tamadun melayu titas

16,256 views

Published on

this is my first presentation in uitm shah alam,in islamic civilasitaion subject,,hope cn enjoy it as reference or presentation too~

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
16,256
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
20
Actions
Shares
0
Downloads
290
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

tamadun melayu titas

  1. 1. CTU 551SEJARAH PENCAPAIAN TAMADUNMELAYU 1 NORMARDHIAH BT MAT SAID 2011332707 2 NURUL SABIRAH BT MOHD 2011581687 SALEH 3 LIYANA BINTI JAMIL 2011789815
  2. 2. KEGEMILANGAN TAMADUN DALAMPEMERINTAHAN , PENDIDIKAN DAN SENIBUDAYA MELAYU Terdapat pelbagai aspek untuk melihat pencapaian Tamadun Melayu itu sendri. Bermula dari aspek ekonomi, sosial dan politik dapat kita senaraikan sedikit sebanyak pencapaian yang diraih oleh Tamadun Melayu itu sendiri. Dari aspek politik kita dapat melihat bertapa majunya Tamadun Melayu dalam pemerintahan melalui sistem beraja.
  3. 3. ISI KANDUNGAN PENGENALAN KONSEP KECEMERLANGAN DALAM TAMADUN MELAYU ASPEK-ASPEK KECEMERLANGAN 1)PEMERINTAHAN 2)PENDIDIKAN 3)SENI DAN BUDAYA 4)EKONOMI 5)SOSIAL RUMUSAN RUJUKAN
  4. 4. PENGENALAN Tuduhantidak berasas sekarang dimana masyarakat Melayu kurang maju kerana pengaruh agama dan cara hidup mereka
  5. 5. PEMERINTAHAN
  6. 6. KESULTANAN Masyarakat Melayu amat mementingkan dan menghormati serta menyanjungi seorang pemerintah mereka dikenali sebagai sultan. Sultan merupakan seorang pemerintah tertinggi di sesebuah negeri. Mempunyai Majlis Raja-Raja Melayu bagi mempertahankan hak mereka sebagai seorang pemerintah. Kuasa tertinggi bagi seorang sultan ialah menjadi Yang Di-Pertuan Agong bagi Malaysia.
  7. 7. KEISTIMEWAAN Sultan mempunyai hak dalam membuat keputusan dan memegang tampuk pemerintahan di dalam wilayahnya. Yang seumpamanya di dunia. Sultan merupakan pemerintah yang berdaulat dan dilarang untuk digulingkan. Rakyat perlu patuh pada arahan yang dikeluarkan oleh sultan. Rakyat amat mentaati perintah sultan kerana takut menerima tulah dari sultan.
  8. 8. BIDANG PENDIDIKAN Ilmu dan teknologi dalam tamadun melayuLocal Pembinaan institusigenius Penciptaan pendidikan barang keperluan
  9. 9. Tokoh-tokoh terkenal Raja Ali Hamzah Haji Fansuri Abdullah Munsyi
  10. 10. Pusat penyebaran ilmu Rumah guruIstana Masjid
  11. 11. Peringkat-peringkat pendidikanMeunasah Universiti BaiturrahmanRangkang Dayah
  12. 12. PENCAPAIAN SENI DAN BUDAYADALAM TAMADUN MELAYU seni seni hias tulis seni tari PENCAPAIAN seni TAMDUN MELAYU lagu DALAM SENI DAN BUDAYA seni ukiran seni seni drama bina
  13. 13. MAKSUD BUDAYA  BUDI+DAYA=BUDAYABudi ,ilmu ,akal dan budiman disamakan dengan ilmuwan yangtertinggi tarafnya dalam Islam yang diistilahkan dalam al-Qur’aan sebagai ulil albab (Bukhari al-Jauhari 1603 )Ilmu dan adab itu dua istilah yang tidak boleh dipisahkan; malahtujuan memberi ilmu (mendidik) kepada seseorang ialah supayaorang itu beradab, dan orang yang biadap ialah orang yangtiada ilmu atau (tidak terdidik) Sayed Naquib al-Attas sejak tahun1970-an .
  14. 14. Pencapaian Tamdun Melayudalam bidang kesasteraanCerita-cerita sahabat Nabi dan tokoh Islam Hikayat Abu Bakar Hikayat Amir al-Muminin UmarHikayat Hassan dan HussainPuisi Melayu Hamzah Fansuri Penulis tasawufAdaptasi kesusteraan Arab dan Parsisyairpuisighazalmasnawinazamrubai dan kit’an
  15. 15. Pencapaian Tamadun Melayudalam seni rekaPenghasilan senibina rumah bercirikan IslamKepakaran timbal(tukangperahu/kapal/bahtera/jung) Kubah mihrab
  16. 16. Pencapaian Tamadun Melayu dalam seni lukisUkiran batu-batu nisanBermotifkan geometriHasil seni orang Melayu seperti pada tenunan,ukiran, dan barang-barang hiasan rumah.Alam semula jadi sebagai sumber ilham
  17. 17. Pencapaian TamadunMelayudalam seni muzikMuzik tempatan seperti rebana, kompang, kecapi,seruling, gambus, gambang, dan gong.Qasidah, sajak, gurindam, syair, seloka dan pantun.Bercorak dakwah dan senikata dan anotasinya dalambentuk meningkatkan imej dan keperibadian diri kepadanilai-nilai murni.

×