SlideShare a Scribd company logo
1 of 95
Page 1
Pensyarah Perbandingan Agama
Jabatan Usuluddin dan Falsafah
Fakulti Pengajian Islam
Universiti Kebangsaan Malaysia
Kursus Perbandingan Agama
Institut Latihan Islam Malaysia
23 Ogos 2017 | 2.30ptg. – 4.30ptg.
Page 2
Pendahuluan
- Falsafah Hubungan Agama Islam-Agama-agama bukan Kitab
Perbandingan Islam-Hindu
Perbandingan Islam-Buddha
Perbandingan Islam-Sikh
Perbandingan Islam-Confucius
Perbandingan Islam-Tao
Perbandingan Islam-Agama Cina
Penutup
- Isu-isu semasa
- Masa hadapan
Page 3
Page 4
POPULASIPOPULASI
Page 5
Nepal 81.3%
India 80.5%
Mauritius 54%
Fiji 33.7%
Guyana 28%
Bhutan 25%
Suriname 20%
Trinidad and Tobago 18.2%
United Arab Emirates 15%
Sri Lanka 12.6%
Kuwait 12%
Bangladesh 9.6%
Bahrain 8.1%
Réunion 6.7%
Malaysia 6.3%
Singapore 5.1%
Oman 3%
Seychelles 2.1%
Pakistan 1.8%
Indonesia 1.69%
Page 6
Cambodia 97%
Japan 96%
Thailand 95%
Taiwan 93%
Mongolia 93%
Myanmar 90%
Hong Kong 90%
Bhutan 84%
Macau 80%
Vietnam 75%
Christmas Island 75%
Sri Lanka 70%
Laos 67%
Singapore 51%
China 50%
South Korea 50%
Malaysia 21%
Brunei 17%
Northern Mariana Islands 16%
North Korea 14%
Page 7
Page 8
ISLAM & AGAMA-AGAMA BUKAN AHLI KITAB
Page 9
AGAMA BUKAN AHLI KITAB
DALAM AL-QURAN
• Tiada istilah tertentu merujuk kepada agama-agama
di Timur ini dalam al-Quran kecuali Majusi, Sabi’ah
dan Musyrikin.
• JUMHUR meletakkan agama-agama ini sebagai
Musyrikin/penyembah berhala. Sebahagian ulama
meletakkannya sebagai shibh al-Kitab sama seperti
Majusi dan Sabi’ah. Bahkan ada juga ulama yang
meletakkan mereka sebagai Ahli Kitab sama seperti
Yahudi dan Kristian
Page 10
ISLAM
Hubungan sejarah Islam dengan
agama-agama lain
JUDAISME
KRISTIAN
SIKH
HINDU
BUDDHA
Page 11
Page 12
Page 13
Page 14
Page 15
Page 16
Page 17
Page 18
Page 19
• Dari Lembah Indus 1500-2000BC.
• Aryan dan Dravidian.
• Kitab secara kolektif dipanggil veda.
• Tempat suci: Varanasi/Benares, Ayodha, Sg. Gangga
• Pengikut: 650 juta. Hampir 80% orang India ialah Hindu.
• Monotheisme + polytheisme.
• Tuhan-tuhan: Indra (tuhan kilat), Agni (tuhan api) and Surya
(tuhan matahari), Bayu (tuhan angin).
• Trimurti: Brahma (creator), Vishnu (preserver), Shiva (destructor)
Page 20
Hindu: berasaskan kepada tamadun masyarakat Hindu/Sg
Sindhu/India/Indo
Dikatakan daripada panggilan Bangsa Aryan kepada bangsa
Dravidan
Perbahasan: agama Hindu dari dalam atau luar?
Hinduism: nama yang digelar kepada agama ini apabila British
datang menjajah
Istilah sebenar dirujuk kepada agama ini: Sanatana Dharma (Agama
yang abadi) bahawa kepercayaan ini sentiasa wujud selamanya.
Dharma secara literalnya bermaksud sokongan,namun biasanya
dirujuk kepada makna agama yang meliputi aspek tanggungjawab,
undang-undang alam, kebajikan sosial, etika, dan peraturan hidup.
Page 21
Agama (literal: tradisi) secara intinya merujuk kepada ajaran
tradisi Hindu yang diwarisi turun temurun. Manakala secara
fungsinya merujuk kepada teks suci agama Hindu
Hinduisme pada asasnya ialah suatu ketamadunan/cara hidup
bukan sekadar agama yang difahami pada hari ini.
Justeru ia meliputi politik, falsafah, akhlak, logik, teologi,
matematik, teknologi, pertanian, dan sebagainya dalam
kehidupan manusia.
Page 22
Page 23
-Pentasybihan dan penjelmaan
-Dari Tuhan Brahman ke dewa-dewa hingga ke manusia, haiwan
dan hidupan
-Makrokosmos
Surya (dewa matahari)
Agni (dewa api suci)
Vayu/Bayu (dewa angin)
Chandra (dewa bulan)
Varuna (dewa alam/angkasa)
Marut (dewa badai/taufan)
Paryania (dewa hujan)
Acwin (dewa kembar atau dewa kesihatan)
Usa (dewa fajar)
Indra (dewa perang)
Wertra (dewa kejahatan)
Page 24
BRAHMA (Iswara): Pencipta
VISHNU: Pemelihara
SIVA: Pemusnah
Page 25
■ Brahmin: pendeta/ ilmuan
■ Kshatriya: pemimpin, bangsawan, pahlwan
■ Vaishya: profesional, pedagang, peniaga, petani
■ Shudra: buruh, pekerja mahir, rakyat awam
Page 26
VEDANTA
• Vedanta: veda-anta (end/purpose/goal of knowledge)
• Advaita: sistem non dualistic
• Advaita vedanta-Vishishtadvaita-Dvaita
• Adi Shankara/Samkara (788-820)
• Realisasi spiritual dan pemikiran falsafah
• Pemahaman terhadap teks
Page 27
Page 28
VEDA
• Veda bermaksud pengetahuan
• Secara umumnya merujuk kepada
semua kitab agama Hindu Yang terdiri
daripada Shruti (yang didengari) dan
Smriti (yang diingati)
• Secara khususnya merujuk kepada
Samhita Veda
• Veda/Samhita Veda (trayi/catur veda)
• Rig Veda (Puja)
• Sama Veda (Nyanyian)
• Yajur Veda (Korban)
• Atharva Veda
Page 29
• Di dalam Veda terdapat beberapa jenis
kandungan:
• Samhita: teks asal Veda dalam
bentuk mantera, nyanyian, puja, dan
dialog
• Brahmana: tafsiran kepada Veda
• Aranyaka: ritual, simbol
• Upanishad: ketuhanan, kerohanian
dan falsafah
Page 30
SMRITI
• Vedanga: memperincikan veda: fonetik,
tatabahasa, etimologi, linguistik,
astronomi
• Parisistia: ritual veda
• Upaveda: memanah, kejuruteraan,
muzik, tarian, perubatan
• Itihasa: epik Mahabrata: 6 kitab
termasuk Bhagavad Gita, Ramayana
• Purana: mitos dan legenda
• Dan banyak lagi merangkumi pelbagai
disiplin ilmu
Page 31
Page 32
Page 33
SEJARAH AGAMA
BUDDHA
• Siddharta Gautama Shakyamuni, putera raja Kapilavastu yang meninggalkan
istana setelah menyaksikan penderitaan
• Mencapai pencerahan (buddhi) setelah bertapa di bawah pokok.
• Reformasi kepada ajaran Hindu yang dilihat menekankan manifestasi dan
kurang memberi perhatian terhadap alam insani
• Juga bersifat sederhana dan tidak terlalu ketat seumpama amalan kerohanian
Hindu
Page 34
-Bangsa Shakya.
-Kerajaan Kapilavastu (India Utara/Nepal)
-hidup dalam kesenangan
-Melihat penderitaan rakyat
-Keluar dari Istana menjadi pertapa
-berpakaian sederhana/jubah/membotakkan kepala
dan membawa mangkuk
-memasuki kumpulan sanyasin
-menyendiri dan bermeditasi
-mencapai pencerahan setelah melalui pertarungan
dengan syaitan dan mengenali manifestasi terawal
sehingga mencapai tahapa ketuhanan (Buddha)
Page 35
Page 36
Page 37
AJARAN BUDDHA
–4 Kebenaran Mulia:
• Kehidupan dipenuhi dukkha (penderitaan) dalam lingkaran samsara
(kesengsaraan)
• Punca (samudaya) penderitaan ialah hawa nafsu
• Cara hapuskan penderitaan ialah mengekang (nirodha) hawa nafsu
• Cara mengekang nafsu dan capai nirvana (kesedaran dan pencahayaan) ialah
dengan 8 Jalan Lapis Mulia (magga/patipada).
Page 38
–8 Jalan Lapis Mulia:
• Pandangan yang benar
• Niat yang benar
• Percakapan yang benar
• Tindakan yang benar
• Kehidupan yang benar
• Usaha yang benar
• Fikiran yang benar
• Tumpuan yang benar
Page 39
Agama Buddha kurang memberikan penekanan hal ketuhanan, dan dianggap sebagai
agama non-theistic atau yang tidak mempunyai konsep ketuhanan.
Buddha bukan Tuhan tetapi yang mencapai maqam ketuhanan.
Namun, ajaran Buddha tidak menafikan kewujudan Tuhan, tetapi menafikan konsep Tuhan
yang difahami oleh manusia (Hinduisme) secara anthropomorphisme/tashbih yang bukan
Tuhan yang sebenar.
Tuhan bukan sesuatu yang dikejar atau di luar,Tuhan adalah dalam diri dan merupakan nilai
yang intrinsik.
Ajaran Buddha lebih menekankan kepad aspek mikrokosmo berbanding makrokosmo.
Manusia secara misterinya terikat dengan Tuhan secara misteri. Jadi manusia perlu
berusaha memahami dirinya.
Keesaan Tuhan tidak ditanggap sebagai dogma atau anthropomorphisme/tasybih bahawa
Tuhan tidak ada sekutu yang perlu ditentangi oleh manusia.
Tuhan tidak perlu ditanggapi dalam kerangka manifestasi kosmik sebagai penyebab
ontologikal dan pengindividuasian/ta’ayyun tasybih, tetapi sebagai bukan kosmik dan
karakter tidak dikenali (tanzih) yang Maha wujud yang fana/hapus sebagai berlawanan
dengan realiti kehidupan yang palsu (samsara). Keadaan ini akan menghasilkan rahmat
nirvani.
Nirvana: Fana/Binasa ialah keadaan mencapai Tuhan yang wujud dalam diri manusia, bukan
dalam pemikiran atau jiwa yang perlu difahami. Tuhan adalah yang sebenar dicapai secara
objektif apabila sesorang mencapai nirvana secara subjektif.
Page 40
Page 41
Page 42
Page 43
Page 44
Page 45
Theravada (Hinayana)
(selatan)
Mahayana (Bodhisattvayāna): pelbagai
aliran: Vajrayana, zen, Tibet, dsb
(utara)
Page 46
TRIPITAKA
• Juga disebut Tipitaka atau Pali Canon
• Terdiri daripada tiga bahagian:
• Vinaya pitaka: disiplin sami
merangkumi makanan, pakaian,
larangan dan peraturan
• Sutta pitaka: perbahasan mengenai
ajaran-ajaran Buddha
• Abidhamma pitaka: doktrin
istimewa yang membahaskan aspek
falsafah doktrin agama Buddha
Page 47
KITAB MAHAYANA
• Diamond Sutra dan the Heart Sutra
• Shurangama Sutra and Mantra
• Great Compassion Mantra
• Infinite Life Sutra
• Amitabha Sutra
• Contemplation Sutra
• Lotus Sutra
• Mahavairocana Sutra
• Vajrasekhara Sutra
• Kangyur dan Tengyur
Page 48
Page 49
Page 50
Page 51
Page 52
Page 53
Page 54
Page 55
• asal India kurun 16.
• pengasas Guru Nanak (1469-1539).
• Kitab utama: Guru Granth Sahib.
• Bandar suci Amritsar di Punjab.
• pengikut 16.5 juta.
• Waheguru.
• 10 Guru
• Simbol Khalsa: kesh, kangha, kara, kachh and
kirpan (beard and uncut hair with a turban,
comb, metal bracelet, knee-length shorts and
dagger).
Page 56
Page 57
Guru Nanak merupakan pengasas kepada ajaran Sikh lahir dari keluarga Hindu pada
tahun 1469, membesar bersama keluarga Muslim dan hidup serta bekerja dalam
masyarakat majmuk Hindu dan Muslim.
Dipercayai bahawa pada suatu hari, Nanak telah lemas di sebuah sungai dan
kemudiannya dijumpai tiga hari selepas itu. Perkara pertama yang diucapkannya ialah
bahawa, “Tiada ada Hindu atau Muslim, jadi jalan manakah harus aku ikuti? Aku harus
mengikuti jalan Tuhan. Tuhan itu bukan Hindu atau Muslim. Jalan yang aku ikuti ialah jalan
Tuhan.”
Nanak kemudiannya meninggalkan pekerjaannya dan pergi mengembara sambil
menyebarkan ajarannya sehingga beliau dikenali sebagai Guru Nanak.
Page 58
Sebelum kematiannya, para pengikutnya menyangka bahawa beliau akan melantik
salah seorang dari anaknya untuk memikul tangunggjawab untuk menggantikannya.
Namun, beliau bertindak sebaliknya dengan melantik salah seorang dari pengikutnya
setianya iaitu Lehna yang diberi gelaran sebagai Angad yang secara literalnya bermaksud
‘sebahagian dari diriku’.
Terdapat sembilan pengganti Guru Nanak secara berturutan bermula dengan Guru
Angad, dan kemudiannnya, Guru Amar Das, Guru Ram Das, Guru Arjan, Guru Hargobind,
Guru Har Rai, Guru Har Krishan, Guru Tegh Bahadur,dan Guru Gobind Singh.
Sebelum Guru Gobind Singh meninggal dunia, beliau telah mengisytiharkan bahawa
koleksi mantera dan syair oleh Guru-Guru Sikh yang dikenali sebagai Guru Granth Sahib
akan menjadi Guru yang kekal untuk seluruh penganut Sikh.
Page 59
Page 60
Kepercayaan Sikhisme bemula di Punjab, India semasa zaman
pemerintahan Mughal pada kurun ke-15. Pada masa itu, ketegangan
antara penganut Islam dan Hindu begitu memuncak. Guru Nanak, tokoh
pengasas kepada agama Sikh memikirkan suatu kepercayaan baru bagi
menyelesaikan polemik antara Islam dan Hinduisme. Istilah Sikh
merupakan dari perkataan Punjabi yang bermaksud pengikut.
Peranan Guru Nanak kemudiannya disambung oleh sembilan Guru
yang lain sehinggalah ajaran dan tulisan mengenai agama Sikh ini
dihimpun dan dibukukan sebagai satu teks rasmi bagi agama Sikh pada
tahun 1708 dan dikenali sebagai Guru Granth Sahib. Selain dari ajaran,
doa, dan mantera dari para Guru, dipercayai terdapat juga beberaa doa
dan bacaan yang diambil daripada amalan dan tulisan penganut Islam
dan Hindu. (Breuilly et. all 1997: 138)
Page 61
GURU GRANTH SAHIB
• Juga dikenali sebagai Adi Granth
• Dianggap sebagai Guru yang abad
selepas 10 orang Guru
• Dihimpunkan oleh Guru Arjan (Adi
Granth) dan kemudiannya dikemaskini
oleh Guru Gobind Singh (Guru Granth
Sahib)
• Ia disusun dalam bentuk susunan
muzik (raga)
• Isi kandungan:
• Pengenalan oleh Guru Nanak
• Karya para Guru dan Bhagat (arif)
Page 62
Page 63
Page 64
Page 65
Penganut Sikhisme percaya kepada konsep Tuhan yang
Esa, yang disebut sebagai Waheguru yang bermaksud
Guru yang Besar.
Penganut Sikh menitikberatkan hal persamaan hak tanpa
mengira darjat dan status. Di kuil-kuil Sikh atau dikenali
sebagai gurdwara, beratus atau beribu-ribu golongan fakir
miskin akan diberi makanan percuma pada setiap hari
melalui konsep langar atau dapur percuma yang terdapat di
setiap gurdwara.
Page 66
Page 67
Page 68
Page 69
Page 70
Page 71
Page 72
Page 73
Page 74
Page 75
Diasaskan oleh Lao Tze
Yin Yang: cahaya dan kegelapan
Keseimbangan alam
Merasai alam
Kitab: I Ching, Tao te Ching
Page 76
I CHING
• Juga dikenali sebagai Zou Yi (The
Changes) yang merupakan bahagian
utama dalam kitab ini
• Menghimpunkan segala aspek
keseimbangan dan keharmonian hidup
berasakan kaedah divinasi
• Ia merangkumi pelbagai aspek
kehidupan aspek psikologi, seni,
perniagaan, dan sebagainya
Page 77
TAO TE CHING
• Dipercayai dikarang oleh Lao Tzu
• Mengandungi kalam hikmah dalam
pelbagai aspek kehidupan
• Ia termasuklah kehidupan manusia,
lelaki dan wanita, kematian,
pengetahuan, akhlak dan sebagainya
Page 78
Page 79
Page 80
Page 81
Page 82
Page 83
Page 84
Diasaskan oleh Master Kong
Berasaskan nilai-nilai falsafah kehidupan
Ren: kebajikan
Agama atau falsafah?
Kitab: Analect
Page 85
Page 86
ANALECTS
• Juga dikenali sebagai Lunyu
• Menghimpunkan segala ajaran
Confucius
• Ia merangkumi falsafah dan
pemikirannya mengenai kehidupan
sosial, politik, pendidikan
Page 87
Page 88
Wujudkah agama Cina?
Siapakah yang beragama Cina?
Sinkretisme antara agama Buddha, Konfusius dan Tao serta
kepercayaan turun temurun
Dewa-dewa/Bodhisattva adaptasi dari kepercayaan tempatan:
Guan Yin, Haji Kong/Datuk Kong/Datuk Keramat dsb
Page 89
Page 90
Page 91
Page 92
Page 93
Agama-agama lain
Jainisme
Shinto
Baha’ism
Animisme
Paganisme
Atheisme
Agnoticisme
Religiously unaffiliated
Page 94
SEKIAN, TERIMA KASIH
‫والمئاب‬ ‫المرجع‬ ‫وإليه‬ ‫بالصواب‬ ‫أعلم‬ ‫وهللا‬
Page 95

More Related Content

What's hot

Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)wk_aiman
 
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)sujak
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hinduwk_aiman
 
Budhisme kitab suci
Budhisme kitab suci Budhisme kitab suci
Budhisme kitab suci Syaemy
 
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu TasawufPengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu TasawufRia Widia
 
Makalah kramaning sembah
Makalah kramaning sembahMakalah kramaning sembah
Makalah kramaning sembahmangtrie
 
1. konsep agama (1)
1. konsep agama (1)1. konsep agama (1)
1. konsep agama (1)Erwin Line
 
Perkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-BudhaPerkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-Budhaamirapp
 
Persembahyangan Rahina Purnama Tilem Perspektif Tri Kerangka Agama Hindu (I M...
Persembahyangan Rahina Purnama Tilem Perspektif Tri Kerangka Agama Hindu (I M...Persembahyangan Rahina Purnama Tilem Perspektif Tri Kerangka Agama Hindu (I M...
Persembahyangan Rahina Purnama Tilem Perspektif Tri Kerangka Agama Hindu (I M...dexyudha
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaEst
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama HinduStudent
 
Formulasi konsep tatan baru dalam kehidupan perspektif teologi hindu donder
Formulasi konsep tatan baru dalam kehidupan perspektif teologi hindu donderFormulasi konsep tatan baru dalam kehidupan perspektif teologi hindu donder
Formulasi konsep tatan baru dalam kehidupan perspektif teologi hindu donderSTAH DN Jakarta
 
Perbedaan tasawuf sunni dengan tasawuf falsafi
Perbedaan tasawuf sunni dengan tasawuf falsafiPerbedaan tasawuf sunni dengan tasawuf falsafi
Perbedaan tasawuf sunni dengan tasawuf falsafiGatot Birowo - STIE AAS
 

What's hot (20)

Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
Perbandingan Agama II (Abdul Manam)
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hindu
 
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
 
Makalah tasawuf
Makalah tasawufMakalah tasawuf
Makalah tasawuf
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hindu
 
Budhisme kitab suci
Budhisme kitab suci Budhisme kitab suci
Budhisme kitab suci
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu TasawufPengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
Pengertian dan Tujuan Mempelajari Ilmu Tasawuf
 
Makalah kramaning sembah
Makalah kramaning sembahMakalah kramaning sembah
Makalah kramaning sembah
 
1. konsep agama (1)
1. konsep agama (1)1. konsep agama (1)
1. konsep agama (1)
 
Perkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-BudhaPerkembangan Agama Hindu-Budha
Perkembangan Agama Hindu-Budha
 
Jataka 1
Jataka 1Jataka 1
Jataka 1
 
Persembahyangan Rahina Purnama Tilem Perspektif Tri Kerangka Agama Hindu (I M...
Persembahyangan Rahina Purnama Tilem Perspektif Tri Kerangka Agama Hindu (I M...Persembahyangan Rahina Purnama Tilem Perspektif Tri Kerangka Agama Hindu (I M...
Persembahyangan Rahina Purnama Tilem Perspektif Tri Kerangka Agama Hindu (I M...
 
Tajuk 8 Konsep Ketuhanan
Tajuk 8 Konsep KetuhananTajuk 8 Konsep Ketuhanan
Tajuk 8 Konsep Ketuhanan
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
Agama Hindu
Agama HinduAgama Hindu
Agama Hindu
 
Pengertian animisme
Pengertian animismePengertian animisme
Pengertian animisme
 
Formulasi konsep tatan baru dalam kehidupan perspektif teologi hindu donder
Formulasi konsep tatan baru dalam kehidupan perspektif teologi hindu donderFormulasi konsep tatan baru dalam kehidupan perspektif teologi hindu donder
Formulasi konsep tatan baru dalam kehidupan perspektif teologi hindu donder
 
Perbedaan tasawuf sunni dengan tasawuf falsafi
Perbedaan tasawuf sunni dengan tasawuf falsafiPerbedaan tasawuf sunni dengan tasawuf falsafi
Perbedaan tasawuf sunni dengan tasawuf falsafi
 
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha
Dialog Antar Umat Beragama-BuddhaDialog Antar Umat Beragama-Buddha
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha
 

Similar to ini bermaksud "Agama-agama Bukan Ahli Kitab

Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitabPerbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitabYusri Mohamad Ramli
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20sadn1013
 
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.pptarsyakeyla09
 
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agamaMaizatul Akmal
 
Bab 4 tamadun india bahagian dua
Bab 4 tamadun india  bahagian duaBab 4 tamadun india  bahagian dua
Bab 4 tamadun india bahagian duaMohd Syuja Saedin
 
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)sujak
 
Perbandingan Islam & agama non semitik
Perbandingan Islam & agama non semitikPerbandingan Islam & agama non semitik
Perbandingan Islam & agama non semitikYusri Mohamad Ramli
 
agama-hindu-budha.ppt
agama-hindu-budha.pptagama-hindu-budha.ppt
agama-hindu-budha.pptMissYuli2
 
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha pptDialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha pptVanny Andriani Huang
 
Perkembangan hindu budha di asia dan indonesia
Perkembangan hindu budha di asia dan indonesiaPerkembangan hindu budha di asia dan indonesia
Perkembangan hindu budha di asia dan indonesiahannafatiha
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...Kelvin WC
 
Konsep Agama Budha
Konsep Agama BudhaKonsep Agama Budha
Konsep Agama Budhapjj_kemenkes
 
Teori masuknya hindu
Teori masuknya hinduTeori masuknya hindu
Teori masuknya hinduhypeerion
 
Kerjaya guru menurut perspektif agama
Kerjaya guru menurut perspektif agamaKerjaya guru menurut perspektif agama
Kerjaya guru menurut perspektif agamaAisyah Zainudin
 
Agama buddha di indonesia
Agama buddha di indonesiaAgama buddha di indonesia
Agama buddha di indonesiaAlvin Tanuji
 

Similar to ini bermaksud "Agama-agama Bukan Ahli Kitab (20)

Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitabPerbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama bukan ahli kitab
 
(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20(Sadn1013 h) kump 20
(Sadn1013 h) kump 20
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
181103143-LAHIR-DAN-BERKEMBANGNYA-HINDU-BUDDHA-DI-INDONESIA-ppt.ppt
 
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
Bab 4 tamadun india bahagian dua
Bab 4 tamadun india  bahagian duaBab 4 tamadun india  bahagian dua
Bab 4 tamadun india bahagian dua
 
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
 
Perbandingan Islam & agama non semitik
Perbandingan Islam & agama non semitikPerbandingan Islam & agama non semitik
Perbandingan Islam & agama non semitik
 
04 tamadun india
04 tamadun india04 tamadun india
04 tamadun india
 
agama-hindu-budha.ppt
agama-hindu-budha.pptagama-hindu-budha.ppt
agama-hindu-budha.ppt
 
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha pptDialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
Dialog Antar Umat Beragama-Buddha ppt
 
Buddhism
BuddhismBuddhism
Buddhism
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
Perkembangan hindu budha di asia dan indonesia
Perkembangan hindu budha di asia dan indonesiaPerkembangan hindu budha di asia dan indonesia
Perkembangan hindu budha di asia dan indonesia
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
 
Konsep Agama Budha
Konsep Agama BudhaKonsep Agama Budha
Konsep Agama Budha
 
Teori masuknya hindu
Teori masuknya hinduTeori masuknya hindu
Teori masuknya hindu
 
Kerjaya guru menurut perspektif agama
Kerjaya guru menurut perspektif agamaKerjaya guru menurut perspektif agama
Kerjaya guru menurut perspektif agama
 
Agama buddha di indonesia
Agama buddha di indonesiaAgama buddha di indonesia
Agama buddha di indonesia
 

More from Yusri Mohamad Ramli

Perbandingan islam dan agama ahli kitab us yusri
Perbandingan islam dan agama ahli kitab us yusriPerbandingan islam dan agama ahli kitab us yusri
Perbandingan islam dan agama ahli kitab us yusriYusri Mohamad Ramli
 
Pengenalan ilmu perbandingan agama ust yusri
Pengenalan ilmu perbandingan agama ust yusriPengenalan ilmu perbandingan agama ust yusri
Pengenalan ilmu perbandingan agama ust yusriYusri Mohamad Ramli
 
Kewajipan Taat kepada Pemerintah dan Adil kepada Rakyat
Kewajipan Taat kepada Pemerintah dan Adil kepada RakyatKewajipan Taat kepada Pemerintah dan Adil kepada Rakyat
Kewajipan Taat kepada Pemerintah dan Adil kepada RakyatYusri Mohamad Ramli
 
Perkembangan, faktor dan aliran pemikiran islam semasa
Perkembangan, faktor dan aliran pemikiran islam semasaPerkembangan, faktor dan aliran pemikiran islam semasa
Perkembangan, faktor dan aliran pemikiran islam semasaYusri Mohamad Ramli
 
Pemikiran islam dan aliran tradisionalisme
Pemikiran islam dan aliran tradisionalismePemikiran islam dan aliran tradisionalisme
Pemikiran islam dan aliran tradisionalismeYusri Mohamad Ramli
 
Konsep, sejarah, sumber dan ciri pemikiran islam
Konsep, sejarah, sumber dan ciri pemikiran islamKonsep, sejarah, sumber dan ciri pemikiran islam
Konsep, sejarah, sumber dan ciri pemikiran islamYusri Mohamad Ramli
 

More from Yusri Mohamad Ramli (20)

Sistem Nilai Agama
Sistem Nilai AgamaSistem Nilai Agama
Sistem Nilai Agama
 
Perbandingan islam dan agama ahli kitab us yusri
Perbandingan islam dan agama ahli kitab us yusriPerbandingan islam dan agama ahli kitab us yusri
Perbandingan islam dan agama ahli kitab us yusri
 
Pengenalan ilmu perbandingan agama ust yusri
Pengenalan ilmu perbandingan agama ust yusriPengenalan ilmu perbandingan agama ust yusri
Pengenalan ilmu perbandingan agama ust yusri
 
Kajian Teks Agama
Kajian Teks AgamaKajian Teks Agama
Kajian Teks Agama
 
Kewajipan Taat kepada Pemerintah dan Adil kepada Rakyat
Kewajipan Taat kepada Pemerintah dan Adil kepada RakyatKewajipan Taat kepada Pemerintah dan Adil kepada Rakyat
Kewajipan Taat kepada Pemerintah dan Adil kepada Rakyat
 
Al ilahiyyat
Al ilahiyyatAl ilahiyyat
Al ilahiyyat
 
Al sam'iyyat
Al sam'iyyatAl sam'iyyat
Al sam'iyyat
 
Qada dan qadr
Qada dan qadrQada dan qadr
Qada dan qadr
 
Baik dan buruk
Baik dan burukBaik dan buruk
Baik dan buruk
 
Vindikasi terhadap ilmu kalam
Vindikasi terhadap ilmu kalamVindikasi terhadap ilmu kalam
Vindikasi terhadap ilmu kalam
 
Tarikh kemunculan ilmu kalam
Tarikh kemunculan ilmu kalamTarikh kemunculan ilmu kalam
Tarikh kemunculan ilmu kalam
 
Objeksi terhadap ilmu kalam
Objeksi terhadap ilmu kalamObjeksi terhadap ilmu kalam
Objeksi terhadap ilmu kalam
 
Nama ilmu kalam
Nama ilmu kalamNama ilmu kalam
Nama ilmu kalam
 
Faktor kemunculan ilmu kalam
Faktor kemunculan ilmu kalamFaktor kemunculan ilmu kalam
Faktor kemunculan ilmu kalam
 
Definisi ilmu kalam
Definisi ilmu kalamDefinisi ilmu kalam
Definisi ilmu kalam
 
Perkembangan, faktor dan aliran pemikiran islam semasa
Perkembangan, faktor dan aliran pemikiran islam semasaPerkembangan, faktor dan aliran pemikiran islam semasa
Perkembangan, faktor dan aliran pemikiran islam semasa
 
Pemikiran islam dan aliran tradisionalisme
Pemikiran islam dan aliran tradisionalismePemikiran islam dan aliran tradisionalisme
Pemikiran islam dan aliran tradisionalisme
 
Modenisme
ModenismeModenisme
Modenisme
 
Konsep, sejarah, sumber dan ciri pemikiran islam
Konsep, sejarah, sumber dan ciri pemikiran islamKonsep, sejarah, sumber dan ciri pemikiran islam
Konsep, sejarah, sumber dan ciri pemikiran islam
 
religion and funeral
religion and funeralreligion and funeral
religion and funeral
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 

ini bermaksud "Agama-agama Bukan Ahli Kitab

  • 1. Page 1 Pensyarah Perbandingan Agama Jabatan Usuluddin dan Falsafah Fakulti Pengajian Islam Universiti Kebangsaan Malaysia Kursus Perbandingan Agama Institut Latihan Islam Malaysia 23 Ogos 2017 | 2.30ptg. – 4.30ptg.
  • 2. Page 2 Pendahuluan - Falsafah Hubungan Agama Islam-Agama-agama bukan Kitab Perbandingan Islam-Hindu Perbandingan Islam-Buddha Perbandingan Islam-Sikh Perbandingan Islam-Confucius Perbandingan Islam-Tao Perbandingan Islam-Agama Cina Penutup - Isu-isu semasa - Masa hadapan
  • 5. Page 5 Nepal 81.3% India 80.5% Mauritius 54% Fiji 33.7% Guyana 28% Bhutan 25% Suriname 20% Trinidad and Tobago 18.2% United Arab Emirates 15% Sri Lanka 12.6% Kuwait 12% Bangladesh 9.6% Bahrain 8.1% Réunion 6.7% Malaysia 6.3% Singapore 5.1% Oman 3% Seychelles 2.1% Pakistan 1.8% Indonesia 1.69%
  • 6. Page 6 Cambodia 97% Japan 96% Thailand 95% Taiwan 93% Mongolia 93% Myanmar 90% Hong Kong 90% Bhutan 84% Macau 80% Vietnam 75% Christmas Island 75% Sri Lanka 70% Laos 67% Singapore 51% China 50% South Korea 50% Malaysia 21% Brunei 17% Northern Mariana Islands 16% North Korea 14%
  • 8. Page 8 ISLAM & AGAMA-AGAMA BUKAN AHLI KITAB
  • 9. Page 9 AGAMA BUKAN AHLI KITAB DALAM AL-QURAN • Tiada istilah tertentu merujuk kepada agama-agama di Timur ini dalam al-Quran kecuali Majusi, Sabi’ah dan Musyrikin. • JUMHUR meletakkan agama-agama ini sebagai Musyrikin/penyembah berhala. Sebahagian ulama meletakkannya sebagai shibh al-Kitab sama seperti Majusi dan Sabi’ah. Bahkan ada juga ulama yang meletakkan mereka sebagai Ahli Kitab sama seperti Yahudi dan Kristian
  • 10. Page 10 ISLAM Hubungan sejarah Islam dengan agama-agama lain JUDAISME KRISTIAN SIKH HINDU BUDDHA
  • 19. Page 19 • Dari Lembah Indus 1500-2000BC. • Aryan dan Dravidian. • Kitab secara kolektif dipanggil veda. • Tempat suci: Varanasi/Benares, Ayodha, Sg. Gangga • Pengikut: 650 juta. Hampir 80% orang India ialah Hindu. • Monotheisme + polytheisme. • Tuhan-tuhan: Indra (tuhan kilat), Agni (tuhan api) and Surya (tuhan matahari), Bayu (tuhan angin). • Trimurti: Brahma (creator), Vishnu (preserver), Shiva (destructor)
  • 20. Page 20 Hindu: berasaskan kepada tamadun masyarakat Hindu/Sg Sindhu/India/Indo Dikatakan daripada panggilan Bangsa Aryan kepada bangsa Dravidan Perbahasan: agama Hindu dari dalam atau luar? Hinduism: nama yang digelar kepada agama ini apabila British datang menjajah Istilah sebenar dirujuk kepada agama ini: Sanatana Dharma (Agama yang abadi) bahawa kepercayaan ini sentiasa wujud selamanya. Dharma secara literalnya bermaksud sokongan,namun biasanya dirujuk kepada makna agama yang meliputi aspek tanggungjawab, undang-undang alam, kebajikan sosial, etika, dan peraturan hidup.
  • 21. Page 21 Agama (literal: tradisi) secara intinya merujuk kepada ajaran tradisi Hindu yang diwarisi turun temurun. Manakala secara fungsinya merujuk kepada teks suci agama Hindu Hinduisme pada asasnya ialah suatu ketamadunan/cara hidup bukan sekadar agama yang difahami pada hari ini. Justeru ia meliputi politik, falsafah, akhlak, logik, teologi, matematik, teknologi, pertanian, dan sebagainya dalam kehidupan manusia.
  • 23. Page 23 -Pentasybihan dan penjelmaan -Dari Tuhan Brahman ke dewa-dewa hingga ke manusia, haiwan dan hidupan -Makrokosmos Surya (dewa matahari) Agni (dewa api suci) Vayu/Bayu (dewa angin) Chandra (dewa bulan) Varuna (dewa alam/angkasa) Marut (dewa badai/taufan) Paryania (dewa hujan) Acwin (dewa kembar atau dewa kesihatan) Usa (dewa fajar) Indra (dewa perang) Wertra (dewa kejahatan)
  • 24. Page 24 BRAHMA (Iswara): Pencipta VISHNU: Pemelihara SIVA: Pemusnah
  • 25. Page 25 ■ Brahmin: pendeta/ ilmuan ■ Kshatriya: pemimpin, bangsawan, pahlwan ■ Vaishya: profesional, pedagang, peniaga, petani ■ Shudra: buruh, pekerja mahir, rakyat awam
  • 26. Page 26 VEDANTA • Vedanta: veda-anta (end/purpose/goal of knowledge) • Advaita: sistem non dualistic • Advaita vedanta-Vishishtadvaita-Dvaita • Adi Shankara/Samkara (788-820) • Realisasi spiritual dan pemikiran falsafah • Pemahaman terhadap teks
  • 28. Page 28 VEDA • Veda bermaksud pengetahuan • Secara umumnya merujuk kepada semua kitab agama Hindu Yang terdiri daripada Shruti (yang didengari) dan Smriti (yang diingati) • Secara khususnya merujuk kepada Samhita Veda • Veda/Samhita Veda (trayi/catur veda) • Rig Veda (Puja) • Sama Veda (Nyanyian) • Yajur Veda (Korban) • Atharva Veda
  • 29. Page 29 • Di dalam Veda terdapat beberapa jenis kandungan: • Samhita: teks asal Veda dalam bentuk mantera, nyanyian, puja, dan dialog • Brahmana: tafsiran kepada Veda • Aranyaka: ritual, simbol • Upanishad: ketuhanan, kerohanian dan falsafah
  • 30. Page 30 SMRITI • Vedanga: memperincikan veda: fonetik, tatabahasa, etimologi, linguistik, astronomi • Parisistia: ritual veda • Upaveda: memanah, kejuruteraan, muzik, tarian, perubatan • Itihasa: epik Mahabrata: 6 kitab termasuk Bhagavad Gita, Ramayana • Purana: mitos dan legenda • Dan banyak lagi merangkumi pelbagai disiplin ilmu
  • 33. Page 33 SEJARAH AGAMA BUDDHA • Siddharta Gautama Shakyamuni, putera raja Kapilavastu yang meninggalkan istana setelah menyaksikan penderitaan • Mencapai pencerahan (buddhi) setelah bertapa di bawah pokok. • Reformasi kepada ajaran Hindu yang dilihat menekankan manifestasi dan kurang memberi perhatian terhadap alam insani • Juga bersifat sederhana dan tidak terlalu ketat seumpama amalan kerohanian Hindu
  • 34. Page 34 -Bangsa Shakya. -Kerajaan Kapilavastu (India Utara/Nepal) -hidup dalam kesenangan -Melihat penderitaan rakyat -Keluar dari Istana menjadi pertapa -berpakaian sederhana/jubah/membotakkan kepala dan membawa mangkuk -memasuki kumpulan sanyasin -menyendiri dan bermeditasi -mencapai pencerahan setelah melalui pertarungan dengan syaitan dan mengenali manifestasi terawal sehingga mencapai tahapa ketuhanan (Buddha)
  • 37. Page 37 AJARAN BUDDHA –4 Kebenaran Mulia: • Kehidupan dipenuhi dukkha (penderitaan) dalam lingkaran samsara (kesengsaraan) • Punca (samudaya) penderitaan ialah hawa nafsu • Cara hapuskan penderitaan ialah mengekang (nirodha) hawa nafsu • Cara mengekang nafsu dan capai nirvana (kesedaran dan pencahayaan) ialah dengan 8 Jalan Lapis Mulia (magga/patipada).
  • 38. Page 38 –8 Jalan Lapis Mulia: • Pandangan yang benar • Niat yang benar • Percakapan yang benar • Tindakan yang benar • Kehidupan yang benar • Usaha yang benar • Fikiran yang benar • Tumpuan yang benar
  • 39. Page 39 Agama Buddha kurang memberikan penekanan hal ketuhanan, dan dianggap sebagai agama non-theistic atau yang tidak mempunyai konsep ketuhanan. Buddha bukan Tuhan tetapi yang mencapai maqam ketuhanan. Namun, ajaran Buddha tidak menafikan kewujudan Tuhan, tetapi menafikan konsep Tuhan yang difahami oleh manusia (Hinduisme) secara anthropomorphisme/tashbih yang bukan Tuhan yang sebenar. Tuhan bukan sesuatu yang dikejar atau di luar,Tuhan adalah dalam diri dan merupakan nilai yang intrinsik. Ajaran Buddha lebih menekankan kepad aspek mikrokosmo berbanding makrokosmo. Manusia secara misterinya terikat dengan Tuhan secara misteri. Jadi manusia perlu berusaha memahami dirinya. Keesaan Tuhan tidak ditanggap sebagai dogma atau anthropomorphisme/tasybih bahawa Tuhan tidak ada sekutu yang perlu ditentangi oleh manusia. Tuhan tidak perlu ditanggapi dalam kerangka manifestasi kosmik sebagai penyebab ontologikal dan pengindividuasian/ta’ayyun tasybih, tetapi sebagai bukan kosmik dan karakter tidak dikenali (tanzih) yang Maha wujud yang fana/hapus sebagai berlawanan dengan realiti kehidupan yang palsu (samsara). Keadaan ini akan menghasilkan rahmat nirvani. Nirvana: Fana/Binasa ialah keadaan mencapai Tuhan yang wujud dalam diri manusia, bukan dalam pemikiran atau jiwa yang perlu difahami. Tuhan adalah yang sebenar dicapai secara objektif apabila sesorang mencapai nirvana secara subjektif.
  • 45. Page 45 Theravada (Hinayana) (selatan) Mahayana (Bodhisattvayāna): pelbagai aliran: Vajrayana, zen, Tibet, dsb (utara)
  • 46. Page 46 TRIPITAKA • Juga disebut Tipitaka atau Pali Canon • Terdiri daripada tiga bahagian: • Vinaya pitaka: disiplin sami merangkumi makanan, pakaian, larangan dan peraturan • Sutta pitaka: perbahasan mengenai ajaran-ajaran Buddha • Abidhamma pitaka: doktrin istimewa yang membahaskan aspek falsafah doktrin agama Buddha
  • 47. Page 47 KITAB MAHAYANA • Diamond Sutra dan the Heart Sutra • Shurangama Sutra and Mantra • Great Compassion Mantra • Infinite Life Sutra • Amitabha Sutra • Contemplation Sutra • Lotus Sutra • Mahavairocana Sutra • Vajrasekhara Sutra • Kangyur dan Tengyur
  • 55. Page 55 • asal India kurun 16. • pengasas Guru Nanak (1469-1539). • Kitab utama: Guru Granth Sahib. • Bandar suci Amritsar di Punjab. • pengikut 16.5 juta. • Waheguru. • 10 Guru • Simbol Khalsa: kesh, kangha, kara, kachh and kirpan (beard and uncut hair with a turban, comb, metal bracelet, knee-length shorts and dagger).
  • 57. Page 57 Guru Nanak merupakan pengasas kepada ajaran Sikh lahir dari keluarga Hindu pada tahun 1469, membesar bersama keluarga Muslim dan hidup serta bekerja dalam masyarakat majmuk Hindu dan Muslim. Dipercayai bahawa pada suatu hari, Nanak telah lemas di sebuah sungai dan kemudiannya dijumpai tiga hari selepas itu. Perkara pertama yang diucapkannya ialah bahawa, “Tiada ada Hindu atau Muslim, jadi jalan manakah harus aku ikuti? Aku harus mengikuti jalan Tuhan. Tuhan itu bukan Hindu atau Muslim. Jalan yang aku ikuti ialah jalan Tuhan.” Nanak kemudiannya meninggalkan pekerjaannya dan pergi mengembara sambil menyebarkan ajarannya sehingga beliau dikenali sebagai Guru Nanak.
  • 58. Page 58 Sebelum kematiannya, para pengikutnya menyangka bahawa beliau akan melantik salah seorang dari anaknya untuk memikul tangunggjawab untuk menggantikannya. Namun, beliau bertindak sebaliknya dengan melantik salah seorang dari pengikutnya setianya iaitu Lehna yang diberi gelaran sebagai Angad yang secara literalnya bermaksud ‘sebahagian dari diriku’. Terdapat sembilan pengganti Guru Nanak secara berturutan bermula dengan Guru Angad, dan kemudiannnya, Guru Amar Das, Guru Ram Das, Guru Arjan, Guru Hargobind, Guru Har Rai, Guru Har Krishan, Guru Tegh Bahadur,dan Guru Gobind Singh. Sebelum Guru Gobind Singh meninggal dunia, beliau telah mengisytiharkan bahawa koleksi mantera dan syair oleh Guru-Guru Sikh yang dikenali sebagai Guru Granth Sahib akan menjadi Guru yang kekal untuk seluruh penganut Sikh.
  • 60. Page 60 Kepercayaan Sikhisme bemula di Punjab, India semasa zaman pemerintahan Mughal pada kurun ke-15. Pada masa itu, ketegangan antara penganut Islam dan Hindu begitu memuncak. Guru Nanak, tokoh pengasas kepada agama Sikh memikirkan suatu kepercayaan baru bagi menyelesaikan polemik antara Islam dan Hinduisme. Istilah Sikh merupakan dari perkataan Punjabi yang bermaksud pengikut. Peranan Guru Nanak kemudiannya disambung oleh sembilan Guru yang lain sehinggalah ajaran dan tulisan mengenai agama Sikh ini dihimpun dan dibukukan sebagai satu teks rasmi bagi agama Sikh pada tahun 1708 dan dikenali sebagai Guru Granth Sahib. Selain dari ajaran, doa, dan mantera dari para Guru, dipercayai terdapat juga beberaa doa dan bacaan yang diambil daripada amalan dan tulisan penganut Islam dan Hindu. (Breuilly et. all 1997: 138)
  • 61. Page 61 GURU GRANTH SAHIB • Juga dikenali sebagai Adi Granth • Dianggap sebagai Guru yang abad selepas 10 orang Guru • Dihimpunkan oleh Guru Arjan (Adi Granth) dan kemudiannya dikemaskini oleh Guru Gobind Singh (Guru Granth Sahib) • Ia disusun dalam bentuk susunan muzik (raga) • Isi kandungan: • Pengenalan oleh Guru Nanak • Karya para Guru dan Bhagat (arif)
  • 65. Page 65 Penganut Sikhisme percaya kepada konsep Tuhan yang Esa, yang disebut sebagai Waheguru yang bermaksud Guru yang Besar. Penganut Sikh menitikberatkan hal persamaan hak tanpa mengira darjat dan status. Di kuil-kuil Sikh atau dikenali sebagai gurdwara, beratus atau beribu-ribu golongan fakir miskin akan diberi makanan percuma pada setiap hari melalui konsep langar atau dapur percuma yang terdapat di setiap gurdwara.
  • 75. Page 75 Diasaskan oleh Lao Tze Yin Yang: cahaya dan kegelapan Keseimbangan alam Merasai alam Kitab: I Ching, Tao te Ching
  • 76. Page 76 I CHING • Juga dikenali sebagai Zou Yi (The Changes) yang merupakan bahagian utama dalam kitab ini • Menghimpunkan segala aspek keseimbangan dan keharmonian hidup berasakan kaedah divinasi • Ia merangkumi pelbagai aspek kehidupan aspek psikologi, seni, perniagaan, dan sebagainya
  • 77. Page 77 TAO TE CHING • Dipercayai dikarang oleh Lao Tzu • Mengandungi kalam hikmah dalam pelbagai aspek kehidupan • Ia termasuklah kehidupan manusia, lelaki dan wanita, kematian, pengetahuan, akhlak dan sebagainya
  • 84. Page 84 Diasaskan oleh Master Kong Berasaskan nilai-nilai falsafah kehidupan Ren: kebajikan Agama atau falsafah? Kitab: Analect
  • 86. Page 86 ANALECTS • Juga dikenali sebagai Lunyu • Menghimpunkan segala ajaran Confucius • Ia merangkumi falsafah dan pemikirannya mengenai kehidupan sosial, politik, pendidikan
  • 88. Page 88 Wujudkah agama Cina? Siapakah yang beragama Cina? Sinkretisme antara agama Buddha, Konfusius dan Tao serta kepercayaan turun temurun Dewa-dewa/Bodhisattva adaptasi dari kepercayaan tempatan: Guan Yin, Haji Kong/Datuk Kong/Datuk Keramat dsb
  • 94. Page 94 SEKIAN, TERIMA KASIH ‫والمئاب‬ ‫المرجع‬ ‫وإليه‬ ‫بالصواب‬ ‫أعلم‬ ‫وهللا‬