddha
• 4 kebenaran mulia:
- penderitaan itu universal (duhkha),
- ada punca segala penderitaan (duhkha
samudaya),
- Penderitaan itu boleh diatasi (duhkha
nirodha),
- ada cara utk mengatasi penderitaan (duhkha
nirodha marga).
• Lapan Jalan Mulia
• Pandangan yang betul (kefahaman)
• Aspirasi yang betul (cita-cita)
• Pertuturan yang betul (komunikasi)
• Kelakuan yang betul (aksi)
• Kehidupan yang betul (sara hidup)
• Usaha yang betul (daya usaha)
• Minda yang betul (mental)
• Konsentrasi yang betul (meditasi)
Mazhab Buddha
• Hinayana - disebut Teravata/donktrin org
berpengalaman. Pengikut mazhab ini
mendakwa mereka memelihara donktrin asal
Buddha. (India Selatan, Myanmar, Thai, Asia
Tenggara).
• Mahayana - pembebasan hanya dpt
dicapai melalui Bodhisattva/guru
sebagai org perantaraan.
(Tibet, Mongolia, Korea, China, Jepun)
Etika Buddhisme
• Banyak mempengaruhi kehidupan.
• Lima prinsip dianggap universal dikenali Pancasila (5 Rukun
Moral):
Tidak membunuh,
Tidak bercakap bohong,
Tidak merompak,
Menghindari dari hawa nafsu (zina),
Tidak minum arak.
Kesimpulan:
- Buddha mengajar psikologi dan prinsip moral / etika / nilai
murni dalam kehidupan.
4.6.3 Agama Jaina
• Diasaskan oleh Vardharmana / gelaran Mahavira (pahlawan besar)
• Muncul kerana tidak puas hati terhadap peraturan dlm Hindu dan
masyarakat terutama sekali sistem kasta.
• Menurut Mahavira, penghidupan manusia adalah penderitaan yg
disebabkan adanya kehendak. Apabila seseorg dpt buang kehendak
maka terbukalah jalan utk capai moksha.
• Jalan utk capai moksha: Keyakinan + Pengetahuan + kelakuan yang
benar.
Etika Jainisme
• Kesederhanaan, kasih sayang, tidak menyakitkan benda hidup
melalui pertuturan, pemikiran, dan tindakan. Agama yg
mengutamakan cinta kpd semua benda hidup.
• 5 perkara: Kesederhanaan (ahimsa), bercakap benar, tidak mencuri,
pentingkan kesucian, tidak bergantung kepada orang lain.
4.6.4 Agama Sikh
• Diasaskan oleh Guru Nanak (1469-1539)
• Ajarannya menyentuh kod moral dan kerohanian serta semangat
kemanusiaan.
• Agama monoteisme.
• Kepercayaan utama ialah kewujudan Tuhan yang satu dan Tuhan
mempunyai sifat kesempurnaan.
• Menghormati simbol 5K (lelaki)
-Kesh (rambut)
-Kangha (sikat)
-Kara (gelang)
-Kirpan (pedang)
-Kachera (seluar pendek)
Ciri-ciri dalam ajaran agama Sikh:
Persamaan….
> Ciri–ciri Islam - menolak penggunaan patung sebagai
gambaran Tuhan
>Ciri-ciri Hinduisme - konsep kelahiran semula (Reincarnation)
• Juga menekankan kekayaan nilai moral, pertalian keluarga,
dan pelajaran.
• Menolak sifat sombong bagi mencapai kepada Tuhan.
4.7 PERANAN ISLAM DALAM
TAMADUN INDIA
• Zaman pertengahan tamadun India dikaitkan
dengan zaman Islam, wlupun didominasi oleh
Islam namun masih wujud masyarakat agama lain
terutamanya Hindu.
• Bermula sejak pemerintahan Islam di Baghdad
hinggalah kerajaan Ghaznawi di Afghanistan,
sehinggalah pemerintahan Islam lain antaranya
kesultanan Ghori (1186 – 1289), kesultanan Delhi
(1289 – 1527) dan kerajaan Mughal (1530 –
1689).
• Peranan Islam dalam tamadun India
- Pusat perkembangan intelektual, kebudayaan
dan kesenian Islam seperti di Ghazna.
- Munculnya ilmuan Islam antaranya Abun Nasr
al-Farabi, Abu Raihan al-Biruni dan Abu Bakar
al-Khawarizmi.
- Melahirkan bahasa baru iaitu bahasa Urdu.
- Senibina Taj Mahal, Kota Agra dan Qutb Minar.
- Perkenalkan sistem masyarakat tanpa kasta
dan memartabatkan kaum wanita dgn
hapuskan amalan dowri dan amalan sutti /
sati.
4.8 PENCAPAIAN DAN SUMBANGAN
TAMADUN INDIA DLM PELBAGAI
BIDANG.
4.8.1 Kesenian
• Seni Halus
- Tarian
Tarian klasik seperti Bhrata Natyam dan Kathak
dipersembahkan serentak dgn muzik dan drama.
- Muzik
kombinasi irama dan melodi dan ada alat-alat muzik
yg diketuk, ditiup dan dipetik.
- Drama
• SENI BINA.
- Rumah (Terletak di sepanjang jalan raya) jalanraya yg terancang.
- sistem perparitan & longkang yg tertutup bagi menjamin kesihatan
penduduk.
- Kolam permandian: air kolam boleh dikosongkan & diisi semula bagi
kegunaan aktiviti keagamaan.
- Benteng pengawal banjir: Keselamatan masyarakat
- Gudang sebagai bukti kemajuan dlm bidang ekonomi: yg digunakan
utk menyimpan bijirin terutama gandum.
• SENI UKIR
Contoh:
- Tiang Asoka
- Ukiran gua Ajanta dan Ellora
- Ukiran pada duit syiling India zaman Gupta.
- India Utara : Stupa Sanchi, imej Buddha dan
Bodhisattva.
- India Selatan : kuil batu Mallapuram, kuil
Brigathiswarar.
- Seni ukir spt di kuil dewa Govinda, Taj Mahal
dan Masjid Jami.
• SENI LUKIS
Contoh : Lukisan unsur keceriaan dan
kegamaan di gua Ellora, Badami dan Bagh
diilhamkan drp epik klasik seperti Ramayana
dan Mahabrata.
• SAINS DAN TEKNOLOGI
- Matematik
- Astronomi
- Fizik dan Kimia
- Perubatan
• Matematik
- Permulaan geometri, algebra dan
trigonometri.
- Penggunaan digit 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9.
- Kiraan punca kuasa dua, punca kuasa tiga dan
persamaan kuadratik.
• Astronomi
- Tercatat dlm Jyotisa iaitu salah satu bahagian
utama dalam kitab Veda.
- Pengiraan utk tentukan tarikh dan masa bg
upacara pengorbanan.
- Menjumpai 7 planet dlm galaksi.
- Kenalpasti 27 bintang yg mempengaruhi ilmu
menilik.
• Fizik dan Kimia
- Meneroka konsep jirim berdasarkan intuisi
dan logik.
• Perubatan
- Ilmu fisiologi, pernafasan, reproduksi manusia,
pembedahan, farmakiologi dan perubatan
haiwan.
- Meneroka hasil ubat dr haiwan, tumbuhan
dan mineral.
4.9 KESIMPULAN
• Sebagai salah satu tamadun tertua, setiap
tamadun telah berjaya membentuk tamadun
nya sendiri.
• Contohnya tamadun India, peninggalan
kebudayaan, kuil2 Hindu merupakan
manifestasi daripada ajaran Hindu itu sendiri
yang membentuk pandangan semesta
masyarakat India.
• Perkembangan agama Islam ke kawasan Asia
juga turut dikaitkan dengan peranan tamadun
India.
RUJUKAN
Mashitah Sulaiman & Adibah Sulaiman @ Mohamad.(2013).
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS). Nilai:Universiti
Sains Islam Malaysia.
Mohamad Nurhakim.(2008). Jatuhnya Sebuah Tamadun. Batu
Caves: PTS Publications & Distributors Sdn.Bhd.
Ros Aiza Mohd Mokhtar, Abd Hakim Mohad, Dg Hafizah Ag Basir
& Siti Halimah Putung.(2011). Tamadun Islam dan Tamadun
Asia (TITAS). Puchong:Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd.

More Related Content

What's hot

MPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun IndiaMPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun IndiaAinon Hadim
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuEst
 
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamKonsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamNoreena Saedon
 
Agama dan fahaman dalam Tamadun China
Agama dan fahaman dalam Tamadun ChinaAgama dan fahaman dalam Tamadun China
Agama dan fahaman dalam Tamadun ChinaCik Atiradaniel
 
Nota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaNota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaTinna Armasamy
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaAini Rahman
 
CTU 551: Tamadun China
CTU 551: Tamadun ChinaCTU 551: Tamadun China
CTU 551: Tamadun ChinaNaz Zuren
 
Pendidikan islam tingkatan 1 kssm Akhlak amanah
Pendidikan islam tingkatan 1 kssm Akhlak amanahPendidikan islam tingkatan 1 kssm Akhlak amanah
Pendidikan islam tingkatan 1 kssm Akhlak amanahabu qat
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuRaja Rosenani
 
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratUitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratsakura rena
 
tamadun melayu titas
tamadun melayu titastamadun melayu titas
tamadun melayu titassabbysamura
 
Budaya dan tradisi masyarakat india
Budaya dan tradisi masyarakat indiaBudaya dan tradisi masyarakat india
Budaya dan tradisi masyarakat indiaBudax Ash's
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1  konsep & takrif tamadunBab 1  konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadunChuah Lim
 

What's hot (20)

Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
Bab 6 part 1
Bab 6  part 1Bab 6  part 1
Bab 6 part 1
 
Asal usul tamadun china
Asal usul tamadun chinaAsal usul tamadun china
Asal usul tamadun china
 
MPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun IndiaMPU3052 TITAS Tamadun India
MPU3052 TITAS Tamadun India
 
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah MelayuTeori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun IslamKonsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam
 
Agama dan fahaman dalam Tamadun China
Agama dan fahaman dalam Tamadun ChinaAgama dan fahaman dalam Tamadun China
Agama dan fahaman dalam Tamadun China
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hindu
 
Tamadun melayu
Tamadun melayuTamadun melayu
Tamadun melayu
 
04 tamadun india
04 tamadun india04 tamadun india
04 tamadun india
 
Nota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaNota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun China
 
Sumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun indiaSumbangan tamadun india
Sumbangan tamadun india
 
CTU 551: Tamadun China
CTU 551: Tamadun ChinaCTU 551: Tamadun China
CTU 551: Tamadun China
 
Pendidikan islam tingkatan 1 kssm Akhlak amanah
Pendidikan islam tingkatan 1 kssm Akhlak amanahPendidikan islam tingkatan 1 kssm Akhlak amanah
Pendidikan islam tingkatan 1 kssm Akhlak amanah
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratUitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
 
tamadun melayu titas
tamadun melayu titastamadun melayu titas
tamadun melayu titas
 
Budaya dan tradisi masyarakat india
Budaya dan tradisi masyarakat indiaBudaya dan tradisi masyarakat india
Budaya dan tradisi masyarakat india
 
Bab 1 konsep & takrif tamadun
Bab 1  konsep & takrif tamadunBab 1  konsep & takrif tamadun
Bab 1 konsep & takrif tamadun
 

Viewers also liked

nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4Hye Rin
 
Bab 2 sejarah form 4
Bab 2 sejarah form 4Bab 2 sejarah form 4
Bab 2 sejarah form 4hyt74
 
Buku Teks Tingkatan 4 Bab 1
Buku Teks Tingkatan 4 Bab 1Buku Teks Tingkatan 4 Bab 1
Buku Teks Tingkatan 4 Bab 1samsulsmadi
 

Viewers also liked (9)

nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4nota sejarah bab 2 tingkatan 4
nota sejarah bab 2 tingkatan 4
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 2 TINGKATAN 4 sumbangan tamadun
Bab 2  TINGKATAN 4 sumbangan tamadunBab 2  TINGKATAN 4 sumbangan tamadun
Bab 2 TINGKATAN 4 sumbangan tamadun
 
Bab 2 Sejarah Form 4
Bab 2 Sejarah Form 4Bab 2 Sejarah Form 4
Bab 2 Sejarah Form 4
 
Bab 2 sejarah form 4
Bab 2 sejarah form 4Bab 2 sejarah form 4
Bab 2 sejarah form 4
 
Nota Sejarah Tingkatan 3
Nota Sejarah Tingkatan 3Nota Sejarah Tingkatan 3
Nota Sejarah Tingkatan 3
 
Nota moral spm
Nota moral spmNota moral spm
Nota moral spm
 
Bab 2-ting-4
Bab 2-ting-4Bab 2-ting-4
Bab 2-ting-4
 
Buku Teks Tingkatan 4 Bab 1
Buku Teks Tingkatan 4 Bab 1Buku Teks Tingkatan 4 Bab 1
Buku Teks Tingkatan 4 Bab 1
 

Similar to TAMADUN INDIA

(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20sadn1013
 
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agamaMaizatul Akmal
 
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.pptarsyakeyla09
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaEst
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun Indianinawariz
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaCherylMak4
 
Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun Indianornaj
 
Perbandingan islam dan agama bukan ahli kitab ust yusri
Perbandingan islam dan agama bukan ahli kitab ust yusriPerbandingan islam dan agama bukan ahli kitab ust yusri
Perbandingan islam dan agama bukan ahli kitab ust yusriYusri Mohamad Ramli
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaAre Matt
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...Kelvin WC
 
Moral buddhisme & hinduisme
Moral buddhisme & hinduismeMoral buddhisme & hinduisme
Moral buddhisme & hinduismeTiv Sam
 
Tamadun India
Tamadun India Tamadun India
Tamadun India Eja Halim
 
Materi 2.ppt
Materi  2.pptMateri  2.ppt
Materi 2.pptReoFani
 
21. Moral dan Etika.pdf
21. Moral dan Etika.pdf21. Moral dan Etika.pdf
21. Moral dan Etika.pdfssuser50f8451
 
AGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptxAGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptxrikson4
 

Similar to TAMADUN INDIA (20)

Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20
 
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
 
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
Kemunculan agama dunia
Kemunculan agama duniaKemunculan agama dunia
Kemunculan agama dunia
 
Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun India
 
Perbandingan islam dan agama bukan ahli kitab ust yusri
Perbandingan islam dan agama bukan ahli kitab ust yusriPerbandingan islam dan agama bukan ahli kitab ust yusri
Perbandingan islam dan agama bukan ahli kitab ust yusri
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
 
Moral buddhisme & hinduisme
Moral buddhisme & hinduismeMoral buddhisme & hinduisme
Moral buddhisme & hinduisme
 
Tamadun India
Tamadun India Tamadun India
Tamadun India
 
Kuliah 9
Kuliah 9Kuliah 9
Kuliah 9
 
Materi 2.ppt
Materi  2.pptMateri  2.ppt
Materi 2.ppt
 
21. Moral dan Etika.pdf
21. Moral dan Etika.pdf21. Moral dan Etika.pdf
21. Moral dan Etika.pdf
 
AGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptxAGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptx
 
AGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptxAGAMA_BUDDHA.pptx
AGAMA_BUDDHA.pptx
 

Recently uploaded

demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 

Recently uploaded (20)

demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 

TAMADUN INDIA

  • 1. BAB 4 TAMADUN INDIA BAHAGIAN 2
  • 2. 4.5 PANDANGAN SEMESTA TAMADUN INDIA • Secara amnya bergantung kpd falsafah dan pegangan agama masyarakat India. Hinduisme merangkumi idea-idea agama, falsafah dan budaya. Ia juga mengandungi amalan yg bersifat kepercayaan kepada kelahiran semula, Tuhan yg mutlak, peraturan sebab dan akibat, mengagungkan keadilan dan keinginan untuk melepaskan diri dari kelahiran dan kematian yg semuanya berasal dari India.
  • 3. 4.6 KEPELBAGAIAN AGAMA TAMADUN INDIA 4.6.1 Ajaran Hindu. • Agama Hindu/Hinduisme: Sanatana Dharma (kekal abadi). Agama yg terbesar, tertua, pengasas tidak diketahui. Tarikh mula juga tidak diketahui. Bukti muncul ialah dlm TLSI. • Hindu - 6 mazhab mengikut tuhan / dewa yg disembah: - Siva (mazhab Saivisme) - Vishnu (Vaisnavisme), - Sakti (Sakta), - Muruga (Kaumaram), - Ganesha (Ganapatiyam), - Surya (Sauram).
  • 4. 5 prinsip Hindu- Kewujudan Tuhan yg tunggal, manusia suci, perpaduan melalui percintaan, harmoni agama dan pengetahuan, kitab, mantra yg suci. 10-disiplin: • kejujuran(satya), • Kesederhanaan (ahimsa), • Tidak berzina (brahmacharya), • Tidak merompok (asteya), • tidak minum arak, • kesucian(aparigraya), • kebersihan(Shaucha), • Kepuasan(Santosh), • mengaji kitab(swadhyaya), • Penjimatan(Tapas). Elakkan karma (balasan/kelahiran semula adalah balasan buruk), harus sucikan diri dari dosa – bila mati roh (atma) bersatu dengan Tuhan di alam moksha.
  • 5. 4.6.2 Ajaran Buddha. • Tiada pengaruh Veda. Pengasas doktrin buddhisme: Siddharta Gautama (suku Shakya di India) anak kpd Raja Suddhodana Gautama. Lahir tahun 563 S.M. • Sidharta (nama yg diberikan oleh ibubapanya), Gautama (nama keluarga). Buddha pula menandakan seseorang manusia itu tlh mencapai taraf kesedaran kerohanian yg sempurna.
  • 6. Matlamat Buddhisme • Mengatasi samsara/roda kelahiran semula. Seseorang harus mengikis karma dengan menjauhkan diri daripada perbuatan jahat. • Hukum karma : menetapkan perbuatan baik dibalas baik, perbuatan jahat dibalas jahat di dalam kehidupan yg akan dtg. • Karma yg baik – bila mati tidak akan dilahirkan semula, roh akan masuk ke alam nirvana.
  • 7. 2 perkara dlm ajaran Buddha • 4 kebenaran mulia: - penderitaan itu universal (duhkha), - ada punca segala penderitaan (duhkha samudaya), - Penderitaan itu boleh diatasi (duhkha nirodha), - ada cara utk mengatasi penderitaan (duhkha nirodha marga).
  • 8. • Lapan Jalan Mulia • Pandangan yang betul (kefahaman) • Aspirasi yang betul (cita-cita) • Pertuturan yang betul (komunikasi) • Kelakuan yang betul (aksi) • Kehidupan yang betul (sara hidup) • Usaha yang betul (daya usaha) • Minda yang betul (mental) • Konsentrasi yang betul (meditasi)
  • 9. Mazhab Buddha • Hinayana - disebut Teravata/donktrin org berpengalaman. Pengikut mazhab ini mendakwa mereka memelihara donktrin asal Buddha. (India Selatan, Myanmar, Thai, Asia Tenggara). • Mahayana - pembebasan hanya dpt dicapai melalui Bodhisattva/guru sebagai org perantaraan. (Tibet, Mongolia, Korea, China, Jepun)
  • 10. Etika Buddhisme • Banyak mempengaruhi kehidupan. • Lima prinsip dianggap universal dikenali Pancasila (5 Rukun Moral): Tidak membunuh, Tidak bercakap bohong, Tidak merompak, Menghindari dari hawa nafsu (zina), Tidak minum arak. Kesimpulan: - Buddha mengajar psikologi dan prinsip moral / etika / nilai murni dalam kehidupan.
  • 11. 4.6.3 Agama Jaina • Diasaskan oleh Vardharmana / gelaran Mahavira (pahlawan besar) • Muncul kerana tidak puas hati terhadap peraturan dlm Hindu dan masyarakat terutama sekali sistem kasta. • Menurut Mahavira, penghidupan manusia adalah penderitaan yg disebabkan adanya kehendak. Apabila seseorg dpt buang kehendak maka terbukalah jalan utk capai moksha. • Jalan utk capai moksha: Keyakinan + Pengetahuan + kelakuan yang benar. Etika Jainisme • Kesederhanaan, kasih sayang, tidak menyakitkan benda hidup melalui pertuturan, pemikiran, dan tindakan. Agama yg mengutamakan cinta kpd semua benda hidup. • 5 perkara: Kesederhanaan (ahimsa), bercakap benar, tidak mencuri, pentingkan kesucian, tidak bergantung kepada orang lain.
  • 12. 4.6.4 Agama Sikh • Diasaskan oleh Guru Nanak (1469-1539) • Ajarannya menyentuh kod moral dan kerohanian serta semangat kemanusiaan. • Agama monoteisme. • Kepercayaan utama ialah kewujudan Tuhan yang satu dan Tuhan mempunyai sifat kesempurnaan. • Menghormati simbol 5K (lelaki) -Kesh (rambut) -Kangha (sikat) -Kara (gelang) -Kirpan (pedang) -Kachera (seluar pendek)
  • 13. Ciri-ciri dalam ajaran agama Sikh: Persamaan…. > Ciri–ciri Islam - menolak penggunaan patung sebagai gambaran Tuhan >Ciri-ciri Hinduisme - konsep kelahiran semula (Reincarnation) • Juga menekankan kekayaan nilai moral, pertalian keluarga, dan pelajaran. • Menolak sifat sombong bagi mencapai kepada Tuhan.
  • 14. 4.7 PERANAN ISLAM DALAM TAMADUN INDIA • Zaman pertengahan tamadun India dikaitkan dengan zaman Islam, wlupun didominasi oleh Islam namun masih wujud masyarakat agama lain terutamanya Hindu. • Bermula sejak pemerintahan Islam di Baghdad hinggalah kerajaan Ghaznawi di Afghanistan, sehinggalah pemerintahan Islam lain antaranya kesultanan Ghori (1186 – 1289), kesultanan Delhi (1289 – 1527) dan kerajaan Mughal (1530 – 1689).
  • 15. • Peranan Islam dalam tamadun India - Pusat perkembangan intelektual, kebudayaan dan kesenian Islam seperti di Ghazna. - Munculnya ilmuan Islam antaranya Abun Nasr al-Farabi, Abu Raihan al-Biruni dan Abu Bakar al-Khawarizmi. - Melahirkan bahasa baru iaitu bahasa Urdu. - Senibina Taj Mahal, Kota Agra dan Qutb Minar. - Perkenalkan sistem masyarakat tanpa kasta dan memartabatkan kaum wanita dgn hapuskan amalan dowri dan amalan sutti / sati.
  • 16. 4.8 PENCAPAIAN DAN SUMBANGAN TAMADUN INDIA DLM PELBAGAI BIDANG.
  • 17. 4.8.1 Kesenian • Seni Halus - Tarian Tarian klasik seperti Bhrata Natyam dan Kathak dipersembahkan serentak dgn muzik dan drama. - Muzik kombinasi irama dan melodi dan ada alat-alat muzik yg diketuk, ditiup dan dipetik. - Drama
  • 18. • SENI BINA. - Rumah (Terletak di sepanjang jalan raya) jalanraya yg terancang. - sistem perparitan & longkang yg tertutup bagi menjamin kesihatan penduduk. - Kolam permandian: air kolam boleh dikosongkan & diisi semula bagi kegunaan aktiviti keagamaan. - Benteng pengawal banjir: Keselamatan masyarakat - Gudang sebagai bukti kemajuan dlm bidang ekonomi: yg digunakan utk menyimpan bijirin terutama gandum.
  • 19. • SENI UKIR Contoh: - Tiang Asoka - Ukiran gua Ajanta dan Ellora - Ukiran pada duit syiling India zaman Gupta. - India Utara : Stupa Sanchi, imej Buddha dan Bodhisattva. - India Selatan : kuil batu Mallapuram, kuil Brigathiswarar. - Seni ukir spt di kuil dewa Govinda, Taj Mahal dan Masjid Jami.
  • 20. • SENI LUKIS Contoh : Lukisan unsur keceriaan dan kegamaan di gua Ellora, Badami dan Bagh diilhamkan drp epik klasik seperti Ramayana dan Mahabrata. • SAINS DAN TEKNOLOGI - Matematik - Astronomi - Fizik dan Kimia - Perubatan
  • 21. • Matematik - Permulaan geometri, algebra dan trigonometri. - Penggunaan digit 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9. - Kiraan punca kuasa dua, punca kuasa tiga dan persamaan kuadratik.
  • 22. • Astronomi - Tercatat dlm Jyotisa iaitu salah satu bahagian utama dalam kitab Veda. - Pengiraan utk tentukan tarikh dan masa bg upacara pengorbanan. - Menjumpai 7 planet dlm galaksi. - Kenalpasti 27 bintang yg mempengaruhi ilmu menilik.
  • 23. • Fizik dan Kimia - Meneroka konsep jirim berdasarkan intuisi dan logik. • Perubatan - Ilmu fisiologi, pernafasan, reproduksi manusia, pembedahan, farmakiologi dan perubatan haiwan. - Meneroka hasil ubat dr haiwan, tumbuhan dan mineral.
  • 24. 4.9 KESIMPULAN • Sebagai salah satu tamadun tertua, setiap tamadun telah berjaya membentuk tamadun nya sendiri. • Contohnya tamadun India, peninggalan kebudayaan, kuil2 Hindu merupakan manifestasi daripada ajaran Hindu itu sendiri yang membentuk pandangan semesta masyarakat India. • Perkembangan agama Islam ke kawasan Asia juga turut dikaitkan dengan peranan tamadun India.
  • 25. RUJUKAN Mashitah Sulaiman & Adibah Sulaiman @ Mohamad.(2013). Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS). Nilai:Universiti Sains Islam Malaysia. Mohamad Nurhakim.(2008). Jatuhnya Sebuah Tamadun. Batu Caves: PTS Publications & Distributors Sdn.Bhd. Ros Aiza Mohd Mokhtar, Abd Hakim Mohad, Dg Hafizah Ag Basir & Siti Halimah Putung.(2011). Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS). Puchong:Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd.